時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇一

一年級二班共有學生37人,，經(jīng)過一個學期的學習,，大部分學生的數(shù)學素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識,，具備了基本能力,，學習數(shù)學興趣濃厚。但是部分學生還沒有形成良好的學習習慣,，理解,、審題能力還需要加強。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力,、興趣,，加強學生對知識的靈活運用，使不同的學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展,。

1,、南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認識。

2,、下雨了--學看鐘表,。

3、農(nóng)夫與牧童--方位與圖形,。

實踐活動--奇妙的回形針

4,、綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。

5,、小小存錢罐--人民幣的認識,。

6、大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,。

實踐活動--小小信息員

7,、阿福的新衣--厘米、米的認識,。

8,、我們的鞋碼--統(tǒng)計

9、兒童樂園--總復(fù)習

1,、在實際情境中能正確地認,、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位"百",，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2,、結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義,，會計算100以內(nèi)數(shù)的加,、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,，初步學會估算,。

3、在現(xiàn)實情境中,，能正確認識整時,、半時、幾時剛過和快到幾時,。

4,、通過具體的操作活動，能識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,。

5,、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識,。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中,，初步形成估算意識。在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識,。在探索,、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決,。

6,、在現(xiàn)實情境中，認識元,、角,、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算,。

7,、在實踐活動中，體會厘米,、米的含義,，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進行測量,。

8、在統(tǒng)計活動中,，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

1、改進教學方法,。通過學習,，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法,，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力,，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，主動運用學過的知識解決問題,，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2、重視培養(yǎng)習慣,。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍,。在平時的教學中想方設(shè)法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算,，使用尺子,，認真思考等良好習慣，形成自覺行為,。

3,、提高教學效率。提高課堂效率,，合理利用時間,，在課堂上獲取方法,，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展,。學生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心,。

4、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動,。數(shù)學實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學,，用數(shù)學,。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣,，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學知識，逐步提高數(shù)學能力,。

本冊教科書安排了61課時的教學內(nèi)容,，另外有3課時留做機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學,。教科書中各部分內(nèi)容的教學課時數(shù)建議如下,，供參考。

一南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認識………………6課時

二下雨了--學看鐘表………………………2課時

三農(nóng)夫與牧童--方位與圖形………………………4課時

實踐活動--奇妙的回形針………………………1課時

四綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12課時

數(shù)學廣場…………………………………………1課時

五小小存錢罐--人民幣的認識……………………5課時

六大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17課時

實踐活動--小小信息員………………………1課時

數(shù)學廣場……………………………………………1課時

七阿福的新衣--厘米,、米的認識………………4課時

八我們的鞋碼--統(tǒng)計…………………………2課時

九兒童樂園--總復(fù)習………………………5課時

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇二

一,、同學現(xiàn)狀分析：

一年級一班共有同學26人，經(jīng)過一個學期的學習,，大部分同學的數(shù)學素質(zhì)較好,，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力,，學習數(shù)學興趣濃厚,。但是部分同學還沒有形成良好的學習習慣，理解,、審題能力還需要加強,。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力、興趣,，加強同學對知識的靈活運用，使不同的同學在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展,。

一年級小同學年齡小,，好動,、易興奮、易疲勞,，注意力容易分散,， 40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點,，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習慣。對于學習有困難的同學及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

一年級同學剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學校的一切都充滿了新鮮感,。此時正是對他們進行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時刻，因此,，作為教師一定要以愛心,、恒心來引導(dǎo)同學，指導(dǎo)家長,，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學的學習生活,，養(yǎng)成良好的習慣。

二,、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

1 ,、 逛公園——20以內(nèi)退位減法

2 、下雨了 —— 學看鐘表,。

3,、豐收了 ——100 以內(nèi)數(shù)的認識。

4 ,、牧童 —— 認識圖形,。

實踐活動 —— 趣味拼擺

5 、綠色行動 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,。

6,、小小存錢罐 —— 人民幣的認識。

7 ,、大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,。

實踐活動 —— 智慧廣場

8 、阿福的新衣 —— 厘米,、米的認識,。

9 、我換牙了 —— 統(tǒng)計

10 ,、兒童樂園 —— 總復(fù)習

三,、本冊教材的教學目標：

1 ,、在實際情境中能正確地認、讀,、寫 100 以內(nèi)的數(shù),。并能認識計數(shù)單位 “ 百 ” ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。

2 ,、結(jié)合具體情境,，進一步體會加減法的含義，會計算20,、 100 以內(nèi)數(shù)的加,、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材,，初步學會估算,。

3 、在現(xiàn)實情境中,，能正確認識整時,、半時、幾時剛過和快到幾時,。

4 ,、通過具體的操作活動，能識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,。

5 ,、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識,。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中,，初步形成估算意識。在具體的情境中,，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索,、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決,。

6 ,、在現(xiàn)實情境中,，認識元,、角、分,，了解它們之間的關(guān)系,，會進行簡單的計算。

7 ,、在實踐活動中,，體會厘米,、米的含義,，知道 1 米 =100 厘米,；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量,。

8 ,、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法,，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

重難點：

20以內(nèi)退位減法,、100 以內(nèi)數(shù)的加減法、厘米,、米的認識

四,、主要的教學措施和教改思路：

1 、改進教學方法,。

通過學習,，改變自己呆板的形象，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法,，使同學喜歡上我的課。發(fā)展同學能力,，努力激發(fā)同學主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，主動運用學過的知識解決問題,，為同學將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2 ,、重視培養(yǎng)習慣。

好的習慣使同學學習數(shù)學事半功倍,。在平時的教學中想方設(shè)法培養(yǎng)同學認真書寫,，快速口算，使用尺子,，認真思考等良好習慣,，形成自覺行為。

3 ,、提高教學效率,。

提高課堂效率，合理利用時間,，在課堂上獲取方法,，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展,。同學在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心,。

4 、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動,。

數(shù)學實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學習和實踐，使同學在生活中學數(shù)學,，用數(shù)學,。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣,，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學知識，逐步提高數(shù)學能力,。

五,、教學具準備：

計算器、圖形,、掛圖,、小棒、圖片

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇三

教師的教學工作是有計劃性的,，在正式上課之前,，對要進行的教學任務(wù)及流程進行詳細的計劃，有助于工作的順利進行和教學潛能的充分發(fā)揮。

1,、基本情況分析：今年我任教一年級三四班數(shù)學,，學生人數(shù)93人。全班學生剛進校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學習習慣處于初步形成期。

2,、認知能力：學生的程度不一,，有的孩子對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的學習數(shù)學的經(jīng)驗,；而有的學生，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識,，學生的程度深淺不一,。

3、學習態(tài)度及習慣：每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習,，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。

4、培養(yǎng)目標：在數(shù)學活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,。對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

5、其他：本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑學習數(shù)學的能力,。并且,，注意學生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力,。

1,、本冊教材安排及特點

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生熟悉的,、新穎的,、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導(dǎo)學生認識自己,、認識家庭,、認識學校、認識社會,、了解自然,。使學生能觀察、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，初步體會學習數(shù)學的現(xiàn)實意義,。

密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串,；提出一系列的問題,，形成“問題串”。根據(jù)每個單元的教學內(nèi)容和教學目標,，設(shè)計幾個主題情境,。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動,，劃分為幾個情節(jié),，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題,；也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——形成“問題串”。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式

為教與學留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里,，減少例題,，強化基本數(shù)學思想方法的作用，擴大教與學的空間,，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元,；二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后,，安排了“你說我講”板塊,。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索,、非常規(guī)性問題,，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。

“自主練習”板塊,，是讓學生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習，鞏固所學知識,、技能,，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應(yīng)用意識,?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學生自主的對所學知識進行回顧,、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學習結(jié)束后,，讓學生對自己的學習情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛,，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手,、走進花果山,、誰的手兒巧、海鷗回來了,、有趣的游戲,、小小運動會、我換牙了,、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫,、20以內(nèi)的數(shù),，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序；建立初步的空間觀念；能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類,。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法；初步形成空間觀念,；經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程,，形成初步的統(tǒng)計觀念。

教學中要有計劃,、有目的地組織學生進行練習,，練習題要精選，不搞機械重復(fù),；練習形式要豐富多彩,，能吸引學生；練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異,，如就同一問題情境,，允許學生提出不同層次的問題，在合作,、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能,，使全體學生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,；另外練習一定要強調(diào)高效率。

3,、根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學、靈活地使用好教材

本冊新教材與以往的教材又有所不同,，一打開書一幅色彩鮮明的開學圖呈現(xiàn)于學生的眼前,，內(nèi)容豐富的海底世界，讓學生經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)活動過程,，展示自己已有的經(jīng)驗,，為學新知識打好基礎(chǔ)。初步感受數(shù)學就在身邊,。學習這課時,，我會組織學生有條理地觀察，按照“整體到部分再到整體”,，并且引導(dǎo)學生說一說,，說的時候也要注意條理性，并且有意識地使用圓點來表示

數(shù)字,，使用“上下左右”等方位詞語,，從而為后面的學習打下基礎(chǔ),，形成連貫性。本冊書突出學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的能力,。如：第一單元《快樂的校園—10以內(nèi)數(shù)的認識》中信息窗2，圖中的主信息是教師和學生做老鷹捉小雞的游戲,，副信息是幾個同學在操場上跑步,，遠處的綠地里還插著標有班級的牌子。這一情景圖中的顯性問題是“扎小辮的同學排第幾,？”在教學中,，我會引導(dǎo)學生觀察、發(fā)現(xiàn)并提出這一問題,。如學生有困難,，我就來提出。

圖中的隱性問題,，要由學生在顯性問題的引導(dǎo)下自己提出,。如“穿花衣服的小朋友排第幾？”等等,。我還會重視“合與分”的教學,，結(jié)合具體的實物和習題的聯(lián)系，讓學生感受數(shù)字的意義,。再如,，本冊教材中的“聰明小屋”，背后蘊涵著一種開放,、民主、探索,、交流的教與學的方式,。對一些掌握了基礎(chǔ)知識后，具備了一定的解決問題的能力的學生,，我會放手讓他們獨立解決,，提高部分學生的實際應(yīng)用能力，激發(fā)他們熱愛數(shù)學,、勇于探索數(shù)學的良好習慣,。我還會大膽放手，讓學生通過操作,、觀察,、分析、獨立探索出各自的計算方法,，然后展示,、交流各自的成果,，使算法的多樣和學習的個性化在這里得到較好的體現(xiàn)。

教學中,，我還將引導(dǎo)學生走進生活這個大課堂,，充分利用書籍、電視,、報紙,、家庭、網(wǎng)絡(luò)等渠道,，觀察,、調(diào)查、參觀,、訪問和搜集查閱資料等,，在活動中提出問題、解決問題,，在活動中學習數(shù)學,、運用數(shù)學，在生活這個大課堂里讓學生學好數(shù)學,。例如在學了《分類與比較》后,，我會讓學生根據(jù)自己掌握的知識技能，選擇自己喜歡的事物進行分類統(tǒng)計,，引導(dǎo)學生整理自己的書包,、房間等，讓他們在實際生活中感受和探索數(shù)學給自己帶來的快樂,，充分調(diào)動和激發(fā)學習數(shù)學的興趣,。

此外，教學中,，我還要充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動,，如運用將故事,、做游戲、搞比賽,、直觀演示,、模擬表演等，調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,。

在綜合情境圖的教學中，我將有意識地由引導(dǎo)學生通過自己觀察,、分析提出問題,，提高學生從數(shù)學的角度選擇信息,、組織信息、運用信息解決問題的能力,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力,，從而把解決問題與數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能的學習緊密聯(lián)合起來,。

根據(jù)學科,、年段和本冊教材，結(jié)合三個緯度擬定板塊式教學目標,。

1,、數(shù)與代數(shù)。

在具體的情境中能熟練地認讀,、寫,、20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序,；認識“>”,、“<”、“=”的含義,，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大?。荒苷J識個位和十位,，識別十位和個位上數(shù)字的意義,；結(jié)合具體情境，體會加減法的意義,；能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法,；結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算,。經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程,，理解數(shù)的意義，初步形成數(shù)的概念,；在概念形成的過程中，發(fā)展初步的抽象,、概括的能力,；在比較數(shù)的大小的過成中，建立初步的符號感和對應(yīng)思想,。

2,、空間與圖形

通過事物和模型辨認長方體和正方體、圓柱體和球等立體圖形,；辨認從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀,；會用上下、左右,、前后描述物體,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇四

教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，對我們的學習部署有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,，下面是小編為大家準備的20xx年人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃,，希望大家喜歡。

學生們經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基礎(chǔ)知識,、基本技能方面已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時間的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎,，課下不能及時完成作業(yè),但是學生們的學習積極性很高，小部分學生們成績較差,，有待于在今后的教學中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等,。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系,。

5.認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。新|課 |標| 第 |一| 網(wǎng)

教學重難點

(一)教學重點

這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生們掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生們初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生們了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力

(二)教學難點

100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓(xùn)練,。

1,、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力,。

4、結(jié)合教學內(nèi)容,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

5、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇五

一（5）班現(xiàn)有學生50人，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的探究交流意識和基本的學習習慣,。大部分學生在基本知識、技能方面已達學習目標,，對學習數(shù)學產(chǎn)生了一定興趣,，能較積極主動參與學習活動。特別對動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容比較感興趣,。雖然上學期期末測試成績不是非常理想，但從學習習慣,、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。因此,，本學期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲,，不斷提高積極性，進一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時,，本學期重點是培養(yǎng)學生學習的自主意識，引導(dǎo)學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律,。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生掌握好,。同時,，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。同樣,，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識,，認識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習,，不僅使學生的數(shù)學學習豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1.認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學。

2.經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3.養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學習習慣,。

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù),，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題,。

5.認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6.直觀認識長方形、正方形,、三角形,、圓、平行四邊形,，能用自己的語言描述長方形,、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學問題的興趣,，初步感受數(shù)學思想方法。

1.課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導(dǎo),。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3.結(jié)合教學具體的情境,，靈活運用教（學）具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,，逐步引導(dǎo)學生學會獨立審題,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點,，通過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5.鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導(dǎo)學生進行討論和交流,。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

6.根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

1.認識圖形（二）（3課時）

2.20以內(nèi)的退位減法（10課時）

（1）十幾減9……1課時

（2）十幾減9的練習課……1課時

（3）十幾減8,、7,、6……1課時

（4）十幾減9、8,、7,、6的練習課……1課時

（5）十幾減5,、4、3,、2……1課時

（6）十幾減幾的'練習課……1課時

（7）解決問題……2課時

（8）整理和復(fù)習……2課時

3.分類與整理（3課時）

4.100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

（1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時

（2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時

（3）數(shù)的順序和比較大小……2課時

（4）解決問題……1課時

（5）整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……2課時

（6）擺一擺,，想一想……1課時

5.認識人民幣（5課時）

（1）認識人民幣，元,、角,、分的進率……2課時

（2）簡單的名數(shù)變換和加、減法……2課時

（3）解決問題……1課時

6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

（1）整十數(shù)加,、減整十數(shù)……1課時

（2）兩位數(shù)加一位數(shù),、整十……3課時

（3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)……3課時

（4）小括號…… 1課時

（5）連加……1課時

（6）連減……1課時

（7）整理和復(fù)習……2課時

7.找規(guī)律（4課時）

8.總復(fù)習（4課時）

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇六

一(1)班現(xiàn)有學生xx人, 一(4)班現(xiàn)有xx人,。學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此,本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識,引導(dǎo)學生思維的樂趣、獲得成功的體驗,。

1,、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會讀寫 100 以內(nèi)數(shù),。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法,。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、直觀認識長方形、正方形,、三角形,、圓和平行四邊形。

4,、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,。

5、認識人民幣單位元,、角,、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 愛護人民幣,。

6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的意識。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,。

9、培養(yǎng)認真傾聽,書寫工整的良好習慣,。

10,、在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。

1,、認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生 的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。

1,、結(jié)合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學,。

2,、主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關(guān)注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情,。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考,敢 于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品 質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點,通過學習喜聞樂見 的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導(dǎo)學生進行討論和交流,。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習 數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學過程,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃免費篇七

這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，學生具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。但是，由于學生年齡小,，好說好動,，精力難以集中，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差,，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度,，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形，20以內(nèi)的退位減法,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，找規(guī)律。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學,，應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于拼組圖形的教學內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念,。在量的計量方面,，本冊教材安排人民幣單位元、角,、分的認識,。

“找規(guī)律”引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

5、能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

6,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教具進行直觀教學。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關(guān)注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導(dǎo)學生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程,。

備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點撥時必須解決學困生的困惑,，設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導(dǎo)”。

對學生因厭學輟學的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一,、結(jié)對子的方式,，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心,。

1,、認識圖形（二）（3課時）

2、20以內(nèi)的退位減法（10課時）

3、分類與整理（2課時）

4,、100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

5,、人民幣的認識（4課時）

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

7,、找規(guī)律（4課時）

8,、總復(fù)習（5課時）