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2023年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 19:06:38
2023年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)(7篇)
時(shí)間:2023-03-12 19:06:38     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇一

一年級(jí)二班共有學(xué)生37人,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,具備了基本能力,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。但是部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解,、審題能力還需要加強(qiáng),。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,、興趣,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。

1、南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

2,、下雨了--學(xué)看鐘表,。

3、農(nóng)夫與牧童--方位與圖形,。

實(shí)踐活動(dòng)--奇妙的回形針

4,、綠色行動(dòng)--100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。

5,、小小存錢罐--人民幣的認(rèn)識(shí),。

6、大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法(二),。

實(shí)踐活動(dòng)--小小信息員

7,、阿福的新衣--厘米、米的認(rèn)識(shí),。

8,、我們的鞋碼--統(tǒng)計(jì)

9、兒童樂園--總復(fù)習(xí)

1,、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百",,知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2、結(jié)合具體情境,,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加、減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,,初步學(xué)會(huì)估算。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí),。

4、通過具體的操作活動(dòng),,能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形、三角形、平行四邊形和圓,。

5,、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程,初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí),。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,,初步形成估算意識(shí)。在具體的情境中,,發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在探索,、交流計(jì)算方法的過程中,,感受同一問題可以用不同的方法解決。

6,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)元、角,、分,,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

7,、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)厘米,、米的含義,,知道1米=100厘米;能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,,并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量,。

8、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,,學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法,,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

1、改進(jìn)教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí),,改變自己呆板的形象,使用兒童化語言,,尋找適合低年級(jí)兒童的方法,,使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生能力,,努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題,,為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2、重視培養(yǎng)習(xí)慣,。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,快速口算,,使用尺子,,認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,形成自覺行為,。

3,、提高教學(xué)效率。提高課堂效率,,合理利用時(shí)間,,在課堂上獲取方法,解決問題,,實(shí)現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展,。學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4,、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),,用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,形式上要活潑有趣,,課內(nèi)外結(jié)合,鞏固所學(xué)知識(shí),,逐步提高數(shù)學(xué)能力,。

本冊(cè)教科書安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,另外有3課時(shí)留做機(jī)動(dòng),,便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué),。教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)數(shù)建議如下,供參考。

一南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)………………6課時(shí)

二下雨了--學(xué)看鐘表………………………2課時(shí)

三農(nóng)夫與牧童--方位與圖形………………………4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)--奇妙的回形針………………………1課時(shí)

四綠色行動(dòng)--100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)………12課時(shí)

數(shù)學(xué)廣場(chǎng)…………………………………………1課時(shí)

五小小存錢罐--人民幣的認(rèn)識(shí)……………………5課時(shí)

六大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)……………17課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)--小小信息員………………………1課時(shí)

數(shù)學(xué)廣場(chǎng)……………………………………………1課時(shí)

七阿福的新衣--厘米,、米的認(rèn)識(shí)………………4課時(shí)

八我們的鞋碼--統(tǒng)計(jì)…………………………2課時(shí)

九兒童樂園--總復(fù)習(xí)………………………5課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇二

一,、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

一年級(jí)一班共有同學(xué)26人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好,,掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),具備了基本能力,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。但是部分同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解,、審題能力還需要加強(qiáng),。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣,,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用,,使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。

一年級(jí)小同學(xué)年齡小,,好動(dòng),、易興奮、易疲勞,,注意力容易分散,, 40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難。針對(duì)這些特點(diǎn),,我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)同學(xué)專心聽講的興趣,,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),,對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

一年級(jí)同學(xué)剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,,對(duì)學(xué)校的一切都充滿了新鮮感,。此時(shí)正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)刻,因此,,作為教師一定要以愛心,、恒心來引導(dǎo)同學(xué),指導(dǎo)家長(zhǎng),,共同讓孩子們慢慢適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu):

1 ,、 逛公園——20以內(nèi)退位減法

2 ,、下雨了 —— 學(xué)看鐘表。

3,、豐收了 ——100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

4 、牧童 —— 認(rèn)識(shí)圖形,。

實(shí)踐活動(dòng) —— 趣味拼擺

5 ,、綠色行動(dòng) ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法(一),。

6,、小小存錢罐 —— 人民幣的認(rèn)識(shí)。

7 ,、大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法(二),。

實(shí)踐活動(dòng) —— 智慧廣場(chǎng)

8 、阿福的新衣 —— 厘米,、米的認(rèn)識(shí),。

9 、我換牙了 —— 統(tǒng)計(jì)

10 ,、兒童樂園 —— 總復(fù)習(xí)

三,、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo):

1 、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn),、讀,、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 百 ” ,,知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序,,會(huì)比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2 ,、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,,會(huì)計(jì)算20,、 100 以內(nèi)數(shù)的加、減法,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,,初步學(xué)會(huì)估算。

3 ,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí),、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí),。

4 ,、通過具體的操作活動(dòng),,能識(shí)別長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓,。

5 、經(jīng)歷探索 100 以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程,,初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,,初步形成估算意識(shí),。在具體的情境中,,發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在探索,、交流計(jì)算方法的過程中,,感受同一問題可以用不同的方法解決,。

6 、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)元,、角、分,,了解它們之間的關(guān)系,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

7 ,、在實(shí)踐活動(dòng)中,,體會(huì)厘米、米的含義,,知道 1 米 =100 厘米,;能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量,。

8 ,、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,,學(xué)會(huì)初步簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,。能完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,,能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

重難點(diǎn):

20以內(nèi)退位減法,、100 以內(nèi)數(shù)的加減法,、厘米、米的認(rèn)識(shí)

四,、主要的教學(xué)措施和教改思路:

1 ,、改進(jìn)教學(xué)方法。

通過學(xué)習(xí),,改變自己呆板的形象,,使用兒童化語言,,尋找適合低年級(jí)兒童的方法,,使同學(xué)喜歡上我的課。發(fā)展同學(xué)能力,,努力激發(fā)同學(xué)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,主動(dòng)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題,,為同學(xué)將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2 、重視培養(yǎng)習(xí)慣,。

好的習(xí)慣使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時(shí)的教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真書寫,快速口算,,使用尺子,,認(rèn)真思考等良好習(xí)慣,形成自覺行為,。

3 ,、提高教學(xué)效率。

提高課堂效率,,合理利用時(shí)間,,在課堂上獲取方法,解決問題,,實(shí)現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識(shí)同步發(fā)展,。同學(xué)在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4 、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使同學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué),,用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),形式上要活潑有趣,,課內(nèi)外結(jié)合,,鞏固所學(xué)知識(shí),逐步提高數(shù)學(xué)能力,。

五,、教學(xué)具準(zhǔn)備:

計(jì)算器、圖形,、掛圖,、小棒、圖片

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇三

教師的教學(xué)工作是有計(jì)劃性的,,在正式上課之前,,對(duì)要進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)及流程進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃,有助于工作的順利進(jìn)行和教學(xué)潛能的充分發(fā)揮,。

1,、基本情況分析:今年我任教一年級(jí)三四班數(shù)學(xué),學(xué)生人數(shù)93人,。全班學(xué)生剛進(jìn)校門,,年齡小,愛說,、愛動(dòng),、愛表現(xiàn),天真爛漫,,喜歡玩耍,,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

2,、認(rèn)知能力:學(xué)生的程度不一,,有的孩子對(duì)于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),;而有的學(xué)生,,對(duì)于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識(shí),學(xué)生的程度深淺不一,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣:每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),,來接受正規(guī)的教育,。但是談不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

4,、培養(yǎng)目標(biāo):在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué),,能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

5,、其他:本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。并且,注意學(xué)生各方面的安全,,培養(yǎng)形象思維能力,。

1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)

本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),,選取學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,,目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)學(xué)校,、認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解自然。使學(xué)生能觀察,、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,初步體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

密切主題素材之間的聯(lián)系,,構(gòu)成情景串,;提出一系列的問題,,形成“問題串”。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),,設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境,。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”,其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),,劃分為幾個(gè)情節(jié),,編排成“故事串”,從而引出一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問題,;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來,,從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——形成“問題串”。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式

為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,有兩層含義:一是指在一個(gè)單元里,,減少例題,,強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,擴(kuò)大教與學(xué)的空間,,如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元,;二是減少欄目設(shè)置,構(gòu)建了簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后,,安排了“你說我講”板塊。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次,,標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索,、非常規(guī)性問題,標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識(shí)解決的問題,。

“自主練習(xí)”板塊,,是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,選擇合適的練習(xí),,鞏固所學(xué)知識(shí),、技能,是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識(shí),。“回顧整理”板塊,,是讓學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧,、整理與深化。“我學(xué)會(huì)了嗎”和“豐收?qǐng)@”板塊是在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后,,讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思與評(píng)價(jià),。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識(shí)體系的束縛,由解決現(xiàn)實(shí)中的問題引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力,。

2、本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問題的策略

本冊(cè)教材共有九個(gè)單元:快樂的校園,、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山,、誰的手兒巧,、海鷗回來了、有趣的游戲,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、我換牙了、雪山樂園,。

教材重點(diǎn):在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀,、寫、20以內(nèi)的數(shù),,能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序,;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類,。

教材難點(diǎn):體會(huì)20以內(nèi)加減法的意義,,能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念,;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集過程,,形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。

教學(xué)中要有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),練習(xí)題要精選,,不搞機(jī)械重復(fù),;練習(xí)形式要豐富多彩,能吸引學(xué)生,;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個(gè)體差異,,如就同一問題情境,允許學(xué)生提出不同層次的問題,,在合作,、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知識(shí)與方法解決問題等,總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能,,使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。

3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念,,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材

本冊(cè)新教材與以往的教材又有所不同,,一打開書一幅色彩鮮明的開學(xué)圖呈現(xiàn)于學(xué)生的眼前,,內(nèi)容豐富的海底世界,讓學(xué)生經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)活動(dòng)過程,,展示自己已有的經(jīng)驗(yàn),,為學(xué)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。初步感受數(shù)學(xué)就在身邊,。學(xué)習(xí)這課時(shí),,我會(huì)組織學(xué)生有條理地觀察,按照“整體到部分再到整體”,,并且引導(dǎo)學(xué)生說一說,,說的時(shí)候也要注意條理性,并且有意識(shí)地使用圓點(diǎn)來表示

數(shù)字,,使用“上下左右”等方位詞語,,從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),形成連貫性,。本冊(cè)書突出學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題的能力。如:第一單元《快樂的校園—10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》中信息窗2,,圖中的主信息是教師和學(xué)生做老鷹捉小雞的游戲,,副信息是幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步,遠(yuǎn)處的綠地里還插著標(biāo)有班級(jí)的牌子,。這一情景圖中的顯性問題是“扎小辮的同學(xué)排第幾,?”在教學(xué)中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)并提出這一問題,。如學(xué)生有困難,我就來提出,。

圖中的隱性問題,,要由學(xué)生在顯性問題的引導(dǎo)下自己提出。如“穿花衣服的小朋友排第幾,?”等等,。我還會(huì)重視“合與分”的教學(xué),,結(jié)合具體的實(shí)物和習(xí)題的聯(lián)系,讓學(xué)生感受數(shù)字的意義,。再如,,本冊(cè)教材中的“聰明小屋”,背后蘊(yùn)涵著一種開放,、民主,、探索、交流的教與學(xué)的方式,。對(duì)一些掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后,,具備了一定的解決問題的能力的學(xué)生,我會(huì)放手讓他們獨(dú)立解決,,提高部分學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,,激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)、勇于探索數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。我還會(huì)大膽放手,,讓學(xué)生通過操作、觀察,、分析,、獨(dú)立探索出各自的計(jì)算方法,然后展示,、交流各自的成果,,使算法的多樣和學(xué)習(xí)的個(gè)性化在這里得到較好的體現(xiàn)。

教學(xué)中,,我還將引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活這個(gè)大課堂,,充分利用書籍、電視,、報(bào)紙,、家庭、網(wǎng)絡(luò)等渠道,,觀察,、調(diào)查、參觀,、訪問和搜集查閱資料等,,在活動(dòng)中提出問題、解決問題,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),,在生活這個(gè)大課堂里讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),。例如在學(xué)了《分類與比較》后,我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的知識(shí)技能,選擇自己喜歡的事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),,引導(dǎo)學(xué)生整理自己的書包,、房間等,讓他們?cè)趯?shí)際生活中感受和探索數(shù)學(xué)給自己帶來的快樂,,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

此外,教學(xué)中,,我還要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),,如運(yùn)用將故事,、做游戲、搞比賽,、直觀演示,、模擬表演等,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

在綜合情境圖的教學(xué)中,我將有意識(shí)地由引導(dǎo)學(xué)生通過自己觀察,、分析提出問題,,提高學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度選擇信息、組織信息,、運(yùn)用信息解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力,從而把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來,。

根據(jù)學(xué)科、年段和本冊(cè)教材,,結(jié)合三個(gè)緯度擬定板塊式教學(xué)目標(biāo),。

1、數(shù)與代數(shù),。

在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀,、寫、20以內(nèi)的數(shù),,能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序,;認(rèn)識(shí)“>”、“<”,、“=”的含義,,能夠用符號(hào)和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大?。荒苷J(rèn)識(shí)個(gè)位和十位,,識(shí)別十位和個(gè)位上數(shù)字的意義,;結(jié)合具體情境,體會(huì)加減法的意義,;能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法,;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,進(jìn)行初步的估算,。經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程,,理解數(shù)的意義,初步形成數(shù)的概念,;在概念形成的過程中,,發(fā)展初步的抽象、概括的能力,;在比較數(shù)的大小的過成中,,建立初步的符號(hào)感和對(duì)應(yīng)思想。

2,、空間與圖形

通過事物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體和正方體,、圓柱體和球等立體圖形;辨認(rèn)從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,;會(huì)用上下、左右,、前后描述物體,。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇四

教學(xué)計(jì)劃決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),對(duì)我們的學(xué)習(xí)部署有著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,,下面是小編為大家準(zhǔn)備的20xx年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,,希望大家喜歡。

學(xué)生們經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,其基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能方面已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,,口算時(shí)比較馬虎,,課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高,,小部分學(xué)生們成績(jī)較差,,有待于在今后的教學(xué)中,,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時(shí)補(bǔ)差,,使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等,。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高,。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會(huì)用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)

教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生們掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生們初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生們了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力

(二)教學(xué)難點(diǎn)

100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,。

2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

3,、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

5,、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇五

一(5)班現(xiàn)有學(xué)生50人,,學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有一定的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定興趣,能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別對(duì)動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是非常理想,,但從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展,從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此,,本學(xué)期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲,不斷提高積極性,,進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維,,從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生掌握好,。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。同樣,除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,,教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等,。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),,不僅使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩,形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),,而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,,掌握算理和算法,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2.經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。

3.養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與人交流各自算法的過程,,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,;初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。

6.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,,能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形,、三角形邊的特征,,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣,,初步感受數(shù)學(xué)思想方法。

1.課前備課必須對(duì)學(xué)生可能提出的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),,設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo),。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

3.結(jié)合教學(xué)具體的情境,靈活運(yùn)用教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題,,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),通過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5.鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

6.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

1.認(rèn)識(shí)圖形(二)(3課時(shí))

2.20以內(nèi)的退位減法(10課時(shí))

(1)十幾減9……1課時(shí)

(2)十幾減9的練習(xí)課……1課時(shí)

(3)十幾減8,、7,、6……1課時(shí)

(4)十幾減9,、8,、7、6的練習(xí)課……1課時(shí)

(5)十幾減5,、4,、3,、2……1課時(shí)

(6)十幾減幾的'練習(xí)課……1課時(shí)

(7)解決問題……2課時(shí)

(8)整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

3.分類與整理(3課時(shí))

4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))

(1)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時(shí)

(2)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時(shí)

(3)數(shù)的順序和比較大小……2課時(shí)

(4)解決問題……1課時(shí)

(5)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……2課時(shí)

(6)擺一擺,想一想……1課時(shí)

5.認(rèn)識(shí)人民幣(5課時(shí))

(1)認(rèn)識(shí)人民幣,,元,、角、分的進(jìn)率……2課時(shí)

(2)簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加,、減法……2課時(shí)

(3)解決問題……1課時(shí)

6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時(shí))

(1)整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)……1課時(shí)

(2)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時(shí)

(3)兩位數(shù)減一位數(shù),、整十?dāng)?shù)……3課時(shí)

(4)小括號(hào)…… 1課時(shí)

(5)連加……1課時(shí)

(6)連減……1課時(shí)

(7)整理和復(fù)習(xí)……2課時(shí)

7.找規(guī)律(4課時(shí))

8.總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇六

一(1)班現(xiàn)有學(xué)生xx人, 一(4)班現(xiàn)有xx人,。學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此,本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣,、獲得成功的體驗(yàn)。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,會(huì)用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2,、熟練計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、圓和平行四邊形,。

4,、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

5,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 愛護(hù)人民幣,。

6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽,書寫工整的良好習(xí)慣,。

10、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣,初步感受數(shù)學(xué)思維方法,。

1,、認(rèn)識(shí) 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì) 意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。

3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢 于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品 質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見 的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇七

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)的數(shù)學(xué),。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,,由于學(xué)生年齡小,,好說好動(dòng),精力難以集中,,思維跳躍性大,,課堂常規(guī)較差,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此,,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高積極性,,抓好基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形,,20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),找規(guī)律,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,,應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué),,應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,,本冊(cè)教材安排了關(guān)于拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。在量的計(jì)量方面,本冊(cè)教材安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)。

“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。

5,、能用自己的語言描述長(zhǎng)方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

6,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒、圖片等教具進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,,輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑,,設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,,分析造成的原因,,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一,、結(jié)對(duì)子的方式,,幫弱促強(qiáng),幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心,。

1,、認(rèn)識(shí)圖形(二)(3課時(shí))

2、20以內(nèi)的退位減法(10課時(shí))

3,、分類與整理(2課時(shí))

4,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

5、人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

6,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時(shí))

7,、找規(guī)律(4課時(shí))

8、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

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