在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

周記初中記敘文篇一

周四是我初一年級(jí)的晚自習(xí)，又是我作為領(lǐng)導(dǎo)值班看護(hù)著初三的二晚,。下了一晚的課,，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服,，然后到初三看自習(xí),。路過(guò)宿舍，透過(guò)玻璃窗,，看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)六年的學(xué)生在寢室里的床鋪上玩撲克,。我從外面制止，看見(jiàn)他們收起來(lái)?yè)淇?，我才到教室?/p>

反思：

宿舍不能這樣的散漫的管理,，值班老師要高度的負(fù)責(zé)。天氣溫暖了,，宿舍的窗戶(hù)也可以自由的關(guān)閉了,，學(xué)生不走門(mén)的居多，無(wú)論男生,，還是女生,，都存在跳窗戶(hù)的現(xiàn)象。

我本不是后勤的領(lǐng)導(dǎo)，可是看到問(wèn)題,，總是想幫助解決問(wèn)題,。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成,。而且,，存在的問(wèn)題絕不僅僅是這些。

作為學(xué)生的宿舍,，我們的管理要科學(xué),、到位、規(guī)范,。早上幾點(diǎn)起床,，然后洗漱；晚上幾點(diǎn)休息等等,，都要形成良好的制度,，來(lái)進(jìn)行約束，從而強(qiáng)化學(xué)生逐漸的形成良好的生活,、學(xué)習(xí)等習(xí)慣,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。這樣周而復(fù)始的循環(huán)上升，我們的工作才能進(jìn)步,、發(fā)展,。

教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語(yǔ)錄：用良知去做教育。我很敬佩,，并贊成,。在我看來(lái)，這是最起碼的職業(yè)的要求,，是我們作為老師的最底線(xiàn)的要求,。高一點(diǎn)的是我們還要用責(zé)任心與事業(yè)感來(lái)做教育。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求,，是迫近我們實(shí)際的,，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn),。

以此則語(yǔ)錄為鏡子,，我們某些人是應(yīng)該有愧于心的吧？有幾個(gè)人在這樣的“用良知去做教育”,？見(jiàn)所不見(jiàn),，聞所不聞,，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅,。

“用良知去做教育”,，是一劑良藥，絕對(duì)可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪,。

作為老師的相互毆斗,，造成了傷害；或者有的老師當(dāng)著師生的面謾罵領(lǐng)導(dǎo)或同事,，在某些學(xué)校屢見(jiàn)不鮮。作為學(xué)校的管理者應(yīng)該怎么辦,？

反思：

出現(xiàn)這樣的事情,，學(xué)校的管理者是毫無(wú)原則的息事寧人，還是根據(jù)相關(guān)的文件精神及時(shí)的處理,，以懲戒警示,？

我的看法是，要及時(shí)處理,，不能姑息,。雖說(shuō)不能上綱上線(xiàn)的整治誰(shuí)，可是在校內(nèi)小范圍里進(jìn)行必要的通報(bào),，還是應(yīng)該的,。

學(xué)習(xí)文件精神，落實(shí)文件精神,，不能只是一種形式,。人文情懷可以有，卻不能喪失了原則立場(chǎng)的剛性堅(jiān)守,。

某些學(xué)校的校園四周,，有很多零散的空地，荒涼一片,，長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草,。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)的帶領(lǐng)著學(xué)生,，動(dòng)手開(kāi)墾出了一片土地,，作為了學(xué)生的實(shí)踐基地來(lái)使用。

反思：

對(duì)這樣的閑散的土地,，學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃使用，不能誰(shuí)想做了就弄一塊,。沒(méi)有統(tǒng)一的行動(dòng),，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。這并不是說(shuō)私自使用，就不好,；而是說(shuō)要加強(qiáng)統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃,。

某些領(lǐng)導(dǎo)在大環(huán)境不好的情況下，主動(dòng)的開(kāi)展工作,，積極的探索精神,，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板,，全校都動(dòng)員起來(lái)，做好校園四周閑散荒地的.合理利用,。敢為天下先,，我贊成敬佩，值得學(xué)習(xí),。

學(xué)校要進(jìn)行賽課活動(dòng),，報(bào)名的很少，少得可憐,，就一個(gè)人,。后來(lái)，說(shuō)課程已經(jīng)面臨結(jié)束,，沒(méi)有可講的課型,。

反思：

學(xué)校的活動(dòng)要積極的參與，消極的等待,，是不利于我們的教學(xué)工作的,。

課程要按照正常的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，不能快速的講授,，然后再回頭復(fù)習(xí),。沒(méi)有日常科學(xué),、規(guī)范的教學(xué),，就很難有好的教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)度過(guò)快,，是造成差生出現(xiàn)的主要的原因,。

說(shuō)到?jīng)]有可講的課型，不是理由,，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的課型,，來(lái)達(dá)到鍛煉自己、成長(zhǎng)自己的目的,。

部分學(xué)生在晚自習(xí)后,，不能及時(shí)休息睡覺(jué),，卻在看電子書(shū)；學(xué)生間亂發(fā)短信進(jìn)行騷擾,，或者打電話(huà)等手機(jī)泛濫現(xiàn)象很是嚴(yán)重,。

反思：

治理手機(jī)泛濫的問(wèn)題，不能只是停留在個(gè)別班主任的范圍內(nèi),，要成為學(xué)校上下一致的行為,，堅(jiān)決治理，不能任由泛濫,。也要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)解決手機(jī)泛濫的現(xiàn)象。有些時(shí)候,，嚴(yán)格的管理,，還是大有作為的。

取得的成績(jī)：

1,、學(xué)校參加縣里農(nóng)村文藝匯演，取得了好的成績(jī),，被抽調(diào)參加了24日的彩排,，又順利過(guò)關(guān)，25日將接受市里的驗(yàn)收評(píng)選,。為在此項(xiàng)工作中辛勤付出的兩位音樂(lè)老師而感到驕傲,，也對(duì)他們說(shuō)一聲：辛苦了！

2,、新教師課堂技能大賽總結(jié)會(huì)召開(kāi)了,，我校有兩位老師獲獎(jiǎng)，分別是二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。祝賀！

3,、初三第三次模擬,，我的歷史成績(jī)有所提高，很高興,。最高的57分（滿(mǎn)分60）,，差三分滿(mǎn)點(diǎn)，希望相關(guān)同學(xué)加油,，爭(zhēng)取在中考滿(mǎn)點(diǎn),。個(gè)別幾個(gè)不好，雖有進(jìn)步,，卻不到50分,，希望努力,！

周記初中記敘文篇二

今晚，我的課桌上放著一副我很喜歡的耳機(jī),，灰白相間,，但這不是它的本色。仔細(xì)一看,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它有些破損了,，甚至可以看得見(jiàn)里面金銅色的絲線(xiàn)，但是它并沒(méi)有壞,，只是舊了一些罷,。看了它一會(huì)兒,，我停住手中的筆,，想到了生活上的一些事情。

耳機(jī)雖然舊了破損了些,，但是我很喜歡,，而且它還能用來(lái)聽(tīng)歌?？墒?，生活里，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中一些我們熟悉,，要好的,，也喜歡著的朋友卻不能一直的好下去。最讓人難以接受的是我們逐漸疏遠(yuǎn)的原因不是因?yàn)楹髞?lái)我們相處得不好,，而是因?yàn)榉蛛x,，種種原因，我把它歸為兩個(gè)字——成長(zhǎng),。毫無(wú)疑問(wèn),，年齡的增長(zhǎng)帶走了我們很多美好的東西，而回饋給我們的更多的是煩憂(yōu),。

我曾多么希望能和最要好的朋友天長(zhǎng)地久,，無(wú)所不談，可后來(lái)不知什么原因,，再見(jiàn)面時(shí),，只剩剩一個(gè)微笑和幾聲問(wèn)候。它就像你剛買(mǎi)到的適合你手機(jī)型號(hào)而你又喜歡的一副耳機(jī),，你才對(duì)它產(chǎn)生感情,，它就無(wú)端端的壞了。這是多么讓人傷心又不解的事??！

有的人也許會(huì)說(shuō),，你可以再買(mǎi)啊,！現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá),，各種耳機(jī)樣式多的去了，肯定有你喜歡的,。對(duì)?。∥铱梢栽儋I(mǎi),，但是就算我買(mǎi)了一模一樣的耳機(jī),，可終究不是之前那副了呀！像每日升起的太陽(yáng),，雖然今天的和明天升起降落都是同一個(gè)太陽(yáng)所做的事,，但它就是不一樣了，哪不一樣了,？是時(shí)間,，時(shí)間不一樣了，那每天升起的太陽(yáng)就有不一樣的意義,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，我們走路的步伐越來(lái)越快。慢慢地,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)大你就越懶花時(shí)間卻維系或建立新的好友圈。但是需要精力還得有時(shí)間才可以??！而且越是長(zhǎng)大了，就越容易發(fā)現(xiàn)在身邊能停久一些的人都沒(méi)有幾個(gè),，都是匆匆來(lái),，匆匆的走，以至于剛剛醞釀好談心的感情,，瞬間變了味,。

也許有人會(huì)說(shuō)，真正的友誼是不用你花費(fèi)精力的,，都是很自然的,。你那些不算真的友誼。我覺(jué)得好的友誼還是需要維護(hù),，并不是你放任它在哪里,，它就永遠(yuǎn)在哪里！那是不可能的,。即使是地窖里的酒,，你還需要時(shí)不時(shí)的去看看有沒(méi)有變質(zhì)呢,，你說(shuō)是不是？

但愿舊耳機(jī)沒(méi)壞,，新耳機(jī)也能稱(chēng)心如意吧,！

周記初中記敘文篇三

我從初中入學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)日記，帶著對(duì)新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn),，我手足無(wú)措,，不知道該干些什么才好。我把我所有的惶恐都記下來(lái),，自己安慰自己,，一切都沒(méi)什么大不了。初三的時(shí)候再看這一段,，除了感到好笑之外,，同時(shí)也看見(jiàn)了自己在這三年之中的成長(zhǎng)。

不明白布置寫(xiě)周記的意義,。喜歡寫(xiě)的自然會(huì)去寫(xiě),，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫(xiě)周記吧。寫(xiě)多了,，自己想寫(xiě)了,，便不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，成了一種習(xí)慣也就沒(méi)有什么辛苦可言,。內(nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的,。

我有幾個(gè)厚的日記本，翻開(kāi)看來(lái),，全是流水賬似的東西,，拿不出手——也自然是不能拿出來(lái)的——若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評(píng)判來(lái)看的話(huà)，我那些東西不過(guò)是廢話(huà)一堆,，但對(duì)于我的確是很寶貴的,。

開(kāi)始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過(guò)的,，過(guò)些日子再看,，早已忘卻了心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來(lái)就慢慢的寫(xiě)起了流水賬,，一日三餐,，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸了都得記下來(lái)才好,。再后來(lái),，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成了捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣,，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗,，老師講課的時(shí)候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半。種種,。

我喜歡去記別人看不到的事情,，比如這些細(xì)節(jié)。有多少人路過(guò)得匆匆卻忘了道邊的風(fēng)景如畫(huà),？每一天都是生活的一部分,，但太多人都不曾去觸摸生活的紋理和質(zhì)感,，我們何以要活得這么粗糙,？

我想對(duì)于一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)便是他/她有一顆柔軟的心吧,。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步,，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊,，我們不是沒(méi)有溫度沒(méi)有感情的石礫，我們要溫暖地活著,。

從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理,，用瑣事筑成豐富的生活,，日記/周記的意義也許就在于這吧。

周記初中記敘文篇四

星期天，我早早地起了床，媽媽還沒(méi)醒,。我想，干什么呢？做南瓜粥吧,。

我穿上圍裙,，走進(jìn)廚房,，抱起一個(gè)大南瓜,，放在了切菜的木板上,。我拿起刀，用力把南瓜從中間切成兩半,，一半南瓜放進(jìn)了冰箱,，另一半被我細(xì)心地切成了布丁。

開(kāi)始淘米了,，我舀了三勺米放進(jìn)了淘米的容器里,，放了一些水，我左搖一下，右晃一下,，當(dāng)水變得像牛奶一樣白時(shí),，我就倒掉了。我又重復(fù)淘了幾次，直到第四遍才清干凈,。

我把切好的南瓜丁和清干凈的米放進(jìn)了電飯煲里,，定好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，電飯煲開(kāi)始工作了。接下來(lái)干嘛呢,？我想了想，便走進(jìn)媽媽的房間,，媽媽睡得好香，我湊近她額頭親了一口,，輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你,。你辛苦了！”媽媽翻了一個(gè)身,，又睡著了,。

估摸著水快要開(kāi)了，我趕緊打開(kāi)鍋蓋用勺子攪拌了一下,，米粒和南瓜在電飯煲里翻滾著,，十分熱鬧，我又蓋上了蓋子,。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我聽(tīng)見(jiàn)“丁”的一聲，就知道粥好了,。

我迫不及待地打開(kāi)鍋蓋,，一鍋金黃色的南瓜泡在白白的飯里，像有許許多多的人在泡牛奶浴呢,！我小心翼翼地用勺子給媽媽盛了一碗南瓜粥,，放了一點(diǎn)糖，端到了媽媽的床前說(shuō)：“媽媽?zhuān)戎嗔??！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，驚訝極了，她看看我手中熱騰騰的南瓜粥,，一臉幸福地說(shuō)：“我的乖女兒懂事了?！?/p>

今天,，我不僅學(xué)習(xí)到了一門(mén)手藝,，也和媽媽更加親密了,。