演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇一

想學(xué)好數(shù)學(xué),，上課要跟上老師的思路,，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,。對(duì)于有些問題,，因?yàn)樽约核悸凡磺澹粫r(shí)半會(huì)兒很難解決,，所以要靜下心來仔細(xì)分析問題,，盡量自己解決。

想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是必然的,，所以要熟悉各種題的解題思路,。對(duì)于一些容易出錯(cuò)的問題，可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集,，寫出自己的思考和改正解題過程,，一起對(duì)比，找出自己的錯(cuò)誤在哪里,，以便及時(shí)改正,。

確對(duì)待考試。要想學(xué)好數(shù)學(xué),，要調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，并且鼓勵(lì)自己能克服困難,。由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,！

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科,。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計(jì)可施,，只要掌握了對(duì)的方法,，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。接下來我講一講我的心得,，希望對(duì)大家有所幫助,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路,，下課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，并且鼓勵(lì)自己能克服困難,。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,！

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》,。

在德國(guó)的一個(gè)農(nóng)村,，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),，媽媽是石匠的女兒,，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才,。

有一次,，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗,，才得出一個(gè)數(shù)字,。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了,，重新驗(yàn)算后,，果然是小高斯說得對(duì)。真奇怪,，也沒人教他,，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師,。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,，所以總是發(fā)脾氣,，孩子們都特別地怕他。一天,，他發(fā)完脾氣后,，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天,，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪,，這道題真難,，快算吧。要不回不了家了,?！薄?+2=3，3+3=6……”“咦,，高斯,，你怎么還不快算?”“哦，我知道,，我在想一個(gè)更好的辦法,。”“天哪,，快,，來不及了?！薄鞍?，算到什么時(shí)候才能算完啊?！?/p>

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋,，找它們的規(guī)律,。突然，他眉開眼笑起來,，“1+2+3……一直加到100,，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,，這么快就能算好,，肯定是錯(cuò)的,。”“老師,，是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師,，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里,，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,，都是101，這樣一共有50個(gè)101,，也就是總數(shù)為5050,，”“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,，了不起!”從此,，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,，更是精心指點(diǎn),，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年,，他在大學(xué)讀書。一次,，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,，解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜,，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道,，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來,，你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”

后來,，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑,。

同學(xué)們,，世上無難事，只怕有心人,。只要我們像高斯一樣地愛思考,，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇四

指導(dǎo)思想：

“聽、說,、讀,、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力,。但從目前的現(xiàn)狀來看,，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。在3月21日街道教辦組織的教學(xué)視導(dǎo)中,，周東群主任也建議性地提出了這個(gè)問題,。她認(rèn)為，課前三分演講活動(dòng)時(shí)間短,、受益面卻廣,。“課前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng),，一般不會(huì)影響當(dāng)堂課教學(xué)任務(wù)的完成,。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生,。同時(shí),，三分鐘演講也滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理，這就給學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),，也促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng),。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始,，在全校語文課堂上,，開展“課前三分鐘演講”活動(dòng)，待形成一定規(guī)模,，積累一定經(jīng)驗(yàn)后,，再慢慢推廣到所有學(xué)科。 實(shí)施目的：

首先,，它訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。要求明了,、輕快,、準(zhǔn)確、令人信服,。通過演講,，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實(shí)展現(xiàn)?！叭昼娧葜v”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力：在講話中語言是否準(zhǔn)確,，吐字是否清楚,，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適,，聲調(diào)是否恰當(dāng),，表情是否自然，感情是否真實(shí)等,。在講話中,，學(xué)生看到了別人，也看到了自己,，講評(píng)別人的同時(shí),，也在規(guī)范著自己。 因此,，課前三分鐘演講,，能把學(xué)生的“聽說讀寫”有機(jī)地結(jié)合起來，既能提高學(xué)生的大膽說話能力,，樹立信心,，又能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，

其次,，它有助于提高學(xué)生的寫作能力,。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇,，提高學(xué)生的寫作能力,，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補(bǔ)這一不足,。因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī),，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意,，構(gòu)思，成文,，最后修改成稿,。因而說的過程，也是寫的過程,，要想說好必須寫好,，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的作文水平是大有裨益的,。

第三,，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的平臺(tái),，開辟了一條新途徑。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見,、所聞,、所感，內(nèi)容豐富多彩,。諸如理想抱負(fù),、人生價(jià)值、社會(huì)生活現(xiàn)象,、個(gè)人生活感受,、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系,、讀書心得,、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)學(xué)生思想有教育意義,，做到了潤(rùn)物細(xì)無聲,。實(shí)施細(xì)則：

1、每堂語文課在講授新課之前,，由一名學(xué)生先進(jìn)行約三分的演講,。可以先請(qǐng)那些表現(xiàn)大膽,，平時(shí)就活躍積極的學(xué)生先講,；也可以按學(xué)號(hào)進(jìn)行。這樣安排有利學(xué)生掌握自己的出場(chǎng)時(shí)間,，同時(shí)也避免了乏味單調(diào),。

2、堅(jiān)持由易到難的原則,。開始時(shí),，站在座位上講，后來到臺(tái)上講,；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話,，即興演講；先可以拿著稿子上臺(tái)講,，最后發(fā)展到脫稿講,。先講一兩分鐘，最后講三分鐘,。內(nèi)容可講所聞所見所感,；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段,。老師注意指導(dǎo),，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法,。至于演講的形式等,，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間,。

3,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們自尊心強(qiáng),、渴望受到鼓勵(lì)的心理特點(diǎn) 所以教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)一定要以鼓勵(lì)為主。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點(diǎn),，如一個(gè)別致新 穎的題目,、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾,、一句精彩有語言,，一個(gè)張揚(yáng)的動(dòng)作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞,，又可以使聽者深受啟發(fā),，在以后的演講中把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

4,、老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿,，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上,。做到一周一總評(píng),，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)講的好的同學(xué)，適當(dāng)樹立榜樣力量,。經(jīng)過一段時(shí)間的積累,，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊(cè),，再由學(xué)生商議把冊(cè)子定個(gè)有班級(jí)個(gè)性特色的名字,，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生,。

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

記得小時(shí)候,，從幼兒園放學(xué)回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手,，多少條腿,。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

進(jìn)了學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程,，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽講,，掌握它的規(guī)律,，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù),。

記得三年級(jí)上學(xué)期期末考試,，我考了100分，全班第一名,，就很開心,，也驕傲起來。到了下學(xué)期,，我以為自己有好的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試,，只考了八十幾分,。媽媽知道了，沒有罵我,，而是坐下來很耐心地對(duì)我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎,？不是你不會(huì)，是你輕敵了,！數(shù)學(xué)不是你想象的那么簡(jiǎn)單,，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心,?！甭犃藡寢尩脑挘业拖铝祟^,。

轉(zhuǎn)眼,，到了四年級(jí)，數(shù)學(xué)越來越難,，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除,，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等,。我才知道,，學(xué)什么都不容易,，可我偏偏是一個(gè)馬虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,，更別說考試了,。就拿這次期中考試說，我完全有能力考滿分,。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了,，唉！

幾天前,，開了家長(zhǎng)會(huì),，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,，不是他粗心,，而是沒用心。不管數(shù)學(xué),、語文還是英語,，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方才有好的表現(xiàn),！”我聽了，便很慚愧,。

我保證：“媽媽你放心吧,，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話,，把每門功課都提高,，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù),！”

數(shù)學(xué),，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng),！

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

小草看到蒼松的偉岸,，便立志發(fā)奮圖強(qiáng),，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,，便極希望自己也能鵬程萬里,，于是冬練三九，夏練三伏,，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼,，更沒有“水擊三千里,，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

它們付出努力了,，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己,，沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向,。

一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力,、奮斗雖必不可少,，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要,。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮,。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因,，正確地評(píng)估自己的能力,，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),，改修“理論物理學(xué)”,，在理論方面，他駕輕就熟,，一日千里,，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向,，努力才是通向成功的捷徑,，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板,、搶斷,、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶,。

如果不能成為自己的伯樂,，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍,，那么再多的努力,，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點(diǎn)壯觀的波瀾,，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中,，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世,，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,，垂名千古，只有適合自己的,，才是最好的,。

做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，認(rèn)清自己奮斗的方向,，把握自己，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗,，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨,，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們,，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇七

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看,。他倆走進(jìn)大伯家的園子,，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜,？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根,，二人各摘多少瓜,？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢,?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三,?！?/p>

歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨,，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t,，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中,。剩下十五圍著我,，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了,，連忙說：“我知道,，15×2×2=60只?！?/p>

晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個(gè)大西瓜,，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題,，三刀切成七塊瓜,，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難,，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形,，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了,！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇,，刀切西瓜有難題,，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊,，吃完卻剩十塊皮,！”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué),！”

我的故事講完了，謝謝大家,！

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

最有希望的成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系,。希望不是空談,，更不是幻想,。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。在我們的母?！小t就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍,。

三中是我們大家共同的母校,。在三中，最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了,。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣,，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”,，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代,。

三中十分的古老，一草一木,、一棟一房都揭示著它有百年的歷史,，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧,，沒有令人厭惡的垃圾,，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香,、花蝶共舞的年輕世界,。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們,，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹,。如果沒有了老師，我們就失去了方向,，偏離了航向;沒有了同學(xué),，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語,。大家的歡聚,，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn),。那么，我們就應(yīng)該手牽著手,，為我們的母校增光,。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信,、學(xué)會(huì)自強(qiáng),、學(xué)會(huì)自愛，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí),，大膽地應(yīng)對(duì)未來日子中無數(shù)的艱難與困苦,，我們不應(yīng)畏懼。路,，也許遙遠(yuǎn),，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,，就能勇敢起來,。

曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗,。

我相信,，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無論是誰都會(huì)想起,，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚,；會(huì)解了一道題,，就猶如捕獲了一條魚；從而掌握了一種做題的方法,，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng),，再難的題目也能成功突破！因此,，能否學(xué)好數(shù)學(xué),，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng),；是解答了一道題,，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙！

其實(shí),，學(xué)數(shù)學(xué)并不難,，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦,。俗話說：“實(shí)踐出真知”,。在日常生活中，我們要多多觀察,、多多發(fā)現(xiàn),，那么,，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的,，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用,，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法,；建造房屋自然要用到幾何,；看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的,，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí),，解決了更多的實(shí)際問題。

現(xiàn)在,，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次,，媽媽烙餅,，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想,，烙一張餅要用兩分鐘,，正、反面各用一分鐘,，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅,，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房,，我算了算,，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi),。1分鐘過后,，取出第一張餅，放入第三張餅,，把第二張餅翻面,；再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了,，取出來,。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來,，這樣3分鐘就全部搞定,。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間?！皶r(shí)間就是生命”,！原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀,！深?yuàn)W,，太深?yuàn)W了！

數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí),。它與生活是密不可分,，學(xué)深了、學(xué)透了,，自然會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣,，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”,。計(jì)算圓的面積的公式是s=∏r2，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積就不相同,。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎,？我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來,，分別是254。34平方厘米和78.5平方厘米,。兩個(gè)圓的半徑不一樣,，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣,。如果半徑長(zhǎng),，那么面積就大；如果.徑短,，那么面積就?。∮辛诉@個(gè)規(guī)律,，以后做題就有保障嘍,！

數(shù)學(xué)，就像一座高峰,，直插云霄,，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松,，但我們爬得越高,，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候,，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去,，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的,。記住,，站在峰腳的人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)模蹟?shù)學(xué),，才能學(xué)好數(shù)學(xué),！

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇十

我根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一份“課前三分鐘”訓(xùn)練方案,。具體如下：

（1）提倡共同參與性,。“課前三分鐘”訓(xùn)練,，要求人人參與,，給每位同學(xué)都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機(jī)會(huì)，提供了施展才華的場(chǎng)所,。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語文的樂趣,，就會(huì)逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”,、“我要做”,，最后達(dá)到“我能做”。

（2）宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)性,。良性競(jìng)爭(zhēng)能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)機(jī),。學(xué)生在聽別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識(shí),、受到啟發(fā),，會(huì)在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望,。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐,，就會(huì)受到鍛煉，增長(zhǎng)才干,。從這個(gè)意義上說,，“競(jìng)爭(zhēng)是無聲的良師益友”。

（3）張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性,。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新,，人新我奇”的原則,，激發(fā)學(xué)生盡情張揚(yáng)個(gè)性,。鼓勵(lì)學(xué)生講出自己獨(dú)特的見解。這種創(chuàng)新求異的思想,，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識(shí),，提高綜合能力，增長(zhǎng)自己的才干,。有了創(chuàng)新,，人才會(huì)不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步,。

（4）遵行循序漸進(jìn)性,。“課前三分鐘”訓(xùn)練,，分幾輪進(jìn)行,，從易到難，逐步向“難”的層次努力,，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則,。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練，或是一下子提高難度,，都不符合循序漸進(jìn)的原則,，也難以收到預(yù)期的效果。

“課前三分鐘”訓(xùn)練,，形式要多樣,，演講的體裁不限，內(nèi)容主題自定,，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由,，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣,，也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望,，往往能使訓(xùn)練事半功倍。學(xué)生可講自己,、身邊人以及名人的真實(shí)數(shù)學(xué)故事,，還可出練習(xí)題等等,。

（1）活動(dòng)時(shí)間短,、受益面廣?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長(zhǎng),，一般不會(huì)影響本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加,，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生,。滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理,，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái),，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng),。

（2）訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大,?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生輪到一次訓(xùn)練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間,，盡管輪到的學(xué)生事前要做認(rèn)真的準(zhǔn)備,，花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但一學(xué)期每人只準(zhǔn)備三次,，負(fù)擔(dān)不重,。而天天有人講，天天聽人講,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對(duì)學(xué)生走向社會(huì)從事各項(xiàng)活動(dòng)均有很大的好處,。尤其評(píng)析鑒賞訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的益處最明顯,，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多,，可以提高學(xué)生多角度思考問題的能力,。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生聽課的熱情,，為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍,。

數(shù)學(xué)課前演講稿簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)課前演講稿三分鐘篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

嚴(yán)寒的.冬天悄然離去,，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點(diǎn)點(diǎn)甘露,，滋潤(rùn)著人間和大地,。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長(zhǎng)。林子里,，沙沙沙,，沙沙沙，小音樂家——春雨姑娘在綠從中彈奏樂曲,，并且低聲呼喚沉睡的筍兒,。一株株筍芽?jī)盒蚜耍@出地面來了,。它們睜開眼睛一看,，啊,，多美啊,！桃花笑紅了臉,，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著,，這一切不是在向冬眠的動(dòng)物們報(bào)告春天來了嗎,？

田野上，到處是盛開的鮮花,，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香,，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞,。田間的麥苗碧波蕩漾,，油菜花黃燦燦的，在風(fēng)姑娘那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn),。一群愛美麗的小女孩兒來到花叢中,，摘下朵朵鮮艷明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑,，我看著你笑,，鮮花映紅了臉，真是美極了,。

你看,，那開闊的河面，猶如千萬匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞,，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì),，慢慢的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍,，一只只小鴨子拍著水花,，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面,，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡樂,，還不時(shí)的引頸高歌，好象在唱：“春天來了春天來了,！”難怪古詩云：“春江水暖鴨先知,。”

“一年之記在于春”,。田邊地頭,，農(nóng)民伯伯們正在辛勤的松土,、播種,、澆水

好一派無限春光,！這自然界的美、純樸,、恬靜,，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在,！更愿我們偉大的祖國(guó)處處有“春”光,！春光無限好！