無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇一

一,、班級(jí)環(huán)保,。一個(gè)班級(jí)首先管好自己班上的衛(wèi)生，最好給班主任們發(fā)本有關(guān)于“環(huán)?！狈矫娴臅?，讓老師每一周抽出點(diǎn)兒時(shí)間給學(xué)生們講一講，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí),，讓學(xué)生做好值日工作,。

二、環(huán)保先鋒,。每個(gè)班每周評(píng)選出一名最愛護(hù)環(huán)境,，在自己愛護(hù)環(huán)境也同別班的同學(xué)一起環(huán)保，學(xué)校就給那位少先隊(duì)員發(fā)一支環(huán)保小紅旗,，貼在他的成長記錄里,。

三、環(huán)保會(huì)議,。每月學(xué)校要召開會(huì)議總結(jié)本月各班的情況,，然后在建一個(gè)“光榮榜”，評(píng)選出獲得光榮榜的同學(xué),，光榮榜有兩項(xiàng)：

1,、光榮集體,、

2、優(yōu)秀學(xué)生,。

尊敬的校長,，感謝您在百忙之中讀完我的建議書。

我相信隨著“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”活動(dòng)的開展,，我們的可愛的校園會(huì)越來越美麗。

建議人：xxx

年月日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇二

尊敬的校長：

您好,！

我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,，是老師,、同學(xué)們共同的家。在這里,，我每天都可以聞到新鮮的空氣,，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是,，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”,。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”,。但是,，路過的同學(xué)卻沒有一個(gè)會(huì)撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境,，所以,，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí),。

2,、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加,，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查,，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶,。如果看見是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

3、號(hào)召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào),，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

4,、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況,，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生,。以上是我提出的建議，希望您能采納,，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園,。

同學(xué)們：你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了,，人們所使用的資源也逐年減少了,，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一,、不得亂丟垃圾垃圾,，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二,、洗完手后一定把水龍頭擰緊,，以免漏水；

三,、不用電是隨手關(guān)掉電源,，以免浪費(fèi)電；

四,、寫字時(shí)不得因幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉,；

五、不隨地吐痰,，不制造噪音,；

六、盡量少用一次性用品,，多使用耐用品,。不使用塑料袋，減少白色污染,；

七,、要愛護(hù)花草樹木，不亂砍亂折花木,。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)自然環(huán)境,，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量,。保護(hù)環(huán)境,，刻不容緩！讓我們好好的`保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,，否則,，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚,！

六年級(jí)：xxx

x年 x月 x日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇三

敬愛的校長：

您好,，我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，馬上就要離開養(yǎng)育我多年的母校,，離開朝夕相處的同學(xué)和老師,。在即將離開母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小孩子從小過著衣來伸手,、飯來張口的生活。養(yǎng)成了這不愿做那懶得做的習(xí)慣,，久而久之成了這不會(huì)做那不會(huì)干,。勤勞是一種美德，做一個(gè)勤勞的人,，身邊的人會(huì)為你的存在而欣喜,，做一個(gè)懶惰的人，別人會(huì)因你的存在而厭惡,。高爾基說人的勞動(dòng)是神圣的,，勤勞確實(shí)是一種無形的財(cái)富。

多動(dòng)手可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,，腕,、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性,，以及眼,、手、臂,、肩的協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷，靈活,。我希望學(xué)校不要讓獨(dú)生子女養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,。為了提高我們的動(dòng)手能力，我提出以下幾點(diǎn)：

第一：每周應(yīng)該增設(shè)一節(jié)有關(guān)動(dòng)手能力的課程,。課的內(nèi)容可以是嘗試剪紙折紙做一些手工,，外面也有賣手工書的，可以買回來讓他們做,，還可以玩繞線板,，就是用硬紙板可以剪成各種不同的形狀，比如心形,，三角形等,，把周圍剪成鋸齒狀，讓孩子根據(jù)鋸齒往上面繞毛線,。還可以讓孩子嘗試縫紐扣等精細(xì)的活,，當(dāng)然老師要注意孩子的安全。

第二：將學(xué)生制作的小作品進(jìn)行展出,，并評(píng)比一二三等獎(jiǎng),。 第三：多開展有關(guān)動(dòng)手能力的活動(dòng)。

第四：好的作品可以適當(dāng)加分,，用于評(píng)比魅力班級(jí),。 以上是我個(gè)人的一些小建議，還望校長能夠考慮采納,。

建議人：六年級(jí)（3）班胡煒杰

20xx年5月23日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇四

尊敬的高校長;

您好!我是六年級(jí)一般的曾翼翼,。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學(xué)，馬上就要離開母校了,，夠開放泰元樓上的乒乓球練習(xí)場(chǎng),。因?yàn)橥瑢W(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué)，都特別喜歡打乒乓球,。乒乓球是我們的“國球”,，我們都想練習(xí)，可是現(xiàn)在有了場(chǎng)地,，我們卻沒有權(quán)利練習(xí)我們非常感謝母校對(duì)我們的哺育之恩,，不過，在這里,，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議,。

我希望學(xué)校能?，實(shí)在倍感郁悶,。

我知道你們有你們的考慮和苦衷,，怕同學(xué)們不愛惜體育器材，沒幾天就把桌子和攔網(wǎng)給搞壞了,。也怕同學(xué)們一心想著玩,，落下了學(xué)習(xí)。如果開放乒乓球練習(xí)場(chǎng),，我建議：

1,、 固定開放時(shí)間。每周一到周五中午11：00——12：20。

2,、 固定每天練習(xí)的年紀(jì),。一年級(jí)太小除外，二年級(jí)到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)中午的練習(xí)時(shí)間,。

3,、 乒乓球和板自帶，值日生守崗,，若有不文明現(xiàn)象,，進(jìn)行勸阻或者取消練習(xí)資格。

雖然這樣依然不能滿足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求,。但總比完全不開放好,。您說呢?請(qǐng)您認(rèn)真考慮我的建議。

建議人：曾翼翼

20年4月18日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇五

廣大市民：

從20xx年4月27日起,，我市無明顯降水,，降雨量持續(xù)偏少，至7月17日累計(jì)雨量為200.6毫米,，與歷年同期相比偏少近7成,，我市已于20xx年7月18日19時(shí)起啟動(dòng)岑溪市干旱災(zāi)ⅳ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。節(jié)約用水,、保護(hù)水資源是每個(gè)公民的義務(wù),，在此，我們向廣大市民發(fā)出節(jié)約用水倡議：

一,、全體市民應(yīng)樹立正確的用水觀念,、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，身體力行，節(jié)約每一滴水,。

二,、轉(zhuǎn)變水資源“取之不盡，用之不竭”的觀念,，增強(qiáng)節(jié)水,、惜水意識(shí)，勇于制止一切不良用水行為,。

三,、各企事業(yè)單位切實(shí)強(qiáng)化節(jié)水措施和管理責(zé)任，做節(jié)約用水的推動(dòng)者,。

四,、工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備,、改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù),，提高水資源利用率。

五,、農(nóng)業(yè)通過全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水技術(shù),，大力發(fā)展高新節(jié)水農(nóng)業(yè),。

六,、服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節(jié)水器具，不斷降低耗水量,。

七,、家庭和個(gè)人自覺行動(dòng)起來，盡量縮短用水時(shí)間,，隨手關(guān)閉水龍頭,，做到人走水停，堅(jiān)持一水多用,。在日常生活中,，廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水,、洗衣節(jié)約一桶水,，從一點(diǎn)一滴做起，努力形成人人關(guān)心節(jié)水,、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的好風(fēng)尚,。

八、學(xué)校加強(qiáng)節(jié)水教育,，強(qiáng)化青少年節(jié)水意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)文明的用水習(xí)慣。

節(jié)約和保護(hù)水資源,，加強(qiáng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè),，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，讓我們攜起手來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，節(jié)約每一滴水,，保護(hù)珍貴的水資源，讓生命之水長流,，共建人水和諧的幸福岑溪,。

xxx

日期：20xx年xx月xx日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇六

尊敬的校長：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：

1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,，看見有路人就緊急剎車,，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。

安全,，不單只是交通安全，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的,，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高,。

在我們身邊,，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。

如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書,，交個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。

以上是我提的兩個(gè)意見,，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝

工作順利!

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

給校長的一封建議書匯編九篇作文篇七

敬愛的陳校長：

您好,。

我是一名少先隊(duì)干部,，平時(shí)有很多話想對(duì)您說，但一直沒有機(jī)會(huì),。今天,，借作文競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，我就向您說了吧,。

說什么呢,？那就是我們的作業(yè)太多了，壓得我們幾乎喘不過氣來,。記得一二年級(jí)的時(shí)候,，我們上完課，就來到操場(chǎng)上,，在大樹底下游戲,。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們,，不停地?cái)?shù)著,，卻怎么也數(shù)不清，真是有趣極了,。音樂課,，增添了我們的生活情趣,；體育課，增強(qiáng)了我們的體質(zhì),；圖畫課,，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂呀,！我們不但學(xué)好了知識(shí),，而且玩得快樂。但誰想到,，當(dāng)我們升上五年級(jí)后,，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣,，把我們的生活安排得緊緊的,。語文、數(shù)學(xué),，背呀,，寫呀，夠受的了,?？衫蠋熯€要布置大堆的課外作業(yè)。下課了,，我們多想在操場(chǎng)上跑一跑,，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下,，但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里,，做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂,、圖畫,、體育課撤掉，讓我們做作業(yè),。學(xué)校生活真是太單調(diào)了,！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山,，搬了一座還有一座,，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚,。我們?cè)趺闯缘孟?？唉，作業(yè)就像一個(gè)鳥籠,，我們就像籠中鳥,，永遠(yuǎn)也飛不出鐵籠子,。

陳校長，您知道嗎,？我們雖然是五年級(jí)學(xué)生,，在小同學(xué)面前可以說是大哥哥、大姐姐了,，但我們畢竟還是一個(gè)小孩子,。每天幾小時(shí)的課，加上堆積如山的作業(yè),，壓得我們喘不過氣,。當(dāng)大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還在燈下埋頭寫作業(yè),！我知道老師這樣做都是為我們好,。五年級(jí)是個(gè)拼搏的階段，老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識(shí)學(xué)扎實(shí),，順利地進(jìn)入中學(xué)大門,。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索,，多么想聽一聽《藍(lán)色多瑙河》,，多么想繡一只可愛的小花貓，多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我,。陳校長，在此我向您提一下建議：讓老師不再布置太多的作業(yè),，組織一些文體活動(dòng),，在活動(dòng)中教知識(shí)，能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí),，那該多好?。?/p>

陳校長,，您的工作一定很忙,，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信,，幫我們打開“鳥籠子”,，讓我們自由地飛翔。