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給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇一

您好!我是六年級(jí)一般的曾翼翼,。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學(xué),，馬上就要離開母校了，夠開放泰元樓上的乒乓球練習(xí)場(chǎng),。因?yàn)橥瑢W(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué)，都特別喜歡打乒乓球,。乒乓球是我們的“國球”,，我們都想練習(xí),，可是現(xiàn)在有了場(chǎng)地，我們卻沒有權(quán)利練習(xí)我們非常感謝母校對(duì)我們的哺育之恩,，不過,，在這里，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議,。

我希望學(xué)校能?,，實(shí)在倍感郁悶,。

我知道你們有你們的考慮和苦衷，怕同學(xué)們不愛惜體育器材,，沒幾天就把桌子和攔網(wǎng)給搞壞了,。也怕同學(xué)們一心想著玩,，落下了學(xué)習(xí)。如果開放乒乓球練習(xí)場(chǎng),，我建議：

1、 固定開放時(shí)間,。每周一到周五中午11：00——12：20,。

2,、 固定每天練習(xí)的年紀(jì)。一年級(jí)太小除外,，二年級(jí)到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一個(gè)中午的練習(xí)時(shí)間,。

3、 乒乓球和板自帶,，值日生守崗，若有不文明現(xiàn)象,，進(jìn)行勸阻或者取消練習(xí)資格。

雖然這樣依然不能滿足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求,。但總比完全不開放好,。您說呢?請(qǐng)您認(rèn)真考慮我的建議,。

建議人：曾翼翼

20年4月18日

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇二

敬愛的校長：

您好！

很冒昧給您這封建議書，我們?cè)谶@個(gè)豐富多彩的校園里,，健康成長,。雖然校園已經(jīng)非常美麗,，但仍有不足之處，那就是水,。 水是生命之源,，因?yàn)橛辛怂磺胁鸥虧?。長期以來,，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,，用之不竭”的資源，沒有形成節(jié)約用水的意識(shí),，也沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣,，導(dǎo)致浪費(fèi)水資源已成為司空見慣的現(xiàn)象,。事實(shí)上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一,，屬于缺水國家,。全國有400多個(gè)城市供水不足，上千萬人飲水困難,。我國已有300多個(gè)城市缺水,，已有

20%的人正在飲用不良水,，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億,，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元,。我們的身邊也存在著水資源污染,、浪費(fèi)的現(xiàn)象,，河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和公寓里未關(guān)緊的水龍頭,。其實(shí)我們能做的很簡單，輕輕的把水龍頭關(guān)上,。這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水,，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源,。一日無水，人則虛,；一年無水，國則損,；百年無水,，則何如,？ 有水當(dāng)思無水之苦，如若不然,，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚,。

20xx年x月x日至x日為“全國城市節(jié)約用水宣傳周”,，主題是“建設(shè)節(jié)水型城市，改善城市水形態(tài)”,。為了保護(hù)水資源,，提高水的利用率,，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),，在日常生活中從點(diǎn)滴做起,，樹立良好的節(jié)水意識(shí),，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。在此，我們向?qū)W校提出以下幾點(diǎn)：

一,、老師和學(xué)生要把節(jié)約用水放在首位,，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí),，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍,。

二,、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭,，做到人走水停,，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生,。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道,、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。

三,、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,，分質(zhì)使用,，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低,。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水,，帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水行動(dòng),。

四,、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,，要敢說敢管,，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。老師們,，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來,，加入到節(jié)約水資源的隊(duì)伍中,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從身邊小事做起,，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型校園盡自己的一份責(zé)任！

以上就是我們的建議,，希望校長能夠采納我們的建議！祝您健康,！

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇三

廣大市民朋友們：

水是生命之源,、生產(chǎn)之要,、生態(tài)之基，是人類社會(huì)生存發(fā)展之本,。節(jié)約利用水資源，保護(hù)水資源安全,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。今年以來,，我縣持續(xù)干旱少雨，供水水源大幅度減少,，已嚴(yán)重影響到廣大人民群眾的正常生產(chǎn)生活用水,。為有效應(yīng)對(duì)當(dāng)前的旱情形勢(shì),，在此，我們倡議：

一,、人人樹立“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的用水觀念，從自身的一點(diǎn)一滴做起,，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,，形成愛水,、惜水、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣,。

二,、愛水,、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起,，從我做起，從小事做起,，請(qǐng)大家對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,，敢說敢管,，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源,。

三,、增強(qiáng)愛水意識(shí),，養(yǎng)成計(jì)劃用水、節(jié)約用水,、重復(fù)用水的良好習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí),，推廣節(jié)水辦法,，使用節(jié)水器具,，堅(jiān)持一水多用，從節(jié)約廚房一盆水,、浴室一缸水,、洗衣一桶水做起,，珍惜每一滴水，努力做科學(xué)節(jié)水的示范者,、推動(dòng)者,。

四,、各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位要加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)管理,，杜絕“跑冒滴漏”,，杜絕出現(xiàn)“長流水”現(xiàn)象,，積極抓好節(jié)水改造，使用節(jié)水器具,，提高節(jié)水效率。

五,、各用水企業(yè)要大力推廣和使用節(jié)水新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備，改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù),，提高水重復(fù)利用率,，做好節(jié)水減排工作,。

六、各類學(xué)校,、幼兒園要加強(qiáng)節(jié)水教育,，讓青少年了解節(jié)水知識(shí),，強(qiáng)化節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)并形成科學(xué)文明的節(jié)約用水習(xí)慣,。

市民朋友們,，讓我們立即行動(dòng)起來，珍惜水資源,、保護(hù)水資源，爭當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者,、文明用水的倡導(dǎo)者,、科學(xué)用水的踐行者,。

xxx

日期：20xx年xx月xx日

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇四

敬愛的校長：

您好，我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,，馬上就要離開養(yǎng)育我多年的母校,，離開朝夕相處的同學(xué)和老師,。在即將離開母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議,。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小孩子從小過著衣來伸手,、飯來張口的生活,。養(yǎng)成了這不愿做那懶得做的習(xí)慣，久而久之成了這不會(huì)做那不會(huì)干,。勤勞是一種美德,，做一個(gè)勤勞的人,，身邊的人會(huì)為你的存在而欣喜，做一個(gè)懶惰的人,，別人會(huì)因你的存在而厭惡,。高爾基說人的勞動(dòng)是神圣的，勤勞確實(shí)是一種無形的財(cái)富,。

多動(dòng)手可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力,，腕、肘,、肩部關(guān)節(jié)的靈活性，以及眼,、手、臂,、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷,，靈活,。我希望學(xué)校不要讓獨(dú)生子女養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,。為了提高我們的動(dòng)手能力，我提出以下幾點(diǎn)：

第一：每周應(yīng)該增設(shè)一節(jié)有關(guān)動(dòng)手能力的課程,。課的內(nèi)容可以是嘗試剪紙折紙做一些手工,，外面也有賣手工書的,，可以買回來讓他們做，還可以玩繞線板,，就是用硬紙板可以剪成各種不同的形狀，比如心形,，三角形等,，把周圍剪成鋸齒狀，讓孩子根據(jù)鋸齒往上面繞毛線,。還可以讓孩子嘗試縫紐扣等精細(xì)的活，當(dāng)然老師要注意孩子的安全,。

第二：將學(xué)生制作的小作品進(jìn)行展出,，并評(píng)比一二三等獎(jiǎng),。 第三：多開展有關(guān)動(dòng)手能力的活動(dòng)。

第四：好的作品可以適當(dāng)加分,，用于評(píng)比魅力班級(jí),。 以上是我個(gè)人的一些小建議，還望校長能夠考慮采納,。

建議人：六年級(jí)（3）班胡煒杰

20xx年5月23日

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇五

尊敬的校長：

您好,！

當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí),，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼,，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,，就要離開這朝夕相處六年的母校了,。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影,。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……校園里組組美好的鏡頭,，叫我怎能忘懷,？

馬上就要離開親愛的母校了,，尊敬的校長,，我有些話想對(duì)您說，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？

校長，我建議,，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國,。我明白，我們是畢業(yè)生,，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的,。可是,，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。書是一切智慧的源泉，有了書,，我們就能得到更多的精神財(cái)富,，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長,，您說對(duì)嗎？

校長,，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢,？人的健全,，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),，兩項(xiàng)是同等重要的,。書是一切智慧的源泉,，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉,，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！

抱歉了,，尊敬的校長,，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間,。以上是我的兩個(gè)建議,，希望您能考慮一下，謝謝,！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇六

尊敬的校長：

您好,！

我們的校園好似一座美麗的公園,，那里有百花盛開的花池,，有具滿笑聲足球場(chǎng),，有郁郁蔥蔥的樹木,。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活已有六年之久。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校,；晚上，踏著夕陽的余暉,，我與美麗的校園揮手告別,。與校園的朝夕相處,，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是,，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方,。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中,，土地上食品袋等更是隨處可見,。學(xué)校走廊上,、操場(chǎng)上、小徑旁,、花池中,，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑,。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄,；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后,，塞滿排水道,。有些同學(xué),，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境,、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了能讓我們的校園更加美麗,。我向?qū)W校提出以下建議：

一、在學(xué)校開展"節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動(dòng)，通過廣播,、雜志、貼畫,、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。

二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。

三,、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣,。

四,、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲,！

希望我校長能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好！

建議人：xxx

日期：xxx

給校長寫的一封建議書 建議書給校長的建議書篇七

每一個(gè)少先隊(duì)員們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?？山鼇砦覅s發(fā)現(xiàn)了一些不好的行為,，如：校園里的垃圾本應(yīng)該倒在垃圾池內(nèi)的，可是有很多同學(xué)把垃圾往池外倒,，照成了校風(fēng)的破壞和環(huán)境不理想的現(xiàn)象。我建議校長組織全校少先隊(duì)員開展一項(xiàng)“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的活動(dòng),。

一,、班級(jí)環(huán)保。一個(gè)班級(jí)首先管好自己班上的衛(wèi)生,，最好給班主任們發(fā)本有關(guān)于“環(huán)?！狈矫娴臅尷蠋熋恳恢艹槌鳇c(diǎn)兒時(shí)間給學(xué)生們講一講,，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí),，讓學(xué)生做好值日工作。

二,、環(huán)保先鋒。每個(gè)班每周評(píng)選出一名最愛護(hù)環(huán)境,，在自己愛護(hù)環(huán)境也同別班的同學(xué)一起環(huán)保,，學(xué)校就給那位少先隊(duì)員發(fā)一支環(huán)保小紅旗,，貼在他的成長記錄里,。

三、環(huán)保會(huì)議,。每月學(xué)校要召開會(huì)議總結(jié)本月各班的情況，然后在建一個(gè)“光榮榜”,，評(píng)選出獲得光榮榜的同學(xué),，光榮榜有兩項(xiàng)：

1,、光榮集體、

2,、優(yōu)秀學(xué)生,。

尊敬的校長,，感謝您在百忙之中讀完我的建議書。

我相信隨著“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”活動(dòng)的開展,，我們的可愛的校園會(huì)越來越美麗,。

建議人：xxx

年月日