時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇一

因此,，我將做好以下工作：

1． 繼續(xù)抓好班級的穩(wěn)定工作,，鼓勵每一位學生不放棄。

2． 加強與家長的聯(lián)系工作,，多打電話多家訪,，爭取在前幾個星期就家訪完班級后40%的學生,，因為這些學生的成績離職高錄取線還有一定的距離,。

3． 配合任課教師，做好新任課教師與學生的溝通,，了解和適應(yīng)工作,。（前3個星期）

4． 鼓勵學生積極參加學校的各項活動，讓學生心中充滿集體觀念,。

5． 開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

6． 加強班干部隊伍建設(shè),，繼續(xù)做好班級管理工作,。

我將不遺余力的幫助我的學生,，讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考，幫助他們能更快的將壓力變成動力,，不留遺憾。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇二

1,、嚴格以學校德育主旨為中心,，根據(jù)本班實況做好各項日常(衛(wèi)生,、午休、課堂課間紀律等)要求規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習生活行為習慣。

2,、繼續(xù)落實好《xx中學學生日常量化考核》制度,，約束學生日常行為表現(xiàn),，加強學生的思想道德及班風學風的建設(shè),，構(gòu)建良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展,，為中考做好準備,。

3,、引導學生明確目標,，并為之努力,。盡量提高學生學習成績;重點做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子,， 做好培優(yōu)扶差工作,。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步,，引導學生重視各學科的學習。引導學生樹立目標,，為初三中考打好基礎(chǔ),。

4,、利用班會進行文明禮儀,、理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感;進行安全教育,，提高安全意識和生活技能。

5,、加強體育鍛煉，從德,、智、體,、美,、勞方面全面,。 鼓勵每個學生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到最好,。

為達到以上目標，將采取以下措施：

1,、及時了解學生學習情況,，主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與學生談心，關(guān)注學生的思想動態(tài),。

2、加強班干部隊伍的建設(shè),。建立以班長和紀律委員為龍頭協(xié)助班級管理,，帶領(lǐng)和督促全班學生在紀律,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更大進步;此外,，開展好帶差的“一幫一”學習小組，互相幫助督促學困生及自律性不強的學生,。

3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待,。加強課堂、課間,、午休紀律及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。經(jīng)常性地做好檢查督促工作,，特別是遲到,、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育,。做好儀容儀表的規(guī)范教育,。加強學生衛(wèi)生保健和心理健康,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生,。

4、結(jié)合學校德育及時對學生進行思想和理想教育,。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想,，確定奮斗目標，做一名積極上進的好學生,。

5,、尊重學生，關(guān)愛學生,，正確引導;注意加強對后進生的教育工作,，讓學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系,，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，教育學生“學會吃苦,，學會生存,，學會做人,，學會學習”,。初三學生壓力大，平時多關(guān)注學生,，及時做好心理健康輔導,。

6、加強學法指導和興趣引導,。幫助學生明確學習目標與任務(wù),，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象;注意抓好潛力生的學習工作，督促他們有更高目標并努力發(fā)揮潛能,。

三

1,、關(guān)注思想動態(tài),，及時了解情況并進行教育

2,、在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、方法,，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法,。

3,、開展目標性學習活動。讓同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。

4、開展各種良性學習競爭活動,，以好幫差,，帶動學困生爭取進步。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，及時掌握學生的思想動態(tài)，家校共同努力,，采用合理,、有效的方法進行教育，讓學生健康成長,。爭取最佳教育效果,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇三

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫,，怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是我班主任的首要問題,。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間,。二是善待每位學生,，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善,。

一,、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1.把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，大家都不愿意接這個班的班主任,，全班共有14人,，有近7人無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學上學期因打架現(xiàn)在還背有學校的處分,。有部分學生曾有過頂撞老師的行為,，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人,，占全班的百分之四十多,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2.用情感感化他們,，激發(fā)學生學習的欲望

在班級管理中,，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注,，的投入,。在班集體中,，我將設(shè)法精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗"施政",，有服務(wù)同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。充分調(diào)動了學生們的積極性,。由于學生的整體素質(zhì)較差,，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作,，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實到個人

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要,。這些學生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人。

1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作,，工作中思想統(tǒng)一,，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通,、交換意見,，掌握課上第一手資料。

2.調(diào)動班長,、課代表工作的積極性,，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務(wù),。

3.隨時檢查學生各科作業(yè),、測驗等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起),，期中考試后總結(jié)學生的各科成績,，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)驗,，失敗的原因,，班內(nèi)進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)驗,、學習方法等,，開展互幫互學。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級學習環(huán)境,，制定下一時間段的學習目標,。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。

3.關(guān)注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進步。

4.發(fā)揮班干部,、團員作用,，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作,，使他們在學習中不斷學會管理自己,。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求,，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用,。

9月份

1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀律,，提高效率。

2.提高板報質(zhì)量,，布置好教室營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3.慶祝教師節(jié),。

4.開好學校要求的主題班會,。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學習經(jīng)驗,。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會,。

12月份

1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查,。

2.認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.配合學校搞好各項活動,。

預(yù)祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預(yù)祝我這個xx班主工作順利!

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇四

承蒙領(lǐng)導的信任,，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任,，我對這個班的學生了解較少,，并且本學期這個班共調(diào)換了六位教師，變動很大,。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因,，成績起伏很大，在月考中成績不夢想,，在學校組織的各項活動中成績也不夢想,。

當領(lǐng)導把這個班級交給我時，我深感職責重大,，期望經(jīng)過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌,，取得一個圓滿的結(jié)果，為學生明年的中考鋪平道路,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學期班主任工作計劃

這是一個比較特殊的班級，學生學習,、工作本事參差不齊,，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，職責心不強,，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控,；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應(yīng)當在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺進取參與,，提高本事,，培養(yǎng)學生的團體意識。

2,、建立一支有本事有職責心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化職責意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學生工作本事,。

3,、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控,，經(jīng)過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情景,。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習本事強的和本事差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有提高的學生給予適當獎勵,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇五

作為九年級的班主任,，面對著學生的即將畢業(yè)，學生學業(yè)負擔重,，容易產(chǎn)生消極的情緒,，所以班主任得制定一個詳細的工作計劃,，并實施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)學生提高成績,。

面對滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的學生,。我的想法和過去一樣,，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己，提高自己,。九年級的教學是學校工作的重中之重,，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。九年級也是初中階段教學任務(wù)最艱巨的年級,。教師的使命就是教育好每個學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,，不能把學生放在心中的首位,，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的工作神圣而又光榮,，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮,。所以身為班主任,，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,。為此,，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

本班共有59名學生，男同學27人,，女同學31人,。根據(jù)八年級的成績分析優(yōu)秀率、合格率都不太理想,。因此,，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益,，向課余輔導要保證,。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,。

九年級的`學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀守法,，抓緊時間,，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

目標：力爭區(qū)或校先進班集體,。

班風：團結(jié)進取、拼搏奮進,、快樂學習

以《愛拼才會贏》為主題,，以“努力、求實,、勤奮,、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,，最后沖刺。

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè),，帶動良好的學風。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2,、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、加強學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導,，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對學困生的引導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解學困生的學習困難,，盡可地提高學困生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

6、注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),。今年是升學的關(guān)鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外，還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7,、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。

總之，我將盡最大努力與九（2）班58名同學共同搞好班級工作,，爭取圓滿完成學校任務(wù),，為建設(shè)一個文明、和諧,、健康,、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇六

本屆初三在開學初進行了重新分班,，學生來自不同的班級，因此根據(jù)這個特點,，我制定了如下的工作計劃,。

一.迅速讓新的班級樹立集體意識。很多學生由于來自不同的班級,，開學初班主任要加強對學生行為習慣，學習習慣的管理,，讓學生迅速適應(yīng)新班級的集體生活,。

二．在開學初，班主任要盡快摸清學生的個性,、品質(zhì)和家庭情況,，做到因材施教，幫助他們健康成長,，培養(yǎng)他們積極樂觀的處世之道,。

三．培養(yǎng)一支得力強勁的小班委干部。讓班委干部協(xié)助班主任抓紀律,，樹班風,。讓班委干部和各科課代表率先樹立起刻苦勤奮團結(jié)拼搏的班風，努力營造良好的學習氛圍,；讓班委干部搭建好老師與學生之間的橋梁,，能即使向老師反映同學之間出現(xiàn)的問題；要求班委干部要以身作則,，使班級形成一種良好的自主管理模式,。

四．密切加強和課任老師之間的合作,，促進課任教師之間的教學平衡，作業(yè)合理,，爭取讓學生得到最大空間的發(fā)展,。

五．加強班家聯(lián)系。在開學初就要迅速建立班級家長微信群,，及時和家長聯(lián)系,，贏得更多家長對學校工作和對班級工作的支持。

六．加強對學生心里素質(zhì)的教育,。班主任要學會做澆花者和滅火者,。初三階段學業(yè)負擔加重，班主任在平時的言談相處中要以積極樂觀的態(tài)度感染學生,，多幫助學生調(diào)整情緒,，減輕學生的焦慮感，及時做好心理疏導,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇七

新的學期又開始了,，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關(guān)鍵,，因為即將面臨人生第一次選擇,，也是人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。因此一定要下很大的力氣,，抓好班級各項工作,，為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學期時間短暫任務(wù)重,，根據(jù)本班特點,，特制以下措施：

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生,，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全體初三學生都能順利完成九年義務(wù)教育,，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃,。

本學年繼續(xù)擔任畢業(yè)班九(3)班班主任,。全班共72人，其中男生22人，女生50人,。本班是九年級的一個層次班,，大部分學生還是想讀書，內(nèi)心深處想學,。有小部分人自覺性較差,，不主動學習。

結(jié)合校德育目標,，爭創(chuàng)有特色的班集體,，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展,、發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學校。

1,、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會、班會時間,，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在升學就業(yè)等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標,。

2,、加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初,，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學校的各項檢查與活動,，認真接受檢查，爭取改正不良習慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量,。

3、積極參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展,。

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練,，爭取在體育測試中能人人過關(guān),。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動,。配合好學校的團支部的工作,，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。

4,、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作,， 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法,，做到授之以漁,，教給其點石成金之術(shù)。

5,、進一步提高衛(wèi)生,、跑操質(zhì)量

衛(wèi)生、跑操是良好班風的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

6,、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的,，爭取讓學生在緊張,、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

1,、 開展以自主與責任教育，以學生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮班干部的作用,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度，發(fā)揮學生的自主管理,，充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認識自我,，對自己負責,、對小事負責、自我評價,、自我教育〕加強自主與責任教育,。

2、繼續(xù)進行學習習慣和養(yǎng)成習慣的教育,，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣,、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣,。

3,、 本學期九年級面臨中考，教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學生的升學和學校辦學的知名度,。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試,，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合,，還要進行科學有效的總復(fù)習,，確保本班中考成功。

總之,，走到了最后也是最關(guān)鍵的一學期,，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力,，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇八

1,、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標確定早,，計劃謀略早，問題解決早,，各項工作行動措施早,。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢,，努力克服初三畢業(yè)工作的困難,實現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”,。

2,、把握一個“準”字。即必須依據(jù)課標和教材,，對準中考要求,。初三工作的脈絡(luò)要號準，面臨的情況問題分析準,，教學方向要認準,，措施方法要找準，認真做到家底清,、情況明,、方法對、人頭準,。

3,、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實,，領(lǐng)導管理要務(wù)實,，計劃、目標任務(wù)要寫實,，各項工作要做實,，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談,、不搞花架子,，腳踏實地、實實在在地做好各項工作,。

4,、體現(xiàn)一個“活”字,。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活,?；A(chǔ)知識要使活，典型講評要講活,，信息,、資料、經(jīng)驗要用活,。在以“不變應(yīng)萬變”的同時,，也要做到以變應(yīng)變。

5,、突出一個“新”,。初中畢業(yè)班面臨新形勢、新要求,、新任務(wù),，要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣,，做到樹立新理念,、引入新機制、運用新方法,、解決新問題,、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績,。不因循守舊,、固步自封，敢于迎接新挑戰(zhàn),、探索新方法,、寫好新篇章、鑄就新輝煌,。

1,、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長,、教導主任,、班主任與學科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中,，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況,，全面指導初中畢業(yè)班工作，為有針對性地,、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題,，掌握第一手材料,。

2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶，是學校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果,。要充分利用學校所有可能對初三工作可用有用的人力,、物力、財力,、信息等資源,，全面整合，合理的運用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益,。

3、全面貫徹方針：持之以恒地追求高質(zhì)量,，但追求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量,，因此必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理,，力求質(zhì)量全面提高,。即便單純的教學過程，也要綜合知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀的過程,。是全面育人的過程,，必須把教育方針落實在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán),。

4,、全面(全員、全程)質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學性,。因此,，著力提高初三質(zhì)量目標的行動中，必須加強質(zhì)量的全員,、全程,、全面管理，力求做到全程監(jiān)控,、全員跟蹤,、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率,。

5,、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在,，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生,，“不求人人升學,，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學校工作的理念,，應(yīng)該作為初三后期教學管理的行動準則,。因此，應(yīng)該以著眼于未來,，著眼于對每一學生負責的精神,，在努力實現(xiàn)讓每一個學生成功的同時，以人為本,，實現(xiàn)學校全面諧調(diào)發(fā)展,，整體進步。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇九

眾所周知,，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年,，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候,。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的,。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,，那就是“盡心盡力，無怨無悔”,！

我們初三的全體科任老師將群策群力,，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié),，力爭中考取得好的成績。

1,。加強課堂教學,，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。提出合理可行,、有效的中考復(fù)習模式和方法。

2,。發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處,。

3,。加強中考研究,，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究

4,。加強教學常規(guī)管理,，常抓不懈。

5,。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升,。

6,。重視月考、期中,、期末考試制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7,，認真抓好體育訓練,，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組,，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,，力爭體育中考成績達到最好水平。

8,。高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度,，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作,，爭取中考一炮打響,，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9,。做好中考各項報名工作,，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮,。

10,。做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒,，以良好的心情投入學習中去,。

1。根據(jù)學校要求,，對初三學生開展理想,、感恩教育和信心教育。激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2,。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

3。加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會,，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持。

4,。關(guān)注后進生,，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高,。

二月：1,，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2,，“我的新學期打算”（學生研討計劃）

三月：召開班會,，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢,，提出遠期與近期的目標,。

四月：第一輪復(fù)習開始，?？汲,？偨Y(jié)。

五月：進入二輪復(fù)習教學階段,；注意考試的格式，比如涂卡,。強調(diào)考試時的小節(jié)問題,。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復(fù)習情況,；優(yōu)生座談會,；中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作,。

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里,，教學任務(wù)煩重,、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點,，特制定如下計劃：

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整,。

其次,，升學的六個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習,，要讓學生在復(fù)習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分,。

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7—1=0”的道理,。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，時間對學生來說是最寶貴的,。此時，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績不理想,、學習信心下降、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。

總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十

初三下期是個考試學期,，各種各樣的考試充斥著期個學期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學生樹立信心,。在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中,，指導他們制定出切實可行的復(fù)習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法,。在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

四、協(xié)調(diào)各科任齊抓共管,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

五,、加強班級管理，注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

六、努力抓好課堂紀律,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的學生，各個擊破,，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。

七,、及時分析學生的成績,。是對月考、限時訓練中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。

八,、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

綜上所述,，本學期我將不遺余力的做好工作,，不辜負學校領(lǐng)導對我的重托和希望，以飽滿的熱情投入到工作中,，用辛勤努力,，換來所有學生美好的未來。我相信,，一分耕耘一分收獲,，通過努力，我班會獲得一個好成績,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十一

1,、中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，民族前途命運,，期望一生有所作為，是他們的共同特點,。因此,，把握當前的政治教育，對于世界和中國的經(jīng)濟和科技發(fā)展,，對于中國歷史上的落后所帶來的苦難,，對于我們今天與發(fā)達國家相比所具有的劣勢，都是一個機遇和挑戰(zhàn),，往往能夠喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中國的崛起而努力學習的信念，這是學生時代最能激勵學習的動力,。

2,、幫助學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到期待,，讓它燃燒光芒,，照亮他的人生。

另外,，班主任應(yīng)該是一個人格高尚的人,，清正廉明，明辨是非,，立場堅定,，用自己的人格力量感染學生，給學生以信任感和敬佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養(yǎng)學習意識、主動性和勇于探索的精神,。思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1、以身作則：個人修養(yǎng)的榜樣,，努力學習取得巨大成就的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，趨利避害最終迎頭趕上的榜樣,，取得好成績的榜樣,，偉人名人民間故事的榜樣，破格是自己畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們設(shè)定目標,，取長補短,。

3、應(yīng)對挫折,，實事求是地分析失敗的原因,，指出成功之路，以及此時他所擁有的優(yōu)勢,，激發(fā)他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)該著眼于人生的大局,。明確一點,，一時的努力不會一下子帶來好的結(jié)果，需要長期的努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是激發(fā)學生自信的煽動者，“自信是人生成功的一半”,。

1,、加強學習方法的指導，提高學習效率是教師的經(jīng)常性工作,，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講解一般的學習方法，例外是它的作用和意義,，逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預(yù)習，認真聽課，課后及時復(fù)習,，反復(fù)復(fù)習,，適當練習。需要重復(fù)安排,，了解后采取措施糾正，并根據(jù)各科具體情況全方位指導具體科目的學習方法,。

2,、家庭應(yīng)加強科學用腦、個人心理調(diào)節(jié),、科學休息方法,、記憶方法、科學體育鍛煉,、營養(yǎng)搭配,、腦科學最新成果的思想教育。

3,、為貧困生上補課創(chuàng)造條件,。簡而言之，讓他覺得老師們在和全班同學一起努力,，營造一種爭當?shù)谝?，不怕困難的氛圍。

4,、組織興趣小組,，作為學習和扶貧小組,，讓學生教學生,，提高他們的自力更生的技能,，同時讓小組中的學生提高自己，使自己的技能達到一個新的水平,。

5、強調(diào)學習時間的投入,?；A(chǔ)差，就得追到手,。只有努力才能有大收獲,。

6,、加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否提高的核心。

1、加強學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣能夠及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習，上午上課,，午時上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情景,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌,，xxx了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十二

為了使學校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實,，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風,，提高學生的身心素質(zhì),，特制定本學期初中班主任工作計劃：

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學生自主,、探究,、合作、創(chuàng)新的學習方式,，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年,。

2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,，加強學生心理健康教育,，提高心理健康輔導水平。

3,、加強學法指導,，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理,。

4,、上課前，教師進入教室后,，班內(nèi)要保持安靜,，以示對老師的尊重,。

5、維護班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生,，熱愛勞動,，認真值日。

6,、愛護公物,，班內(nèi)所有公共設(shè)施實行個人負責制,。

1,、嚴格管理升旗、課間操,、開學典禮等集體活動的出勤情況和質(zhì)量,。

2、注視三風賽,，對給班級抹黑的同學予以班內(nèi)點名批評,。

3、加強班委會工作力度,。

4,、加強衛(wèi)生組長負責制，認真對待課間衛(wèi)生檢查,。

5,、加強自行車擺放管理。

1,、改善課堂面貌,，杜絕亂課、倦課,，注意自習課,、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧,；兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料,；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交,。

2,、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè),，對于三次無故不完成作業(yè)的同學,，教師要定期向家長匯報。

3,、注意出勤：不得無故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請假并有家長假條,。

4、學習有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學習資料,；課上認真記好筆記,，保留好筆記本；準備記作業(yè)本,，準備文件夾,，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂,。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十三

1,、行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,，特別是爬墻,、外出上網(wǎng)等，經(jīng)常要老師同學提醒,。

2,、學習情況：大部分學生基礎(chǔ)較差，學習興趣不濃,，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成,，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕,，希望能把成績趕一點上去,，精神可嘉。

3,、品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

1,、總?cè)藬?shù)：29人男生：15人女生：14人

2,、特殊情況：xxx

在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設(shè),，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

1,、加強班干部隊伍建設(shè)：建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。

2、加強班級管理崗位責任制：設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。

3,、加強學生自我管理：建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作。

4,、開展學習競賽活動：開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動。

5,、加強師生對話：建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,。建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

6、加強文化禮儀教育：通過升旗,、集會,、講座、電視等活動,，增強對學習禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

7、加強學生心理教育,，促進健康成長：對心理嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

8,、宿舍文化建設(shè)：讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設(shè)，讓學生宿舍成為育人,、休息的好場所,。

9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動,，豐富學生的在校生活,。陶治情操。

10,、發(fā)掘?qū)W生特長：培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ),。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。

11,、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,。

12：安全衛(wèi)生教育：始終把學生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育,。盡量做到一天一講,，特別是每星期五下午放假的那一天。

13,、關(guān)心學生生活,。關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍,，了解他們的生活狀況,、心里動向。

14,、班級分物分工管理,，落實到人。

1,、第一周：開學收費,、發(fā)書，班級雜務(wù)處理,；做開學常規(guī)教育。

2,、第二周：開學典禮,。

3、第三周：班干部任選,。

4,、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。

5,、第七周：籃球比賽,。

6、第十周：安全,、法制教育,。

7、第十三周：政治小論文比賽,。

8,、第十四周：中考總動員。

9,、第十五周：畢業(yè)前升學與就業(yè)教育,。

10,、第十六周：升學招生工作。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十四

對于九年級的學生來說,，面臨的是人生的第一次選擇,。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到關(guān)注班中每一位學生的成長,，提高學生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的時代新人而努力。

一.指導思想：

緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生要搞好學習，先學好做人,。

二.班級目標：

結(jié)合校德育目標,，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，在中考中考出滿意的成績。

三.具體工作 ：

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學““就業(yè)“等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標,，還要有充分的思想準備,，接受挑戰(zhàn)。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

2、鼓舞學生信心

⑴樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

⑵實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

⑶面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半“

3,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

⑴強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預(yù)習,，認真上課，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習,，適當練習,。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

⑵強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學

⑶造條件讓差生補習,，同學自愿,，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

⑷織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

⑸調(diào)學習時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

⑹強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

4,、加強班級管理

⑴學生交流，把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習，上午上課,，下午上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

⑵心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

⑶格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及“的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

寒假已經(jīng)近十天了,，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,，在教學上存在的問題,，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學習成績不能拔尖,，那么就絕對會影響升學率,。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的,。但是如果下學期繼續(xù)按照我后一段時間的搞法,，那么必然也不能成功，即使不失敗,，那也不能算是成功,。

思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設(shè)想：

一,、座位仍然自選,，第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調(diào)整座位,，那么將根據(jù)學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位,，其中學習成績占60%，紀律占40%,，這樣綜合進行評比從而來排定座位,。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置,，從而在班上形成一個良好的班風,，形成一個積極向上的班風。

二,、小組的設(shè)立,。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比,，因為那樣評比是很不公平的,，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績?yōu)闇?，?人為一小組,，每組都有1,、2、3,、4,、5、6號,，每組既有成績好的學生,，也有成績差的學生，讓學生自由組合,，一旦小組成員確定下來,，那么這一個學期，小組將固定下來,，不再重新組合,。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置,，都要受到該組的組規(guī)的約束,。

三、要制定班規(guī)班紀,。仍然是每周一評比,，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分,，也要公布每個人的得分,。要有好的獎勵措施，也要執(zhí)行強有力的懲罰措施,，這個我們要在班上召開討論,，要由全班學生進行討論，只有這樣,，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行,。對于獎勵，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題,，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵,。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會,，分析該組一周的得失,，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開,，提出要求,，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會,，討論上周存在的問題,，和下周要改進的方面,，然后再由值周班長召開成長會。

五,、每周一次勵志文章，用以激勵學生,。

今天就想到這些,，以后想起來之后再補充。

六,、關(guān)于學生紀律記載,，紀律記載應(yīng)該小組進行循環(huán)記載，每周一輪換,。組長由7或8名班委會干部擔任,，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長,。

七,、設(shè)立班級紀律委員會，用以監(jiān)督班級紀律和班干部的管理,。

一,、樹理想、定目標

“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?“

三班是一個比較特殊的班級,，學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，不夠團結(jié)，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子責任心不強,，目標模糊,，沒有自主的規(guī)劃意識。 本學期我希望通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W“,。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。

二,、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。 首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。初三年學生也存在著很強的逆反心理,，一味地責罵學生只會讓其失去學習的動力和信心,，效果適得其反。多從學生的閃光點入手,。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。

其次，升學的幾個個學科在結(jié)束初三的課程后,，就進入復(fù)習,，要讓學生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。 再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學達到優(yōu)秀,。

三,、齊進步、共提高

在初三下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0“的道理,。

根據(jù)每個學生的實際學習水平,，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層,，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來,，利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

班主任還應(yīng)該著眼全局,，以身作則,，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫,，各科兼顧，不放棄任何一科,，老師,、學生、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法。

四,、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

五,、常聯(lián)系,、謀發(fā)展

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會,、家訪,、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況,，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。

總之,，初三下學期班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。爭取中考取得理想的成績。

-初三班主任工作計劃 初三班主任工作計劃第二學期篇十五

九年級下期是教育管理關(guān)鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施。

讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，明確努力方向,。

各學科都要開始復(fù)習，讓學生在復(fù)習中,，指導他們制定出切實可行的復(fù)習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1,、督促學生學習,，特別是學習成績差的，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊

3,、建立自律小組，量化打分并公告

4,、樹立典型,，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破，多談心,，及時鼓勵,，讓其不擾亂，盡力學,，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”

出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。