每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇一
二、 事例敘述得生動(dòng)具體,,人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。
四、 感情過于濃烈,,不似有感而發(fā),,反倒是搔首弄姿,自作多情,。
五,、 情感缺乏深度,未能以景傳情,,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,,但未能深入挖掘,。
六、 心理刻畫不夠生動(dòng)具體,,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),,說理充分透徹,立意鮮明,。
七,、 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。
八、 論據(jù)充分有力,,分析透徹合理,,哲理性較強(qiáng)。
九,、 例證豐富,,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力,。
十,、 感情濃烈,如火山噴發(fā),,汩汩而出,,能深深打動(dòng)讀者。
十一,、 感情真摯,,情意濃濃,似香醇美酒,,令人不飲而醉,。
十二、 情感真切自然,,無矯揉造作之嫌,,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三,、 心里過程真實(shí)細(xì)膩,,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
十四,、 文章清逸婉麗流暢連貫,,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
十五、 文章想象合情合理,,
十六,、 通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。
十七,、 文章線索明朗,主題突出,,緊緊圍繞…進(jìn)行,。
十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。
十九、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,,這是本文的一大特色。
二十,、 文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快,,富有情趣,。
二十一、 大量采用生活中的口語(yǔ),,使文章更顯自然親切,。
二十二、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,,耐人尋味。
二十三,、 以感受開關(guān),,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),,首尾連貫,,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng),。
二十四,、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,,感人至深,。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,,又耐人尋味,。
二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,,一氣呵成,。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,,這是本文的成功之處,。
二十六、 文章以…為結(jié)尾,,言簡(jiǎn)意賅,,其味無窮。
二十七,、 文章最后揭示中心之句,,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),,短促而有力,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,,言已盡,意猶未了,。
二十八,、 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,,令人愿讀愛讀,,不忍釋手。
二十九,、 雖為一件小事,,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,,較好地突()現(xiàn)了文章主題,。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,,但由于分析不透徹,,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇二
人生中會(huì)有許多經(jīng)歷,,形形色色的,難過的,、高興的,、尷尬的……這開學(xué)第一周的尷尬,讓我一直如芒在背,。
周二,,開學(xué)的第二天,鬧鐘大哥叮丁丁的唱起了起床歌,,友誼深厚的上下眼皮實(shí)在不舍得分開,。再睡一會(huì)兒,再睡一會(huì)兒,,一睜眼,,天哪,快遲到了,。我匆忙的穿上校服,,趕往學(xué)校??删鸵?yàn)檫@一匆忙,,我尷尬的哭笑不得。
“衣服穿反了,?”我低頭看了看校服,,心不由得“咚”一下,,我感覺所有的人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)尷尬的一刻。
于是,,便問高亞麗該怎么辦,?她說去辦公室找班主任,讓我在辦公室換過來,??晌覅s還是很害怕。還是等快上課的時(shí)候去廁所換一下吧,??晌覄傄ズ桶嘀魅握?qǐng)個(gè)假,就聽到廣播說班主任來教學(xué)樓下開會(huì),。
唉,,這也沒辦法呀,于是便迅速的穿上防曬服,。第三節(jié)課班主任要換桌,,我害怕被老班看見一直不敢看老班。就這樣,,我挺過了一個(gè)早晨,,中午回到家換好校服,我的心輕松極了,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇三
生活中,,難免都會(huì)遇到一些尷尬的場(chǎng)合。
例如,,去參加一個(gè)宴席,,然后聽到大人們?cè)谝慌杂懻撝舜撕⒆觽兊某煽?jī)、或者身高等等,。這個(gè)時(shí)候,,成績(jī)差一些的,或者個(gè)子長(zhǎng)得慢的孩子在一旁聽到,,就會(huì)覺得很不耐煩有些不開心,同時(shí)又覺得尷尬,。這些尷尬里,,有對(duì)自己的惱怒,也有對(duì)大人們的氣惱,。
畢竟,,如果是成績(jī)這一塊,是對(duì)自己更為生氣的,,它是可以通過認(rèn)真認(rèn)講,、積極完成作業(yè),,一步步去提升的;可是對(duì)于身高,,這可是看家長(zhǎng)給予的基因是怎樣的,,他們可沒辦法掌控。雖然有聽說跳繩和打籃球可能有助于長(zhǎng)高,,但也許只是個(gè)例,。
我也時(shí)常遇到類似的尷尬情形,那時(shí)候真的馬上就閉嘴了,,盡可能在躲在一旁不參與討論,,讓大家不要注意自己這個(gè)小透明,生怕大家提及自己,。
這樣的時(shí)刻,,對(duì)于我能夠靠自己能力去改善的,在我的心底會(huì)愈發(fā)地激勵(lì)起動(dòng)力,,就像鍛煉身體,,就像多看書學(xué)習(xí);而一些如果自己也沒辦法做十足的決定的,,就只能在能力范圍內(nèi)盡力而為,。
所以,像這樣的場(chǎng)景,,我覺得提升自己內(nèi)心的自信是非常必要的,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇四
在我的回憶中,曾經(jīng)有一個(gè)特別尷尬的事情,,讓我至今難忘,。
記得那一個(gè)星期三下午,放學(xué)了,。我們班和六班十八個(gè)精挑細(xì)選選出來的同學(xué),,到多媒體教室去練《小小迷彩兵》這個(gè)舞蹈。
到了教室里,,我們先看了看電視里是怎樣表演的,。看了幾個(gè)高難度的動(dòng)作后,,我們就開始跳了,。
回家的路上,我一直都夾著屁股,?;氐郊遥瑡寢屩懒?,把她的肚子都笑疼了,。
我真感到尷尬,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇五
下了第二節(jié)課,“打點(diǎn)行裝”,,帶上表演服和作業(yè),,我們便出發(fā)前往二樓大報(bào)告廳。
于是乎,,我們迎來了第一個(gè)“尷尬”——有衣無處穿,。八角樓三樓有五、六班在排練他們的節(jié)目,,無法征用,。大報(bào)告廳沒開門,我們又無鑰匙,,門打不開也無法征用,。報(bào)告廳對(duì)面倒開著門,但奈何360°都有攝像頭,,看管的老師讓我們?nèi)e處,,更是無法征用。唉,,這可真是有衣無處穿,。我們只得“隨波逐流”,最后竟直接“漂”到了二三樓樓道間,,我們欲哭無淚,,好嘛,最后只能在一個(gè)小平臺(tái)后穿衣服,。
換好服裝,,我們卻發(fā)現(xiàn)報(bào)告廳的大門已打開,進(jìn)入,,落座,。待我們演出時(shí),第二個(gè)“尷尬”來了,。排練時(shí)下面觀眾很安靜,,我們沒用話筒,聲音也很響亮,??涩F(xiàn)在,臺(tái)下人山人海,,幾乎每個(gè)人都在說話,人聲鼎沸,,有人發(fā)出的聲音根本聽不清,。云里霧里,,根本像在演啞劇,啥也聽不清,。不過我沒有這種煩惱,,我嗓門大,聲音甚至壓過了話筒,,真乃“欲與話筒試比高”,。但一人響,又豈能代表全班響,?整場(chǎng)下來,,我們不禁心態(tài)“崩”了。
再者,,表演完,,去八角樓三樓再換衣服。我的衣服必須將上衣全脫下再穿,,女生還都進(jìn)來了,,我是手足無措,不知怎么辦才好,。最后,,還是在電腦圍欄中才換好。
真是“尷尬”的一下午,。