每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇一
二、 事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。
四、 感情過于濃烈,，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿，自作多情,。
五,、 情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘,。
六、 心理刻畫不夠生動(dòng)具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度,，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說理充分透徹，立意鮮明,。
七,、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。
八、 論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。
九,、 例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力,。
十,、 感情濃烈，如火山噴發(fā),，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者。
十一,、 感情真摯,，情意濃濃，似香醇美酒,，令人不飲而醉,。
十二、 情感真切自然,，無矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三,、 心里過程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
十四,、 文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
十五、 文章想象合情合理,，
十六,、 通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。
十七,、 文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。
十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。
十九、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。
二十,、 文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣,。
二十一、 大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切,。
二十二、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。
二十三,、 以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng),。
二十四,、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切,，感人至深,。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。
二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。
二十六、 文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無窮。
二十七,、 文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ),，短促而有力,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。
二十八,、 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀,，不忍釋手。
二十九,、 雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題,。
三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇二
人生中會(huì)有許多經(jīng)歷,，形形色色的，難過的,、高興的,、尷尬的……這開學(xué)第一周的尷尬，讓我一直如芒在背,。
周二,，開學(xué)的第二天，鬧鐘大哥叮丁丁的唱起了起床歌,，友誼深厚的上下眼皮實(shí)在不舍得分開,。再睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒,，一睜眼,，天哪，快遲到了,。我匆忙的穿上校服,，趕往學(xué)校?？删鸵?yàn)檫@一匆忙,，我尷尬的哭笑不得。
“衣服穿反了,？”我低頭看了看校服,，心不由得“咚”一下,，我感覺所有的人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)尷尬的一刻。
于是,，便問高亞麗該怎么辦,？她說去辦公室找班主任，讓我在辦公室換過來,?？晌覅s還是很害怕。還是等快上課的時(shí)候去廁所換一下吧,?？晌覄傄ズ桶嘀魅握?qǐng)個(gè)假，就聽到廣播說班主任來教學(xué)樓下開會(huì),。
唉,，這也沒辦法呀，于是便迅速的穿上防曬服,。第三節(jié)課班主任要換桌,，我害怕被老班看見一直不敢看老班。就這樣,，我挺過了一個(gè)早晨,，中午回到家換好校服，我的心輕松極了,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇三
生活中,，難免都會(huì)遇到一些尷尬的場(chǎng)合。
例如,，去參加一個(gè)宴席,，然后聽到大人們?cè)谝慌杂懻撝舜撕⒆觽兊某煽?jī)、或者身高等等,。這個(gè)時(shí)候,，成績(jī)差一些的，或者個(gè)子長(zhǎng)得慢的孩子在一旁聽到,，就會(huì)覺得很不耐煩有些不開心，同時(shí)又覺得尷尬,。這些尷尬里,，有對(duì)自己的惱怒，也有對(duì)大人們的氣惱,。
畢竟,，如果是成績(jī)這一塊，是對(duì)自己更為生氣的,，它是可以通過認(rèn)真認(rèn)講,、積極完成作業(yè),，一步步去提升的；可是對(duì)于身高,，這可是看家長(zhǎng)給予的基因是怎樣的,，他們可沒辦法掌控。雖然有聽說跳繩和打籃球可能有助于長(zhǎng)高,，但也許只是個(gè)例,。
我也時(shí)常遇到類似的尷尬情形，那時(shí)候真的馬上就閉嘴了,，盡可能在躲在一旁不參與討論,，讓大家不要注意自己這個(gè)小透明，生怕大家提及自己,。
這樣的時(shí)刻,，對(duì)于我能夠靠自己能力去改善的，在我的心底會(huì)愈發(fā)地激勵(lì)起動(dòng)力,，就像鍛煉身體,，就像多看書學(xué)習(xí)；而一些如果自己也沒辦法做十足的決定的,，就只能在能力范圍內(nèi)盡力而為,。
所以，像這樣的場(chǎng)景,，我覺得提升自己內(nèi)心的自信是非常必要的,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇四
在我的回憶中，曾經(jīng)有一個(gè)特別尷尬的事情,，讓我至今難忘,。
記得那一個(gè)星期三下午，放學(xué)了,。我們班和六班十八個(gè)精挑細(xì)選選出來的同學(xué),，到多媒體教室去練《小小迷彩兵》這個(gè)舞蹈。
到了教室里,，我們先看了看電視里是怎樣表演的,。看了幾個(gè)高難度的動(dòng)作后,，我們就開始跳了,。
回家的路上，我一直都夾著屁股,?；氐郊遥瑡寢屩懒?，把她的肚子都笑疼了,。
我真感到尷尬,。
尷尬日記評(píng)語(yǔ)尷尬日記錢中意篇五
下了第二節(jié)課，“打點(diǎn)行裝”,，帶上表演服和作業(yè),，我們便出發(fā)前往二樓大報(bào)告廳。
于是乎,，我們迎來了第一個(gè)“尷尬”——有衣無處穿,。八角樓三樓有五、六班在排練他們的節(jié)目,，無法征用,。大報(bào)告廳沒開門，我們又無鑰匙,，門打不開也無法征用,。報(bào)告廳對(duì)面倒開著門，但奈何360°都有攝像頭,，看管的老師讓我們?nèi)e處,，更是無法征用。唉,，這可真是有衣無處穿,。我們只得“隨波逐流”，最后竟直接“漂”到了二三樓樓道間,，我們欲哭無淚,，好嘛，最后只能在一個(gè)小平臺(tái)后穿衣服,。
換好服裝,，我們卻發(fā)現(xiàn)報(bào)告廳的大門已打開，進(jìn)入,，落座,。待我們演出時(shí)，第二個(gè)“尷尬”來了,。排練時(shí)下面觀眾很安靜,，我們沒用話筒，聲音也很響亮,?？涩F(xiàn)在，臺(tái)下人山人海,，幾乎每個(gè)人都在說話，人聲鼎沸,，有人發(fā)出的聲音根本聽不清,。云里霧里,，根本像在演啞劇，啥也聽不清,。不過我沒有這種煩惱,，我嗓門大，聲音甚至壓過了話筒,，真乃“欲與話筒試比高”,。但一人響，又豈能代表全班響,？整場(chǎng)下來,，我們不禁心態(tài)“崩”了。
再者,，表演完,，去八角樓三樓再換衣服。我的衣服必須將上衣全脫下再穿,，女生還都進(jìn)來了,，我是手足無措，不知怎么辦才好,。最后,，還是在電腦圍欄中才換好。
真是“尷尬”的一下午,。
