作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班美術教案《瓢蟲》篇一

1,、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的`魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾,。

3、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇,、調換顏色的過程中感受到色彩美。

（一）材料：

1,、自制教學課件,。

2、玩具小貓,、圖畫紙若干,。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔,。）

3,、油畫棒、勾線筆,、彩紙條,、膠水、剪刀等,。

4,、實物投影儀、錄音機,、《小叮當》背景音樂磁帶,。

（二）知識：

1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法,。

2,、有過運用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗。

（一）設置情境,，引起幼兒作畫的興趣：

1,、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日,，朋友們給它送來了很多禮物,，是什么呢？

2,、屏幕顯示各種各樣的魚,，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友,，你們看這些魚是什么樣子的呢,？（用三角形,、半圓形、圓形,、梯形和線條組合而成的）

3,、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想,，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好??！可小貓不會燒魚，怎么辦,？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

4,、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢,？（茄汁的,、咖喱的,、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式,，為幼兒做示范：

1,、教師介紹煎盤,，準備燒魚。

師：說了那么多,，老師都讒了,！趕快準備燒魚了,，先拿出燒魚用的炊具——煎盤,。

2、教師邊示范邊講解：

⑴,、先把魚放入煎盤里,。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵、然后在魚的周圍澆一層油,。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3,、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料,？

請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,，如綠色的蔥段,、紅色的辣椒、黃色的姜片,，還可以添畫一些作料,，如咖啡色的醬油等。

4,、最后,，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

（三）幼兒作畫,，教師巡回指導（背景音樂）：

1,、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

2,、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的,、紅燒的、糖醋的,、蔥油的及其他作料相似的顏色,，把魚燒得又香又美。

3,、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒,，做個別輔導。

4,、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊,。

（四）評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品,。

師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚,，我們和小貓一起來看一看,、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美,。

2,、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵,，也可用大家提建議的方法,，幫助個別幼兒豐富畫面內容。

老師與幼兒一起討論：在煎盤里,，除了可以燒魚,，還可以燒些什么,？讓幼兒在美術區(qū)域活動中把自己的所思所想畫下來，培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力,。

中班美術教案《瓢蟲》篇二

1、在觀察的基礎上,，學習畫出自己的臉型和五官的基本特征,，畫出五官的正確位置。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3,、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

(1)在日常生活中帶領幼兒觀察自己的臉部特征。

(2)每人一張紙,、馬克筆,、蠟筆

一、通過猜謎語,、看臉譜,，了解五官的基本位置。

(1)用謎語引起幼兒的興趣,。

“上邊毛,，下邊毛，中間一顆黑葡萄,。請你猜猜這是什么?！?眼睛)

(2)出示臉譜提問,，讓幼兒回憶五官的位置、名稱,。

“小朋友,，你們看!臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛,、鼻子,、耳朵,、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請你想一想,，他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結：“鼻子長在臉的中間,，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛,，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,，最后在頭上畫頭發(fā)?！?/p>

二,、師生共同探討五官的正確畫法，引導幼兒以鼻子為中心畫出五官,，鼓勵幼兒大膽作畫,。

(1)教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應該先畫什么?”(鼻子)

“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴,、眼睛)

“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發(fā))

(2)教師再次總結“鼻子長在臉的中間,，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛,，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,，最后在頭上畫頭發(fā)?！?/p>

三,、欣賞作品，體驗成功,。

請幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”

中班美術教案《瓢蟲》篇三

1,、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2,、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景,。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

4、感受作品的美感,。

1,、趣味練習：蝌蚪和青蛙

2、水粉顏料,、畫紙

一,、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶,。

1.春天到了,，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服,，留著一條短短的小尾巴,，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊?

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境,。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?

你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。

二,、教師邊講邊示范,，幼兒練習。

1,、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,，你們想不想試一試呀?

2、教師示范畫小蝌蚪過程--伸出食指沾一下顏料,，點到畫紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴,。

--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪,。

要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下,。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫教師巡回指導,。

三,、活動結束

1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,，小蝌蚪們可高興啦,。

2、趣味練習：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙