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愛的教育讀書筆記第一章 愛的教育讀書筆記摘抄第二章篇一

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,，父母,，師長，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長,。可以說,，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書,。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,，愛祖國,，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個原因,，還有個更重要的.原因,，當(dāng)時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議,。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,，那么,，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時,，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無上的愛的境界折服,。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由,，健康的成長!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。

愛的教育讀書筆記第一章 愛的教育讀書筆記摘抄第二章篇二

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我知道一個道理,。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子,，貝蒂聽了這句話羞怯極了,。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨,，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事,，老師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣,，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉,，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后,，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推,，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢,、不要瞧不起人,。否則會使別人傷心，自己也會受到懲罰,。

我就經(jīng)歷過,，有一次我上劍橋，老師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊,，我見他臟就不搭理他,，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵,。從此以后,，我再也不瞧不起人了,。

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作,，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的,。小說通過一個意大利四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事,。全書共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,。《愛的教育》一書無論哪一章,、哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家,、社會或者是民族的“大我之愛”,，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”,，處處扣人心弦，感人肺腑,。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂,，有高尚的卡隆,，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西,，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛,；,，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人,；讓我懂得了堅強(qiáng),、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書,，當(dāng)我心煩意亂時我總會捧起它認(rèn)真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》。

小說的主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的學(xué)生,，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,，成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷,。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,，五彩繽紛：有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育,；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼,；有陌生人之間的溫暖幫助,；有人與人之間的尊重理解......一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊,，讓我們感動至深,。

比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影,。于是,，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜,，少年中彈了,，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來。軍官趕緊跑過去,，用手帕捂住他的傷口,，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里,。過了幾分鐘,，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死,，為了人民而死的,。司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。”少年的死就重于泰山,。我們要向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神。

愛的教育讀書筆記第一章 愛的教育讀書筆記摘抄第二章篇三

總是愛在閑暇時刻,，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里,，手捧一本好書,，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤好書愈久,，愈是感恩滿懷,！我知道自己總是如此容易深深的被打動，被震撼,！正如這本《愛的教育》,，字里行間，每個文字,，讓我的心靈無時無刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤。

生活中的我,，是一個愛思考,，愛提問的小不點(diǎn)。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時,，我便懷揣著一個天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢,？最終,，看著每個溫暖的文字，釋然,！因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下,，我看到了這個世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個真心相見的朋友更是幸福的。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人,。這份份純簡的愛，這段段深厚的情,，又怎能不打動人心,？又怎能不成為這個世界上最珍貴的情誼？,！

最終,，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了,！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛,，如同無處不在的空氣一般，浸潤著我,，而我卻是沒有感覺,，慚愧,！這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花,，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈！每天每時每刻,！

記得,，那是一個微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊,。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星,。夜深了，人倦了,，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,，舒緩緊張了一天的神經(jīng)?？墒?，仍有那么一個略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn),，他正撿著店門口殘留的舊紙板,，準(zhǔn)備拿去賣錢?？删褪沁@樣的一個平凡的人,，卻令我始終無法忘懷。

那天,，粗心的叔叔不慎將一箱價值幾萬元的香煙,，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚,，生怕那箱香煙不翼而飛,，造成店里巨大的損失。正在這時,，保安室的電話打了過來,。叔叔心頭的一塊石頭落了地！原來,，那箱價值不斐的香煙被那個靠撿垃圾維持生計的大哥哥撿到了,，他竟二話不說交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣??！叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝,。誰知那個身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅決不收,，只是臉紅著喃喃道：“不要,，不要，應(yīng)該的,，小事情嘛……

多么樸實(shí)的一句話?。?/p>

這種人與人之間的互相信任,，人與人之間的坦誠相待,， 至今都足以叫我深深銘記在心！明月清輝,，灑下一路月色……

“愛是什么,？”這個問題不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人,，一個淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時難免會被“污染”，“稀釋”,，甚至“消失”,。但其實(shí)，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻,，可是，不要被他所迷惑,，也許,，只要一個堅定的信念，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛！

感悟人生,， 讓我們從身邊每一個微小的愛開始,！

愛，在人與人之間游走來回,，扣動著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請用心去聆聽，用心去觸摸,。

愛的教育讀書筆記第一章 愛的教育讀書筆記摘抄第二章篇四

最近我讀到一本非常好的書,，是意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》,。寫了發(fā)生在小主人公安利柯一整個學(xué)期里的事，和老師講的好故事,。

書中一個個人物就像生活在我的身邊,，我讀著這些故事不知不覺眼淚都掉出來了。勇敢的洛貝諦為了救一個低年級的同學(xué)而受傷,。戲班里逃走的少年因?yàn)閯e人侮辱自己的國家和國民而拒絕別人施舍的錢幣,。被父親虐待，卻非常用功學(xué)習(xí),，以二等獎的榮獲喚起父愛的潑來可西,。這就是愛的教育。

愛是什么呢,？讀了這本書,，我覺得，愛是偉大的,，也是平凡的,。我們的胡老師和王老師對我們滿滿的愛，讓我們時刻感受到溫暖,。我想起了一年級的李老師,，想起了我為愛朗誦的《在愛的花園里快樂成長》。

愛是搖籃旁輕輕的哼唱,，

愛是家門口望眼欲穿的等待,。

愛是用沙啞的嗓音大聲的講課，

愛是暑假還在為學(xué)生操勞的付出,。

愛是遠(yuǎn)離親人的邊防守衛(wèi),，

愛是同學(xué)間的互幫互助。

我們生活在充滿愛的國度,。我們也要學(xué)會感恩,，學(xué)著回報。我們得到了許的愛,，也應(yīng)該去付出自己的愛,。讓每個人的生活因?yàn)閻鄱用篮茫?/p>

愛的教育讀書筆記第一章 愛的教育讀書筆記摘抄第二章篇五

花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程,，做一個有愛心,、有智慧的教師，需要用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,，讓他們開出獨(dú)特,、芬芳的花朵。用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界,?！稅鄣慕逃纷鳛橛變航處煴刈x書目，拿起這本書,，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問,，在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢,？帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個故事雖然比較短小,，但是每一個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字——愛,。

作為一名老師，書中有一段話的描寫使我感觸頗深“終于挨到了放學(xué),，教室里一片歡呼聲,，大家都迅速收拾好書包，飛快的沖出教室,。一路上都蹦蹦跳跳的,，又喊又叫。有人手里抓了雪團(tuán),，不管是不是認(rèn)識的同學(xué),，就丟過去，被雪球砸中的人,，立刻蹲下去,，搓起雪球，又丟向其它人,。還有的在雪地里跑來跑去,，整個學(xué)校熱鬧非凡”。讀到這段話時,，我陷入了了深深的沉思,。我們每個人都從學(xué)生時代走過來，曾幾何時這樣的場景,，在每個校園里都不陌生,。在那個時候迫不及待的下課，等待著打鈴,，即使是冬天,，在雪地里也要和同伴們打打鬧鬧。摔倒了,，自己爬起來繼續(xù)玩,。但看看現(xiàn)在的孩子，這樣的場景似乎少之又少,。我們總是怕孩子摔倒,，怕出什么安全問題。孩子是沒有機(jī)會這樣在雪地里打打鬧鬧,。取而代之的可能是各種輔導(dǎo)班,。即使有休息時間，也只能用電子產(chǎn)品簡單娛樂,?？偢杏X少了什么，但又說不出,。也許這是時代的進(jìn)步,。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛,。安利柯講到：今天早晨,，我更深刻的體會到了，我們的老師是多么愛我們,。當(dāng)別的老師向我們提問的時候,，他的眼睛始終注視著我們。如果我們回答的不是太準(zhǔn)確,，他就會跟著著急,，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰,。雖然現(xiàn)在是一名教師,，但曾經(jīng)也是作為學(xué)生坐在教室里，回想起有的老師用自己的威嚴(yán)鎮(zhèn)壓學(xué)生,，用教鞭打桌子,，用拍手來使學(xué)生們鎮(zhèn)靜，但是卻沒有什么效果,；有的老師性格溫柔,，發(fā)大聲和動怒是絕對不可能發(fā)生，但學(xué)生們還是對老師的訓(xùn)誡肅然起敬,。這一細(xì)節(jié)描寫我學(xué)到了很多,。我想每一位老師都想自己的課堂變得生動有趣，自己的學(xué)生可以獲得更多的知識。但理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的,，很多時候我們不得不用自己不喜歡的方式來處理課堂的突發(fā)事件,。但這本書對我的啟迪很大。

身在教師崗位,，滿腔熱誠的愛,，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、也沒有很好的方法的現(xiàn)實(shí)之下，有時候也以教師的權(quán)威管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心,。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪,。教師要教育不要訓(xùn)斥,，教育要潛移默化；要了解學(xué)生,，認(rèn)識學(xué)生,，要適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助,；要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力,，讓學(xué)生快樂成長；要利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系,，適時的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學(xué)生的未來而努力。

在《我們的老師》一文里,，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作,、批評孩子時的語調(diào)等,，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的,、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,。“樹人先樹己”,。幼兒年齡小,，模仿能力強(qiáng)，教師的一言一行,、一舉一動都對孩子起著潛移默化的作用,。這里我深有感觸,。在日常教學(xué)中，我們幼兒教師要注意自己的言行舉止,。凡是要求孩子必須做到的,，自己首先要做到。凡是要求孩子不做的,，自己也堅決不做。處處起表率作用,。包括每一個細(xì)節(jié),，我們的一言一行，有可能會影響孩子一生,。使孩子在日常小事中,，不知不覺地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

幼兒教師的職責(zé)是什么,？我認(rèn)為就是使每一個兒童先天獲得的遺傳素質(zhì)得以充分發(fā)展,，同時使他們獲得適應(yīng)當(dāng)今社會和未來社會所需要的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括：身體心理素質(zhì),、思想品德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，也就是讓兒童學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動、學(xué)會生活,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美。從《愛的教育》中,，從安利柯的身上,，我終于明白，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量,，父母,、老師只有教會他如何關(guān)心別人，如何與人團(tuán)結(jié)合作,，如何熱愛勞動并創(chuàng)造生活,，他才能在成年后不至于孤單、自私,，而始終以樂觀,、善良之心快樂一生。

有一篇“家長”的日記讓我印象深刻,，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人,，他們?nèi)菝膊煌?，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子,，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上,，他們因?yàn)橥瑸楦改福兂伞捌降鹊挠讶恕弊x著這樣的描寫,，記敘“學(xué)生的父母”的日記,，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。內(nèi)中包含了父母的愛,、同學(xué)的愛,、老師的愛，以及社會的愛,，這些在安利柯的心里種下了光明的種子,，安利柯是一個樂觀進(jìn)取優(yōu)秀少年，出生在一個充滿愛與信任的家庭,。學(xué)會了怎樣去愛,，又怎樣接受愛。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心,。安利柯的父親是一個充滿愛心和耐心的長者,，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識和人情,，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色,。雖然,，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧,，不做孩子王”是?。∮變航處熯@職業(yè)的確很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘———在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的。愛的教育才是最本真的教育,。