時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
中班保育老師工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
班里有25名幼兒,通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活,,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,,學(xué)習(xí)慣例,孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,,還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,,共同學(xué)習(xí),、游戲,早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼,,遵守班級(jí)中的慣例秩序,,能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力,,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,,能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)??吹竭M(jìn)步的同時(shí),,也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),。
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1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽(yáng)光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,,把安全放在首位,,用“心”去觀察孩子,,把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力,。
2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角,。
3,、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,?;顒?dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械,。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽(yáng)光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。
6,、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。
班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望,;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),,內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,;具有初步的責(zé)任感,,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),,能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,,社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),;在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣,;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),,手工的技能,,唱歌,舞蹈,,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真
正滲入幼兒的思想,,行為中,,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差,;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。
開(kāi)展家園聯(lián)系,實(shí)施同步教育,。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,,在家長(zhǎng)的密切配合下,幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng),,因此我們將利用家長(zhǎng)接送,、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等形式,,互相交流,,使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,積極主動(dòng)地與我園配合,,真正起到橋梁的作用,。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,,節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。
我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,,使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子,。
中班保育老師工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),,提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):
更新觀念,,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),,自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),,樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。
2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1,、充分利用自然因素,,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2,、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3,、在日常生活中,,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的.學(xué)習(xí),、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,,從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,,也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,,甚至要撞擊。
2,、善于合作,,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,,會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師,。另外,,我、尹老師,、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮,。
3、充滿(mǎn)愛(ài)心,,受孩子尊敬,。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們,,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師,、愛(ài)中(1)班,、愛(ài)幼兒園,,但不是溺愛(ài)。
4,、追求卓越,,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,,而不是教師匠,。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,,富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,,打出自己的旗幟,,形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人",,只有形成風(fēng)格,,才能成為"大家"。
5,、勤于學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀,。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),,充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,,需要多方面的知識(shí),,一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里,,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,,他們就非常失望,。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
6,、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識(shí),,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,作為一位理想教師,,應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。須知,,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛,、教育方式,,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求,。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
中班保育老師工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這學(xué)期我調(diào)到中班,現(xiàn)在我對(duì)以后的工作作以下計(jì)劃,,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,。
二,、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了托幼班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)待和關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
三、手腳勤快,、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步,。
四、努力方向
在過(guò)去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,。
五,、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。