心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇一

在今后的學(xué)習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地,，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點,，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā),。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的主動性,、積極性,，真正體驗學(xué)習的樂趣,。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習,，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習積極性。當后進生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩!

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇二

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習,，收獲很大。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》,。陳教授用樸實無華卻幽默風趣的語言,，講授了“何為人師、怎樣為師”及“做人,、做學(xué)問,、做教師”的態(tài)度和方法。讓在我領(lǐng)略了名師風范的同時,，受到了深深的啟發(fā),。下面談?wù)勎覀€人的一些認識：

在高校教育勞動中，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會代言人,，是各種新思想新觀念的輸出者,，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀,、世界觀形成和確立時期,， 學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀,、價值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響,，是“任何教科書,、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習”的習慣,，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且高校教育勞動對象的特殊性，決定了高等教育勞動不可能整齊劃一,，不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機會學(xué)習更多的知識,，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理,。

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師,，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長,，社會不等待我們成熟,。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友,。

教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時,，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此,，我會一如既往地虛心向資深教師求教,，同加強學(xué)習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇三

剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂,。

在交流的日子里,，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長補短,，共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗帶到我們的小學(xué)，促進教育的友好交流,。

接下來的日子中,，我深深地感覺到實小老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友,，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習的地方,。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言,。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到實小以后，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作,。我嚴格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習實小的教學(xué)經(jīng)驗。

我與實小教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為實小教師身上的實干精神而深深感動,。

此外,，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”,，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學(xué)校的各項管理工作,。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足,，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，與此同時,，在主動參與學(xué)校管理的過程中,，也使我拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,。

對于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言,，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇四

本人在本學(xué)期能夠堅持自學(xué)教育理論,，以充實自己的教育思想；能夠?qū)W習有關(guān)新課改的書籍,，以更新自己的教學(xué)理念,；能夠?qū)W習有關(guān)教學(xué)技能、教學(xué)方法,、提高教學(xué)效率的書籍,，以提高自己的教學(xué)水平；能夠?qū)W習有關(guān)校本教研的書籍,，以提高自己適應(yīng)新教研活動方式的要求,。在學(xué)習的過程中，能夠堅持寫學(xué)習心得,，堅持做學(xué)習筆記,，使自己對新課改的認識有了進一步的提高。

本學(xué)期我?guī)Ц呷?）,、（2）兩個班的化學(xué)課,，在這一學(xué)期中，我嘗試著采取多種辦法去提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和提高學(xué)生解決化學(xué)問題的能力,。首先我引導(dǎo)學(xué)生對高中化學(xué)知識進行總結(jié)歸納,，把所學(xué)習的知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，把高中化學(xué)知識分為基本概念和理論,、元素和化合物,、化學(xué)計算、化學(xué)實驗等四個部分,，每個部分又可以分為幾個子目標,，這樣讓同學(xué)們對化學(xué)知識有了系統(tǒng)的輪廓；然后針對某個部分的知識及其產(chǎn)生的問題找出分析對策,。例如對有機化學(xué)部分,，多數(shù)同學(xué)認為所很難的,，原因在于他們對某些沒有見過的物質(zhì)的化學(xué)式感到陌生，從而產(chǎn)生了畏難的心理,。

針對這種情況,，通過例題分析引導(dǎo)學(xué)生得出解決有機化學(xué)的口訣：有機化學(xué)并不難,，連接方式是關(guān)鍵，看清哪個鍵斷裂,，明白誰跟誰相連。這樣通過一個學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習勁頭更大了，而且花費在化學(xué)學(xué)習上的時間更短了,，對化學(xué)更有信心了。并且通過兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測試,，學(xué)生的化學(xué)成績在理綜中每次都是最高的,。

本學(xué)期雖然化學(xué)教學(xué)效率有了提高，但是在化學(xué)教學(xué)中還是存在著滿堂灌的教學(xué)行為,，每次看書后都想改變自己的教學(xué)方法,，可是課堂上卻總放心不下讓學(xué)生自己去探索知識，只在5月下旬我的一次公開課上,，我采取了“在學(xué)中教”的方法,，讓學(xué)生在課堂上去自己分析例題，然后根據(jù)自己對例題的分析得出的方法去解決一個化學(xué)問題,。

當我在課堂上看著同學(xué)們認真分析總結(jié)的神情,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了,，一直以來已經(jīng)習慣了自己站在將臺上給同學(xué)們講課,，給同學(xué)們分析,、總結(jié)，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習題,，可是那樣做的結(jié)果常常是學(xué)生聽課時一聽就會,，做題時一做就錯的現(xiàn)象；那時還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學(xué)生課后沒有復(fù)習鞏固的結(jié)果,，現(xiàn)在看來是我們的教學(xué)方法,、教學(xué)行為出現(xiàn)了問題，這應(yīng)該成為我教學(xué)的教訓(xùn),，應(yīng)該是我開始改變我的教學(xué)思想和教學(xué)方式的時候了。所以本學(xué)期我最大的收獲是找到了自己的缺點,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，提高了自己的認識。

總之學(xué)無止境,，教學(xué)中總會有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題,，不斷地充實自己，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作,，就是我的快樂,。

高三化學(xué)總復(fù)習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),，優(yōu)化思維,，提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期，為此我一直對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。在教學(xué)過程中，重在處理好一下幾組關(guān)系,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇五

當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì),；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,，利用寒假時間,，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習活動,。通過不斷地學(xué)習，使我們不但在理論上對教育,、教學(xué)有了更深層次的體會,，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習,，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上師范,，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的"傳道、授業(yè)、解惑"之人,。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說："百年樹人,。"我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二,、通過對《當代教育新理念》的學(xué)習,，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。 第二,，認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習,，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫"高尚師德"的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著"以身立教"的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,，讓我有種"柳暗花明又一村"的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習,，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過每個年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認真講課,，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇六

xx年7月,，做為**大學(xué)**學(xué)院的新入職教師，我參加了四川省第**屆高校新任教師職業(yè)技能培訓(xùn),。經(jīng)過近一個月的培訓(xùn)學(xué)習,，整體感受良好,，收獲頗多。這次新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、結(jié)構(gòu)合理,、實用快捷。培訓(xùn)的內(nèi)容理論部分包括：教師職業(yè)道德修養(yǎng),、高等教育法規(guī),、高等教育心理學(xué)與教育學(xué);技術(shù)部分包括教學(xué)方法與技巧、教學(xué)示范課,。通過緊湊的培 訓(xùn)學(xué)習,，頗為受益，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。在培訓(xùn)中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,，大學(xué)的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”,，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習,，踏踏實實工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友,，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人,。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中,，搞好教學(xué),、科研和學(xué)生管理工作。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。

1,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不 記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,， 是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,， 也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

2,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人 師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

3,、終身學(xué)習、不斷進取是師德的升華

在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,， 為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。

在培訓(xùn)中,，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師們深入淺出,、充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應(yīng)該在選材,、備課,、講解、結(jié)構(gòu),、板書等各個方面做到精益求精,，綜合運用多種教學(xué)手法，貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論和實踐上能掌握更多 的知識,。

總之，本次的培訓(xùn)是今后工作開始的一個良好開端,，讓我對未來的工作充滿信心,。發(fā)自內(nèi)心的感謝組織這次培訓(xùn)和為這次培訓(xùn)講解的各位優(yōu)秀老師們。最后特別感謝班導(dǎo)師老師對我們的認真教導(dǎo),，他認真負責,、不辭辛苦、諄諄善誘的教學(xué)態(tài)度值得我們每一位學(xué)員學(xué)習,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇七

還記得作為一名老師的初心嗎,？

我選擇做老師，是家族“遺傳”,，我的姥爺,、姑姥姥、媽媽和舅舅都是老師,。他們?nèi)諒?fù)一日,、年復(fù)一年腳踏實地地教學(xué)，深受學(xué)生們的愛戴,，也深深地影響了我?！袄蠋焿簟痹谖业男闹星娜簧l(fā)芽,！16歲那年，懷著對老師這一職業(yè)的憧憬,，我報考了師范學(xué)校,，歷經(jīng)3年的專業(yè)學(xué)習，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生如愿以償成為了一名教師,。

初登三尺講臺,，面對孩子們稚嫩的臉,，我懂得，孩子的未來托付給了我,，我初心篤定,，要用精湛的專業(yè)水準支撐起這份責任！

從一開始,，我就養(yǎng)成了寫教學(xué)詳案的習慣,。備課前深鉆教材、學(xué)習教參,，還擠時間讀專業(yè)書刊汲取最新的方法和經(jīng)驗,。教案寫好后，我總是反復(fù)推敲,，精心修改,，有時，備一節(jié)課就要用完一整本備課本,，教學(xué)內(nèi)容和安排自然熟記于心,。我的教學(xué)功底，在長期積累中逐漸扎實深厚,。在孜孜不倦追求教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性完美結(jié)合的境界中,，我成長為河北省首批骨干教師、河北省首屆名師,、河北省特級教師,。今年又成為河北省首批百名名師工作室主持人。所有對初心的堅持和等待,，成為通向恬靜和美好的必經(jīng)之路,。

從教近30年，堅持初心的理由,，還是校園里的那些孩子,、那些事；那瑯瑯書聲,、那歡騰笑鬧,、那專注靜謐，都讓我留戀入迷,。工作之初,，我覺得自己是學(xué)生成長的陪伴者，陪他們走過人生啟蒙的路程,，也在這個過程中體驗生命成長的快樂,。慢慢地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力和喜悅，想想他們我就能靜好如初,；他們是我人生的一面鏡子和瑯瑯木鐸,，時時刻刻提醒我做一個誠實,、善良、公平,、公正的人,，做一個有良心、有愛心,、有耐心,、有恒心的人。教育路上一路走來,，一種感覺越來越強烈——我和我的學(xué)生們,，彼此是這世間最溫柔的守護者。

回望那些心甘情愿被教書育人帶走的日子,，我感謝師長對我的引領(lǐng)和幫助,，我感謝孩子們對我的啟迪和鞭策，我一直在追問：心中的夢想是什么,？也許不能一言以蔽之,，翻尋那些在平靜校園的過往歲月中拾取的繽紛落英，我好像看到了一直堅守的初心,。

惟愿自己,，初心不忘！

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇八

潤物細無聲,，無聲勝有聲——巧用暗示,，有效管理班級

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要別人來管理的人,?！卑嘀魅喂ぷ鳜嵥槎址彪s，在日常班主任管理工作中需要一定的謀略和技巧,，巧用暗示,，起到潛移默化的作用，收到“潤物細無聲”的教育效果,！

我擔任班主任工作的幾年中,，經(jīng)歷過很多讓我手足無措的事情，也讓我成長了很多,。我第一年當班主任的時候,，幾乎沒有過笑臉，每天進班板著臉,，講紀律的時候幾乎都是用吼,，那一年的自己可謂是“咆哮姐”,，當時的自己意識到自己的行為非常不合適,，但是又無可奈何,，我實在找不出更好的方法。我不斷地反思自己,，在跟孩子接觸的過程中,，我不斷地改進自己的教育方法，慶幸的是一個孩子給了我靈感,，讓我找到了有效管理班級的方法——暗示法,！

當時的班級里有一名非常調(diào)皮的孩子，在這個孩子身上耗了很大的精力,，我每天時時刻刻盯著他,，生怕一不留神又惹出什么事，我當時的狀態(tài)猶如驚弓之鳥,！有一天大早上我早早的來到班里,，親自檢查衛(wèi)生，檢查各科作業(yè),，檢查背書情況,，查學(xué)生的遲到情況，我自個忙的不可開交,，真像個旋轉(zhuǎn)的陀螺,，當時的我被自己的感動的一塌糊涂，然而我的所作所為并沒有感動到我的孩子們,，尤其是那個熊孩子居然在嗑瓜子,，我的火氣一下子就被激發(fā)出來了，在我準備爆發(fā)的瞬間,，我們的眼神碰撞在一起,，我突然看到這個小小的眼神里透漏出來的驚恐與不安，是在害怕我的怒火嗎,？如果我當著孩子們的面吼他是不是會傷害到一個孩子的自尊心,？我鬼使神差的對他微笑了一下，那個眼神由驚恐與不安轉(zhuǎn)變?yōu)轶@喜,，接著他站起來主動打掃衛(wèi)生,，他居然主動打掃衛(wèi)生？我不敢相信自己的眼睛,，要知道他從來不打掃衛(wèi)生,，在班里的紀律也是我的重點關(guān)注對象！從那天開始,，那個孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，開始管理班里的衛(wèi)生，開始管理班級的紀律,，漸漸變成了我的小助手,。所以我一直在想,，是我的那個不經(jīng)意的微笑，給了這個孩子某種積極的暗示,，也由此改變了他的一生,。試想一下，如果當時我當場批評這個孩子,，后果是多么的可怕,！

那件事情之后，我改變了很多,，我想在人生最痛苦的時候,，就是成長最快的時候。我找到了有效管理班級的好方法,，那就是巧用暗示,！那個孩子點醒了我，我也點醒了他,，我們是彼此的擺渡人,。

新的學(xué)年，接到了新的班集體,，在接到新的班集體的時候,，我再也不像以前一樣在班里三令五申的講紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習以及考勤等等,，在我接觸到新的面孔的時候，我會多表揚做的很棒的孩子,，當我表揚那些表現(xiàn)好的學(xué)生時,，全班學(xué)生的精神為之一振，被表揚者喜上眉梢,，表現(xiàn)得更積極,，其他學(xué)生會從我的話中得到這樣的暗示：他做得好，老師表揚他,，我要向他學(xué)習,，爭取也能得到老師的表揚。我在班里掛上名言警句,、班級班訓(xùn)以及奮斗目標,，達到“墻壁會說話”得效果，此時無聲勝有聲??！這些暗示對孩子們影響很大，我們的班級在第一周就成為各個方面都很優(yōu)秀的班集體！

我會繼續(xù)用積極的暗示來管理我的班級,，我堅信我的孩子們會更加優(yōu)秀,！

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇九

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當前，實施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：

一,、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,，它是科學(xué)的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

二,、學(xué)習新課程,，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對新課程的學(xué)習、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習,、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感,。

教師學(xué)習,、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2,、學(xué)習,、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點;3,、學(xué)習,、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點;4、學(xué)習,、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等,。

三、不唯教材與教參,，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制,，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體,，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與,，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動機;2,、積極開展課外活動，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習知識,、增長經(jīng)驗的機會;3,、各門課程的選材要取舍得當。4,、把學(xué)生學(xué)習的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補短,，取得更大的進步,。

四、不怕困難,，樂于奉獻,，努力實施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略,、新的方法,。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和阻力,。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,，那些一事當前,，“私”字當頭，不肯奉獻,，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然,，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻,，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇十

李春雨（聽趙欣欣講故事）: 采訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作為班主任一定對學(xué)生要有愛心和責任心。衛(wèi)校的學(xué)生都是初中畢業(yè),，絕大多數(shù)的孩子都是第一次離開父母,而這個階段正是他們形成世界觀,、人生觀、價值觀,，掌握生存本領(lǐng)和職業(yè)技能的時候,，作為班主任一定要付出真心，關(guān)心他們的生活,，走進他們的內(nèi)心,，教育引導(dǎo)他們更好的成長與成才。

孫士梅（聽趙欣欣講故事）: 當我得知可以采訪趙欣欣老師時,，我特別的激動,。因為20xx年趙老師退休那年我來到學(xué)校，就經(jīng)常聽到趙老師光榮精彩的故事,，所以心里一直很敬佩,。采訪的整個過程趙老師都精神抖擻，語言犀利,，思路清晰,，一點都不像60多歲的老人。趙老師認為教育學(xué)生應(yīng)該先成人再成才,，班主任必須具備最重要的兩個素質(zhì)就是愛心和責任心,。近幾年來她還一直堅持為咱們學(xué)校的藥劑班學(xué)生聯(lián)系實習，積極從事校企合作的工作,。怎么說呢,，趙老師的故事不是哪一件事情打動了我，而是趙老師在位時愛校如家,、愛崗敬業(yè),，退休后人退心不退的狀態(tài)真的讓我非常的感動和敬重。

王旭振（聽李汶明講故事）:李老師說到教育教學(xué)的時候,，他說對待學(xué)生一定要像對待自己的孩子一樣認真負責,，否則就是誤人子弟，這讓我很受教育,；當說到教學(xué)和臨床實踐要結(jié)合的時候,，李老師的情緒很激動，認為現(xiàn)在教學(xué)和臨床實踐結(jié)合的遠遠的不夠,，我能感覺到他對于這種結(jié)合的急迫感,，這讓我實實在在的感受到了壓力，也感受到一名老教師對教學(xué)的熱愛,，對衛(wèi)生教育規(guī)律的正確把握,。

楊玉玲（聽李汶明講故事）:這次我們采訪的對象是李汶明老師,，在與李老師整個談話的過程中老人一直都在強調(diào)“理論和實踐的結(jié)合”，老師教授理論只是教學(xué)的部分,，更重要的是要帶學(xué)生去看病人,，去接觸病人，讓學(xué)生自己去感悟理論在實踐中是如何應(yīng)用的,，談到這點,，李老師甚至都哭了，他說自己不能眼睜睜的看著我們的教學(xué)嚴重脫離實際,，希望領(lǐng)導(dǎo)一定要重視教學(xué)理論在實踐中的應(yīng)用,，老師下臨床，學(xué)生重見習,，不能“閉門造車”,。

盛夏（聽張以宗老師講故事）:聽了張老師講了咱們學(xué)校的發(fā)展史,我對學(xué)校的歷史有了第一次詳細的了解,學(xué)校幾經(jīng)遷址、更名,，克服重重困難,，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展。同時,，也深刻的體會到艱苦創(chuàng)業(yè),，開拓創(chuàng)新成為學(xué)校這58年來發(fā)展的真實寫照,。了解了學(xué)校發(fā)展史,，不僅讓我對學(xué)校的歷史有了全新的認識，更增加了我對學(xué)校的熱愛,，和學(xué)校更好發(fā)展的憧憬,。

劉肖燕（聽張以宗老師講故事）：在聽到張老師講咱們學(xué)校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時候,，想想現(xiàn)在的辦公環(huán)境,，我確實感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作,。還有張老師說到咱們學(xué)校在79年,，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專“口腔專業(yè)”設(shè)在咱們學(xué)校的時候,，我能感受到他的那種自豪感,，現(xiàn)在學(xué)校在全國的護理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感了,。其實自豪感越強,，工作起來就越有勁頭，就會有更好的工作成績出來,，這是個超級良性的循環(huán),。

欒娜（聽于少君講故事）:

這次采訪老教師——于少君老師,，讓我也覺得是一件非常幸福的事情。整個采訪過程中,，最感動我的就是于老師對護理教學(xué)工作的熱愛,。于老師將自己講授過的教材都仔仔細細的保存著，每本教材拿出來給我們展示時都如數(shù)家珍,。于老師拿出當年做過的教學(xué)幻燈片,，一一給我們展示，看到這些精致又實用的教學(xué)幻燈片,，我真的感到慚愧,，在多媒體教學(xué)設(shè)備普及的今天，我們卻沒有像于老師那樣用心的制作和使用電教設(shè)備,。另外,，于老師特別強調(diào)在工作中一定要團結(jié)，要搞好關(guān)系,，要有團隊意識,，要重視傳幫帶，當時于老師帶牛秀美老師的時候,，于老師的每一節(jié)課牛老師都去聽,，牛老師的每一節(jié)課于老師也都去聽，這讓我深深的體會到,，我們真的沒有我們的前輩做的好,，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R，而是一種對待教學(xué),，對待工作的態(tài)度,。

孔強（聽于少君老師講故事）：聽了于老師講的故事，我首先被感動的是于老師對黨的忠誠,，對信仰的堅定,，聽黨的話，服從組織的安排,，在于老師身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn),。于老師從我們學(xué)校畢業(yè)后就去支援三線了，在菏澤一干就是21年,，她憑著“干一行,，愛一行，愛一行,，鉆一行”的精神從一名護士成長為一名優(yōu)秀的護理教師,，老人的這種精神確實值得我們這些年輕人去學(xué)習。于老師講他過去擔任班主任的故事,，有幾句話讓我特別的難忘,，“身教勝于言教”,、課上

是老師，課下是朋友,，要真心的愛學(xué)生,，學(xué)生才能愛你，要一視同仁,，要動之以情,，曉之以理，要以提高班級的凝聚力為班級管理的主要目標,，幾句質(zhì)樸的語言卻高度的概括了班主任工作的精髓,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇十一

這次參加校級教研活動，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課,，使我感受頗深,，受益匪淺。針對這三節(jié)課,，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《折扣》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習興趣,，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進行了情感鋪墊。

新課標強調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥,，不能一問一答的大包大攬,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習氛圍,，把學(xué)習的主動權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試,，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習能力,，掌握學(xué)習的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅,。

三位老師對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷,。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

三位老師在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考,，與同伴交流,，并給足學(xué)生動手、觀察,、交流,、合作的時間和空間，讓學(xué)生在具體操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程,。如《認識幾分之一》一課中，生生合作,、師生合作在動手折一折中,，認識二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一課中,，教師讓學(xué)生在拋硬幣,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。

練習設(shè)計重視促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。如《折扣》一課中,，教師先讓學(xué)生明白幾折就是百分之幾十，打幾折表示按原價的百分之幾十銷售;然后設(shè)計已知原價和折扣,，求現(xiàn)價的問題;再設(shè)計已知現(xiàn)價和折扣,，求原價的問題以及已知原價和現(xiàn)價，求折扣的問題;最后又出示已知原價和折扣,，求現(xiàn)價比原價便宜多少錢的問題,。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，步步深入,，每個問題都是扎扎實實得到解決,。

總之，本次校級教研活動,，讓我收獲很多,，感觸很深，覺得自己要學(xué)習的東西很多很多。在今后的工作中,，我還要加強學(xué)習,，在實踐中加強探索總結(jié)，爭取進步,。

教師心得體會簡短 教師心得體會師德師風篇十二

秋去冬來,，一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)期中,，有過辛酸,，也有歡樂；有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一,、在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人,；同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做好的示范,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。

同時積極學(xué)習鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽,、被動的學(xué),。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習成績,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的半年中,，我有過收獲,，也有失落。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。