做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇一

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)小結(jié),。具備一定的教學(xué)科研能力,。

5、積極參加校本培訓(xùn)活動,，提升個人素質(zhì),。

6,、促進信息技術(shù)的整合,、能夠獨立制作教學(xué)課件,。

7,、尊重學(xué)生,、賞識學(xué)生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

1、積極投身于學(xué)校教師論壇活動中

全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我要積極投身于學(xué)校教師論壇活動中,。

2,、提高自身素質(zhì)，堅持參加學(xué)歷提高的學(xué)新課程的實施,，教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加學(xué)電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4,、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師，應(yīng)該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì),、高水平的人,。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5,、做好課后小結(jié),、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累,，思想才能與時俱進,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇二

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識,，應(yīng)該有自己的目標(biāo)與切合實際的實施方案，使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高,。教師的反思與研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動力,，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進。

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作,，提高反思能力,，成為學(xué)習(xí)型與研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

1,、積極進行新課程培訓(xùn)，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議,，并且能以此為據(jù),，在對教材進行充分分析與研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實施啟發(fā)、探索與討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重與保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學(xué)生進行交流與溝通,，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生喜愛的老師。

3、積極參加教研活動,，通過教研,，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,，進一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助,。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察、分析,、反思,、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑與吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革與發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗,，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗,，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思,，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長＝經(jīng)驗十反思。教師的反思與研究是教師成長的結(jié)果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗,，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河,；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用,，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實,！

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇三

1,、個人優(yōu)勢分析：

①熱愛教育，喜愛學(xué)生,，樂于鉆研課堂,，在課堂教學(xué)、學(xué)生研究中肯下功夫,。

②積極參加教育科研活動,，積累了一定的經(jīng)驗，并取得了一定的成績,；

③文字表達(dá)能力較強,，善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，并形成文字,。

④經(jīng)過幾年基于學(xué)情的草根研究,，比較關(guān)注基于學(xué)情的課堂,，學(xué)情意識比較濃。

2,、個人不足剖析：

①沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)獨立性上還很不足。

②文學(xué)素養(yǎng)還有待加強,，在對文本的解讀與剖析上還不夠,。

③學(xué)識不夠廣博，理論素養(yǎng)不夠,，有待加強,。

多學(xué)習(xí)、多研究,、多實踐,、多交流、多反思,，在以下方面有所突破：

①在語文教學(xué)方面,，多方學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，注重日常研究,，能比較好地把握教材，把握學(xué)段特點,，并能獨立進行較為成熟的設(shè)計,，能構(gòu)建一個學(xué)生積極參與的深度學(xué)習(xí)課堂，促進學(xué)生的思維深度發(fā)展,，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

②在文學(xué)素養(yǎng)方面，給自己制訂一個學(xué)習(xí)計劃,，并按步實施,，得到提高；同時,，在兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究能有所涉及,，尤其在兒童的課外海量閱讀方面，能給予學(xué)生具體而明確的指導(dǎo),。

③在自我的思想發(fā)展上,，通過積極交流、學(xué)習(xí),，能緊跟時代的步伐,。

①爭取每年有一篇及以上論文獲獎，發(fā)表,。

②加強自己的科研素養(yǎng),，目前進行的作文教學(xué)的研究能真正有所突破,。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎。

③爭取每學(xué)年一堂縣級以上公開課或講座交流,。

④能獨立設(shè)計較為完善,，并有亮點的課堂，形成具有自我個性特色的教學(xué)風(fēng)格,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇四

回望20xx,，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi)，自己又向前邁進了一步,。這個學(xué)期,，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進日報,，并且多名學(xué)生在集團、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo)：

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選,，爭取順利過關(guān)。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4,、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

5,、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的.記錄,，認(rèn)真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力,、認(rèn)真工作，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇五

我熱愛教育事業(yè),，能積極鉆研業(yè)務(wù)，提高班級管理水平,，有長遠(yuǎn)的計劃和教學(xué)方案,。關(guān)心愛護自己的學(xué)生，努力使自己成為一名合格的小學(xué)教師,。

小學(xué)教師個人發(fā)展計劃

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責(zé)備,。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守，特別是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,，嚴(yán)格自己的行動,，有事要請假，做學(xué)校教師的表率,，做學(xué)生的表率,。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護學(xué)生，小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆愛心，多年的教育教學(xué)工作,，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

(2),、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進行反思,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓(xùn)練,，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

3、和個別學(xué)生進行一次交談

4,、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學(xué)案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇,。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(4),、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展,。

2、個人不足剖析：

(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進行反思。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇六

秉承我?！白ス芾怼⒅刭|(zhì)量,、創(chuàng)特色,、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求，我們有必要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修,，參加繼續(xù)教育,，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,，以適應(yīng)改革,。因此，本學(xué)期個人業(yè)務(wù)提高進修計劃如下：

1,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》,，率先垂范，為人師表,。學(xué)高方為師,，德高方為范。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟,。

2、工作中,，學(xué)以致用,，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,。“沒有愛,，就沒有教育,。”以博大的胸懷,，演義人生的大愛,，以我品格，揚我校美名!

認(rèn)真組織集體備課,。通讀教材,，掌握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點,、難點,，活動程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，從自身開始努力。按時參加進修學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實際需要,，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)新,，營造良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。

學(xué)習(xí)《教育的理想與信念》,、《成功教育》,、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目,。在認(rèn)真閱讀的同時,，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會或心得，學(xué)到先進的教育理念和科學(xué)的教育方法,。不斷地更新和儲備教育理論知識,。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學(xué)無止境,，努力提高個人自身的文化修養(yǎng),。

原來，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,，傳授給新人。組織年輕教師參加五項全能比賽,。并共同參與教育教學(xué)理論研究,。

根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時間制作課件,，用以展示課程相關(guān)的作品、范畫,。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,，有機結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。是我校的美術(shù)教育,，生機勃勃地開展起來。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時常喜歡給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)計劃,。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連。也盡管沒都能兌現(xiàn),，但多少都會有所收獲,。靜小心來回憶工作近4年的情景，自己悄無聲息的走過了那些自負(fù),、失望,、迷惘、動搖、自信的時光,。今天逐漸成長正值年輕的我,，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程,，人的成長也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃,，不斷的汲取營養(yǎng),，升華自身的意志、品質(zhì)才能與時俱進,、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇七

我是一名初中數(shù)學(xué)教師，參加工作至今已經(jīng)有13年,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色,。但在數(shù)學(xué)教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思,，使自己成為一個專長性教師,。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，積極參加教學(xué)論文評比活動,，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3,、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，樹立榜樣,，以點帶面；關(guān)心孩子,，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛,，提高學(xué)生管理能力。

5,、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作精致、實用的ppt課件,。

總之,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇八

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,，本年度我的工作計劃如下：

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)

（二）具體措施

1,、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué),。

（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體,，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實自己,，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學(xué)生的情況,，要及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2、全面關(guān)心學(xué)生,，促進和諧發(fā)展

（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進,。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力。

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

眾所周知,，衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生的學(xué),，學(xué)生學(xué)得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”呢,？反思是關(guān)鍵,，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教,，在反思中不斷提升已有效的教學(xué)水平,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教師精彩的教,，學(xué)生有效的學(xué),。但影響教師有效實施反思性教學(xué)因素有很多，有教師的愛心,，有教師的責(zé)任感,，有教師的職業(yè)追求，還有教師的經(jīng)驗和智慧等等,，所以教師要不斷學(xué)習(xí),，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理念,，積極參加教師培訓(xùn),。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力,，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?,，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本科學(xué)歷,，中教一級教師。

1,、有35年教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、工作踏實認(rèn)真。

3,、課堂教學(xué)能力強,。

4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，做到“活到老,，學(xué)到老”。

1,、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，對先進的教育理念認(rèn)識不夠。

2,、閱讀量少,，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高,。

3,、工作中雖有目標(biāo)、措施,，但由于課多,，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時,。

1,、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念,，不斷改進自己課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐探索,，有效地提升自己的教學(xué)水平。

2,、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風(fēng)格,，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師,。

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高,、更新的要求。我們要與新課程一同成長,，在個人發(fā)展的人生坐標(biāo)上重新審視自我,，與時俱進,，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風(fēng),，善于學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)方法和技能,，勇于探索，大膽實踐,，不斷提高教育質(zhì)量,。

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用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展,，全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

1,、精通自己的學(xué)科知識,，解決問題能做到游刃有余。

2,、有洞察力及時改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌,。

4,、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索,，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí),。

5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),。

6,、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。

1,、鍛造思想力,。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功,；有思想力的教師視野開闊,、思維敏捷、思辨力強,；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性,。思想需要經(jīng)過“躬身體察—學(xué)習(xí)借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認(rèn)識創(chuàng)

新”的歷程進行鍛造；需要在實踐中體察,、感悟,，在學(xué)習(xí)中借鑒、融合，在深度思考中抽象,、提煉，再在實踐中完善,、創(chuàng)新,。

2．增速成長力。教師的成長力取決于,，

一是堅定信念,。教師的成長并不是一條一帆風(fēng)順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻,。對渴望成長的教師來說,，必須要有堅定不移的信念。

二是持續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件,，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑,，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進步和提升,。

三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中,，正確地認(rèn)識自己,，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢,，給自己一個恰切的定位,，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標(biāo),，調(diào)整成長的步伐,，從而實現(xiàn)提升自己，達(dá)成發(fā)展自我的愿望,。

3．磨礪觀察力,。 如果教師要反思，就得善于觀察,，善于磨礪觀察力,。

一是確立觀察目的。要明確觀察什么,，怎樣觀察,，達(dá)到什么目的，做到有的放矢,。

二是制訂觀察計劃,。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么,，系統(tǒng)進行,。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì),。要善于把觀察的任務(wù)具體化,，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細(xì)節(jié)中探索事物的本質(zhì)。

4．鑄就實踐力,。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程,。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐,，反而必須以實踐為基礎(chǔ),。實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生,、發(fā)展和提高,。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作,，如上課,、備課、組織,、管理等,，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題,，力求在解決一系列矛盾的實踐中達(dá)到新的境界,。同時，在實踐中不斷地自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié),，不斷地調(diào)整實踐過程,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確,、更自覺的方向,，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高,。

5．激活思辨力,。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作,，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器,；就要立足于教學(xué)改革的前沿,，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式,，不迷信教學(xué)權(quán)威,，不迷信參考資料，不人云亦云,，要發(fā)人所未發(fā),，見人所未見,，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教,、教什么、怎樣教,、教到什么程度,、為什么要這樣教、對促進學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效,、實際效果怎樣,、如何改進等。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實踐，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任，能起帶頭作用,，團結(jié)教師共同進步,。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有不足之處。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

3、上好區(qū),、校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4,、合理運用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果,。

5,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進步。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

(4)在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思,，實踐后的反思。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

(6)扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

(7)采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為市級數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿!

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇十

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛學(xué)生,、熱愛職業(yè)。在我眼中,，每一個學(xué)生都是可愛的,。

（2）熱愛學(xué)習(xí)、渴望求新,。積極參加教育教學(xué)研修,，努力提高個人教師素養(yǎng)。

（3）鍥而不舍,、韌性十足,。在教育教學(xué)的競技場上，我可能不是最先沖出起跑線的,，但我會默默地跑,，不停著跑，雖然步子不大,，雖然不能猛一下沖在前頭,，我依然一步步朝著目的地前進著。

2,、個人不足剖析：

（1）理論知識不夠系統(tǒng),。碎片化知識較多，不成系統(tǒng),，常常知其然不知其所以然,。沒有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩(wěn)定,。

（2）缺乏良好的教學(xué)科研能力,。對于教育科研的目標(biāo),、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力,。

總目標(biāo)：凝練教學(xué)風(fēng)格,。

關(guān)注一個教學(xué)研究方向：學(xué)習(xí)活動中學(xué)生思維的發(fā)展。

1,、閱讀學(xué)習(xí)活動,、學(xué)生思維發(fā)展的專業(yè)書籍

2、圍繞主題做課例研究

3,、寫一篇與此相關(guān)的案例,、論文

4、做一個基于語文學(xué)習(xí)活動低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇十一

1,、個人優(yōu)勢分析：

①對教育富有情懷，對語文教學(xué)充滿熱忱,。

②學(xué)習(xí)能力強,，具有較高的領(lǐng)悟能力，在實踐中總結(jié)提升,。

③對教材研讀有自己的思考和見解,，課堂扎實靈動。

2,、個人不足剖析：

理論知識儲備不夠,，課題論文能力有待加強,。

1,、多讀專業(yè)書籍，在理論中汲取營養(yǎng)并付諸實踐,。

2,、加強教育教學(xué)研究，積極主持課題,，撰寫論文,、案例并投稿。

3,、打造低段“靈動,、高效”課堂。

1,、閱讀書籍長知識,。每天堅持不少于小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動,。

2,、虛心學(xué)習(xí)汲營養(yǎng)。向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),。將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),；

3,、打磨課堂促成長。積極承擔(dān)研討課,，在實踐中促進自己成長,。

4、動筆撰寫出成績,。為提升理論修養(yǎng),，每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇課題,、論文獲獎或發(fā)表,。

總之，在未來的三年內(nèi),，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處,，使自己切實得到成長。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇十二

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生,，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力,，成為學(xué)二,、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1、積極進行新課程培訓(xùn),，進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)評價策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)首先，進一步提升信息技術(shù)的能力,。經(jīng)常向百度提問,，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學(xué)服務(wù),，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察,、分析,、反思、總結(jié),、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗,，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、自修自研,，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5、自我反思,，博采眾長,，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),。教師的成長=經(jīng)驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗,，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟,。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,，暫時貯存,，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標(biāo),，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實!

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇十三

1,、個人優(yōu)勢分析：

⑴熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，具有較強的責(zé)任心和上進心。

⑵任教過低,、中,、高三個年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,。

⑶個人素質(zhì)良好,，具備語文老師必需的表達(dá)及讀寫能力。

⑷喜愛閱讀,，善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學(xué),。

2,、個人不足剖析：

⑴教學(xué)實踐多，理論研究少,，導(dǎo)致論文課題的研究缺乏理論的指導(dǎo),。

⑵課堂教學(xué)雖轉(zhuǎn)變了觀念，但未曾有自己的思想,，只是依葫蘆畫瓢,。

⑶研讀教材不夠，進行教材解讀時往往站的不夠高,，因而教學(xué)設(shè)計缺乏深度和廣度,。

⑴堅持不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀教材,，提高教材解讀能力,，提升自己的教學(xué)理論水平。

⑵提高課堂效率,。關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，不斷提高自身的語文教學(xué)能力。

⑶提升語文素養(yǎng),。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，逐步提升自己的語文素養(yǎng)。

⑴提高科研能力,。每學(xué)年至少參與一項課題研究,，撰寫兩篇教學(xué)類論文，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎,，并積極投稿,。

⑵提升教學(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開課,，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)過程，以促進自身的教學(xué)水平。

⑶注重不斷學(xué)習(xí),。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機會,，跟緊導(dǎo)師，隨時請教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí),，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

教師教學(xué)發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標(biāo)篇十四

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱情。我對教育和語文的教學(xué)充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè),，喜歡站在講臺上的感覺。

（2）肯干,。深知“勤能補拙”的意味,，所以比較愛學(xué)習(xí)，踏實肯干,。

（3）愛學(xué)生,。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù)，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子,。

2,、個人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺,。

（2）教育科研的能力不強,。目前為止還沒有一個比較有代表性的課題獲獎。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、更新理念,，提升教研水平,。向師傅學(xué)習(xí)，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),，讓自己的教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、提升解讀教材的能力。進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、自我突破,，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實踐中,，閱讀書籍中,，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

并通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，確定自己的研究方向，讓自己成為專業(yè)型的老師,。

1,、多實踐。每年至少上兩次公開課,，在實踐中成長,。

2、多研究,，在實踐中研究如何在語文閱讀,、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會有一定的積累,，形成一個有價值的課題,。

3、多閱讀,。努力學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)，多積累,。