體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得感悟呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

愛的教育讀書筆記250字 愛的教育讀書筆記摘抄及感悟篇一

今天我要向同學們推薦一本好書，大家看,！就是我手中拿的這本《愛的教育》,，它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的,。這是一本日記體的小說,，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。

愛貫穿了整篇小說,，就在最平實的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑,、引人深思,。而且整部小說都是以一個小學生的眼光來寫的，相信同學們都能讀懂,，因為整本書以最樸實的語言,，講述著100個與孩子有關的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長》,、《感恩》等等,，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂,；也有諾琵斯的傲慢無禮,；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了,。是爸爸告訴“我”在一生中,，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽,，媽媽對我們的愛,，是世界上最無私的愛,，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神圣的感情,。雖然有的人是殺人犯,，但只要他還愛媽媽，心里就會有一段美好的記憶留著,。相反,，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽,，那他就是可鄙可賤的人,。

小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏d尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書,。他當時就許下心愿,，一定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀,，還要介紹給父母們和老師們讀,，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”,。

《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》,。講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，以下是由為大家收集整理出來的愛的教育讀書筆記優(yōu)秀范文，希望能夠幫到大家,。

《愛的教育》全文采用了日記的形似,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校,，家庭,，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

剛剛升入三年級,，老師就向我推薦了這本書,。當我捧起這本書時，我立即被書中的故事深深地感動了,。那一個個愛的故事,，至今記憶猶新,，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師,、愛父母,，愛身邊的每一個人?？傊?，是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛,！同學們，趕快行動起來,，也來讀讀這本書吧，相信你們也一定會愛上它,！

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愛的教育讀書筆記250字 愛的教育讀書筆記摘抄及感悟篇二

主要內容：

是以一個小學三年級學生在一個學年的日記為內容,，其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”。記錄他在學校,。家庭,。社會的所見所聞。他所寫的志是一些平凡而善良的人物,，卻給人以深刻的哲理,。

好詞：

生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌

好句：

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會被我們所忽略。

教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育

陸地上的人喜歡究根問底,，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來,，夏天擔心冬天的將至,。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕,。

一寸光陰匿跡,一絲惆悵消停,都能埋葬被腐蝕的心靈

菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃

好段：

今天開學了,，鄉(xiāng)間的三個月，夢也似的過去,，又回到了這丘林的學校里來了。早晨母親送我到學校里去的時候,，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,，不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們,；書店的門口呢,，學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西,；校役和警察都拼命似的想把路排開,。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀,，原來這就是我三年級時候的先生,，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生,。先生看著我的臉孔說,。

讀后感受：

愛,，象空氣,，每天在我們身邊，因而無影無形,，常常會被我們忽視,，可是，我們的生活不能缺少它,。其實它的意義已經融入生活,。正如真博大的愛中，很多人無法感受,。

（其實我也是上網差愛的教育讀書筆記的資料的,，無意中看到你的問題，我剛好也寫完了，就幫一下你了,，其實我也是第一次幫別人解決問題,，不用給我懸賞分了，給我也沒用,，我不玩這個）

愛的教育讀書筆記250字 愛的教育讀書筆記摘抄及感悟篇三

花兒開放需要一定時間,，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心,、有智慧的教師,，需要用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特,、芬芳的花朵,。用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界,?！稅鄣慕逃纷鳛橛變航處煴刈x書目，拿起這本書,，腦海中涌現(xiàn)了好多的疑問,，在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結晶呢,？帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個故事雖然比較短小,，但是每一個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛,。

作為一名老師，書中有一段話的描寫使我感觸頗深“終于挨到了放學,，教室里一片歡呼聲,，大家都迅速收拾好書包，飛快的沖出教室,。一路上都蹦蹦跳跳的,，又喊又叫。有人手里抓了雪團,，不管是不是認識的同學,，就丟過去，被雪球砸中的人,，立刻蹲下去,，搓起雪球,，又丟向其它人。還有的在雪地里跑來跑去,，整個學校熱鬧非凡”,。讀到這段話時，我陷入了了深深的沉思,。我們每個人都從學生時代走過來,，曾幾何時這樣的場景，在每個校園里都不陌生,。在那個時候迫不及待的下課,，等待著打鈴，即使是冬天,，在雪地里也要和同伴們打打鬧鬧,。摔倒了，自己爬起來繼續(xù)玩,。但看看現(xiàn)在的孩子,，這樣的場景似乎少之又少。我們總是怕孩子摔倒,，怕出什么安全問題,。孩子是沒有機會這樣在雪地里打打鬧鬧。取而代之的可能是各種輔導班,。即使有休息時間,，也只能用電子產品簡單娛樂?？偢杏X少了什么,，但又說不出。也許這是時代的進步,。

在《愛的教育》中,，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習,、生活,，怎樣去愛。安利柯講到：今天早晨,，我更深刻的體會到了,，我們的老師是多么愛我們。當別的老師向我們提問的時候,，他的眼睛始終注視著我們。如果我們回答的不是太準確,，他就會跟著著急,，如果的我們回答的非常得體，他的臉上就非常欣慰。雖然現(xiàn)在是一名教師,，但曾經也是作為學生坐在教室里,，回想起有的老師用自己的威嚴鎮(zhèn)壓學生，用教鞭打桌子,，用拍手來使學生們鎮(zhèn)靜,，但是卻沒有什么效果；有的老師性格溫柔,，發(fā)大聲和動怒是絕對不可能發(fā)生,，但學生們還是對老師的訓誡肅然起敬。這一細節(jié)描寫我學到了很多,。我想每一位老師都想自己的課堂變得生動有趣,，自己的學生可以獲得更多的知識。但理想和現(xiàn)實總是有差距的,，很多時候我們不得不用自己不喜歡的方式來處理課堂的突發(fā)事件,。但這本書對我的啟迪很大。

身在教師崗位,，滿腔熱誠的愛,，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經驗不足,、缺乏教學經驗,、也沒有很好的方法的現(xiàn)實之下，有時候也以教師的權威管教學生,，以致傷了學生的心,。在師生情感上劃出了一道情感交流的鴻溝，而《愛的教育》給了我很多的啟迪,。教師要教育不要訓斥,，教育要潛移默化；要了解學生,，認識學生,，要適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助,；要培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力,，讓學生快樂成長；要利用各種機會和家長取得聯(lián)系,，適時的提供教給家長養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學生的未來而努力。

在《我們的老師》一文里,，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài),、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等,，給我們勾勒出一個慈祥的,、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象,?！皹淙讼葮浼骸薄Ｓ變耗挲g小,，模仿能力強,，教師的一言一行、一舉一動都對孩子起著潛移默化的作用,。這里我深有感觸,。在日常教學中，我們幼兒教師要注意自己的言行舉止,。凡是要求孩子必須做到的,，自己首先要做到。凡是要求孩子不做的,，自己也堅決不做,。處處起表率作用。包括每一個細節(jié),，我們的一言一行,，有可能會影響孩子一生。使孩子在日常小事中,，不知不覺地養(yǎng)成良好習慣,。

幼兒教師的職責是什么？我認為就是使每一個兒童先天獲得的遺傳素質得以充分發(fā)展,，同時使他們獲得適應當今社會和未來社會所需要的品質,，這些品質包括：身體心理素質、思想品德素質,、科學文化素質和勞動技能素質,，也就是讓兒童學會做人、學會求知,、學會勞動,、學會生活、學會健體,、學會審美,。從《愛的教育》中，從安利柯的身上,，我終于明白,，孩子真正需要的是源自父母和長輩的精神力量,，父母,、老師只有教會他如何關心別人,，如何與人團結合作，如何熱愛勞動并創(chuàng)造生活,，他才能在成年后不至于孤單,、自私，而始終以樂觀,、善良之心快樂一生,。

有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人,，他們容貌不同,，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心,，他們默默地接送孩子,，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學和伙伴身上,，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫,，記敘“學生的父母”的日記,，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。內中包含了父母的愛,、同學的愛,、老師的愛，以及社會的愛,，這些在安利柯的心里種下了光明的種子,，安利柯是一個樂觀進取優(yōu)秀少年，出生在一個充滿愛與信任的家庭,。學會了怎樣去愛,，又怎樣接受愛。字里行間折射出的全是一顆純真透明的愛人之心,。安利柯的父親是一個充滿愛心和耐心的長者,，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設身處地的教育方式,，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情,，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向,，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。雖然,，每個人的人生閱歷不同,，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧，不做孩子王”是??！幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實，它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘———在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍天,，太陽的每一天都是新的,。愛的教育才是最本真的教育。