“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

故鄉(xiāng)名著讀后感600字左右 《故鄉(xiāng)》讀后感500字篇一

在這節(jié)課中從孩子們回答問題中可以看出,，學(xué)生的知識面很廣,，其中就涉獵的古詩就有六首左右，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，每逢佳節(jié)倍思親”“遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺”等等，出口成章,，真是讓人羨慕!我想這有兩點(diǎn)原因：一是孩子的課外閱讀量肯定是驚人的,，二是孩子們課前的預(yù)習(xí)是十分認(rèn)真的，故鄉(xiāng)的蘆葦讀后感,。

聯(lián)系自己的學(xué)生想要在課堂上有這樣的表現(xiàn),，那么如可來引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀應(yīng)是我們思考的問題，也是我們下一步語文教學(xué)的主方向,，像我們一年級,，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了幾本繪本，另外我還搜集了很多的電子版的繪本,，我想在閱讀課上與孩子們一起來共讀,，另外積極的發(fā)動(dòng)我們的家長在家長與孩子一起閱讀我推薦的書，讓孩子幼小的心靈得以文學(xué)的滋潤,，以智慧的洗滌,。

另外這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié)給我的印象很深，在最后的小組展示自己制作的課件中,，可以看出孩子們制作課件的水平絕不在我們老師之下,，畫面精美，內(nèi)容豐富,，孩子們就是這樣在制作的過程中開拓了視野,，增長了智慧。我想在四五年級的學(xué)生可以放手給孩子們,，大膽的給孩子提供展示的舞臺,，也許我們的孩子也會(huì)給你一個(gè)驚喜!

生本課堂——學(xué)生的課堂,，學(xué)生展示的舞臺,，課堂的主人，這我是我們努力的方向!

故鄉(xiāng)名著讀后感600字左右 《故鄉(xiāng)》讀后感500字篇二

讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章,，我最想說說文中的閏土了,。

魯迅在文中回憶閏土是講了一個(gè)活潑能干的少年形象：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地,，都種著一望無際的西瓜,，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈,，手捏一柄鋼叉,，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，凡從他的胯下逃走了,。是一個(gè)典型的南方英俊少年形象,。在家族的一次大祭祀中，閏土和魯迅認(rèn)識了,，并成為了形影不離的好朋友,。那時(shí)，閏土的家境雖然不好,，但是他見多識廣,，知道許多事。魯迅的家境很好,，是個(gè)地主少爺,。卻整天被困在四角的天空里。閏土還想他講了許多稀奇的事：獾豬,、刺猬,、角雞、鵓鴣使魯迅終生難忘,。

讀了《故鄉(xiāng)》這本書,，使我印象最深的一段話是這樣寫的：我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,，我想：希望本是無所謂有，無所謂無的,。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,，走的人多了，也便成了路,。這句話對當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都有著獨(dú)到的詮釋,。《故鄉(xiāng)》這本書,。它主要是想告訴人們空有希望不去奮斗,，那希望也就無所謂有，而如果為了希望去奮斗,，那希望也就無所謂無,。雖然實(shí)現(xiàn)希望困難重重，但是只要你去探索了,、去實(shí)踐了,，那么就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。希望之路是祖祖輩輩用自己的雙腳走出來的路,，是祖先們實(shí)踐出來的路,，也是祖先們探索出來的路,。

剛開始我讀《故鄉(xiāng)》時(shí)以為太無聊了，常常浪費(fèi)時(shí)間,，寫作業(yè)不認(rèn)真,。匆匆忙忙地寫，馬虎潦草,，效率很差,，隨著年齡的增長，我才知道原來讀書是多么的有趣,，也漸漸懂得了珍惜時(shí)間,。還記得：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句諺語嗎?相信大家不會(huì)陌生吧,，而這句話的含義就是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,。

魯迅先生曾經(jīng)說過：時(shí)間就是生命。無端地空耗別人的時(shí)間,，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的,。瞧，這就是魯迅先生的名言,，讓我們把它作為座右銘吧!

故鄉(xiāng)名著讀后感600字左右 《故鄉(xiāng)》讀后感500字篇三

魯迅先生是中國著名的文學(xué)家,、思想家、革命家,，他作為五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，對中國的近現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。毛主席曾評價(jià)：“魯迅的方向,，就是中華民族新文化的方向?！睏夅t(yī)從文,，以筆代伐，魯迅先生為民族的未來戰(zhàn)斗了一生,。讓我們跟隨六年級七班師生的腳步,，重溫魯迅先生憂國憂民的一生。

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》,，我感到深深的失落,。從西瓜地里的小英雄到貧困潦倒的中年人;從“豆腐西施”到“圓規(guī)”，從少年時(shí)的友誼到中年時(shí)的隔閡;從美麗溫馨到荒涼無比,，故鄉(xiāng)的人和事，景和物都有巨大的變化,，讓我無比悲哀,。

《故鄉(xiāng)》中描寫了“回憶中的故鄉(xiāng)”和“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)”兩方面形成鮮明對比，出現(xiàn)了兩個(gè)充滿悲劇色彩的人物——閏土、楊二嫂,。他們在魯迅的回憶和現(xiàn)實(shí)中突出了兩個(gè)字：改變,。通過一系列改變，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，不平等,，壓迫著人們做出改變，在苦澀嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前,，作者夢幻破滅的悲涼心情,，對人與人之間，物與物之間不再隔閡,，階級化的期盼,。

魯迅回憶中的閏土是一個(gè)聰明能干、見多識廣的,、活潑可愛的鄉(xiāng)村孩子形象,，兩人有了深厚的友誼。本來魯迅與閏土之間根本沒有少爺和仆人之分,，都是哥弟稱呼,，而在魯迅看到“現(xiàn)在的閏土”(中年閏土)十分貧窮，外貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，生活的重?fù)?dān)壓的他抬不起頭來,，對魯迅也恭敬起來。

魯迅回憶中的楊二嫂是一個(gè)美麗,、端莊,、優(yōu)雅的女人，整天坐著,，被稱為“豆腐西施”,，可現(xiàn)在的楊二嫂卻是一個(gè)愛貪便宜、尖酸刻薄的人,，記憶中美好的泡沫總被現(xiàn)實(shí)的鐵針一個(gè)一個(gè)扎破,。

《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點(diǎn)到家鄉(xiāng)的改變,，給人一種惆悵的感覺,，更用閏土和楊二嫂兩個(gè)人物來突出一個(gè)詞：改變?！豆枢l(xiāng)》揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀,，揭露了人性的丑惡和陰暗。正如《故鄉(xiāng)》中的最后一句：其實(shí)地上本沒有路,，走的人多了,，也便成了路,。