總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管,！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時，面對25個孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng),、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學(xué)科,，平時認(rèn)真作業(yè),，多做,，巧練，勤學(xué),，好問,，多思,，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo),，課外融會貫通,，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，爭取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,，迎戰(zhàn)20xx,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖,。希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,，一個學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在"細(xì),、實,、活"上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。群眾活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如廣播**賽,、各種評比等,。每一天一大早,，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。5,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，能夠談教改的方向,，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單,。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作,，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活,，使孩子們學(xué)會許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的經(jīng)驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平,，

我班一共有50名孩子,，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音,、情景數(shù)學(xué),、美術(shù),、英語,、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,，經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、口算、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作,，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強(qiáng)幼兒的健康意識,，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話,，不掉飯，

2,、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,，3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4,、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全,，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好,，

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí),。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

20xx年秋季已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號,。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,，從教育開始,，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。通過這些工作，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地說出自己的想法和看法,，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想,、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難,、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對學(xué)前班不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我最棒”的好孩子,。

在不同的時間，地點(diǎn)保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心,。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡喜,，為他們的成長一起努力,。

雖然學(xué)前班的工作比較辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,?？蓯鄣暮⒆觽兗磳⑸胍荒昙?，我都珍惜和他們在一起的一分一秒,，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn),！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從中班升入學(xué)前班是一個跨度,，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解,，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下,。

一個班就是一個集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助、相互補(bǔ)位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前,，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好,、照顧好。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了,？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn),？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵他,？某某的性格如何,？等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒,，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,，要讓家長認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋,，這些方面確實很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣,，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進(jìn),，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣,。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你,。有時,，我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心,。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題,。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到,。

第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時機(jī)與方法,。例如,，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得,；又比如,，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會疲沓沓了,，在花九牛二虎之力,，也會無濟(jì)于事。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師,；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點(diǎn),。

所謂“活到老,，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這一學(xué)期的工作情景,，有收獲,，也有喜悅。下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié),。

作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入研究教學(xué)大綱,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學(xué)前班的音樂與舞蹈,。根據(jù)不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。低年級由于年齡較小,，好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出貼合他們的特點(diǎn)的教案,。低段孩子主要選擇音樂活潑趣味的歌曲,，與律動相結(jié)合,，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點(diǎn),。五年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡,，又要選他們感興趣的音樂,。在教學(xué)過程中，既要經(jīng)過音樂到達(dá)教人的目的,，又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

感激學(xué)校舉辦師徒結(jié)對學(xué)習(xí),，我很榮幸的選了吳春榮教師當(dāng)師傅,。我?guī)煾凳且粋€做事十分細(xì)心又很有方法的資深教師,。在這一年來的跟師學(xué)習(xí)讓我收獲不少,，一下是我學(xué)習(xí)感想,。

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有活力,，對學(xué)生的感染力就更大,。

2,、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會異常注意以終為始,，就是異常注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講資料而講課,。從而使自我的備課水平有了提高,。

3、師傅給我評課時,，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如過度與的銜接,、道具的使用等,，我會認(rèn)真思考師傅的意見，師傅能夠從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整,。

4,、我聽師傅的課也有很大收獲。吳教師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，從容不迫,，課堂氣氛很好,！課堂的銜接十分到位,，真正的做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，音樂教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊,，課后我們坐在一齊交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我似乎感悟到吳教師課堂的真諦,，并對我的課堂產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。這次師徒匯報課經(jīng)過多次的與師傅交流,，最好完美落幕。真心的感激師傅的付出,，讓我在不斷的成長,。

從五月份開始我們就接到校外各種聲樂,、樂器,、舞蹈比賽,，為了確定優(yōu)越的成績我們每一天利用課余時間拍了,，經(jīng)過一個月的辛苦排練,，孩子們最終取得了優(yōu)越的成績。真心為他們?nèi)〉玫某煽兏吲d,，不辜負(fù)教師一個月來的辛苦陪伴,。這樣的比賽機(jī)會不僅僅讓孩子們得到了鍛煉,，對自我的專業(yè)也是一次質(zhì)的提高,。

學(xué)前班畢業(yè)晚會完美落幕,，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了,。畢業(yè)典禮十分成功，到達(dá)了預(yù)期的效果,，也留給了孩子們一個永遠(yuǎn)難忘的完美回憶。

本次活動是由學(xué)前班的教師共同設(shè)計,、策劃、準(zhǔn)備和實施完成的,。我們進(jìn)取配合，分工合作,，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作、互幫互助的精神,，完成了這項“艱巨”的任務(wù),，并取得了較好的效果。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，學(xué)前班是孩子人生長途中的一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷提高，走出一條精彩的人生之路,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間又一年了，這一年來的相依相伴,，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶！感謝有你們,，我親愛的寶貝們，老師永遠(yuǎn)愛你們,！

根據(jù)第一學(xué)期孩子存在的不足,，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個“自主,、自信,、自律,、自理” 的班級風(fēng)氣,，下面簡單總結(jié)我與孩子們共同成長的的點(diǎn)滴：

營造健康向上的班風(fēng),。制定班級公約,、形成良好班風(fēng),，樹立榜樣,，每周評選小班干部,，班里設(shè)有“班長”、“小隊長”,、 “英語小明星”、“小畫家”,、 “小小音樂家”,、“監(jiān)督員” 包括監(jiān)督喝水和擺放口杯,、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成,，監(jiān)督有序排隊和跑動等等的小干部,，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部,，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機(jī)會,，同時也激勵著每位幼兒努力,。平時滲透于各種活動中,，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學(xué)會學(xué)關(guān)心同伴,，謙讓同伴,，幫助同伴,，使年齡小的孩子有一個可以學(xué)習(xí)的典范,，使之模仿、成長,?！皩W(xué)做小學(xué)生”的活動使幼兒對小學(xué)有個美好的向往,，力爭成為光榮的小學(xué)生,，孩子們就有股正能量指引著自己前進(jìn),。

在教育教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，并及時給予表揚(yáng)和肯定,，使幼兒認(rèn)識自己的長處,，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,，強(qiáng)化成功感,。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動,，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響,。因此,，老師要樹立正確的兒童觀,，尊重,、信任幼兒,，采取多鼓勵少批評的方法,，經(jīng)常以肯定的口吻,，對孩子說,，“老師相信你，你能做得很好”,，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”,，“老師喜歡你的勇氣”等等,，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力,，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)軀力.積極主動地參與活動，克服他們生活上.學(xué)習(xí)中的困難,，使信心得到增強(qiáng),。

使幼兒做到“自己能做的事自己做,，不會的學(xué)著做,?！睆亩囵B(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。讓幼兒明白自己的事情自己做,，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌,、故事等,，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵,，通過作品中角色的行為,，使幼兒受到感染、教育,。讓幼兒知道自己的事情要自己做,，培養(yǎng)幼兒自理的意識,。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關(guān)自理能力的活動,，如“我長大了“,，“我是能干的好寶寶”,，“我會自己來”““穿衣秀”,、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽,。

把感恩教育納入日常教學(xué)中,，比如,，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學(xué)唱《我的爸爸本領(lǐng)大》,、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》,、《游子吟》等小兒歌。每天安排不同主題的立體作業(yè),，多以“感恩” 為主題居多,。 如利用“三八節(jié)”,、“清明節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”等節(jié)日契機(jī),，開展“今天我為爸媽服務(wù)”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當(dāng)家”,、“我給爸媽過生日”,、“制作愛心賀卡”等活動，強(qiáng)化幼兒的孝心,、感恩體驗,，并也得到了家長們的贊同。

總之,，一年又過去 ,，我欣喜著豐收，也總結(jié)了工作中存在的不足,，希望下學(xué)期能將工作完成的更加出色,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在教學(xué)活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。學(xué)前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“將近四十個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。記得剛開學(xué)時,，面對這些孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。但我意識到對孩子要有耐心！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班學(xué)生不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生健康和諧的發(fā)展,。家長的.溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家校共育。

總的來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生,，做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作,，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了,，孩子即將步入小學(xué)。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

學(xué)前班的孩子很是馬虎,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還有很多孩子父母忙沒時間管！,！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時，面對55個孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我是最能干”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半.在本學(xué)年,本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.。孩子要畢業(yè)了,，像小鳥兒長大了要飛走了心里有萬分不舍,！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長,，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助,、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況

我們班共有學(xué)生23名,，其中男生11人,，女生12人。孩子們個個都是活潑可愛,、愛好廣泛,。能力發(fā)展均衡,。

二,、常規(guī)及教育教學(xué)

當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)活動場所、用餐場所等等,。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流,、和家長們溝通,。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)后,，我開始抓班級常規(guī)：排路隊,、上廁所、洗手,、做操,、坐姿等等。我還進(jìn)行了養(yǎng)成教育：我要自己整理書包,、做個有禮貌的孩子,、做個不挑食的孩子,、我要按時上學(xué)、我要做個愛勞動的孩子,、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項，以每周五班會課時進(jìn)行評比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎品,。

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué),，就感覺那段時間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動孩子的積極性，孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。班集體是培養(yǎng)孩子個性的沃土，有了這塊沃土,，孩子的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。

三,、生活方面

1,、每天早上開窗通風(fēng)，保持空氣清新,。

2,、每天做好孩子考勤、晨檢和午檢記錄,。

3,、每天合理安排好孩子的戶外活動時間,，做到及時添減衣物。

四,、家長工作：

在家長工作中通過電話聯(lián)系,、面對面交流。告知家長孩子在校的表現(xiàn)情況和孩子的班級趣事,。并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)情緒不好的孩子我會每天都給家長打電話告知孩子在班上的情況，并及時了解孩子在家情況,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我們將根據(jù)不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚(yáng)長避短,。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結(jié)束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好,！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時光易逝,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,?；叵胍荒陙淼臅r光,，有得有失，榮辱兼半,。教學(xué)相長,，學(xué)無止境。言曰：其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,。所以,，師者該言傳身教，身體力行,。因而,，似水流年，追風(fēng)逐月,，怎一個"措"字了得,。千般緘言，萬種思緒?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，本人始終堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想,，鄧小平理論為指導(dǎo)思想,。堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,。堅決貫徹執(zhí)行教育教學(xué)方針，以人為本,，促進(jìn)德,，智，體,，美,，勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的"四有"新人,。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推進(jìn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作，風(fēng)雨同行,，無不盡心盡職盡責(zé),，可謂：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。也不過如此吧,?？v然千秋萬代業(yè)，也總后繼有人乎,。所以,，本著自己的責(zé)任感，使命感,，一學(xué)期以來,，本人絲毫不敢倦殆，沒有一點(diǎn)的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上,，為人為己,，默默奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。雖然沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。雖非滿載而歸,，卻也是譽(yù)大于弊。一分耕耘,，一分收獲,。幾多辛勞，幾多成就,。付出總會有回報,。吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn)：

（一）教學(xué) 。

不積跬步無以致千里,，不積小流無以成江河,。平時教學(xué)中，本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,，因材施教，因人而異,。最大限度發(fā)揮各人特色,，爭取分能必發(fā),，分秒必爭,，巧學(xué)知識，融會貫通,，運(yùn)用自如,，爭創(chuàng)佳績,。平時點(diǎn)滴積累，力用時水到渠成,，功到自然,。集思廣益，集中思維,，特色施教,，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘?qū)W生內(nèi)在潛質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，專注，表達(dá)等各種能力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新,，靈活，準(zhǔn)確等思維形式,。始終以愛為主軸,，貫穿整個教育教學(xué)過程。教學(xué)中有了師愛,，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力,。將呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，好不令人興許與感動,。反之,，則蒼海茫茫，一片凄涼,。每天,，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重,，難,，易之處，簡要概括,，精心寫入教案中,。之后，留心內(nèi)容,，記憶于心腦之中,，待休息整合后，第二天才能娓娓道來,，細(xì)細(xì)講評,。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級。每次,，本人布置的作業(yè)都精心篩選,，細(xì)致得當(dāng)，難易適中,，題量恰好,。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶,，多多剌激,，最終掌握。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),，增加記憶,，天天回顧，適當(dāng)運(yùn)用,。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,，上課時專心致志，聚精會神,，爭取融會貫通,，達(dá)到事半功倍之效果。上課時,，我都嚴(yán)以律己,，克以職守，言簡意賅,，措辭達(dá)意,，無不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇,。感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉,?？傊＠镄Ｌ?，課上課下,，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主,。妙思良言,，表于書作。書上書外,，都讓學(xué)生深思熟慮,，融會貫通,，巧妙運(yùn)用。

（二） 班集文化建設(shè),。

亦教亦樂,，勞益結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果,。因此，班上除了上語言,，數(shù),，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂,，美術(shù),，寫法，休育等科目,。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。音樂課上,，同學(xué)們熱情蕩漾,，縱情歌唱，余音繚繞,，不絕于耳,。上美術(shù)的時候，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作，美奐美倫,，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學(xué)們開始了書法創(chuàng)作,，每每字跡工整,，清新有序，段落分明,，錯落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式,，讓學(xué)生身心徹底放松,，自娛自樂，妙趣橫生,。在班長帶領(lǐng)下,，時而列隊跑步，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋,，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學(xué)生心靈,，鍛煉了學(xué)生的身體,，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益,，百利而無一害的好活動。

（三） 能力提高之演講比賽,。

有言：表達(dá)能力是當(dāng)今世界最重要的競爭方式之一,。過多掌握祖國的語言文字，使之能輕松脫口而出,，靈活運(yùn)用,，收放自如，招之即來,，存而不忘,，達(dá)到一種心領(lǐng)神會，駕馭不難的理想境界,。語言文字的學(xué)習(xí)記憶掌握,，應(yīng)該從小就培養(yǎng)，訓(xùn)練的,。幼兒時光,，對任何事物都保持著新鮮感，神秘感,，因此這時培養(yǎng)興趣,，樹立目標(biāo)，對幼兒的發(fā)展乃至終生的成長都有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義,。所以我們很注重培養(yǎng)并鼓勵學(xué)生各方面的興趣與愛好,，興趣是最好的老師，激趣是最好的過程,。無論課堂生活,，本人時時注意自己的措辭,，表達(dá)及思維能力的運(yùn)用，讓學(xué)生在積極和諧的氛圍中感受祖國語言文字的博大精深,，淵源流長,，神奇玄妙。每每娓娓道來,，天天繪聲繪色,，讓學(xué)生在教師磁聲悅色熏陶下，觸動靈魂,，激發(fā)靈感并為之仿效,，努力奮斗,。一次偶然的機(jī)會,，心血來潮，其時也是蓄勢已久,，我們舉行了一場別開生面的演講比賽,。事前要學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，希望界時能若排山倒海之勢,，靈感一觸即發(fā),，充分取勝，圓滿成功,。獎品是老師自己掏錢買的幾本作業(yè)本,，雖不是什么高級的獎勵，但卻是老師對他們能力與成績的實質(zhì)肯定,。那天,，同學(xué)們表現(xiàn)出異常的興奮，且都積極勇躍參加了,。平時遵守紀(jì)律,，積極上進(jìn)的發(fā)揮異常便不用多費(fèi)言語，連經(jīng)常完不成作業(yè),，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也發(fā)揮超常,，取得了優(yōu)越的成績，當(dāng)然我真的觸目驚心,，頓時對他們另眼相看,。是啊，沒有愚笨的孩子,，只有不會激趣的老師,。只要方法得當(dāng)，每個孩子都是天才,。

或許一個人的成功,，不僅僅是能力單方面就決定的,。還有經(jīng)驗，時間,，汗水等各種客觀因素,，得巧干加實干。因而這學(xué)期下來,，覺得自己總體上的成績不是很理想,。其中語言平均分86.48，數(shù)：77.13,，拼音學(xué)話：70,。與期中考比起來，低出了幾分,，顯而易見,，沒能充分的復(fù)習(xí)鞏固好，存在著各式各樣的缺點(diǎn)與不足,，比如平時鍛煉不夠,，學(xué)生對知識的掌握不是很牽固，沒能靈活運(yùn)用,。最重要的一點(diǎn),，也是本人最深刻感受有便是不踏實，這也是本人的一大弱點(diǎn),，好高袤遠(yuǎn),，不求實際，沒真抓實干,，自以為是將教學(xué)的重要突出在其他個性做人及全面發(fā)展上了,，而忽視了當(dāng)代教育，特別是中國教育實狀,，其時還是以成績?yōu)橹?，能力品格為其次，所以相比起同一年級他班來,，我班這次期末考是掉以輕心,，輕敵了。試想,，以期中兩科優(yōu)先的好成績,，期末不可能如此慘敗的。加上復(fù)習(xí)時間不是很充分,，臨考前兩天本人才知曉考訊,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備太過匆忙，一些細(xì)致之處沒落實到位,，所以考失敗了,。

好的開始是成功的一半,。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科,，平時認(rèn)真作業(yè),，多做，巧練,，勤學(xué),，好問，多思,，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取,，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo),，課外融會貫通，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展,，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗,。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱，迎戰(zhàn)20xx,。

學(xué)高為師,，身正為范。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。師者,，言傳身教，躬親示范,。師者,，引導(dǎo),，激趣，點(diǎn)拔,，指教,。做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，一直是本人的追求,。以后的時日,，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己,，己所不欲,，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事,，自己先帶頭做到,。欲令學(xué)生有目標(biāo)有理想，自己得先有自己的奮斗方向,，追求范疇,。總之,，落霞與孤鴻起舞,，天水共唱一色。嚴(yán)師與勤生共振,，校園一氣呵成,。每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,，自強(qiáng)不息。生命猶此,，璀璨美麗,！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)開頭 學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)前（3）班的班主任工作,，本班在這學(xué)期共有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人,。面對不同水平,、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,，每天都要做好他們的管理工作,。當(dāng)時的我深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員,、保育員,、服務(wù)員。經(jīng)過我多方面的努力,，現(xiàn)在的學(xué)前（3）班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。

從教育開始,，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)都非常好,。課間,，班主任隨時提醒、督促,，放學(xué)后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作,。針對孩子的特點(diǎn),，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),。在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在不同的時間,，地點(diǎn)保持和家長多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來學(xué)校上學(xué)，及時地與家長電話聯(lián)系,。學(xué)前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí),，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力,。

1,、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施,；

2,、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實；

3,、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育,；

5、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關(guān)系,，形成良好的教育體。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了,。在欣喜之余,，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ),。,。