總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇一

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累。記得剛開學時,，面對25個孩子,，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半。下一學年,，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容,，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè)，多做,，巧練,，勤學，好問,，多思,，博覽。以謙虛謹慎,，頑強拼搏,，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁,，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務,，教學指標,，課外融會貫通，學以致用,。廣泛學習各方面知識,，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展,，向著自己預定的目標努力奮斗,。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，迎戰(zhàn)20xx,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇二

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”,。拿破侖,。希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣,；播下一種習慣,，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”,。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。

本學期我擔任學前班班主任,，應對朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學前班學生,，一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，在"細、實,、活"上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

學前班學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習慣,。

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、群眾榮譽感,。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動,，如廣播**賽、各種評比等,。每一天一大早,，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光，透過各項活動展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上，我教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這務必要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。5,、協(xié)調與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務必力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,，能夠談教改的方向，談本期教學資料及要求,，談本期整體狀況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可。要充分調動家長的用心性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學期的工作，我的班主任工作,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇三

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學,，望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活,，使孩子們學會許多,，各方面進步都很大，總結過去了的經驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平,，

我班一共有50名孩子，男生26名,，女生24名,，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、情景數(shù)學、美術,、英語,、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大,，經過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作,，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣,，不挑食，不偏食,，吃飯時不講話,，不掉飯，

2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4,、經過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全,，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學期非常忙也非常累,，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇四

20xx年秋季已經結束，一學期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號,。在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務,。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子,。通過這些工作，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地說出自己的想法和看法,，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小钡霓k學方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對學前班不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子,。

在不同的時間，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力,。

雖然學前班的工作比較辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福?？蓯鄣暮⒆觽兗磳⑸胍荒昙?，我都珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠,！

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇五

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從中班升入學前班是一個跨度，老師也有變動,，使老師與孩子,、老師與家長之間都產生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一個班就是一個集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,，有些不適應那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2、多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了,？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他,？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經常換位思考,，相互理解、體諒,，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求,，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進,，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣,。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導,，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你。有時,，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題,。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識,、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿,；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備,，決不能漫不經心,，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。

第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法,。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別、顏色分好類,，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得；又比如,，物歸原處,，我們教會了他們如何分類,、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會疲沓沓了,，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師,；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了,！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌,，一種共同的目標,，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如,。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法,。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。

所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富內涵,，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習，需要改進,，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好！

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇六

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自我在這一學期的工作情景,，有收獲，也有喜悅,。下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結,。

作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入研究教學大綱,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈,。根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學,。低年級由于年齡較小，好動,，在備課時,，我盡可能的設計出貼合他們的特點的教案,。低段孩子主要選擇音樂活潑趣味的歌曲，與律動相結合,，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點,。五年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感興趣的音樂,。在教學過程中,，既要經過音樂到達教人的目的，又要經過教人來更好地學習音樂,。

感激學校舉辦師徒結對學習,，我很榮幸的選了吳春榮教師當師傅。我?guī)煾凳且粋€做事十分細心又很有方法的資深教師,。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少,，一下是我學習感想。

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有活力,，對學生的感染力就更大,。

2、因為要向師傅闡述備課的構思,，所以備課時會異常注意以終為始,，就是異常注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課,。從而使自我的備課水平有了提高,。

3、師傅給我評課時,，會反饋出很多我自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如過度與的銜接、道具的使用等,，我會認真思考師傅的意見,，師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識地進行調整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲,。吳教師最大的特點就是教學有序,，從容不迫，課堂氣氛很好,！課堂的銜接十分到位,，真正的做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中鍛煉，音樂教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一齊,，課后我們坐在一齊交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到吳教師課堂的真諦,，并對我的課堂產生了極為深遠的影響,。這次師徒匯報課經過多次的與師傅交流，最好完美落幕,。真心的感激師傅的付出,，讓我在不斷的成長。

從五月份開始我們就接到校外各種聲樂,、樂器,、舞蹈比賽，為了確定優(yōu)越的成績我們每一天利用課余時間拍了,，經過一個月的辛苦排練，孩子們最終取得了優(yōu)越的成績,。真心為他們取得的成績高興,，不辜負教師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅僅讓孩子們得到了鍛煉,，對自我的專業(yè)也是一次質的提高,。

學前班畢業(yè)晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了,。畢業(yè)典禮十分成功,，到達了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的完美回憶,。

本次活動是由學前班的教師共同設計,、策劃、準備和實施完成的,。我們進取配合,，分工合作，發(fā)揮團隊協(xié)作,、互幫互助的精神,，完成了這項“艱巨”的任務,，并取得了較好的效果。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子，也是喜悅的日子,，學前班是孩子人生長途中的一站,，愿孩子們努力學習，不斷提高,，走出一條精彩的人生之路,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇七

轉眼間又一年了，這一年來的相依相伴,，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶,！感謝有你們，我親愛的寶貝們,，老師永遠愛你們,！

根據(jù)第一學期孩子存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主,、自信,、自律、自理” 的班級風氣,，下面簡單總結我與孩子們共同成長的的點滴：

營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,，樹立榜樣,，每周評選小班干部，班里設有“班長”,、“小隊長”,、 “英語小明星”、“小畫家”,、 “小小音樂家”,、“監(jiān)督員” 包括監(jiān)督喝水和擺放口杯、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成,，監(jiān)督有序排隊和跑動等等的小干部,，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,，這樣可以讓孩子管理孩子,，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中,，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學會學關心同伴,，謙讓同伴，幫助同伴,，使年齡小的孩子有一個可以學習的典范,，使之模仿、成長,?！皩W做小學生”的活動使幼兒對小學有個美好的向往，力爭成為光榮的小學生,，孩子們就有股正能量指引著自己前進,。

在教育教學中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點，并及時給予表揚和肯定,，使幼兒認識自己的長處,，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽感,，強化成功感,。這樣，幼兒就會自信地參與各項活動,，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響,。因此，老師要樹立正確的兒童觀,，尊重,、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的方法,，經常以肯定的口吻,，對孩子說,，“老師相信你,，你能做得很好”,，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”,，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力,，并轉化為自身的內軀力.積極主動地參與活動,，克服他們生活上.學習中的困難，使信心得到增強,。

使幼兒做到“自己能做的事自己做,，不會的學著做。”從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。讓幼兒明白自己的事情自己做,，樹立幼兒自己動手的理念，我選取了兒歌,、故事等,，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為,，使幼兒受到感染,、教育。讓幼兒知道自己的事情要自己做,，培養(yǎng)幼兒自理的意識,。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關自理能力的活動，如“我長大了“,，“我是能干的好寶寶”,，“我會自己來”““穿衣秀”、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽,。

把感恩教育納入日常教學中,，比如，老師給幼兒講述感恩小故事;教幼兒學唱《我的爸爸本領大》,、《小烏鴉愛媽媽》,、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小兒歌,。每天安排不同主題的立體作業(yè),，多以“感恩” 為主題居多。 如利用“三八節(jié)”,、“清明節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”等節(jié)日契機,，開展“今天我為爸媽服務”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當家”,、“我給爸媽過生日”,、“制作愛心賀卡”等活動，強化幼兒的孝心,、感恩體驗,，并也得到了家長們的贊同,。

總之，一年又過去 ,，我欣喜著豐收,，也總結了工作中存在的不足，希望下學期能將工作完成的更加出色,。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇八

一學期又過去了,，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在教學活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“將近四十個學生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群農村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。記得剛開學時,，面對這些孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。但我意識到對孩子要有耐心！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒,，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班學生不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,，使我能有針對性的對學生進行教育,，更好的促進學生健康和諧的發(fā)展。家長的.溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育,。

總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,，教學中我會全力以赴去做好本職工作。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生,，做好家訪工作，爭取學生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作,，為美好的明天奉獻自己的力量。

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇九

一學期轉眼又過去了,，孩子即將步入小學。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的俊如同學,，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”

學前班的孩子很是馬虎,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“幾十多個學生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還有很多孩子父母忙沒時間管?。　蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學時,，面對55個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半.在本學年,本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗.,。孩子要畢業(yè)了,，像小鳥兒長大了要飛走了心里有萬分不舍！

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇十

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了,，細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲,。和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長，不斷進步,，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,，在領導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長緊密配合下,，順利完成了工作任務,。回顧本學期班主任工作總結如下：

一,、班級基本情況

我們班共有學生23名,，其中男生11人，女生12人。孩子們個個都是活潑可愛,、愛好廣泛,。能力發(fā)展均衡。

二,、常規(guī)及教育教學

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領孩子們參觀學活動場所,、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對,，及時和孩子們交流、和家長們溝通,。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點,。和孩子們建立了很好的感情基礎后，我開始抓班級常規(guī)：排路隊,、上廁所,、洗手、做操,、坐姿等等,。我還進行了養(yǎng)成教育：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子,、做個不挑食的孩子,、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子,、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項，以每周五班會課時進行評比表現(xiàn)最佳的孩子給予獎品,。

在教學上我一直是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學活動,。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學,，就感覺那段時間孩子自控力差,，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引孩子的注意力,，組織好孩子。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中,，時刻注意調動孩子的積極性,，孩子逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣,。班集體是培養(yǎng)孩子個性的沃土,，有了這塊沃土，孩子的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心,。

三、生活方面

1,、每天早上開窗通風,，保持空氣清新。

2,、每天做好孩子考勤、晨檢和午檢記錄,。

3,、每天合理安排好孩子的戶外活動時間，做到及時添減衣物,。

四,、家長工作：

在家長工作中通過電話聯(lián)系、面對面交流,。告知家長孩子在校的表現(xiàn)情況和孩子的班級趣事,。并有針對性的進行指導。發(fā)現(xiàn)情緒不好的孩子我會每天都給家長打電話告知孩子在班上的情況,，并及時了解孩子在家情況,。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的業(yè)務水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇十一

時光易逝,，光陰荏苒,，轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光,，有得有失，榮辱兼半,。教學相長,，學無止境。言曰：其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,。所以,，師者該言傳身教，身體力行,。因而,，似水流年，追風逐月,，怎一個"措"字了得,。千般緘言，萬種思緒?，F(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：

一學期來,，本人始終堅持馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論為指導思想,。堅持以經濟建設為中心,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,。堅決貫徹執(zhí)行教育教學方針,，以人為本，促進德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展,，培養(yǎng)有理想，有道德,，有文化,，有紀律的"四有"新人。為共產主義事業(yè)的全面推進做出了應有的貢獻,。

展望一學期來的教育教學工作,，風雨同行，無不盡心盡職盡責,，可謂：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。也不過如此吧,。縱然千秋萬代業(yè),，也總后繼有人乎,。所以，本著自己的責任感,，使命感,，一學期以來，本人絲毫不敢倦殆,，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上,，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血,。雖然沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛",。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線,。雖非滿載而歸,，卻也是譽大于弊。一分耕耘,，一分收獲,。幾多辛勞，幾多成就,。付出總會有回報,。吾將一學期來的工作分為以下幾點：

（一）教學 。

不積跬步無以致千里,，不積小流無以成江河,。平時教學中，本人總是循循善誘,，遵守以人為本的教育教學思想及理論,，因材施教，因人而異,。最大限度發(fā)揮各人特色,，爭取分能必發(fā)，分秒必爭,，巧學知識,，融會貫通，運用自如,，爭創(chuàng)佳績,。平時點滴積累，力用時水到渠成,，功到自然,。集思廣益，集中思維,，特色施教,，巧奪人智，通過各種方法各種途徑挖掘學生內在潛質,，培養(yǎng)學生的觀察,，專注，表達等各種能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新,，靈活，準確等思維形式,。始終以愛為主軸,，貫穿整個教育教學過程。教學中有了師愛,，便若生活中多了陽光雨露般充滿生趣與活力,。將呈現(xiàn)出一派勃勃生機,，好不令人興許與感動。反之,，則蒼海茫茫,，一片凄涼。每天,，認真鉆研教材,，發(fā)掘教材中的重，難,，易之處,，簡要概括，精心寫入教案中,。之后,，留心內容，記憶于心腦之中,，待休息整合后,，第二天才能娓娓道來，細細講評,。新內容完成后,，便到了學生的練習鞏固階級。每次,，本人布置的作業(yè)都精心篩選,，細致得當，難易適中,，題量恰好,。學生訓練消化，反復記憶,，多多剌激,，最終掌握。課后要求學生每每復習,，增加記憶，天天回顧,，適當運用,。且預習好第二天的內容，上課時專心致志,，聚精會神,，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果,。上課時,，我都嚴以律己,，克以職守，言簡意賅,，措辭達意,，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中,，感受祖國語言文字的淵博與神奇,。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉,?？傊＠镄Ｌ?，課上課下,，都讓學生慨當以思，勤學為主,。妙思良言,，表于書作。書上書外,，都讓學生深思熟慮,，融會貫通，巧妙運用,。

（二） 班集文化建設,。

亦教亦樂，勞益結合,。讓學生在學習科學文化知識的同時,，適當身心放松，更有助于提高學習效率,，起到事半功倍的效果,。因此，班上除了上語言,，數(shù),，拼音學話以外，我們還開設了音樂,，美術,，寫法，休育等科目,。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展,，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上,，同學們熱情蕩漾,，縱情歌唱，余音繚繞,，不絕于耳,。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下,，無不極盡瀚思,，積極創(chuàng)作，美奐美倫,，佳品層出不窮,。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了書法創(chuàng)作,，每每字跡工整,，清新有序，段落分明,，錯落有秩,。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候,，我們采取了自由的活動方式,，讓學生身心徹底放松，自娛自樂,，妙趣橫生,。在班長帶領下，時而列隊跑步,，時而做集體游戲,。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩,?？傊ㄟ^各式各樣豐富多彩的活動,，愉悅了學生心靈,，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會,，提高了班集體凝聚力,。是件一勞永益，百利而無一害的好活動,。

（三） 能力提高之演講比賽,。

有言：表達能力是當今世界最重要的競爭方式之一,。過多掌握祖國的語言文字,，使之能輕松脫口而出,，靈活運用，收放自如,，招之即來,，存而不忘，達到一種心領神會,，駕馭不難的理想境界,。語言文字的學習記憶掌握，應該從小就培養(yǎng),，訓練的,。幼兒時光，對任何事物都保持著新鮮感,，神秘感,，因此這時培養(yǎng)興趣，樹立目標,，對幼兒的發(fā)展乃至終生的成長都有長遠的戰(zhàn)略意義,。所以我們很注重培養(yǎng)并鼓勵學生各方面的興趣與愛好，興趣是最好的老師,，激趣是最好的過程,。無論課堂生活，本人時時注意自己的措辭,，表達及思維能力的運用,，讓學生在積極和諧的氛圍中感受祖國語言文字的博大精深，淵源流長,，神奇玄妙,。每每娓娓道來，天天繪聲繪色,，讓學生在教師磁聲悅色熏陶下,，觸動靈魂，激發(fā)靈感并為之仿效,，努力奮斗,。一次偶然的機會，心血來潮,，其時也是蓄勢已久,，我們舉行了一場別開生面的演講比賽。事前要學生做好充分的準備,，希望界時能若排山倒海之勢,，靈感一觸即發(fā)，充分取勝，圓滿成功,。獎品是老師自己掏錢買的幾本作業(yè)本,，雖不是什么高級的獎勵，但卻是老師對他們能力與成績的實質肯定,。那天,，同學們表現(xiàn)出異常的興奮，且都積極勇躍參加了,。平時遵守紀律,，積極上進的發(fā)揮異常便不用多費言語，連經常完不成作業(yè),，調皮搗蛋的同學也發(fā)揮超常,，取得了優(yōu)越的成績，當然我真的觸目驚心,，頓時對他們另眼相看,。是啊，沒有愚笨的孩子,，只有不會激趣的老師,。只要方法得當，每個孩子都是天才,。

或許一個人的成功,，不僅僅是能力單方面就決定的。還有經驗,，時間,，汗水等各種客觀因素，得巧干加實干,。因而這學期下來,，覺得自己總體上的成績不是很理想。其中語言平均分86.48,，數(shù)：77.13,，拼音學話：70。與期中考比起來,，低出了幾分,，顯而易見，沒能充分的復習鞏固好,，存在著各式各樣的缺點與不足,，比如平時鍛煉不夠，學生對知識的掌握不是很牽固,，沒能靈活運用,。最重要的一點,，也是本人最深刻感受有便是不踏實，這也是本人的一大弱點,，好高袤遠,，不求實際，沒真抓實干,，自以為是將教學的重要突出在其他個性做人及全面發(fā)展上了，而忽視了當代教育,，特別是中國教育實狀,，其時還是以成績?yōu)橹鳎芰ζ犯駷槠浯?，所以相比起同一年級他班來,，我班這次期末考是掉以輕心，輕敵了,。試想,，以期中兩科優(yōu)先的好成績，期末不可能如此慘敗的,。加上復習時間不是很充分,，臨考前兩天本人才知曉考訊，復習準備太過匆忙,，一些細致之處沒落實到位,，所以考失敗了。

好的開始是成功的一半,。下一學年,，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材,，完全掌握內容,，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè),，多做,，巧練，勤學,，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁,，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務,，教學指標,，課外融會貫通，學以致用,。廣泛學習各方面知識,，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展,，向著老師及自己預定的目標努力奮斗,。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，迎戰(zhàn)20xx,。

學高為師,，身正為范。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。師者,，言傳身教，躬親示范,。師者,，引導，激趣,，點拔,，指教。做一個合格負責任的老師,，一直是本人的追求,。以后的時日，本人將以此為目標,，嚴格要求自己,，己所不欲，勿施于人,，要讓學生完成的事,，自己先帶頭做到。欲令學生有目標有理想,，自己得先有自己的奮斗方向,，追求范疇?？傊?，落霞與孤鴻起舞,，天水共唱一色。嚴師與勤生共振,，校園一氣呵成,。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想,，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,，自強不息。生命猶此,，璀璨美麗,！

學前班班主任工作總結開頭 學前班班主任工作總結第一學期篇十二

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂,，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的班主任工作總結如下：

本學期學校為了全面的教學工作能正常,、有效的進行,，安排我擔任學前（3）班的班主任工作，本班在這學期共有學生39人,，其中男生20人,，女生19人。面對不同水平,、不同能力,、不同的年齡的學生，每天都要做好他們的管理工作,。當時的我深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師,，還是管理員、保育員,、服務員,。經過我多方面的努力，現(xiàn)在的學前（3）班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌,，團結友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)都非常好,。課間,，班主任隨時提醒、督促,，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,。在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來學校上學,，及時地與家長電話聯(lián)系,。學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心。針對孩子的學習,，進行點點滴滴的交流,，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力,。

1,、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施,；

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,；

3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、經常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育,；

5,、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體,。

總結這學期的點滴，在繁忙中又向前邁進了一大步,，不僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余,，同時也反思了自己的不足,，為今后更好地工作打下堅實的基礎,。。