時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級班級教學計劃篇一

1,、引導學生學習課文知識,，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園,，了解家鄉(xiāng)與校園,，樹立熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行,。

2,、教育學生了解自己的組織，少先隊,。培養(yǎng)學生的榮譽心,。

3、培養(yǎng)學生看著課文說出內(nèi)容,，聯(lián)系實際能說出自己看到的,，聽到的一些生活實際,。

4、通過教學即提高學生的思想意識,，也提高學生語言表達的.能力。

1.教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,，選擇學生日常生活中事件,，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個問題的認識可以是唱,、跳,、畫、說等多種形式,，這也符合學生的年齡層次特征,。培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力,。

2.教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際,，及時地把社會中新的信息,、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學的針對性,、實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

1.初步了解兒童的基本義務(wù),。

2.初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

3.了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義,。

2.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。

3.知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

1,、根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習,。激發(fā)學生的學習興趣,。

2、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法,。教學方法多樣化,。

3、采取集中輔導和個別輔導相結(jié)合的方法,。

4,、課堂上關(guān)注每一個學生,，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣,。

二年級班級教學計劃篇二

弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展,。

二、總體目標和具體目標

通過學校和家庭組織小學生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進小學生健康和諧發(fā)展。

2,、 具體目標

（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮,，心地向善,，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展,。

（3）提升學生語文水平,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學生讀書興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學,、常識、文學,、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情,，提升家庭文化品位,，構(gòu)建和諧家庭。

三,、誦讀內(nèi)容

1,、古詩：《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》,、《贈劉景文》,、《江南春》,、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》,、《塞下曲——林暗草驚風》,、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個黃鸝鳴翠柳》,、《早發(fā)白帝城》,。《曉出

凈慈寺送林子方》,、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,、《春夜喜雨》,、《七步詩》、《滁州西澗》,、《浪淘沙》,、《涼州詞——黃河遠上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》,、《送元二使安西》,。

2、《三字經(jīng)》,。

3,、自主背誦5篇。

（1）“人人是老師,，處處是教室”,。只要有熱情，能讀拼音,，就能成為一個誦讀老師,。

（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言,。引讀一遍,，再一遍，然后鼓勵全班齊讀,；分組讀,、個別讀、接龍讀,、默讀,，想方法多聽多讀。并非完全不要理解,，了解內(nèi)容大概即可,。只要自然地熟讀,，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（3）每天利用一節(jié)課的時間進行誦讀,、賞析,，并結(jié)合語文學科教學時間進行評點。

（4）每天下午第三節(jié)課在校讀30分鐘,。

（5）回家后,，每天再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

（6）鼓勵學生和家長參加“親子經(jīng)典誦讀”活動,。

二年級班級教學計劃篇三

從寫字教學活動入手,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅持天天有練習,；月月有驗收。

1,、進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性,。

（1）認真學習有關(guān)寫字教學的理論文章，進一步提高對寫字教學的認識,，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學校的認識,。

（2）認真學習《全日制義務(wù)教育小學語文新課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施,。

（3）大練正楷基本功,，按求自覺自愿堅持練習，保證自定的書法訓練目標的實現(xiàn),。

（4）把寫字作為教學工作的一個重點,，步步落實，環(huán)環(huán)相加,，形成良好的寫字教學氛圍,，訓練學生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確,、端正,、整潔，把字寫好,，寫美觀,。

2、上好寫字指導訓練課。

（1）指導好每一次寫字,。

（2）教學中,，依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng),。特別嚴格握筆,、運筆、坐姿的指導與訓練,，使學生作到“頭正,、身直、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。

（3）重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正,，推進寫字特色創(chuàng)建工作。

3,、加強檢查,、督促,，開展競賽活動,。

（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

（2）期中組織學生寫字比賽,，及時展出學生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組。

4,、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。

5,、學期中,，加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認真組織學生參加寫字比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

二年級班級教學計劃篇四

本學期我校的“校本課程”定為“閱讀教學”,，而閱讀教學的總目標就是：加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì),。

一,、指導思想：

培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力,。

二,、具體目標：

1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2,、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高思維水平，提高各學科的學習水平,。

3,、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰,，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合,。

三、閱讀速度及內(nèi)容：

1,、提倡朗讀,，每分鐘不少于50至60字。

2,、閱讀淺近的文學語言類讀物,，如童話、兒歌,、寓言,、故事,。

3、要閱讀一些數(shù)學讀物,；自然,、社會科學類讀物。如：《十萬個為什么》,，也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”,。

四、方法及措施：

1,、提倡課內(nèi)閱讀為輔,，課外閱讀為主的方式。

2,、組織閱讀小組,，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長,，負責領(lǐng)導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程,。

二年級班級教學計劃篇五

隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進步,，人們對知識的渴望越來越激烈,，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，這就要求學生不僅要學好語文,，數(shù)學，還要學好人,、自然,、社會知識,。人,、自然、社會課是九年義務(wù)教育小學階段新開設(shè)的一門地方課程,。為了更好地理解教材,，上好人、自然,、社會課,，特擬定如下計劃；

《人,、自然,、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育,、公民道德規(guī)范,、法律常識、人口與青春期教育、浙江社會,、經(jīng)濟,、人文、歷史等,。

充分發(fā)揮學生的主體作用,，調(diào)動學生的已知經(jīng)驗和學習積極性。重視實踐活動,，根據(jù)學習內(nèi)容的特點,，將查找資料、實地調(diào)查,、參觀訪問,、出黑板報、組織辯論賽,，課本劇表演,、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果,。與學校的班隊活動,、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖,、電影,、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領(lǐng)域,。提高學生收集信息的能力,、合作學習的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識,。

二年級大部分學生通過人自然社會課學習,，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理,，并初步學會正確地觀察社會,、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想,、有文化,、有紀律的社會公民。喜歡人,、自然,、社會這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性,，大部分同學上課都爭著發(fā)言,，運用已有的知識,、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習,。

但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中,，口頭表達能力較差，對人,、自然,、社會這門課不夠重視。

本學期對學生進行細致耐心地說服教育,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務(wù),。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少,，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會,。通過教學,，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會,、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想、有文化,、有紀律的社會公民,。

1、教師認真鉆研教材,，研讀課本,，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材,，準確地把握教材,，從縱向、橫向看透教材,?；钣媒滩?，能靈活,、合理、科學地使用好每個板快,，注重早滲透,，不斷積累。因地制宜,，因材施教,，用好教材,。

2、教師認真研讀課標,，學習新課改,。

3、教師認真?zhèn)湔n,，找準突破重難點的方法,，認真研究每堂課的教學方法， 根據(jù)學生的需要進行教學,。

4,、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律,。

5,、對不同的學生，采用不同的教學方法,。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改,，搞好校本教研。

6,、教師不斷加強學習,，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念,。

7,、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，變‘要我學’為‘我要學’,。