總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇一

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高學(xué)生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我校教學(xué)工作在任城區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革,，以落實新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》和深化校本教研為重點,，以實施科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強“創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識和效率意識”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，加強信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實踐,，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開展校本教研,，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究,，一學(xué)期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，強化了教師隊伍建設(shè)

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),，為此我們在更新教師觀念,，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到穩(wěn)步提升,，使教師意識到,，扎實的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,，本學(xué)期教導(dǎo)處以優(yōu)化教師隊伍為契機,，努力搭建平臺，讓不同層次的教師取長補短,，互相促進(jìn),，共同提高。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,。從而引導(dǎo)全體教師樹立了四種意識：

一是學(xué)習(xí)意識,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、新教材,、新理論，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二是責(zé)任意識。以主人翁的態(tài)度,，關(guān)心學(xué)校,，敬業(yè)愛崗，勤奮工作,，樹立校興我榮,，校衰我恥的意識,。

三是質(zhì)量意識,。把提高教學(xué)質(zhì)量作為了我們工作的核心,，把教學(xué)全過程當(dāng)作了一個創(chuàng)造過程去研究，把握教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，研究日常教學(xué),、教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法等，把握教學(xué)的全過程,。

四是發(fā)展意識,。我校雖然已經(jīng)取得了一定的教育教學(xué)成績，但與一些重點學(xué)校尚有差距,，我們來之不易的良好形象還很脆弱,，必須樹立發(fā)展才是硬道理的觀念，不斷地發(fā)展自己,，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校。通過各種活動,，充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)作用，從一定層面上提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力,，重點做好了如下工作：

1,、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊,、上足,，教好每一門課程，沒有隨意增減,。教導(dǎo)處在常態(tài)教學(xué)中重申了備課要求,、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī),、六步驟教學(xué)教研要求等制度和規(guī)范,。并按教研室的意見使用確定的各版本教材,，訂用規(guī)定的教輔用書，杜絕了亂買亂購教學(xué)輔導(dǎo)用書的現(xiàn)象,，增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識,。

2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。從每一節(jié)課入手,，從每一個細(xì)節(jié)入手,、從每一個學(xué)生入手，全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,，從文明禮儀,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,，并以開品德與生活,、品德與社會課、晨會課,、班隊課及綜合實踐課為主渠道,，實現(xiàn)了全員管理、全面管理,、全程管理,。

1、繼續(xù)積極開展了“陽光讀書”活動

為進(jìn)一步激發(fā)我校師生讀書的興趣,，讓每一個師生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中樹立理想,，陶冶情操,，獲取真知。本學(xué)期我校在全校師生范圍內(nèi)繼續(xù)開展了轟轟烈烈的“陽光讀書”活動,，通過進(jìn)一步健全學(xué)校,、班級、家庭三級書庫,，廣泛的進(jìn)行了師生共享讀書快樂的讀書活動,。學(xué)校專門制定了教師,、學(xué)生和班級三個層面的讀書活動實施方案，要求積極完成五個“一”目標(biāo),，即：“讀一本好書”,、“寫（低年級說）一篇心得體會”,、“參加一次讀書比賽活動”,、“寫一篇關(guān)于讀書的習(xí)作”,、“確保一定的時間”,。班級：一月一次師生讀書心得交流會或佳作欣賞會,、一學(xué)期一次以讀書為內(nèi)容中隊主題觀摩隊會。

學(xué)校還于20xx年11月16日在全校學(xué)生范圍內(nèi)開展了“書香溢滿校園,，美文伴我成長”經(jīng)典詩文誦讀活動,，活動中各班級學(xué)生積極參與，分別按年級不同要求進(jìn)行了展演,，誦讀了《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等經(jīng)典文學(xué)作品,，不僅開闊了學(xué)生的閱讀視野,，同時也從一定程度上提高了學(xué)生的個人語文素養(yǎng)?；顒咏Y(jié)束后共評出的一等獎5名,，二等獎20名和五個優(yōu)秀組織班級。

2,、深入開展“陽光體育”活動

為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部,、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定,，積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實施“學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”,，大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，結(jié)合我校校本課程的開發(fā)與研究,，把迎接奧運活動與加強學(xué)校體育課程建設(shè),，提高德育工作實效，促進(jìn)和諧校園工作緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭,，熱愛和平，追求發(fā)展的精神,，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè),，我校自20xx年10份開始全面開展了面向全校師生的“陽光體育”活動后,，20xx年12月份又舉行了冬季師生趣味運動會，大家通過拔河,、跳繩,、踢毽子和滾鐵環(huán)等趣味性項目，提高的對陽光體育活動的認(rèn)識,，提升了自己身體健康的水平,。

活動開展一個學(xué)期來，在廣大師生中間取得了較為顯著的效果,，“每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子”，人們的健身觀念強了,，鍛煉的時間和次數(shù)多了,，學(xué)校充滿了活力和朝氣。

3,、全面開展“有效教學(xué)月”活動和校級優(yōu)質(zhì)課評選活動

本學(xué)期我校在5月份進(jìn)行的“有效教學(xué)月”活動是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,，是校本培訓(xùn)的延伸，也是研究課堂教學(xué)模式及探索與信息技術(shù)有效整合的契機,，是為我們?nèi)w教師創(chuàng)設(shè)展示自我的一個平臺,，也是相互學(xué)習(xí)，共同成長的有效載體,，是提升教師課堂教學(xué)能力的有效途徑,。活動中每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n,，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量意識,。老師們積極跨年級、跨學(xué)科認(rèn)真聽課,，填寫聽課記錄,、評課記錄和聽課小結(jié)，并認(rèn)真填寫評價表交教導(dǎo)處,，活動結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了統(tǒng)計評比,。每個教研組的教師按照總?cè)藬?shù)的2/3參與了講課，而后由執(zhí)教者選定執(zhí)教課題后在本教研組指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，上課應(yīng)以教導(dǎo)處安排的時間為準(zhǔn)（統(tǒng)一協(xié)調(diào),，統(tǒng)一地點），最后再進(jìn)行反思,，以達(dá)到不斷形成良好的教學(xué)模式及教學(xué)風(fēng)格,，力爭達(dá)到40分鐘課堂教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)高效的目的,。活動結(jié)束后,，由領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合每節(jié)課的實際授課效果和執(zhí)教老師的教案設(shè)計,、反思情況以及本教研組成員的所有聽課評課材料等給予了評比，評出有效課堂教學(xué)獎4名,，優(yōu)秀評課人3名,，優(yōu)秀教案設(shè)計15篇，優(yōu)秀教研組3個,。最后有六節(jié)課被評選為校級優(yōu)質(zhì)課,。

4、繼續(xù)開辟了第二課堂活動的陣地

教育以人為本,，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,，開辟第二課堂活動,，成立了寫作、戲曲,、科技,、書畫、田徑,、乒乓球,、電腦等興趣小組。做到活動有方案,，檢查有記錄,，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。在本學(xué)期教導(dǎo)處還以教研組為單位舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”,，各年級數(shù)學(xué)教研組還舉行了口算心算、應(yīng)用題的競賽活動,，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了學(xué)生的競爭意識，參與意識,。

存在問題及下步工作打算：

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高、名師的培養(yǎng),、深造問題,；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識漏空如何更好解決,；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使集體備課落到實處的問題等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面,！

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇三

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇四

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動作,；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力,、自我保護意識和規(guī)則意識,；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強,，對成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語言、動作與人交往,，逐漸習(xí)慣與同伴游戲,，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善,，對生動形象,、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識,；能理解具體的事物,，各種心理活動仍以無意為主。

班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望,、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫，強占霸道,，行為散慢,，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音,，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”，分不清“zh,、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等,。

1,、聽懂并學(xué)說普通話，較準(zhǔn)確學(xué)會常用詞語的發(fā)音,，能安靜傾聽別人的講話,，愿意和老師。同伴交談,，感受用語言交流的樂趣,，并能用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣,，學(xué)會一頁一頁地翻看圖書，逐步學(xué)會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容,。

能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語,，培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣,。

1、能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂活動,，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,，感受音樂活動帶來的快樂。

2,、學(xué)會正確的演唱姿勢,，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3,、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的,、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力,。

4、能初步感知音樂的形象,，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點,，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力,、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力,。

5,、認(rèn)識幾種簡單的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡單的演奏方法,，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習(xí)慣。

1．?dāng)?shù)：理解“1”和“許多”的關(guān)系,。會唱數(shù)數(shù)字1~5,；認(rèn)識1、2,、3的字型,，了解1、2,、3和數(shù)量的關(guān)系,；學(xué)會按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品；會運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少,；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù),，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。

2．量：分辨大小,、形狀的不同,，能用目測的方法比較物體的大小、長短,、高矮,。能進(jìn)行大小配對。能比較3個物體的大小,，并會按大小排序,。

3．圖形與空間：認(rèn)識并能分辨圓形、正方形,、三角形,。

4．邏輯與關(guān)系：學(xué)會簡單的配對和分類。

通過家長會,，向家長宣傳科學(xué)的教育觀,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離,。平時主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門,、去醫(yī)院慰問,。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇五

本學(xué)年是我任教的第二個學(xué)年，我擔(dān)任五（1）班和五（2）班的英語教學(xué)工作,。同時,，我還擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班主任。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中前,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,；在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題,，回答問題,，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè),，練習(xí)，并且對試卷,，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié)，以便及時做到查,，漏,，補，缺,。特別是五年級,，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽，說,，讀,，寫并舉，眼,，耳,，口，鼻,，腦并用,，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的,。所以要充分利用課余時間,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

在五（1）班級的英語教學(xué)中,，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,，而且身體又不好,。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力,。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,，她會幫我教育。有了李老師的配合,，我教起來輕松了許多,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠,，以致于成績不理想,。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來,。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作,，兼有得失。本學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生成長促進(jìn)自我成長,，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材、備教法

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班,，特征各不相同,。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在六個班的教學(xué)過程中,，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在84班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,，就會自然而然的融入。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作,，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹,。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻,、講解不透徹，學(xué)生就很難接受,，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒,。故，我十分重視備教材,。開學(xué)時,，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書,，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂,，盡最大努力充實自己,、完善課堂、豐富學(xué)生知識,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚,、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí),，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席,。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的.素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

雖然是《中國歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進(jìn)生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭每一名學(xué)生不掉隊,。

本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試,，我五個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅，又特別是這次期末考試,，近半數(shù)學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長與提高,。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期二年級的美術(shù)下冊教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中,，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，樹立正確的世界觀,、人生觀,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教學(xué)中去。我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流,，互補有無,，取長補短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,，并順利完成教學(xué)任務(wù),。

1、 美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí),，是學(xué)生認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂,。其實,，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān),。社會的不斷進(jìn)步,，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個新的認(rèn)識高度,。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平,，認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

2,、上好每一堂課。

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí),。每次備課時,，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個小組,，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課,。

3、做好課后輔導(dǎo),。

加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過他 們的示范作用,，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂 熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好 的系統(tǒng)的訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練， 并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練 方法,，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂 學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟 和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以及 手工作品的設(shè)計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶,。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多 練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們 進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長。

教學(xué)年終總結(jié)個人 教學(xué)年終總結(jié)美篇篇八

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期以來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來,，我是帶新課程的新授課,，為了加強對新課程的認(rèn)識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨特的見解,，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,，加強與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位,；3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題,；6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位,；8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的,，哪些是必須要仔細(xì)講解的,；哪些是可以不用做要求的；9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo),，疑惑點如何澄清等

在教學(xué)過程過,，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅持以學(xué)生活動為中心,，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學(xué)生,，從聽講、筆記,、練習(xí),、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握,；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點,，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案,，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程,；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查,，以提高課堂效率；3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度；4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。5,、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實力；6,、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識,、判斷和應(yīng)用的目的,。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的形成過程,，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習(xí)題,，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.

同時,，教師是教育,、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī),，還要因地制宜,，與時俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計劃有落實有檢查,，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂,，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。