無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
事件查看器篇1
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,。因?yàn)榻處熓呛⒆有袆拥臉?biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師的師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識,、信息的能力,。
教師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的教育工作者必須要具備高尚的道德情操,，以德治教,，以德育人等職業(yè)精神。師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),。首先作為教師要把學(xué)生放在首位,，其次從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛生,。要不斷地提高自身的師德修養(yǎng),，師德風(fēng)范，也要具有奉獻(xiàn)精神,，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神,。在教育過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡樂。
在這次的學(xué)習(xí)中,，讓我認(rèn)識到了自己的不足,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為孩子服務(wù)的思想,。必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、了解學(xué)生放在首位,。也要提高自己的鉆研精神，敬業(yè)精神,，充分認(rèn)識教師工作的重要性,。保持一種謙虛、謹(jǐn)慎,、實(shí)事求是,、鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度。也應(yīng)當(dāng)要熱愛這個神圣的崗位,，全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè),。不斷提高自己才能成為一名合格的幼兒教師。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！作為教師，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范,。
事件查看器篇2
花開花謝，一眨眼,，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年,。
因?yàn)椋谖业募亦l(xiāng),，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對知識的渴望,，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對富裕的憧憬……把我的一切夢想留給孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)吧，我不后悔我的選擇,。
因?yàn)槭墙處?，我才會遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩,。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識之樓,，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因?yàn)槭墙處?，人們會給你許多贊譽(yù)：是春蠶也罷,，是紅燭也罷，是園丁也罷,，是尋魂工程師敢罷,。我只知道，既然選擇了教師,，就選擇了清貧與平凡,。我只有義無反顧地將我的知識傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽(yù),，因?yàn)檫@是一種良知,，更是一種責(zé)任。
因這是教師,，我必須時常告誡自己,，鞭策自己,，改造自己,。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方,；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸,，豪言壯語，但我在學(xué)生面前的每一句話都會文明和氣,，親切悅耳,；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌,，但我一定會盡職盡責(zé),，表里如一。現(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作,，每天中午安排好孩子的飯菜,，讓每一個孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個孩子……因?yàn)槲抑?，有無數(shù)孩子的眼睛在注視著我,，我所做的一切可能會影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹立一個良好的形象,，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象,。
因?yàn)槭墙處煟冶仨毞艞壴S多夢想,；因?yàn)槭墙處?，我必須抵擋許多誘惑；因?yàn)槭墙處?，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而,，既然我選擇了教師這項(xiàng)職業(yè)，我就無悔于我的選擇,。因?yàn)?，祖國需要我們，人民需要我們,，未來需要我們,，最重要的——學(xué)生需要我們。
事件查看器篇3
此次演練讓全體師生了解了防震,、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識,，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,，各位同學(xué)臨危不懼,、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì),、眾志成城,，因此演練十分成功,。通過觀摩演練，我有以下幾點(diǎn)體會：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練組織到位
領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《安全演練方案》,，設(shè)立了指揮部,，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,，讓師生熟悉演練程序,。
二、籌劃縝密,，演練預(yù)案安全可行
在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生,，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即迅速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，排好隊(duì)有秩序地下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各司其職,，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。
三、井然有序,，演練效果良好
總指揮通過廣播下達(dá)命令,，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向分管校長匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局,。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情,，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四,、本次演練貼近真實(shí),，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距
演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,，所以人員比較集中,，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒,、踩踏等事故,。
總之，在這次的防震,、疏散演練中,，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識。
事件查看器篇4
本月二十日,，根據(jù)縣教委的安排,，我報(bào)名參加了為期兩天的“公需科目”培訓(xùn),，聽取了進(jìn)修學(xué)校石邦君老師主講的《公共突發(fā)事件應(yīng)急處理》一課，石老師的授課,，深入淺出,，通俗易懂，旁征博引,，富有哲理,。深感收獲匪淺，使我深深體會到處置好工作中的突發(fā)事件任務(wù)之艱巨,、責(zé)任之重大,，以及不斷提高自身依法管理水平和應(yīng)對突發(fā)事件能力的必要性和緊迫性。
從近年的突發(fā)事件的發(fā)生看,，無論是何種公共事件,，大多是因?yàn)閭€別領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義嚴(yán)重、漠視群眾利益,、工作方法簡單粗暴,、違法行政（群眾利益得不到保障、生活無著落,、政策不配套,、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、情報(bào)滯后信息不靈）,、干部執(zhí)政為民思想缺失,、宗旨意識淡漠、基層組織軟弱渙散,、難以化解不穩(wěn)定因素,、對農(nóng)村黑惡勢力未能及時打擊處理而致使事件升級。尤其是在當(dāng)前改革攻堅(jiān)階段,，各種矛盾增多,，各類群眾利益訴求增多，行政侵權(quán),、司法侵權(quán)個案的發(fā)生,，很容易升級為涉政公共事件。所以要求我們每個干部：
一,、要在處理突發(fā)事件時必須依法行政,，公正文明執(zhí)法，堅(jiān)決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生,。
二,、要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防處置突發(fā)事件的政治責(zé)任感和自覺性,。
三,、要把維護(hù)好群眾的利益作為改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),，從源頭上預(yù)防和減少公共事件的發(fā)生。
四,、要正確把握處置突發(fā)事件的原則,，完善處置機(jī)制，真正建立和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制,、預(yù)警機(jī)制,、應(yīng)急處理機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步提高預(yù)防和處置能力,，堅(jiān)持正確的處理原則和方法，一旦發(fā)生突發(fā)事件：
1,、要把著力點(diǎn)準(zhǔn)確放在判斷事件的性質(zhì),、及時解決群眾的訴求、切實(shí)加強(qiáng)對群眾的教育引導(dǎo),，靠法律,、靠政策、靠政治優(yōu)勢解決問題,；
2,、領(lǐng)導(dǎo)干部要到一線指揮，面對面與群眾對話,，認(rèn)真聽取群眾意見,，耐心細(xì)致地做好群眾工作；
3,、要高度重視群眾的利益,，維護(hù)法制尊嚴(yán)，維護(hù)社會穩(wěn)定,，把握先機(jī),，爭取主動，依法果斷處理,，防止事態(tài)擴(kuò)大,；
4、要始終貫徹慎用警力,、慎用武器警械,、慎用學(xué)習(xí)《公共突發(fā)事件應(yīng)急處理》心得體會強(qiáng)制措施的原則，防止發(fā)生群眾傷亡事件,；
5,、要加強(qiáng)各部門協(xié)作配合、加強(qiáng)情報(bào)信息,，嚴(yán)密防范,、嚴(yán)厲打擊敵對勢力插手利用,。
五、要切實(shí)加強(qiáng)基層三級管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，把人員,、責(zé)任真正落到實(shí)處，筑牢維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的第一道防線,。
必須下大力氣抓好三級管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，牢固樹立強(qiáng)基固本的思想，把加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和社會穩(wěn)定工作的重中之重,，努力把各種不穩(wěn)定因素解決在基層和萌芽狀態(tài),。要以村、社區(qū)為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)信息員教育,，充分發(fā)揮其信息作用。
六,、要努力掌握網(wǎng)絡(luò)媒體輿論的主導(dǎo)權(quán),，消除媒體可能傳播放大矛盾的負(fù)面效應(yīng)。
要始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,、正面宣傳的方針,，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮輿論宣傳在理順群眾情緒,、化解社會矛盾,、協(xié)調(diào)利益關(guān)系方面的重要作用，形成積極向上,、團(tuán)結(jié)和諧的主流輿論,，營造政府與人民同舟共濟(jì)、共闖改革難關(guān)的輿論氛圍,。對形成熱點(diǎn)的事件,，應(yīng)冷靜的分析和處置，和媒體建立和諧共鳴的良性互動,，審時度勢,，力求主動，最大限度的滿足公眾的知情權(quán),、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的要求。要善于組織力量通過媒體傳達(dá)政府聲音,、主動介入,、主動化解事件的矛盾，不給輿論炒作的機(jī)會和時間。各級干部要努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化,、信息化時代的挑戰(zhàn)，正確對待媒體監(jiān)督和網(wǎng)上輿論,，對正常報(bào)道要自覺接受監(jiān)督和批評,，迅速糾正，對與事實(shí)有出入的應(yīng)及時溝通,，談明情況,，取得理解,。對惡意炒作的,，要開通正面渠道,，引導(dǎo)輿論,。真正達(dá)到媒體與政府異口同聲，不讓別有用心的人有縫隙可鉆,。
事件查看器篇5
今年5月中旬，按照xx區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)方案要求,，我區(qū)認(rèn)真做好突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)的有關(guān)組織工作，做到“三到位”，認(rèn)識到位、組織到位,、人員到位,，收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了我區(qū)公務(wù)員的危機(jī)意識和危機(jī)管理能力,，從而提高整體服務(wù)水平,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位,。
我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應(yīng)急管理全員培訓(xùn)工作,，安排分管應(yīng)急的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)發(fā)動和組織培訓(xùn)工作,。利用各種會議,，組織全局黨員干部學(xué)習(xí)文件,，使黨員干部從政治高度理解本次培訓(xùn)的意義，充分認(rèn)識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護(hù)人民群眾利益和社會穩(wěn)定,、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù),，明確本次培訓(xùn)的基本要求，從而加強(qiáng)參與培訓(xùn)的積極性,。
二,、組織到位，積極參與。
為保證培訓(xùn)的實(shí)效,，我區(qū)落實(shí)了有關(guān)組織工作：一是及早做好安排自學(xué)和集中培訓(xùn)的安排,，對學(xué)習(xí)人員的業(yè)務(wù)工作適當(dāng)調(diào)整,，保證學(xué)習(xí)時間,；二是做好《公共危機(jī)管理》等學(xué)習(xí)資料的訂閱,，一手一份，三是每期集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)都安排一名區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，并做好考勤檢查,。經(jīng)檢查，三期集中培訓(xùn)未有出現(xiàn)缺勤,；四是認(rèn)真組織好考試,，要求培訓(xùn)考試卷交由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查，再上交由區(qū)應(yīng)急辦辦公室統(tǒng)一整理,，保證考試質(zhì)量,。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，效果良好,。
通過提高認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)措施,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效,，使我區(qū)公務(wù)員增強(qiáng)危機(jī)意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本方法,，增強(qiáng)解決問題的能力,，從整體上提高公務(wù)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，更好地建設(shè)社會主義和諧社會,。
事件查看器篇6
為提高教師自救,、互救的能力，增強(qiáng)教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)意外事件的能力,，為掌握必要急救技能,，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機(jī)制,，這幾天,，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面：
一,、救護(hù)新概念,、心肺復(fù)蘇，運(yùn)用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座,。
二,、發(fā)生緊急狀況時的實(shí)際操作方法。
首先,，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救：心肺復(fù)蘇又稱cpr,，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國,，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%,，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此,，提高老師們的自救互救能力,，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實(shí)施者的要求,。接著,，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的.語言為大家做了一個簡潔、全面的講課,。又因?yàn)殛P(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性,，徐醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后,，為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解,，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進(jìn)行心肺復(fù)蘇實(shí)際操作，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,。這樣,，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機(jī)會。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師對緊急施救認(rèn)識,，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì),，強(qiáng)化了責(zé)任意識。
在學(xué)習(xí)過程中,，我們通過親自動手操作,，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法,。同伴們紛紛表示,，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性,，提高了自救、互救能力,，也讓我對各種救護(hù)知識有了更加全面系統(tǒng)的了解,。
應(yīng)急救護(hù)是每個人必須掌握的技能,，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的,，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn),，增強(qiáng)老師的自救以及緊急施救的知識,，提高緊急救護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒園安全工作,，提高安全意識,。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及,，將意外對兒童的傷害降到最低,。
事件查看器篇7
新的一年里，我院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)將繼續(xù)在緊鑼密鼓的展開之中大力推進(jìn),。
回首20xx年,，全院僅五個科室開展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”。我們普外三科于10月響應(yīng)了我院的號召,，開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房,。得到此消息后，大家既高興又感到肩上多了一份責(zé)任感,。在護(hù)士長的帶領(lǐng)下,，大家就一個信念：要么就不做，要做就要做好,，不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對我們科室的信任,。起初我們大家對“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”這一稱呼其意義也不是很明白。隨即護(hù)理部對我們幾個開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”的科室開了動員大會,，讓我們每個人都從真正意義上認(rèn)識到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”,。只有我們理解了才能將其開展并做的更好，得到每一位病友及家屬理解,，使其對我們的服務(wù)放心,、滿意。
除此之外,，我們的班次也進(jìn)行了調(diào)整,，現(xiàn)在是apn模式，減少了交接班的次數(shù),，讓患者得到連續(xù)性的治療及護(hù)理,。不僅如此。我們科室還進(jìn)行了簡單的軟裝飾，護(hù)士長和大家一起動手為我們的病區(qū)穿上新裝,，改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺,，經(jīng)過我們的精心布置，使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺,。十分整齊,、安靜和溫馨,。
其實(shí),，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”又稱之為“無陪護(hù)病房”和“溫馨病房”。簡單的來說,，我是這樣理解的,，就是有家屬的陪伴，其他的無論是治療性護(hù)理操作技術(shù)還是生活上的護(hù)理都有護(hù)士承擔(dān),，把護(hù)士真正的還給病人,。把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士們的天職和本份，懷有感恩之心,，以一種報(bào)恩的心態(tài)去對待每一位病人,。把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，深入到病房中，了解病人的心理,，了解病人的需求,，改善護(hù)患關(guān)系。
我科通過一段時間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展更是加強(qiáng)了護(hù)士對待患者的責(zé)任心,。只要在深入病房時,，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問題，都會為患者及時處理,，解決到位,。我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理外,，還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況。并為他們做一些簡單的生活基礎(chǔ)護(hù)理,，打水,、喂飯、剪指甲,、洗頭,、洗腳、皮膚護(hù)理等。且每天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計(jì),，不斷完善,，要做的更好。在病人多,、護(hù)士人員少的情況下,，大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理，提高了服務(wù)質(zhì)量,，病人滿意度大大提高,。同時，我們也清醒的認(rèn)識到,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進(jìn),，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通,，要關(guān)注服務(wù)對象的感受，要通過具體的行為舉止把你的歡迎之意,、尊敬之意,、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù),，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在,。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的全面啟動，標(biāo)志著我院護(hù)理工作進(jìn)入新的里程,，同時,，由于醫(yī)院的發(fā)展，新進(jìn)人員的增多,，他們的起點(diǎn)參差不齊,，為了使他們更快更好的熟悉臨床的工作模式及流程，為日后晉升和獨(dú)立上崗奠定良好的基礎(chǔ),，也是為更好的達(dá)到我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求,。所以醫(yī)院對她們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，實(shí)行護(hù)士住院總制培訓(xùn)計(jì)劃,，年輕護(hù)士輪流執(zhí)行,。這也是20xx年我院強(qiáng)化培訓(xùn)的重點(diǎn)，所謂的護(hù)士住院總就是24小時在班,，和年資老的護(hù)士一起共事,，處理一些應(yīng)急事件，學(xué)習(xí)她們身上優(yōu)點(diǎn),，改掉自己的缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。起初多少有些年輕護(hù)士不能理解，但經(jīng)過20xx年這幾個月來的護(hù)士住院總制度的執(zhí)行,，大家都有同感,，覺得這個制度對培養(yǎng)年輕護(hù)士的確很有成效，我們科就有一位年輕護(hù)士在這段時間快速的成長起來了,，加入了獨(dú)立值班的行列,。看到了她的成績,，科室里的年輕護(hù)士都愿意接受這樣的培訓(xùn),，積極寫申請要求上進(jìn)?？吹竭@樣,，讓護(hù)士長及我們每一位老師都感到心中無比喜悅,。
如今,，走進(jìn)我們普外三科的病房，護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前,，或開心交談,，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭,，一切都是那么自然,，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡,，多了一份親切,。當(dāng)護(hù)士做完每一項(xiàng)操作，患者和家屬總會誠摯地道上一聲“謝謝”,?；颊咭蝗朐海o(hù)士就會熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開始詳細(xì)的介紹環(huán)境,，介紹主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士,，還有同病房病友，用餐,、打水,，洗漱一一道來，極為自然,，轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失,，拉近了護(hù)患距離。清晨,，病床前護(hù)士一聲輕柔地問候“昨晚睡得好嗎,？今天看起來氣色不錯！”如此親人般的關(guān)切帶給患者們怎樣的感動！輸液了,，護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的,，患者心中的茫然消除了。檢查前,，護(hù)士把檢查的目的,、配合等注意事項(xiàng)一一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見了,。貼心的言行讓患者和家屬看在眼里,，記在心上。感慨動容之間,，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。作為護(hù)士最想聽到的莫過于，患者或家屬最動聽的,、真誠的一聲“謝謝”,。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的開展使得這一切真正實(shí)現(xiàn)。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有很長一段路要走,，但我相信,，我們會走的越來越好！
