做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班級管理的工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

本班有學(xué)生58人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué),，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績還可以，但也有許多不足,。在新學(xué)年中要不斷努力,，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績,，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,。

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律,。

3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4注重學(xué)生的進(jìn)步,，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

1充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2利用早讀和午休時間，進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平,。正確對待后進(jìn)生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律,。

4盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,。

5布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。

6更好的實(shí)行“小紅花”競賽體制,，提高學(xué)生的行為品質(zhì),，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位,，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法,。

7在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣,，號召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

8重視“五項(xiàng)競賽”,，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生,，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量,，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤,。

班級管理的工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

我校是一所農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué),，地處川、湘,、鄂三省交界之地,，位于248省道來智線路旁，校門面臨百福司集鎮(zhèn)大街,，學(xué)生管理難度很大,。針對學(xué)校的特殊地理位置和現(xiàn)實(shí)情形，于是起草了這個《班級管理工作考核與班主任津貼發(fā)放方案》,。但是方案中的量化管理存在諸多的漏洞和瑕疵,，需要不斷完善和改進(jìn)，希望大家提出指導(dǎo)建議和意見,。

為了更好地開展班級日常管理工作,，規(guī)范班主任管理，探索科學(xué)的量化管理方法,，促進(jìn)學(xué)生政治思想工作隊(duì)伍的建設(shè),，更好地服務(wù)于教學(xué)，依據(jù)公正,、公開,、優(yōu)管、優(yōu)酬原則,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本方案。本方案是班主任日常管理的檢查,、考核方案,，也是發(fā)放班主任津貼和獎金的方案。

規(guī)范班級常規(guī)管理，激發(fā)班主任工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，促使班級管理更科學(xué)合理，從而大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量

突出學(xué)生思想工作的重要性,，體現(xiàn)班主任工作的重要作用,，對班主任的.艱辛勞動給予肯定和補(bǔ)償

遵照按勞計(jì)酬,實(shí)績與經(jīng)濟(jì)掛鉤——多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則

班主任津貼 = 基數(shù) + 浮動津貼 + 獎勵津貼

1,、基數(shù)（班級管理基本津貼）： 100元/月

2,、浮動津貼（班級管理常規(guī)考核津貼）： 0—300元/月

（1）考核等級津貼（0—100元/月）

月考核分前1—3名、4—8名,、9—12名,、13名以后等級津貼分別為100、90,、80,、70元/月

（2）學(xué)生人數(shù)層次津貼（30—50元/月）

標(biāo)準(zhǔn)班為50人/班津貼為30元/月；51-60人班獎35元/月,；61-70人班獎40元/月,；71-80人以上班獎45元/月；81以上班獎50元/月

（3）學(xué)生存卡層次津貼（0—50元/月）

學(xué)生存卡生均數(shù)等級達(dá)18,、16,、14元/生的班級按50、40,、30元/月計(jì)算津貼

（4）學(xué)生管理津貼（0—100元/月）

早晚簽到2.5元/次,，每月按4周40次計(jì)算累計(jì)

3、獎勵津貼（其他津貼）：０—２００元/學(xué)期

（1）班級財(cái)產(chǎn)管理津貼（0—50元/學(xué)期）

班級財(cái)產(chǎn)沒有損壞的班級,，學(xué)期末獎給班主任50元,。

（2）學(xué)生素質(zhì)層次管理津貼（0—50元/學(xué)期）

期末統(tǒng)考年級綜合名次１—７名，獎給班主任５０—１５元（按５元遞減）

（3）鞏固率獎勵津貼（0—50元/學(xué)期）

① 一等獎金50元,，獲獎?wù)邽槌Ａ魃忪柟搪蕿?00%的班主任,；

② 二等獎金40元，獲獎?wù)呤欠钦Ａ魃鷥H為1人的班主任,；

（說明：只獎不罰,；插班生、留級生不補(bǔ)充流失生人數(shù)）

（4）年級優(yōu)秀班主任補(bǔ)貼（0—50元/學(xué)期）

學(xué)期末考核年級第一,、二名,，獎給班主任50、40元,。

（一）加分考核：

①清潔衛(wèi)生（教室,、男女寢室,、清潔區(qū)四處）檢查評比，每天總評為等級a,、b的班級按6,、5分記分。 （說明：按每月20個工作日算則記120分）

②班主任星期一至星期五,，早讀前（6：40）下班管理直到早自習(xí)老師到崗,、晚查鋪簽到，每天各記1分,。（說明：按每月20個工作日算則各記20分）

③班主任在升旗,、出操、早鍛煉時能督促并帶班有序進(jìn)退場的每天記1分,。

（說明：按每月20個工作日算則記20分）

④好人好事累計(jì)次數(shù)前1—3名,、4—8名、9—12名,、13名以后記10,、8、6,、4分。

（說明：好人好事0次

則記0分）

⑤班級榮譽(yù)方面：校級文體比賽,、文化評比活動等前1—3名,、4—8名、9—12名,、13名以后記10,、8、6,、4分,。

⑥其他表彰方面：個人德育論文、班會課等在縣,、州,、省級發(fā)表或獲獎分別記5、10,、15分（累計(jì)）,。

（二）減分考核：總分為120分的基本分考核。

①紀(jì)律:班級學(xué)習(xí)環(huán)境吵雜且秩序不好甚至影響其他班級學(xué)生休息和學(xué)習(xí)的,，視嚴(yán)重程度可扣1-3分/天,。

②衛(wèi)生:教室內(nèi)、教室周圍環(huán)境,、男女寢室,、清潔區(qū)等臟,、亂、差,，檢查評定等級為c的班級扣2分/天,。

③出操進(jìn)退場時班級由于隊(duì)伍散漫不整齊而影響其它班級進(jìn)退場的，視影響嚴(yán)重程度扣1分/次,；做早操,、眼保健操不認(rèn)真（講話）扣1-2分/次。

④學(xué)生出入證:不戴者扣0.5分/次,，6人及以上者3分全扣除,。

⑤班級財(cái)產(chǎn)管理，門窗,、課桌登,、燈具等損壞者1-3分/件。

⑥教育區(qū)內(nèi)亂吃亂吃零（餅干,、面包等干糧之類除外）的扣1分/人次,。

⑦吃午飯時，學(xué)生在校園內(nèi)打沖鋒亂跑亂竄情況突出的扣1分/人次,。

⑧班中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為,，校行政人員參與教育處理的扣2分/人次。

⑨班主任工作失職且造成不良影響的視情節(jié)輕重,，扣分不超過30分/月,。

⑩不認(rèn)真填寫學(xué)生成長手冊、班主任工作手冊,、班務(wù)日志等的各扣5分/月,。

(三) 各年段先進(jìn)班集體評比辦法。

①期末大考成績和平時考核各占50分,，取二者總和進(jìn)行排名,，第一名者為年級先班集體；

②期末大考班級總評成績第一名為50分,、第二名為40分逐級遞減,；

③平時考核總分第一名為50分、第二名為40分逐級遞減,；

④年級考核第一名的班主任被評為校級優(yōu)秀班主任,，優(yōu)勝者送縣、州級優(yōu)秀班主任參評,；

（說明：1,、期末考試成績考核以年級前x名班級所占的個數(shù)排名為準(zhǔn) 2、各年級單獨(dú)核算）

1,、每天檢查3次：上午課間10分鐘及課間操巡視檢查,；中午午休巡視檢查,；下午課間10分鐘及晚飯后巡視檢查。

2,、 上月津貼在下月上旬由德育處根據(jù)《方案》計(jì)算出津貼,，經(jīng)有關(guān)校長審批后學(xué)期末由財(cái)務(wù)室統(tǒng)一發(fā)放。

3,、 本方案的解釋權(quán)在德育處,、總務(wù)處、教務(wù)處,。

1,、 本方案經(jīng)校長辦公會議通過、經(jīng)教職工大會討論后開始實(shí)施,。

2,、班主任工作成績突出者可優(yōu)先推薦各級各類優(yōu)秀、先進(jìn)的評比,，對于長期不整改,，不執(zhí)行學(xué)校有關(guān)部門的管理規(guī)定和要求的班主任，提交校長室研究可免去班主任職務(wù),，三年內(nèi)取消一切評先進(jìn),、優(yōu)秀資格，并在職稱評定,、職務(wù)晉升,、崗位安排等方面，同等條件下不作優(yōu)先考慮,。

班級管理的工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

時間入流水,，經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。這一個寒假,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

一： 能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。

二：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

三：能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動,，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。

環(huán)境教育是社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

一：以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

二：靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

一：班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

二：有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

一：嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

二： 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

1 .定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 .每月一次家園欄地宣傳,。

三：對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

四：在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

班級管理的工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間又是新的學(xué)期,。我?guī)覀儼鄰囊荒昙夐_始的，可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,，對班級的優(yōu)等生,、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計(jì)劃如下：

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。

我們班一共有54位學(xué)生,，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié),、向上、文明的集體,。

1,、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),。,、

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是還是有很多地方時需要引導(dǎo)的,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。如：對于學(xué)生的書寫姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！鄙虾妹恳惶谜n，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。同時,，

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。

3,、午間紀(jì)律

中午學(xué)生來校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級,，每人帶一本課外書或字帖,。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易,，從而認(rèn)識到自己的不足,。

三、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，充分挖掘每一個孩子的潛能,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

總的來說,，以上就是我這一學(xué)期的工作計(jì)劃,，在今后的工作中，我將不斷的努力,，和孩子們一同成長,，把我們的班級建設(shè)的更好!我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。