確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

趣味教師節(jié)活動(dòng)方案篇1

一,、指導(dǎo)思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí),，提高教育潛力，改善教育方法,，增進(jìn)家園聯(lián)系,，在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng),。

二,、活動(dòng)資料：

1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷,。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽(小,、中,、大班各一組，行政教輔為一組,、分園教職工為一組),，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽,。(能夠以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,，也可暢想自我心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

三、活動(dòng)時(shí)間：八月下旬至九月中旬,。

四,、活動(dòng)流程：

(一)、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)

1,、召開工會(huì)委員會(huì)議,，布置工作。

2,、透過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備,。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核,。

4,、印制調(diào)查問卷。

(二),、中期：調(diào)查問卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)

1,、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2,、9月3日,，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

3,、9月7日，組織幼兒訪談,，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4、9月7日前,，各年級(jí)組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。

(三),、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段,。(9月7日——9月14日)

1、9月7日,，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷,。

2、9月10日,，舉辦園級(jí)教師演講比賽,。

3、9月13日,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

4、9月14日,，整理資料,，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五,、評(píng)選辦法：

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組，組長：金玉琴,，組員：孔紅偉,、陳茹、黃金秀,、黃葳,、史金娥。

2,、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名,，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書,。

六,、工作安排：

黃金秀：

1、撰寫活動(dòng)方案,，設(shè)計(jì),、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,。

2,、召開工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神,，布置相關(guān)工作,。

3、負(fù)責(zé)資料的收集,、整理,、裝訂。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽,。

王婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制,、統(tǒng)計(jì)，證書的制作,。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳,、活動(dòng)拍照(活動(dòng)整個(gè)過程)，保留原始資料,。

朱淑萍：帶給證書,。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動(dòng)過程,。

各年級(jí)組組長：

1,、組織組內(nèi)教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選,。

2、收集調(diào)查問卷,、訪談資料,、演講材料等，交于黃金秀處,。

趣味教師節(jié)活動(dòng)方案篇2

一,、活動(dòng)背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自我的崗位上耕耘,，無私地奉獻(xiàn)著自我，他們用自我的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自我辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師,，節(jié)日快樂”主題教育活動(dòng),，有著重要好處。

此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng),，資料涉及語言、社會(huì),、美術(shù),、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域,，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天,，能夠班為單位或以年級(jí)為單位，開展讓幼兒說說,、唱唱,、畫畫、做做的形式,，慰問老師并向老師獻(xiàn)祝福等,，以此使幼兒明白教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和好處,，培養(yǎng)孩子尊師愛師,、感恩師愛的情感和美德。

這些活動(dòng)能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,。②老師十分關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng),，我們就應(yīng)尊敬老師,。③小朋友們能夠用不一樣的方式，向老師表達(dá)自我的愛與敬意,。④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息,。

二、活動(dòng)組織

(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班

1.明白教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，認(rèn)識(shí)教師的主角,，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng),，產(chǎn)生喜愛老師的情感,。

中班

1.明白9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來,、教師工作的好處,。

2.初步嘗試用語言、繪畫,、歌曲等不一樣的形式表達(dá)自我對(duì)老師的愛戴,。

3.感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感,。

大班

1.明白每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自我的關(guān)系及教師工作的辛苦和好處。

2.能大膽地想像和創(chuàng)造,，用自我的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意,。

3.懂得知恩感恩，尊重教師,，與老師共享節(jié)日快樂,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2.制作并懸掛橫幅“老師,，節(jié)日快樂”,。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動(dòng)場地,，準(zhǔn)備音樂,、音響、錄音機(jī),、錄像機(jī),、照相機(jī)等設(shè)備。

5,。張貼海報(bào),，歡迎家長來園參加活動(dòng)。

6,。鼓勵(lì)家長與幼兒一齊收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片,、錄像等資料,。

7.推薦中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事,、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng),。

(三)活動(dòng)案例

★小班語言活動(dòng)——老師，您真好

活動(dòng)目標(biāo)

1,。明白教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作,。

2。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親，問聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出,。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的錄像片段或照片剪輯,。

活動(dòng)過程：

1,。談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望,。

師：這天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看那里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問,。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3.幼兒展示自我跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4.介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹這天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

5.幼兒上來和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

★中班繪畫活動(dòng)——我親愛的老師

活動(dòng)目標(biāo)

1.明白9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征,。

3.激發(fā)熱愛老師的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鉛畫紙、彩筆,、錄音機(jī),、輕音樂。(見資料包)

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入。

(1)透過談話,，讓幼兒明白這天是教師節(jié),。

師：這天是9月10日，小朋友們明白是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好,。

請出我班的老師,。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié),。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和好處,。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?

3.觀察我的老師,。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述,。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣貌的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā),、眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴巴,。

(2)教師提問。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣貌的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫,。

(1)教師示范講解畫法,，引導(dǎo)幼兒把老師的`臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自我喜愛的老師,。

教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求,。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo),。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物,。

(1)幼兒說說自我畫的是哪個(gè)老師，請同伴評(píng)價(jià),。

(2)幼兒將自我畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

趣味教師節(jié)活動(dòng)方案篇3

★大班制作活動(dòng)——老師,，多謝您

活動(dòng)目標(biāo)

1.明白每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自我的關(guān)系及教師節(jié)的好處。

2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙,、油畫棒,、水彩筆,、貼畫,、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠,。

活動(dòng)過程

1。情景導(dǎo)入,。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展,。

師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來,，討論如何向老師表達(dá)自我的謝意,。

師：這天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來。

引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自我的問候和謝意,。

2.“小小賀卡”,。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們能夠自我制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙、油畫棒,、水彩筆,、貼畫、剪刀等制作材料,，引導(dǎo)幼兒按自我的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡,。

(2)群眾幼兒制作,。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自我的意愿,，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),，并提醒幼兒持續(xù)桌面與地面干凈,。

3.“感動(dòng)的祝福”,。

教師根據(jù)幼兒所說,，幫忙幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語,。

4.“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡,。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師,，您辛苦了!”

(四)群眾活動(dòng)流程

活動(dòng)時(shí)問：20___年9月10日早上9：40~10：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場,。

活動(dòng)人員：全體教師,、全體幼兒及家長。

活動(dòng)過程：

1,。主持人上場,。這天是老師的節(jié)日，我們一齊慶祝,，表達(dá)你對(duì)老師的愛吧,。

2.升旗儀式。

3,。園長講話,。

4。家長代表發(fā)言,。

5,。小朋友代表發(fā)言。

6,。小朋友給老師獻(xiàn)花,。對(duì)老師說：“多謝老師，您辛苦了!”

7,。幼兒歌舞表演,。(見資料包)

小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》,、歌表演《我的老師像媽媽》,。

中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》,。

大班：舞蹈《每當(dāng)我走過老師的窗前》,、《快樂的童年》。

8,。教師歌表演《最美的名字》,、舞蹈《青春的旋律》。

9,。幼兒向老師獻(xiàn)畫,、獻(xiàn)賀卡，并送上問候和祝福：“老師,，您辛苦了!”“老師,，我愛你!”“老師,，祝永遠(yuǎn)年輕!”“老師，祝您節(jié)日快樂!”

10,。推薦中大班幼兒跟家長一齊畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫,。

三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡段班級(jí)環(huán)境

小班1.主題墻飾：將老師平時(shí)辛勤勞動(dòng),、關(guān)愛小朋友的照片,，布置成主題墻飾“我的好老師”2,。在教室中懸掛吊飾,、拉花，營造節(jié)日氛圍

中班1,。主題墻飾：師幼共同布置“老師,，辛苦了”主題墻飾2。區(qū)角活動(dòng)：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會(huì)區(qū)域活動(dòng)墻上,，供幼兒游戲活動(dòng)時(shí)了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。3。家長園地：在家長園地中貼出本主題活動(dòng)的構(gòu)想和所需配合的事項(xiàng)

大班1,。主題墻飾：布置“老師,，我愛你”主題墻飾

2。美工區(qū)：在美工區(qū)帶給皺紋紙,、彩色紙,、剪刀、糨糊,、彩筆,、壓花機(jī)等，供幼兒游戲時(shí)制作送老師的禮物3,。師幼共同繪畫,、制作，布置節(jié)日環(huán)境?

四,、活動(dòng)小結(jié)

幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者,，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí)，對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大好處,。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí),，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成,。而大班幼兒無論是情感表達(dá)還是手工技能都已經(jīng)比較成熟,，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動(dòng)。

1,。照片展引發(fā)尊師情

大班《老師,，多謝你》是由幼兒園全體教師的照片展開始的,，在照片展上小朋友們都十分開心地指著自我認(rèn)識(shí)的老師向小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師,。大班幼兒與自我班的老師已經(jīng)相處兩年多了,，師幼之間已經(jīng)有了比較深厚的情感基礎(chǔ)，在教師有意的引導(dǎo)下很容易就引發(fā)幼兒的節(jié)日情感,。在活動(dòng)中小朋友們透過與小伙伴交流自我認(rèn)識(shí)的老師,，初步感受到教師在自我的成長中所扮演的主角好處，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的尊敬之情,。

2,。用“心”去表達(dá)愛

活動(dòng)中，我不僅僅讓幼兒了解了教師節(jié)的起源和好處,，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自我的謝意,。透過這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)教師的情感不僅僅僅停留在節(jié)日的教育層面上,，而是讓幼兒從內(nèi)心去感受表達(dá)的好處：因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多,，給予我們無私的愛，所以我們才要感謝和回饋老師的愛,。讓幼兒因?yàn)槎脨鬯匀?，而不是因?yàn)榫蛻?yīng)愛才去愛。

3,。學(xué)會(huì)將“愛”放大

俗話說禮輕情意重,，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自我的本領(lǐng)為老師制作謝師卡,，對(duì)于幼兒來說不僅僅鍛煉了動(dòng)手潛力,、創(chuàng)造力，同時(shí)也教給孩子們一種愛的表達(dá)方式;對(duì)于老師老說,，這是對(duì)老師們無私付出的最好回報(bào),。為了讓愛得到升華，我讓幼兒不僅僅要給自我班的老師送謝師卡,，而且還要給幼兒園其他的老師送,，讓幼兒對(duì)教師的愛向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展，學(xué)會(huì)去感恩一切幫忙過自我的人,，這也是對(duì)所有我園教師的一次情感回報(bào),。

趣味教師節(jié)活動(dòng)方案篇4

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,，使得活動(dòng)開展得比較順利，活動(dòng)效果明顯,。

1,、照片展引發(fā)尊師情

活動(dòng)的開始以幼兒園全體教師的照片展開的,，在照片展上小朋友們都十分開心地指著自己認(rèn)識(shí)的老師向小伙伴們介紹，互相認(rèn)識(shí)其他教師,。并且初步知道教師對(duì)自己的關(guān)心,、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感,，懂得為老師做力所能及的事。

2,、用“心”去表達(dá)愛

活動(dòng)中,，我們不僅讓幼兒了解了教師節(jié)，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意,。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多,，所以我們才要感謝老師的愛,。讓幼兒因?yàn)槎脨鬯匀?，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛才去愛。

3,、學(xué)會(huì)將“愛”放大

俗話說禮輕情意重,，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作心意卡,，對(duì)于幼兒來說不僅鍛煉了動(dòng)手能力,，同時(shí)也教給孩子們一種愛的表達(dá)方式;對(duì)于老師老說，這是對(duì)老師們無私付出的最好回報(bào),。為了讓愛得到升華,，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送愛心卡，而且還要給幼兒園其他的老師送,，讓幼兒對(duì)教師的愛向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展,，學(xué)會(huì)去感恩一切幫助過自己的人，這也是對(duì)所有教師的一次情感回報(bào),。

趣味教師節(jié)活動(dòng)方案篇5

今年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié),，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié),。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對(duì)老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng),。

1,、兩天游活動(dòng)。9月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程,。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池,、香酒池、檸檬池,、玫瑰池,、生姜池、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭,，樂不思返。

2,、教師節(jié)當(dāng)晚,，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房內(nèi)盡情高歌,，時(shí)而瘋狂跳舞,，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,。