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中學骨干教師培訓教育心得6000字 初中骨干教師培訓心得篇一

一,、對自我的重新認識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論,、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和同學們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。因此，在英語課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”,。這種學習方式的改變,，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”,，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生英語探究的促進者,、組織者和指導者”。

教師的這種角色的特征是：

(1)學生在自主觀察,、實驗或討論時,，教師要積極地看，認真地聽,，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為,、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導學生學習。

(2)給學生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學習氛圍,，采用適當?shù)姆绞剑o學生精神上的安慰與鼓舞,，使學生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力,，注意教育學生遵守紀律,，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神,。

(4)教師應全程參與學生的任務(wù)活動,，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動,，代替學生思考,，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者,。

二,、對英語課堂教學也有了一個新的認識：

1,、課堂教學強調(diào)從問題入手

英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點,。我通過認真學習《走出誤區(qū),，走進真正的合作學習》、再談決勝課堂》,、《對構(gòu)建教學模式的思考》等文章之后,，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作,、生活中可能遇到的問題,，最終讓學生通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標,。我作為x中的一位骨干教師,，對于教師課堂教學常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極,、熱烈的氣氛中討論到教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美,，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣：

(1)養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣,。

初中教師教學中要教記憶單詞的方法,，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律,、字母組合的發(fā)音規(guī)律,、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣,。

(2)上課積極參與,，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣,。

進入中學后,，有的學生因害羞、怕出錯,，發(fā)言逐漸減少,，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯,，積極參與,，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會,，語言能力得到快速提高,。

(3)課前預習,、課堂記筆記、課后整理的習慣,。

英語教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習,，找出問題;課內(nèi)認真聽課和做筆記，積極思考,，討論問題;課后整理筆記,，及時復習，鞏固提高的習慣,。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力,，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習,、記筆記,、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效,。

(4)每天自覺聽,、讀、背,、說英語的習慣,。

要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣,。每天至少半小時讀背英語,，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日,，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣,。

通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程,，同時還是一個師生情感共融、價值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程,。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學生人格,、尊重學生選擇，要超越書本,，發(fā)表獨立見解,，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,，要解放學生,，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤,，鼓勵學生質(zhì)疑,，學會以孩子的眼光看孩子,。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長,。

2,、觀摩、討論教師在課堂上的課,，在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;

在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì),，使我受益非淺,。

本次骨干教師培訓在學校和縣教科所領(lǐng)導及其參訓教師的共同努力之下，活動豐富多彩,，培訓內(nèi)容充實,，效果較好。給我印象最深的就是組織學員進行上課,，然后大家再一起來評課,、討論。培訓期間我們分別聽取了許多位教師的課,。他們在具體的操作過程中,，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學生素養(yǎng)的高度來認真分析教材,，從確定教學目標入手,，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上,。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究,、學會了討論,，特別是研討氣氛異常活躍,，好多好的點子,，在思維的碰撞過程中應運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!

這次骨干教師培訓可以說是我們學校乃至____縣教育教學上的一次盛會,，一次創(chuàng)新,。大家相互探討、相互學習,、暢所欲言,。因此這次培訓活動對我們今后的英語教學大有好處，影響非常深遠!

中學骨干教師培訓教育心得6000字 初中骨干教師培訓心得篇二

20____年x月至x月,，帶著幾分激動,，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由____學院承擔的____省初中語文骨干教師培訓,。這次培訓分為兩個部分,，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在____中心進行,，為期x天,。在____的學習收益很大，老師們講課精彩,，教學內(nèi)容豐富多彩,。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結(jié)合,，上公開課,，做講座，設(shè)計研究課題等等,，很好地將學校的教研活動帶動了起來,，受到了師生的好評。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、更新了教育教學理念

時代在不斷進步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如____教授的《以良好的素養(yǎng),，高度思維責任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失,，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”,，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì),。

____x的報告,，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力,、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活,。

總之,，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

二、更新了教育教學知識

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新,。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手,，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言,，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。

____x教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失,，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿;2,、老師作文教學的關(guān)鍵在于指導如何寫,，而不是只會提要求。____教授是全國作文教學方面的知名專家,，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風,。

____x教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告,。x院長強調(diào),，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學,，尤其是人民教師。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神,，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

又如,，____x教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋,，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法,。

總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新,，才能更上一層樓,。

三,、觀摩了專家名師風采

此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際,。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

____x老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》,，強調(diào)新課程中,，青年教師應有所作為,。校本教研不能丟,，專業(yè)成長方才有動力,。如若深入多思考,，目標達成就不成問題,，都很有指導性,。

____x老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告,，完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。x老師提出,，教育是一項愛的工作,，只有全身心地熱愛,，才能有所成績。教學工作如此,，班級管理亦如此,。在報告中，x老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵,。

中學骨干教師培訓教育心得6000字 初中骨干教師培訓心得篇三

20____年10月23日至25日,，我應該要記住這些日子。因為這三天,，我們平遠縣一行17位老師,、教研員前往河源，參加<高考英語改革背景下小學英語課堂教學深化改革的趨勢與對策>的研討會,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,，我們深知此次學習機會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導,，提供了如此好的一個學____臺，讓我們這些老師收益頗豐,，受益匪淺,。

作為新上崗的英語教師，我非常珍惜此次的學習機會,。此次學習,，也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學時,，我們都是模擬教學,，沒能與學生真正接觸;任教一年多來，在教學上還非常不成熟,。此次學習,，給我最大的感受，用兩個字來表達就是“震撼”,。上研討課的老師們,，他們都富有青春、活力,、激情高昂,，教學方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀,，也讓我重新給自己定位并確定新的目標,。

在這一批教師中，讓我受益最深的是董x老師,，王x老師還有田____老師：

董x老師平凡之路

對于董x老師,，最難忘的是他的繪本教學,，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語，是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn),，更有他的成長故事《平凡之路》,。教師是平凡而偉大的，每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘,，自我成長,，自我實踐。特別是作為一名新教師,，更應該制定職業(yè)規(guī)劃,，腳踏實地，探求方法,，不斷學習,、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學之路,，尋求自己的教學方法,。

王x老師專業(yè)素養(yǎng)

對于王x老師，印象最深的是她可愛秀氣的容貌,，還有她專業(yè)的英語口語,，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學方法更是啟發(fā)學生,，讓學生成為課堂的主人,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索,。人們常說：長城并非一天建成,。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的,。更不是天生的,。所以學習，不單只是指學生,，教師也應該不斷學習專業(yè)知識,，不斷完善教學方法。

田____快樂教學

對于田____老師,，教育類的學生肯定不會陌生,。最喜歡的是他的快樂教學。教學工作本是日復一日,，年復一年,。有些老師還認為它是枯燥乏味的。但在田老師身上,，我看到了快樂,，看到了享受課堂,。只有愛它(教學)才能更好地完成它。興趣是最好的老師,。我認為應該是這樣的,。

教學有法，教無定法,。教師是平凡的,，而教育事業(yè)是不平凡的。既然成為這不平凡隊伍中的一員,，我們更應該讓自己不斷成長,，不斷突破。享受課堂,，快樂教學,。