作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

《認(rèn)識(shí)貓》教案反思 認(rèn)識(shí)貓的教案篇一

1、通過實(shí)物觀察,，了解貓的外形特征（主要是腳部分與臉部）及相應(yīng)的生活習(xí)性,。

2、在視頻錄像中了解其生活習(xí)性,、感受貓的各種趣事,，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

5、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

視頻、小貓,、手套,、貓糧。

1,、幼兒對(duì)貓已有經(jīng)驗(yàn)的反饋,。

教：今天有只小貓來我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎,？誰來介紹一下,。

教師把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)以板畫形式給予展示記錄2、出示小貓（提醒小貓怕生,，怕噪音,，小朋友別發(fā)出很大的聲音）

2、觀察小貓腳部特征（同時(shí)對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證）老師戴上手套抱出小貓。

教：老師為什么要戴上手套,？

（小貓有爪子）小貓的爪子是怎么樣的,？幼兒先說再驗(yàn)證，教師抱著小貓給幼兒近距離看爪子,，尖尖的,、彎彎的象什么一樣？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞說說）,，你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀,？ （幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感受其厲害之處）（補(bǔ)充：尖尖的爪子不用時(shí)是縮在里面的,，所以我們剛才不太看得清楚,。用了才露出來）

教：尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳,？教師畫出四只腳,，并畫上尖尖的爪子誰也有四只腳的啊,？

教：小貓的腳上除了爪子還有什么,？再次近距離給幼兒看看腳，說說那塊肉墊,，引申到已學(xué)兒歌的詞（走路要學(xué)小花貓,，腳步輕輕靜悄悄），小貓為什么走路要靜悄悄,。（把貓放下來讓它走走,，大家傾聽其走路無聲。）

3,、通過喂食觀察其臉部特征回憶一下貓愛吃的食物,，再出示貓糧，這是小貓的食物,，老師進(jìn)行喂食（根據(jù)情況是否能請(qǐng)幼兒嘗試喂食）

教：看,，小貓?jiān)诟陕铮靠纯此淖彀陀惺裁刺貏e嗎,？（三瓣嘴）瞧,，它邊吃嘴邊還有什么在動(dòng)啊,？（胡子）誰也長胡子的?。吭鯓拥暮?？（細(xì)細(xì)長長）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎,？這些都長在小貓的哪里?。浚樕希┙處煿串嬝埬?，畫上嘴巴胡子,，小貓像了嗎？還少什么,？添畫眼睛,、耳朵（誰來說說小貓眼睛、耳朵的事情）隨意說說即可看看黑板上的小貓還少什么,？添畫長長地身體和尾巴,。簡單表示小貓全身的毛。

4,、通過視頻感受貓的生活習(xí)性教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像,，看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨兀?/p>

欣賞碟片（分段看、三段內(nèi)容）

第一段：調(diào)皮的小貓看看這里的小貓?jiān)诟陕?？邊看邊加點(diǎn)配音小貓?jiān)诩以诟陕锬?？怎么玩得呀？看得出來這是只怎么樣的小貓,？

第二段：睡覺的貓調(diào)皮的小貓玩累了,，要干嘛啦？（睡覺）我們來看看小貓睡覺的照片,，為什么它白天總喜歡睡覺?。?/p>

第三段：愛干凈的貓?jiān)倏纯催@里的小貓?jiān)诟陕镅?？它為什么老舔自己的貓呢？說明小貓?jiān)趺礃樱?/p>

接下來有一段小貓和小狗的錄像（看時(shí)間進(jìn)行）你猜它們?cè)谝黄饡?huì)是好朋友還是要打架,？如果打架誰會(huì)先動(dòng)手呢,？觀看錄像（邊看講述小貓的動(dòng)態(tài)）知道結(jié)果了吧。

5,、小結(jié)：

小貓可以做我們的小伙伴,，我們都要保護(hù)愛護(hù)它們，不要傷害它們,，只有你去傷害它它才會(huì)攻擊你,。小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的,？（看照片）

大班健康繪本《肚子里有個(gè)火車站》公開課視頻+原版ppt課件+教案反思中班歌唱活動(dòng)《拯救大蛀牙》公開課視頻+教案+ppt課件+音樂（第11屆幼兒園音樂優(yōu)質(zhì)課）

《認(rèn)識(shí)貓》教案反思 認(rèn)識(shí)貓的教案篇二

1 通過幫助兔,、貓、熊貓,、猴媽媽買菜的場(chǎng)景,，了解這四種動(dòng)物的食性,。

2 通過買菜的場(chǎng)景進(jìn)一步發(fā)展計(jì)數(shù)能力，并加深對(duì)物與物一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解,。

3 用游戲的方式體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。

動(dòng)物圖片若干、食物圖片若干,、房子圖片若干,、超市圖片一張、雪花片若干,小籃子若干,，幼兒材料四人一份

一 設(shè)置兔,、貓、熊貓,、猴媽媽沒有空買菜的場(chǎng)景請(qǐng)小朋友一起來幫忙買菜,。

師：老師剛剛接到幾個(gè)電話，是兔媽媽,、貓媽媽,、熊貓媽媽和猴媽媽打給我的，她們說,，她們今天要很晚回家,，沒有時(shí)間給寶寶們買菜了，想請(qǐng)小朋友們幫忙去買菜好嗎,？

幼：好

師：謝謝小朋友,，看這里就是她們的家了，咦,，她們家門口都貼著家里人的照片呢．我們一下子就可以知道哪個(gè)家是哪個(gè)小動(dòng)物的了．等一會(huì)我們買好以后,，就把菜送到他們家里去，哎呀,，我不知道要買多少菜呀,，怎么辦？大家知不知道??？

幼：知道/不知道

師：好，知道的`小朋友來說說看（幼兒回答）／不知道啊,，噢,，我想起來了，剛才電話里啊,，動(dòng)物媽媽們還對(duì)我說了一句話,，她們說呀，因?yàn)榧依锏娜宋缚诙己苄?，所以呢,，每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了．聽了這句話,，哪個(gè)小朋友猜出來熊貓家要買多少菜？

幼：4樣菜／不知道

師：對(duì)/我們看照片噢,，

二 出示兔,、貓、熊貓,、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個(gè)人,？

師：我們先一起來數(shù)一下她們家里的人數(shù)，好不好,？

幼：好（數(shù)）

師：小兔子家有幾個(gè)人,？

幼：三個(gè)

師：我們要買幾樣菜？

幼：3樣

師：小猴子家要買幾樣菜,？

幼：3樣

師：為什么,？

幼：因?yàn)橛腥齻€(gè)人

師：小貓家里有幾個(gè)人啊,？（一起數(shù)）

幼： 10個(gè)

師：對(duì),，我們要買幾樣菜？

幼：10樣

師：我們現(xiàn)在知道要買多少菜了,，等一會(huì)大家到了商店,，先要想一下，動(dòng)物寶寶們都喜歡吃什么．如果買的不對(duì),，動(dòng)物寶寶就不會(huì)吃了,，好嗎？

幼：好

師：好,，我們?nèi)ベI菜咯

三 出示森林超市

師：看我們到了,，這家店叫森林超市

幼：森林超市

師：這個(gè)超市里面不是每樣?xùn)|西小動(dòng)物都要吃的，小朋友們要看清楚買哦,，哪個(gè)動(dòng)物寶寶吃什么要先想好再去買是不是,？

幼：對(duì)

師：我們四個(gè)小朋友是一組，一起挑選東西,，雪花片就當(dāng)錢，每個(gè)雪花片只能買一樣?xùn)|西．買完以后,，把你買的東西送到動(dòng)物寶寶家里去,，貼在這個(gè)筐子里．記住動(dòng)物媽媽們說的話，家里每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了哦,，好,，心里想清楚動(dòng)物寶寶喜歡吃的東西了嗎？

幼：想清楚了

師：現(xiàn)在可以去買咯

四 請(qǐng)小朋友來買

五 每個(gè)小組都買完,，老師拿出完成的東西貼在黑板上

師：我們來看一看,，小朋友們都買對(duì)了嗎,？

幼：沒有

師：哎呀，小兔子?jì)寢屢绷?，買了這么多東西呀,，我們的寶寶吃不下呀，

幼：把他拿掉,。

師：蘿卜和青菜哪個(gè)是小兔子吃的呀,？

幼：都吃得，可是蘑菇不吃的

師：小兔子不吃蘑菇的嗎,？

幼：吃的/不吃的

師：我們回家去問問爸爸媽媽或者看看書查一下好嗎,？大家看小貓媽媽，也很著急,，我們家有１０個(gè)人,，可是這點(diǎn)不夠呀，請(qǐng)這個(gè)小組的小朋友,，想想怎么辦,？

幼：再去買呀

師：好我們請(qǐng)小朋友再去買一點(diǎn)給貓好嗎？

幼：好（買）

師：魚和老鼠貓都喜歡吃嗎,？

幼1：老鼠不喜歡吃的

幼其他：喜歡吃的,。

師：小猴子家的東西有沒有買對(duì)？

幼：對(duì)的/不對(duì)

是：對(duì)的嗎,？再好好看看,，小猴子家里有幾個(gè)人？/小猴子家里吃不下這么多的,，猴子不吃西瓜的

師：小猴子家有幾個(gè)人,？

幼：3個(gè)，應(yīng)該買3樣

師：對(duì),，那么猴子吃西瓜嗎,？我們也要回去看看書查一下好嗎？

幼：好

師：熊貓吃西瓜嗎,？

幼：不吃的/吃的

師：好一樣的,，我們應(yīng)該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西。

總結(jié)：今天貓媽媽,，兔子?jì)寢?，猴子?jì)寢尯托茇垕寢尪挤浅５母吲d，因?yàn)樾∨笥褌儙退齻冑I了小寶寶喜歡吃的東西,，小兔子吃到了新鮮的蘿卜,，青菜。小猴子有香蕉,，桃子吃,。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃,。小貓也有了魚和老鼠吃。她們真開心,，她們讓我謝謝我們的小朋友,。

師：好了，今天森林里的兔子,，貓,，熊貓和猴子都有了吃的東西，那么,，我們動(dòng)物樂園里的動(dòng)物朋友呢,？他們有沒有東西吃的？

幼：沒有

師：大家在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候給他們做一點(diǎn)好嗎,？

幼：好

師：還有一件事情,，小朋友不要忘記回家看看書，或者是問問爸爸媽媽,，熊貓除了竹子還吃不吃別的東西,？小猴子吃不吃西瓜呢？還有小兔子吃不吃蘑菇,？好嗎,？

幼：好

《認(rèn)識(shí)貓》教案反思 認(rèn)識(shí)貓的教案篇三

班內(nèi)孩子無論是吃點(diǎn)心，還是用午餐,，總有那么幾個(gè)孩子速度很慢,，為了提醒他們用餐的時(shí)間，讓他們及時(shí)用完自己的一份,，我總是邊看時(shí)鐘邊提醒他們說："快到×點(diǎn)鐘了,，就要上課了！還沒有吃完的小朋友請(qǐng)抓緊,，不要耽誤了大家的學(xué)習(xí)時(shí)間,！"經(jīng)常這樣后，孩子們就會(huì)像我一樣時(shí)不時(shí)的看起時(shí)鐘,，并討論起鐘點(diǎn)來,。有的孩子會(huì)問："老師現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？""老師是不是×點(diǎn)了,？"……見孩子們對(duì)時(shí)鐘和鐘點(diǎn)很感興趣,，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)"藍(lán)貓教你認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以便讓幼兒在生活中有個(gè)時(shí)間概念,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，知道時(shí)針,、分針的名稱,，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn),。

2、在活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣,。

3、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

（1）課件《藍(lán)貓教你認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》,。

（2）老狼胸飾一個(gè)。

（3）時(shí)鐘1個(gè),。

一,、演示課件，引出時(shí)鐘,。

1,、師：今天老師給你們請(qǐng)來了一位小客人，一起來看看是誰,？（藍(lán)貓）藍(lán)貓想請(qǐng)小朋友聽一聽,，猜一猜房子里面有什么？小狗叫,，打開,，小貓叫，打開,，小鴨叫,，打開，時(shí)鐘,，打開,。

2、師：你見過的時(shí)鐘是什么樣的,？

幼：……師：原來你們見過這么多不同形狀的時(shí)鐘啊,，今天，老師還帶來了很多時(shí)鐘呢,！我們一起來看看它們是什么樣子的,！

二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

1,、師：小朋友你們看,，每個(gè)時(shí)鐘都有鐘面，鐘面上什么地方是一樣的呢,？（鐘面上的數(shù)字與指針）師：對(duì),，每個(gè)鐘面上都有數(shù)字寶寶和針寶寶。

2,、師：有哪些數(shù)字寶寶,？數(shù)字寶寶們是怎樣排隊(duì)的？（圍成一個(gè)圓形）排在最上面的是誰,？和它相對(duì)應(yīng)的是數(shù)字幾,？

3、師：還有幾根針寶寶,？兩根粗的針寶寶的名字叫什么呢,？（長的叫分針，短的叫時(shí)針）4,、師：針寶寶是怎么跑的,？它們跑得一樣快嗎？(分針像一個(gè)小孩子跑的比較快,，時(shí)針像個(gè)老爺爺跑得比較慢,，分針跑一圈時(shí)針才跑一大格。)

三,、認(rèn)整點(diǎn),、玩游戲。

1,、師：你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎,？你是怎么知道的？告訴幼兒怎樣認(rèn)整點(diǎn)：分針指到12,，時(shí)針指到幾,，就是幾點(diǎn)。（練習(xí)認(rèn)整點(diǎn)）

2,、待幼兒基本掌握后,，引入游戲。

師：老狼要和大家玩?zhèn)€游戲,，你們敢不敢,？我來做老狼，我拔一個(gè)時(shí)間,，小朋友來認(rèn),，如果認(rèn)錯(cuò)，就要被我吃掉。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可以念兒歌：老狼老狼幾點(diǎn)了,。

3,、教師戴胸飾扮老狼進(jìn)行游戲，直到幼兒基本認(rèn)識(shí)整點(diǎn),。

四、延伸活動(dòng)：制作時(shí)鐘,。

師："剛才我們一起認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,，小朋友都很聰明一下子就能說出是幾點(diǎn)整，現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)漂亮的時(shí)鐘,，你們說好不好,？"（好）師："我們都知道時(shí)鐘上有12個(gè)數(shù)字，在時(shí)鐘最上面是數(shù)字12,，和數(shù)字12對(duì)應(yīng)的是數(shù)字6,，時(shí)針和分針在鐘的最中間，然后把數(shù)字都貼上,，用牙簽把兩根針固定好,。這樣一只時(shí)鐘就做成了。

幼兒進(jìn)行操作,，教師指導(dǎo),。

這節(jié)課，是我根據(jù)幼兒生活中所需要的,，在活動(dòng)中每名幼兒都能夠積極的參加到活動(dòng)當(dāng)中,，同時(shí)也能正確的念出鐘表上的時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,，也沒有在出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。重新上這節(jié)課的話，我會(huì)把游戲更改一下,，讓幼兒更加有興趣來學(xué)習(xí),，可以把表的時(shí)間認(rèn)識(shí)的更加準(zhǔn)確。