當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇一
頂崗實習(xí)、教育實習(xí),，是我們每個大三的師范生都要面臨的選擇,，起初因為自己的考研目標是不想來頂崗實習(xí)的，但是當我聽見師哥師姐們討論他們頂崗的憂愁,、快樂,、收獲時我心動了，就這樣我義無反顧的選擇了頂崗,。
xx年8月29日陽光明媚的一天,，我們望定唐分隊踏上了頂崗之路，兩個多小時的路程我們來到了望都三中,，隨后xx中學(xué)的副校長就把我們12個人接走了,。在來北羅的路上我對于頂崗充滿了新奇，對于實習(xí)學(xué)校北羅也是不斷的憧憬,，來到xx一切比我想象的都要好很多,，宿舍樓、有網(wǎng)線,、有食堂……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心我們,。在來到這的第二天我們就分別分到了不同的班級當班主任和任課老師，出乎我的意料我不僅僅要教我的專業(yè)美術(shù)竟然還兼職體育老師,，我?guī)У氖浅跻?班的副班主任,，任課班級1――4班，雖然說是在完成大三的學(xué)業(yè),，但是理論上來說我也是一名老師,，也是步入正規(guī)的工作，我懷著對一切的好奇的心理,，信心百倍的開始了我的實習(xí)班主任和教師工作,。
猶記得初登講臺時那種心情，不安,、焦慮,、緊張。上第一節(jié)課時,，雖然經(jīng)過了充分的備課,，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當然這一節(jié)課上的不太成功,。為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗老師講課,。在聽課中,，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我很佩服那些老師們上課對重難點的準確拿捏，侃侃而談使自己的課堂氣氛很活躍,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課,，我了解了一般的課堂教學(xué)流程,，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高,。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高,。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多,，從一開始的簡單直觀的導(dǎo)入我現(xiàn)在總是能讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維去想,，就像我在講《色彩的感受與聯(lián)想》時我就通過三種顏色讓其聯(lián)想事物，引出該課,。在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于初一年級的學(xué)生自制力比較小,，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾,。經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我已經(jīng)能及時解決學(xué)生的糾紛,，從而使課堂順利的進行下去,。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，只有在實踐中才能學(xué)到真知,。在運用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高,，我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候,，我講課的語速明顯偏快,，而且兒化音也很多,，但是通過這半年的頂崗實習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速,，改掉自己兒化音的毛病,，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂,。
對于班主任這一職我始終都是懷著平等之心去對待每一位學(xué)生,，在這半年期間我經(jīng)常找學(xué)生談話交心，也去家訪過幾次,。我在班里培養(yǎng)了一批強有力的班干部團隊,，班里大大小小的事我都放開膽子讓他們?nèi)ス芾恚襾斫o他們做后盾,，以此來鍛煉他們的能力,，讓每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的長處。我給班級制訂了嚴格的紀律,，我覺得要想成為一個好的班級與班風(fēng)和紀律是密不可分的,，俗話說無規(guī)矩不成方圓。這些都是我在這半年慢慢摸索出來的,，回想剛來的那個時候,，真是懵懵的，很多事情無從下手,，對于管教學(xué)生更加是難上加難,，而現(xiàn)在卻是得心應(yīng)手了，我之所以能有這些經(jīng)驗真的要好好感謝我的實習(xí)學(xué)校北羅中學(xué)讓我得以鍛煉,。
老師一詞是天底下最光榮的職業(yè),，選擇教師這一職我從來不會后悔，都說老師在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻是富有的,。我們12個人一起度過了半年,，我們一起爬山、吃飯,、備課……真的很快樂,。
時間真的過的很快,，實習(xí)半年我哭過,，笑過，中途也曾想過要放棄,，但終究還是走完了全程,。在這半年我收獲了很多,，在教學(xué)上、在做人上,、在管理上在為人處事上我也有了很大的進步,。每當疲憊時看到孩子渴望求知的眼神時心中總會燃起一股干勁,，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”三尺講臺不僅僅是老師的崗位,，更是培育下一代的橋梁,，真的感謝我的學(xué)校給了我這次實習(xí)的機會。感謝頂崗實習(xí),，讓我變得成熟而堅強,；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩!
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇二
這一學(xué)年的大學(xué)生活豐富多彩,，對心理知識的學(xué)習(xí)與理解加深了很多,。踏入大學(xué)已經(jīng)將近一年，我仿佛從一個孩子突然長大了,。通過心理知識的進一步學(xué)習(xí)與心理委員的培訓(xùn),，使我加快了適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏的速度，心理知識的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。
由于老師同學(xué)們的幫助,，心理站人員的協(xié)作與配合，這一學(xué)年,，我較多的參與了心理活動的組織與參與,。
在班級，剛開學(xué)時,，我班的同學(xué)們在組織下,，都配合參加我們心理的咨詢，在心理咨詢室里認真的對來到學(xué)校碰到的問題跟老師進行交流,，并認真對待老師的分析,，在老師的引導(dǎo)下，認真對自己的大學(xué)生活進行規(guī)劃,；在我們班級經(jīng)常發(fā)放一些心理資料同學(xué)之間進行簡短的討論學(xué)習(xí),，使我們班同學(xué)對心理知識通過相關(guān)材料的學(xué)習(xí)有了一定了解，部分同學(xué)有疑難問題會找我聊天,；對我們心理輔導(dǎo)站里認為不錯的網(wǎng)站,，在班級成員們逐一介紹；當有心理活動要舉行時我還會在全班整體講給大家,，隔天在各個同學(xué)面前逐一進行具體講解，對同學(xué)們不明白的地方分析清楚,，自己實在解決不了的向其他人咨詢明白后轉(zhuǎn)達,；班級同學(xué)積極參加學(xué)校組織的活動，浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理知識大比拼活動筆試時50%以上同學(xué)報名并參加,，可見對心理知識的重視,。
在學(xué)院,，競選為美術(shù)學(xué)院大一心理助理，通知心理委員們參加各種心理活動,，并隔天提醒,，確保按時盡量不缺勤；協(xié)助組織大一美術(shù)教育1,，2兩班的心理班會的組織,，購買活動的紀念禮品，并帶領(lǐng)美教一班一只小分隊在學(xué)習(xí)到心理知識的基礎(chǔ)上快樂參加活動,，帶來無窮樂趣,；協(xié)助心理站長組織“心理漫畫比賽”的組織與通知，做好宣傳工作,，按時認真收取同學(xué)們精心繪制的作品,，并與其它心理委員們一起將作品整理記錄，自己也參加了心理漫畫的創(chuàng)作,，并將心里漫畫的作品登記表及評審匯總表制成電子稿,，按時寫好心里漫畫活動的總結(jié)；協(xié)助組織心理知識大比拼的院級考試,，按時下發(fā)考試通知,，并找好合適教室進行考試，做好幕后工作,，考試結(jié)束后認真評卷打分,，參與選出優(yōu)秀同學(xué)進入校賽代表學(xué)院參加校級比賽，在比賽時做好協(xié)助工作,，帶領(lǐng)熱愛心理知識的同學(xué)為美院加油喝彩,，并繪制出“美院加油”字樣的加油海報為選手們加油，幫助選手們看管行李物品幫助他們解決他們需要解決的問題,，比賽結(jié)束,，讓他們放松心情做好后期工作，指引拉拉隊們離開,，檢查是否有遺忘物品,，比賽結(jié)束后，按時認真寫好“心理知識大比拼活動”的院級及校級方案的初稿,。
在學(xué)校,，認真對待心理委員培訓(xùn)與心理助理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中大膽發(fā)表自己的意見,，討論學(xué)習(xí)心理問題,；并自己去找心理老師進行咨詢，更加可以設(shè)身處地位同學(xué)們著想,，了解他們的心情與狀態(tài),。
自身方面,，經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，加強了自己的管理能力,，加強了班級的凝聚力,，使對心理知識的應(yīng)用進一步提高。以后我要在提高自身知識技能的同時,，更加加強自身心理健康修養(yǎng),，帶動大家一起將健康的心理發(fā)展開來，使大家都擁有一個快樂的幸福的的大學(xué)生活,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇三
“陽光心態(tài),，健康成長”。
促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺,，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
(一)宣傳普及心理健康知識,，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進學(xué)生的健康成長,，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;
(二)面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進心智成熟;
(三)面向畢業(yè)班學(xué)生，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)遠大理想,，提升自我規(guī)劃能力,。
xx。
20xx年xx月,。
(一)啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,。
xx月xx日周一xx老師國旗下講話，啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài),。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年xx月為我校心理健康教育活動宣傳月,，本次活動我校主題為“陽光心態(tài)，健康成長”,，屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班(團隊)會,、黑板報比賽、手抄報展示等活動,，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。
請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動,，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來,，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性,。
(二)開展多方位的宣傳活動。
1,、“陽光心理,，健康成長”黑板報活動。
xx月xx日之前,，各班圍繞“心理健康”主題,，突出“陽光心理、健康成長”內(nèi)容的黑板報在xx月xx日進行了評比,，評出一等獎xx個,，二等獎xx個，三等獎xx個,。學(xué)生通過黑板報了解到很多心理知識,，也從中學(xué)會了心理調(diào)試的辦法。
2,、“陽光心理,，健康成長”廣播活動。
xx月xx號之前,，以“陽光心理,，健康成長”為中心的廣播活動，對學(xué)生進行普遍的心理教育,。
3,、“陽光心理，健康成長”電子屏目宣傳,。
5月20―30日,，每天一句激勵性的話語和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,，幫助學(xué)生樹立信心。
(三)開展豐富的心理講座活動,。
xx月xx日,，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座,，針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài),，健康成長”的主題活動。
xx月xx日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面,、趣味十足的心理健康教育講座,。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進心等方面進行講解，這樣的機會促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。本次活動旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹立自信心，適應(yīng)三年級的從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí),，改進學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本次講座的主講王根生老師,，擅長兒童認知發(fā)展方向，王老師善于觀察學(xué)生,，打開學(xué)生心房,，經(jīng)過王老師細致生動的講解，同學(xué)們都獲益良多,。整場講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束,。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生，保持樂觀積極的心態(tài),，做到好好學(xué)習(xí),，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情,。
(四)開展“心靈手巧――書簽制作”活動,。
xx月xx日――xx日，學(xué)校里舉行了“陽光心態(tài),，健康成長”五年級學(xué)生書簽制作比賽,。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn),，一句句有關(guān)“陽光心態(tài),、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦,、勵志語錄赫然呈現(xiàn),。
(五)開展“我分享，我快樂”繪本圖書漂流活動,。
xx月xx日――xx月xx日，我們利用繪本圖書的基本特點,，通過繪本圖書漂流活動,，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫,，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事,、發(fā)現(xiàn)細節(jié)、感悟內(nèi)涵,，促進師生共讀,、伙伴共讀、親子共讀,，,，讓學(xué)生在讀書分享中健康成長?！段业陌职纸鼓帷?、《風(fēng)中的樹葉》、《我爸爸》,、《生氣湯》,、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美,、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生,、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟,。
(六)開展“每班一節(jié)心理課”活動,。
xx月――xx月，我校各班進行了“每班一節(jié)心理課”活動,。經(jīng)過各班主任的積極籌備,，心理課得到有序開展。本次活動以發(fā)展學(xué)生個性,、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié),、協(xié)作,、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍,，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,，促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
我校xx月以“陽光心態(tài),，健康成長”為主題的心理活動主題月,，時間長，活動效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識,，增強學(xué)生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍,，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動在校園網(wǎng)都有詳細報道,，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇四
公元xx年5月25日下午3點05分34秒~4點17分21秒
籃排球嘗沙灘排球嘗三食旁籃球嘗諸葛亮雕像前公路,、外籍專家公寓前空場地
對于我們12級新生來說,，在大一上學(xué)期里，初涉大學(xué)的我們在面對這樣一個陌生而未知的環(huán)境與其中所包容的各種各樣的經(jīng)歷時,，總有太多的激情,。學(xué)生會、社團······各種各樣的面試,、復(fù)試接踵而至,。只是，雖然同樣飽含熱情,，但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰,。加之平時對活動過多的投入而對學(xué)習(xí)的忽略，在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾,。然而,，這些或多或少、或大或小的挫折,，這些我們在成長的過程中必經(jīng)的坎坷,，在我們一日日漸漸熟悉了大學(xué)的生活規(guī)律與節(jié)奏之后，在不經(jīng)意間消減了我們的激情與動力,，消磨了我們曾經(jīng)許下的豪情與壯志,，甚至，讓我們開始懷疑自我、失去自信,。
希望通過這一次心理主題班會的展開,，能讓每個同學(xué)建立“我很重要”這一主觀意識的自我認知，充分體會到自己對他人,、對集體的重要性與不可或缺性,，從而培養(yǎng)樂觀積極的健康心態(tài)，并樹立自信,。同時,，我們希望每位同學(xué)在參與活動的過程中，更關(guān)注完成活動的過程而非活動完成后的結(jié)果,。
與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會不同,，本次心理主題班會結(jié)合趣味運動，采用定向越野的形式,，讓班級每個同學(xué)都能參與其間。
1,、宣傳：我們在班會召開的前幾天將班會召開的時間,、地點以及大體的活動內(nèi)容在班上公布，讓大家做好充分的心理準備并鼓勵大家積極參與到活動中來,。同時,，宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個醒目的宣傳板放在商院大廳進行展示，吸引了很多班外同學(xué)的駐足觀看,，很好地起到了前期宣傳效果,。
2、分組：首先,，根據(jù)同學(xué)們的報名參與人數(shù),，我們提前將所有參賽人員進行分組。本次活動參賽人員由賽前抽簽決定,，具體分隊如下： 方片組： 張靖 袁雪 王丹 劉永霞 張慧禎 萬超 劉立群 郝建博 紅心組：張會 程文 白子涵 孟美玲 范熙曼 李思葉 勾恩超 楊爾江 黑桃組：霍漫漫 李亞楠 朱正平 張燕 劉素仙 李瑞 晉以木 鄭帥 梅花組：馬彤彤 高明 田雨晴 于小慧 王麗燕 陳萌萌 鄭錄民 劉國猛 孫文龍
3,、人員安排：設(shè)主持人2名，裁判5名,，記錄員3名
4,、物資準備：①蒙眼睛的布條（由參賽隊員自行準備）②白醋一袋③可樂兩瓶④紙杯三個⑤氣球40個⑥獎品設(shè)置：一等獎：手機掛件9枚，二等獎：棒棒糖10根
25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會的同學(xué)前往籃排球場,，在所有人集合完畢后,，我們開始了此次別具一格的心理主題班會。
首先,，我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會的主題“正確看待成敗,，自信點亮人生”，并簡單闡述了該主題的意義。即希望每一個人都能積極的投入到活動參與的過程本身中,，能充分意識到自己在整個團隊中不可或缺的重要性,，樹立自信，并擺正對最終結(jié)果的盲目追求,，享受活動本身給自己的歷練,。同時，也希望大家在班級集體活動的過程中,，感受班級濃厚的團結(jié)與溫馨氛圍,，增強班級凝聚力。接著我們詳細介紹了此次活動的詳細內(nèi)容與比賽規(guī)則,。
趣味運動是本次活動的主體,，一共設(shè)立六個運動環(huán)節(jié)：分別為盲人摸象、多人多足,、擠爆籃球,、抬轎子、暈頭轉(zhuǎn)向投籃與賞罰分明,。
同時,，為避免活動時小組活撞車導(dǎo)致人員堆疊秩序混亂，我們?yōu)楦鱾€小組設(shè)置了不同的的活動路徑,。由各個裁判說明各自負責(zé)的場地上所進行活動的游戲規(guī)則,，并在該項活動結(jié)束后通知各個小組下個活動進行的地點。盲人摸象：活動地點為籃排球常在該關(guān)卡中,，各小組在給定的時間內(nèi)自行設(shè)定接頭暗號（僅限于擬聲詞與肢體動作）,，然后所有隊員需蒙上雙眼，由裁判打亂隊員的位置,。在裁判發(fā)號施令后,，各小組成員迅速將自己的團隊集中。在裁判判斷小組成員準確無誤后該組隊員可以摘下眼罩進行下面的環(huán)節(jié),。多人多足：活動地點為諸葛亮像雕像前公路,。各小組成員起點位置站成一橫排，每相鄰兩隊員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起,。在準備工作完成后,，隊員通過協(xié)調(diào)配合，共同跑完指定的路程,。以最后一名隊員身體完全越過終點線即算完成此關(guān),。擠爆氣球：活動地點為外籍專家公寓前空地。在該環(huán)節(jié)中,，裁判給小組每個隊員分發(fā)一只氣球,，隊員需將自己所領(lǐng)氣球吹足氣,，然后隊員之間相互合作，合力用背部將氣球擠爆,。抬轎子：活動地點為沙灘排球常該關(guān)卡由小組自行選出兩名抬轎手,，負責(zé)將自己隊的隊員從指定起點運至終點。該關(guān)卡中兩名抬轎手可進行替換,，但替換下的抬轎手也需從指定起點被運至終點,。當除抬轎手以外的其他隊員全部被運至終點時，即完成此關(guān)卡,。暈頭轉(zhuǎn)向投籃：活動地點為三食旁籃球的常在此關(guān)卡中,，各小組成員須以接力的方式在原地旋轉(zhuǎn)五周后進行投籃直至投進為止，連續(xù)三次未投進者也算完成此關(guān),。
活動地點為籃排球常裁判依據(jù)各小組到達終點即籃排球場的先后次序確定勝負,。最先到達終點的前兩支隊伍將分別獲得相應(yīng)的獎品，最后到達終點的小組成員將參與到搶凳子的環(huán)節(jié)中,。從中產(chǎn)生三名隊員進行懲罰,，即全部喝下裁判事先準備好的白醋。最終,，方片組獲得一等獎,，黑桃組屈居第二，而悲劇的紅心組接受了懲罰,。頒獎與懲罰儀式結(jié)束后，我們對本次心理主題班會作了總結(jié),，贊揚了同學(xué)們在比賽過程中積極參與與團結(jié)合作的精神,，并再次強調(diào)了本次班會的意義。很多同學(xué)也就本次班會發(fā)表了自己的感想,，并表示在此次活動中收獲了很多,。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結(jié)束了此次活動,。
在本次心理主題班會結(jié)束后,，我們將本次班會的成果用宣傳板的形式在商院大廳進行展示，并及時的上傳了通訊,。
總的來說,，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,，包括策劃,，包括活動本身的進行，還是從活動之后的反思與感悟,，我們也從中學(xué)到了很多,。
這次的活動,，我們希望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來，本著“關(guān)注心理,，關(guān)注每一個人”的心態(tài),，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,，而采用趣味運動的形式,，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡谩?/p>
在確定了本次班會的主題與形式后,，我們兩個心理宣傳員便開始了細致的策劃：包括活動內(nèi)容,、活動流程、活動器材以及人員配置等問題,。在此,，感謝班委們對本次活動的傾力獻策。
同時,，所有同學(xué)的支持與肯定,，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,，我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與內(nèi)容進行了一次宣傳,。對此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情,。同時,，在活動的過程中，同學(xué)們也都保持著高昂的熱情,。
活動結(jié)束后,，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足,，有些同學(xué)則在活動進行的過程中從大家的互幫互助,、共同為了一個目標努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力，找到了一種屬于自己的歸屬感,，也有些同學(xué)在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知,。
這次的活動，應(yīng)該說達到了舉辦本身的意義與目的,。
當然,，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節(jié)問題，比如后勤工作：我們未充分考慮到同學(xué)們在進行了大量的體力消耗后需要水分的補充與休息,，因而未準備充足的飲料,。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題，這就更促使我們在以后的活動中對自己更為嚴格要求,，努力做到盡善盡美,。我們相信,，管七未來更美好。
作為心理宣傳員的我很幸運地參與到此次的比賽中,，并以自己的身體力行切實感受此次活動所帶給我的收獲,。在第一個環(huán)節(jié)盲人摸象中，總以為在人海里盲目的尋找自己的隊友是件十分困難的事,，然而出乎意料的是，過程遠比想象中簡單,。依據(jù)小組事先設(shè)定好的暗號,，我們迅速地分辨出了自己的隊友。并迅速投入到下一個環(huán)節(jié)的比賽中去,。
依據(jù)裁判的指示，我們的下一項活動為暈頭轉(zhuǎn)向投籃,。從籃排球場到三食旁籃球場這段看起來很遠的路,，我們很快的跑完了，也許是隊友的鼓勵，也許是自己對自己的鞭策,，我們迅速到達目的地并爭分奪秒的開始活動的進行,。原地旋轉(zhuǎn)五周的滋味并不好受,，天旋地轉(zhuǎn)間還要迅速給自己定位并進行投籃,。很開心,，我的很多隊友都投中了,。
接下來的活動是多人多足,。那是最令我感動的一個活動,。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前，記得我們不顧休息就開始綁腿,，記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號令大踏步的邁步走著,，而走的每一步都那么堅定，鏗鏘有力,。我們嘹亮的喊著口號，告訴自己,，也告訴別人該怎么走下去,，知道我們彼此需要，那是最令自己滿足與感動的情愫,。
沙排場,，抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔任了抬轎手,。因為一直都為自己的體重擔心,，害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型，所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送,。但,，終究這一刻還是來臨了。不管自己多么不情愿,，終究還是需要去面對,。值得安慰的是，兩名抬轎手很順利的將我運送至終點,，甚至,，也沒有對我的體重表現(xiàn)出輕微的嘲弄。原先一直對自己的體重心懷芥蒂的我,，在那么一瞬間,，突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的尷尬與窘迫，在別人的眼中不過是云淡風(fēng)輕,。很多事,，沒必要那么在乎，更沒必要因此而自卑,。
終于,，在消耗了大半的體力之后，我們終于盼來了最后一個環(huán)節(jié)：擠爆氣球,。到達目的地的路顯得越來越漫長,，但在隊友的相互鼓勵與幫助下，我們到達了外籍專家公寓,。原先的自己總是很害怕吹氣球,，因為害怕吹爆氣球后的那聲砰響。但這次,，也只能硬著頭皮上了,。很不幸，我成功的吹爆了兩枚氣球,，但卻很詫異地發(fā)現(xiàn),，雖然被小小的嚇到，但吹爆氣球后的那聲砰響并沒有自己想象中那么嚇人,。很多事,，永遠是自己想象的更為嚴重。
盡管最終我們小 組以倒數(shù)第一的成績到達了終點,，但我們心中仍是滿滿的興奮,。在此刻，結(jié)果已經(jīng)不重要了,，重要的是我們互相支持,、互相鼓勵、互相幫助走過的路,，重要的是我們感受到了自己在整個團隊中的重要性,，知道我們彼此需要與彼此被需要，重要的是我們更有信心去走好未來的路,，未來的漫長的人生的路,。
現(xiàn)在已是夜深，一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗,，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,，除了小小的開心與滿足外，還有滿滿的感動與感激,。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動,，也感謝班長,，團支書，宣傳委員,，文藝委員等班委和其他同學(xué)對活動策劃與宣傳的幫助,。
這是我第一次擔任心理宣傳委員這個職位，因而這次的心理主題班會是我的第一次嘗試,。因為自身性格的原因,，我對自己總有太多的不自信,，害怕失落，也害怕挫敗,，害怕不被肯定與支持,。所以，在最初的準備階段,，曾為了活動的具體內(nèi)容與流程的確定感到茫然和無措,；曾在統(tǒng)計參與活動人數(shù)以確定分組時為參與人數(shù)未達到自己的理想而自責(zé)，也曾在實際開展活動時為了活動本身是否能順利進行而擔憂······所幸的.是,，終究這一切都在順利中結(jié)束了,。我想我永遠也不會忘記活動過程中大家的歡笑，活動結(jié)束后同學(xué)賜予的熱烈的掌聲······很多很多的片段記憶,，終究讓我相信,，原來，只要我想,，并且勇敢去做,，也一樣可以做得很好。
通訊：（見附頁一）班級同學(xué)活動感悟：（見附頁二）
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇五
在過去的一年中,，我擔任班級的心理保健員之職,。在過去的一年，我做了一些工作,，同時也學(xué)到了很多,。每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事工作的一年中,，我嘗到了工作的艱辛,，與此同時，我也體會到了作為一名保健員工作中的快樂與平凡,。
首先要明白自己的職責(zé),，才能不斷提高工作能力，做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護班級同學(xué)的心理健康,，每個心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感,。工作努力的同時還要有敏銳的眼睛,，以便能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題，及時想辦法,，及時解決,。
心理保健員的工作職責(zé)主要有：
1、宣傳普及中學(xué)生心理知識,，傳播心理健康理念,，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄,，促進本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高,。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè),。
3,、負責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班級同學(xué)的心理狀況匯報表,。
4,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識，提高對心理健康方面的認識,，用相關(guān)知識幫助同學(xué),，用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。
5,、工作遵循保密原則,，維護同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私,。
6,、在培訓(xùn)期間要認真學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課，做好班級心理普查及相關(guān)測試,。
7,、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作，積極參加心理保健員培訓(xùn),、專題學(xué)習(xí)和交流活動,，不斷提高自己的工作能力。
8,、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié),，并上交心理發(fā)展部。
在過去的一年中,，我不斷加強與同學(xué)的的交流,，通過不同的方式方法與他們溝通,，了解他們內(nèi)心的想法。
1,、溫馨教室建設(shè),，通過心理角、心理小游戲、心理書籍推薦與各種宣傳活動等形式，側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立,，促進班級軟硬環(huán)境建設(shè)，為建立溫馨教室服務(wù),。
2,、心理保健員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問題，并及時反饋到院心理發(fā)展部,，通過心理發(fā)展部聯(lián)系心理健康中心老師尋求專業(yè)解答
3,、加強與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題,，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),，當發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有嚴重心理問題時，要及時報告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師,，并勸說其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢,。
4,、所謂“談心”,，顧名思義，即為面對面,，心對心地交談,。此活動的目的在于為同學(xué)提供一個傾訴心里話平臺以促進同學(xué)之間的交流溝通，增進同學(xué)之間友誼,，同時還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機”的發(fā)生,，如自殺等。
為了讓自己的工作更有高度,，更具有教育理念指導(dǎo),，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時,，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人。希望心理保健員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作,，為同學(xué)們的心理
健康保駕護航,！
最后，一學(xué)期的結(jié)束,，代表著另一學(xué)期的開始,，真理不用我重復(fù)，而我們要做的,，就是超越過去的,，還有現(xiàn)在的,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇六
一、主題簡介
針對大學(xué)生心理健康這一問題,，假期我利用網(wǎng)絡(luò),、實地調(diào)查、查閱資料等方式對我院及其他院校大學(xué)生進行了心理健康調(diào)查,。作為當代大學(xué)生,，面對著嶄新的生活，無論是在生活上,、學(xué)習(xí)上還是情感上,，都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來,，關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多,，所以我們希望通過這次調(diào)查，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題,，提出寶貴的意見,，向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài),，健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯,，并為將來步入社會做好準備。
二,、活動日程
1. 8月3-6日：準備階段
通過各種渠道查找收集相關(guān)資料,，提出問題，并針對我院20xx年上學(xué)期期末的《高職大一學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷表》進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，匯總,。
2. 8月7-11日：調(diào)查階段（一）
校內(nèi)調(diào)查：（1）網(wǎng)絡(luò)咨詢，在我院班級,、同學(xué)之間進行訪談,，作為初步參考資料。
（2）問卷調(diào)查 （20xx年上學(xué)期期末已發(fā)卷調(diào)查）
校外調(diào)查：將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的學(xué)生進行問卷調(diào)查,。
3. 8月15-21日：調(diào)查階段（二）
在爸媽在線心理網(wǎng),，對有心理困惑問題的大學(xué)生進行心理咨詢。
4. 8月22-24日：總結(jié)匯報階段
整理材料,，對收集的信息進行分析,，最后以書面報告形式進行總結(jié)。
三,、調(diào)查情況
1.調(diào)查背景
近年來,，關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的負面報道越來越多，這一現(xiàn)象引起了學(xué)校,、家庭以及社會各界的高度關(guān)注,。結(jié)合到大學(xué)生的實際大學(xué)生活,，他們也確實面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題,。
2.調(diào)查目的
通過對大學(xué)生心理健康的調(diào)查,，從中尋找出當代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難，宣傳心理健康的重要性,，為大學(xué)生們提出一些適當有效的生活學(xué)習(xí)以及情感建議,，幫助大學(xué)生克服那些出現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中常遇到的心理困惑，為他們的健康成長提供動力與信心,。
3.調(diào)查對象
本校的學(xué)生和其他各高校的一些大學(xué)生,。
4.調(diào)查方法或工具
主要是問卷調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)以及實地調(diào)查兩個方面進行實施,。
5.數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇七
3月16日下午,，本學(xué)期第一期心理角活動在集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院第九餐廳四樓如火如荼的展開了。本次活動的主題是“如何提高人際交往技巧”,，活動目的是希望通過本次活動能讓大家認識到交流交際能力的重要性,。內(nèi)容分為情景模擬、“鐵人三項”及“誰是臥底”三個環(huán)節(jié),。這次的活動對象是全體心協(xié)人員,，并有幸請到了心理咨詢中心的吳靈欣老師和李海春老師蒞臨指導(dǎo)?；顒泳唧w環(huán)節(jié)如下：
第一個環(huán)節(jié)——情急模擬中,，小組成員們在極短的時間內(nèi),，分別演繹了一段有較高難度的情景劇,，情景劇結(jié)束后，首先由小組互評,，最后由心理老師點評,。
第二個環(huán)節(jié)——鐵人三項，本環(huán)節(jié)有三個小節(jié)目組成,，旋轉(zhuǎn)定硬幣,、踩地雷和報紙疊高樓。在有限時間內(nèi)進行協(xié)調(diào)合作,，從而培養(yǎng)大家的團隊精神和動手能力,。
第三個環(huán)節(jié)——誰是臥底，本環(huán)節(jié)通過精妙的語言描述各自所抽到詞語,，并思考其他隊友的描述,，從而做出自己的判斷，是一項鍛煉思維及觀察力的趣味游戲,。
經(jīng)過此次活動,，我們收獲到許多：
1,、活動環(huán)節(jié)的趣味性調(diào)動起大家的興趣，全場活動同學(xué)們的參與性極高,。
2,、活動內(nèi)容引發(fā)了學(xué)生的思考，大家活動后坦誠分享自己的體會,，讓我們從本次活動中學(xué)到許多關(guān)于人際交往中的技巧,。
但是，本次活動也存在一些不足之處：
1,、由于前期準備不足,，現(xiàn)場出現(xiàn)一些超出預(yù)算的情況，活動場面比較混亂,。
2,、游戲設(shè)置前后銜接性有待加強。
3,、活動策劃的個別環(huán)節(jié)與主題不夠貼切,。
總結(jié)：
在以后的活動中，我們將會汲取本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),，揚長避短,，將心協(xié)活動越辦越精彩。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇八
3月底,，我們開始啟動5?25心理健康教育月系列活動,，本屆活動的主題是：三進三提，心理健康教育全覆蓋,。截至目前,，開展了共10項心理健康教育主題活動，主要活動總結(jié)如下：
心理咨詢中心培訓(xùn)并聘請了21名學(xué)生“心理小講師”,，小講師們利用晚自習(xí)等課余時間,，走進學(xué)生班級，先后組織同學(xué)們開展了81場心理健康教育主題班會活動,，覆蓋所有教學(xué)分院,。活動形式多樣,，有團體心理游戲,、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等,，通過面對面交流,、心連心互動，提升了學(xué)生的心理健康素質(zhì)，學(xué)會了科學(xué)應(yīng)對和處理壓力的具體方法,。
心理咨詢中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所,、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢,，定期走進學(xué)生公益,，為在校生進行身體健康檢查、心理健康狀況篩查,，提升了學(xué)生對自己身心狀況的重視度和認知度,，更加了解自己的身心狀況。
4月2日,，心理咨詢中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動,，在市區(qū)國貿(mào)廣場向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時通過公眾號,、網(wǎng)站,、雜志等在校內(nèi)進行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個特殊群體,。
5月4日,，心理咨詢中心馬老師應(yīng)邀參加由黔東南州教育局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動”,，為施秉二中的初三學(xué)生開展考前心理減壓公益講座,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)考。
本學(xué)期心理咨詢中心邀請我校心理學(xué)教師開展了3場心理健康講座,，每場活動參與學(xué)生人數(shù)達到150人以上,。講座主題及講師如下：
3月30日，邀請付老師舉辦“大學(xué)生心理危機干預(yù)”主題講座,。
5月4日,，邀請羅老師舉辦“你說快樂，我說幸?！敝黝}講座,。
5月18日,，邀請李教授舉辦“女生心理健康教育”主題講座,。
本屆5?25首次將目光轉(zhuǎn)向畢業(yè)生群體，開展了一系列關(guān)愛畢業(yè)生活動,，協(xié)助畢業(yè)生快樂離校,。
以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請學(xué)生班級到心理咨詢中心進行了團體沙盤游戲體驗,、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，深入了解心理咨詢中心的各項工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個20xx級班級主動到咨詢中心參觀，參觀體驗人數(shù)約有400人,。
成功舉辦了第四屆心理健康手抄報大賽,，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學(xué)生在制作手抄報的過程中,，加深對心理健康知識的了解,。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學(xué)分院的300多份手抄報，經(jīng)過四輪評選,，最終評出26名獲獎?wù)摺?/p>
為了鞏固我校的三級心理健康教育工作機制,，激勵心理委員和心理部成員以更加積極和主動的心態(tài)為我校的心理健康工作貢獻自己的力量。我們對在本屆5?25活動中表現(xiàn)突出的心理委員,、心理部成員進行評選,，通過個人提交總結(jié)，同行評價,、老師評價等多種方式最終評選出10名班級優(yōu)秀心理委員,，15名心理部先進個人，分別授予他們“陽光之星”,、“陽光使者”的榮譽稱號,。
20xx年，我們步入了新時代,。新時代,，要有新夢想，要實現(xiàn)“心健康”,。最后,，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門對我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠合作,，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績!
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇九
本學(xué)期x月份以來,，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康,、樂觀,、積極向上的學(xué)校氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，到達了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功,。下頭簡要進行這個月的活動總結(jié):
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這次活動,，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地應(yīng)對此刻,，應(yīng)對未來,。
x月x日午時，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為:心愿墻區(qū),、測試區(qū),、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學(xué)認真分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自我的完美愿望，將自我的真心話傳達給自我和朋友,，很好的激勵自我,，表達情感;也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自我的性格和氣質(zhì)類型,，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋,?；顒又型瑢W(xué)們進取參與，也有教師加入活動互動中,。
x月21日高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展,，經(jīng)過此次團體輔導(dǎo)活動，促進彼此的交流溝通和了解,，提高學(xué)生人際交往的本事,，增進同學(xué)之間的友誼，構(gòu)成團結(jié)互助,，相互關(guān)心、友愛的學(xué)校氛圍。經(jīng)過自我探索,，更好的認識自我,、悅納自我。
x月28日高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動,，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,，放下思想包袱，簡便應(yīng)對高考,。
x月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒??？墒遣蛔阒幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜贿M取，以后工作中,，我們需要注意研究好時間安排,。
x月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情景,，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果,。
總之,，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的提高,。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，異常是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十
20xx學(xué)年,，我校認真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。
為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動在我校一開始就能系統(tǒng)化地發(fā)展,，全校認真落實1—3年級班主任上好心理輔導(dǎo)課，專職心理輔導(dǎo)老師上好四,、五年級的心理輔導(dǎo)課,。少先隊活動，家長會機結(jié)合,，進行學(xué)生心理健康教育,。德育室加強檢查，并與班主任考核相結(jié)合,，以督促教師專課專用,，保證活動課的順利推行。
本學(xué)期為了增強心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力,，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)活動,。心理輔導(dǎo)教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，完成了230個課時的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校邀請倉橋?qū)W校心理輔導(dǎo)教師徐老師和金老師,，開展了生動的班主任培訓(xùn)工作，讓所有的班主任在輕松的氣氛中,，掌握了班主任教育技巧,。
在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”：知心信箱，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式進行咨詢,。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳,，向家長發(fā)放告家長書,，讓家長及時了解學(xué)校這方面的動態(tài)。少先隊通過廣播,、電視向同學(xué)們作宣傳,，三管齊下，期望收到更好的效果,，使“溫馨小屋”能真正利用起來,。
開展各種形式的團體輔導(dǎo)，旨在解決學(xué)生成長中的發(fā)展性的心理健康問題,。積極與學(xué)生交流,，開設(shè)學(xué)生感興趣的課程。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班,。主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。
每個學(xué)期,，學(xué)校定期召開了家委會,、開展家長學(xué)校的培訓(xùn)活動,、家長開放日等等,，讓家長了解應(yīng)重視小學(xué)生心理健康教育，堅持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。每次開會或會上家長也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作,，共同努力,，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十一
按照學(xué)院要求,，同時根據(jù)我們班的實際情況,，我們班于上周五晚舉行了一次關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會。整個班會井然有序,，氣氛熱烈,，充分調(diào)動了大家的積極性，達到了舉行此次班會的?，F(xiàn)將此次班會的具體事宜總結(jié)如下：
此次班會總共分為三個板塊,，第一板塊為放映有關(guān)大學(xué)生心理健康調(diào)查的視頻短片；第二板塊為知識問答,；第三板塊為心理調(diào)查,。活動按照這三個板塊依次進行,。
在放映大學(xué)生心理健康調(diào)查短片時,，大家都很認真的觀看，被短片的內(nèi)容深深的吸引,，并做了相關(guān)的筆記,，對大學(xué)生的心理狀況有了重新的認識。
短片看完后是心理知識問答,，問答采用了獎勵的方式,，充分調(diào)動了大家的參與性。在這個環(huán)節(jié)中,，問了許多關(guān)于心理測試的問題,，很多同學(xué)都對心理測試剛到好奇，踴躍的起來參與回答問題,。其中也提問了一些比較專業(yè)的心理方面的問題,，但大家對于比較專業(yè)的問題顯得知道的不太清楚,。
第三個板塊是心理調(diào)查。這個環(huán)節(jié)是要求每個同學(xué)寫一份關(guān)于對自己的認識與看法,。每個同學(xué)都很認真的寫了,，并在規(guī)定的時間內(nèi)交了上來。到此整個班會活動結(jié)束,。
此次心理健康的主題班會從前期準備到活動的開展以及活動場面的氛圍,，都達到了比較好的效果。
通過此次班會,，同學(xué)們對心理健康有了重新的認識和了解,，知道了一些心理方面的知識，認識到了心理健康的重要性,，健康不僅是身體健康,，更要心理健康。當然其中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如對心理健康的重視程度不夠,，心理知識匱乏等等。
總之,，此次班會取得了圓滿的成功,，對同學(xué)們的心理健康也起到了一定的幫助，雖然了發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，但只要我們認真去對待,，大家一定會在心理健康認識這條路上取得更深的認識。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十二
學(xué)生心理漫畫是借助漫畫手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達出來的途徑,，能詮釋心理健康知識的深刻內(nèi)涵,，宣傳普及心理學(xué)知識，提高學(xué)生心理健康意識,，
心理漫畫是繪畫治療技術(shù)在心理健康教育的應(yīng)用,，它是集通俗性、幽默性,、教育性于一體的心理輔導(dǎo)方式,，它源于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際,，具貼近性和針對性,，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理,、關(guān)注自我,，提高心理素質(zhì)。
此次心理漫畫展征集了各學(xué)院推薦的優(yōu)秀學(xué)生作品，同學(xué)們分別用不同的漫畫形式表現(xiàn)出有關(guān)心理健康的問題,。所展示的漫畫中,，取材于大學(xué)生活的點滴小事，內(nèi)容貼近學(xué)生,、貼近生活,，富有啟發(fā)性和勵志性，簡單的漫畫中體現(xiàn)了深刻的道理,，學(xué)生用夸張的筆墨和幽默的語言反映了當代大學(xué)生的心理變化和發(fā)展的過程,，內(nèi)涵豐富，融思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力于一體,，展示了我校大學(xué)生積極健康,、青春活力的精神風(fēng)貌,，精彩的漫畫展吸引了眾多師生駐足觀看,。
心理健康節(jié)心理漫畫展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康問題的反思,，充分挖掘了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,，對于豐富校園文化生活，推動我校精神文明建設(shè),，促進大學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用,。
本次心理漫畫活動效果顯著。不僅豐富了學(xué)生的校園生活,，還使學(xué)生在生活化的場景中凈化了心靈,，提升了素養(yǎng)，使學(xué)校心理健康教育的主題進一步得以了深化,，激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時也能為有志于心理漫畫創(chuàng)作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,，在快樂中感悟人生,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十三
春風(fēng)和煦，柳絮飄揚,，在全班同學(xué)的積極配合下,，我班本學(xué)期第一個戶外心理活動拉開帷幕，完美謝幕,。
本次心理活動的最大初衷在于讓同學(xué)們在大學(xué)班級里體驗真正的快樂,。
按照預(yù)先的計劃，全班同學(xué)被分成了三個小組,。分組的過程是第一道要邁過的坎兒,。我發(fā)現(xiàn)上了大學(xué)后，同學(xué)們明顯比以前糾結(jié)多了,，因為不知道到底和誰在一組比較好,，所以我們果斷決定以宿舍為基本單位,，然后男女混搭?；顒又械牡诙揽彩菆龅貑栴},，原來計劃的應(yīng)該有足夠空間的田徑場塞滿了人，我們臨時決定讓全班“遷徙”到附近的草地上,，本以為可以順利的開始游戲環(huán)節(jié)了,，然而又被保安喝令離開草地，所以說雖然是班級的小活動,，但還是得考慮到諸多因素,。一系列坎顯然挫傷了同學(xué)們的參與活動積極性，然而后續(xù)的活動很好的打破了這一僵局,。
“班級同心結(jié)”游戲中全班同學(xué)互相拉著手,，感受著彼此手心的溫度，打亂順序后將“結(jié)”順利解開,，讓同性同學(xué)拉手或許是一件輕巧的事,，但讓異性同學(xué)拉手，有時并不能讓同學(xué)們很快接受,，然而從開始的羞怯到后來的淡定,，同學(xué)們臉上洋溢的笑容間接證明了游戲進行得很成功，與此同時,，我們明白了集體協(xié)作的重要性,，因為有很多時候，很多問題,，不能只單單依靠一個人的力量去解決,，合作才能共贏；“蒙眼知音人”游戲中,，挑出平日里最不愛在班里冒泡的同學(xué)蒙著眼睛來猜說話同學(xué)的名字,，被猜的同學(xué)各種刁難，家鄉(xiāng)話,，怪味普通話,，對與錯，引來笑聲連連,，我們收獲的不僅是歡樂,，還有同學(xué)之間的進一步了解，活躍了班級氛圍,，增強了班級凝聚力,；“吃貨大比評”游戲中，同學(xué)們放下了平日拘謹?shù)淖藨B(tài)，自拋或是互拋著小饅頭,，大顯身手,，雖稱不上絕技，但各種吃相,，確實笑翻全場,，我們釋放了學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們另類的一面,，同時我們認識到,，在大學(xué)里，要學(xué)會勇敢地表現(xiàn)自我,。
班級心理活動是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。
有人說,，一個人的快樂,，再大，也是微小的,；許多人的快樂,，再小，也是巨大的,；這次班級活動恰好完美驗證了這句話。在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活中,，能稍微放下手上的事,，將自己從個人的狹小世界里脫離出來，融入到集體的溫暖懷抱里,，感受集體的氛圍,，積極參與各種有意義的集體活動是幸福的。大伙兒一起策劃,，一起組織,，一起參與，痛并快樂著,。之所以“痛”,，是因為策劃一次班級活動確實是一件令人頭痛的事，要分配任務(wù),，要考慮到添加何種元素以充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，要考慮到現(xiàn)實條件是否允許活動順利進展，所以,，痛是在所難免的,。然而重點是我們收獲了快樂，而且不只是快樂。一群人共同參與,，充分享受著活動中的一分一秒,，抓住過程中的每一個幸福點，讓我們明白了,，大學(xué),，不僅是一個宿舍的大學(xué)，其實可以很好的成為一個班的大學(xué),，或者是更多人的大學(xué),，關(guān)鍵在于我們是否愿意踏出狹小的交際圈，融入到集體的大流中去,。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十四
為了迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日,，認真落實校大學(xué)生心理健活動，加強我院大學(xué)生心理健康教育工作,，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展,、樹立正確的價值觀、人生觀,，為了給我院的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍,，促進學(xué)生健康成長，安陽工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院大學(xué)心理健康教育活動周在同學(xué)們的數(shù)目下,，于5月25日正式拉開序幕,。
活動時間；5.25—5.30日
活動地點,；藝術(shù)樓
活動主題,；宣傳心理健康周，關(guān)注學(xué)生心理健康促進和諧校園,。在廣大學(xué)生中進一步普及心理健康知識,，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對于個人成長的重要好處，從而關(guān)注自身發(fā)展,，提高自身素質(zhì),，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能,，促進自我健康成長,。
活動目的；本屆宣傳周透過豐富多彩的活動要使更多的學(xué)生認識到關(guān)注心理健康
是每個人都就應(yīng)做的,，消除了一些之前對于心理咨詢的誤解,，了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點，取得了必須的效果,。目前越來越多的同學(xué)開始關(guān)注自身和他人的心理健康,，開始理解心理咨詢服務(wù),，對于心理健康的認識有所提高。
活動資料,；20xx年5.25安陽工學(xué)院心理健康周又拉開了帷幕,，本次活動牽系到每一位同學(xué)的用心性和踴躍性，為了更好的宣傳本次活動,，我們藝術(shù)設(shè)計學(xué)院用心調(diào)動學(xué)生,，有序安排與心理健康有關(guān)的各項有益活動。在藝術(shù)樓門口橫掛了“關(guān)注心理健康,，構(gòu)建和諧校園”條幅,。，藝術(shù)樓一樓大廳由宣傳部做了宣傳版面等,。
5月30日晚在藝術(shù)樓213播放了心理電影,，還安排了一些心理小測試等活動，雖然這次活動籌劃的不是個性充分,，但仍能體現(xiàn)和宣傳心理健康,。
本次活動的不足點；
1,、時間安排緊迫,，活動辦的不是很成功。
2,、沒有調(diào)動起同學(xué)們的用心性,，人員到場很少，參加人數(shù)微乎其微,。
3,、宣傳力度不夠大，基本沒有完成預(yù)計效果,。
這次活動豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理健康知識,，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自我,，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀,，做一個用心向上,、樂觀進取的大學(xué)生，以用心樂觀的心態(tài)去應(yīng)對就業(yè)和未來工作,、生活中可能遇到的挫折和困難,。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識，同時也培養(yǎng)了大家的團隊合作精神,。透過開展心理健康文化周活動,，同學(xué)們進一步認識到了心理健康的好處,，對同學(xué)們提高自身的心理素質(zhì)產(chǎn)生了用心的影響。有助于同學(xué)們關(guān)愛生命,，悅納自我,，善待他人，培養(yǎng)健全的人格,。這次活動得到了同學(xué)們的一致好評,！
然而，再完美的策劃和準備,，都總是會有漏洞的,，也總是讓人覺得有一種缺陷和不完美，我們心理健康組織雖然還很稚嫩,，力量還很淡薄,，但經(jīng)過這一次的實踐，我有信心在下一次的心理健康周里,，把活動辦得跟好,，更精彩，讓更多的師生參與進來,，讓更多的同學(xué)在我們的活動中受益,，讓我們心理健康教育成為我校校本教育的又一個亮點。
心理活動總結(jié)結(jié)尾篇十五
5.25是“我愛我”的諧音,，是大學(xué)生心理健康日,，每年大學(xué)生都會以這個為契機，舉行一系列的活動,，今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動,，通過這些活動讓大家對5.25有了更深的認識。
今年的活動是分配給每個班的心理助理根據(jù)自己班的特點安排活動,，以及讓心理部的同學(xué)配合心理助理,，讓他們自己策劃、組織,，最終在班上舉行一次心理活動,。這樣的目的主要是鍛煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習(xí)到更多心理方面的知識，同時讓他們培養(yǎng)一下組織協(xié)調(diào)能力,。
我首先讓每個人交一份活動策劃,，對他們的活動進行考核，他們有重復(fù)的活動,，我讓他們協(xié)商后,，做了更改，這樣就能夠以更多樣的活動來反映5.25這個主題,，讓每個人能夠更深刻的了解心理知識,，同時也能夠愉悅同學(xué),。
經(jīng)過一個多月的精心準備，在5.25健康月里,，我系各班陸續(xù)開展了心理活動,，通過同學(xué)們的努力，這次的活動取得了圓滿的成功,，各個班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動,，對5.25也有了進一步的了解。有的班舉行一些小小的心理游戲,，如夾氣球,、同心協(xié)力等，還有的組織同學(xué)觀看了有關(guān)心理的電影,，有的班級還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關(guān)心理的活動,。同學(xué)們在活動的過程中也留下了很多珍貴的照片，同時每個班還把照片洗出來,，出了一張心理海報,，在食堂門口做了成果展。
雖然這次活動取得了一定的成效,，但是也還有很多不足之處,，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學(xué)們做了調(diào)查,，但是并沒有給調(diào)查的問卷做一個統(tǒng)計,，總結(jié)出最后調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上,。通過這次活動我們認識到了不足,，在今后的時間里我們一定會總結(jié)經(jīng)驗，爭取做的更好,。
