每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇一

實(shí)習(xí)第7周,，風(fēng)濕科,。一個(gè)據(jù)說(shuō)一群醫(yī)生打魔獸的科室。,。,。這周是比較凄慘的一周，清明節(jié)值班就算了,，周六,、周天還連續(xù)值班，實(shí)在是累,。

本來(lái)以為風(fēng)濕科應(yīng)該都是一些病情比較輕的病人,，但是一看卻發(fā)現(xiàn)，一堆重病號(hào),，比其他科還多,。而且風(fēng)濕科的疾病無(wú)非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,、干燥綜合征,、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎、mctd,、白塞病,，硬皮病。這些的風(fēng)濕性疾病很多都是全身性疾病,，導(dǎo)致全身性損害,，病人就病情比較嚴(yán)重。甚至很多疾病都是第一次見(jiàn),，如mctd,、白塞病，硬皮病,。,。。

風(fēng)濕科又是一個(gè)討厭的科室,，和內(nèi)分泌一樣,，要測(cè)血糖，但還好,，不會(huì)像內(nèi)分泌那么頻繁,。測(cè)血糖的很多不是因?yàn)樵l(fā)的糖尿病，而是因?yàn)轱L(fēng)濕性疾病治療過(guò)程中需使用大量激素,，需要檢測(cè)血糖,，還有很多的類固醇性糖尿病。

周一,，來(lái)了一個(gè)mctd的病人,，主任讓我去問(wèn)下病史，糟糕,，書(shū)本沒(méi)講這個(gè)病呀,，也不清楚這個(gè)病大概是什么情況，沒(méi)辦法硬著頭皮過(guò)去問(wèn)下,，患者主訴：醫(yī)生,，我手怎么又變白、又變紫,、又變紅,。ok，明白了,，雷諾現(xiàn)象,，后來(lái)查閱資料才知道原來(lái)雷諾現(xiàn)象常見(jiàn)于mctd、硬皮病,、類風(fēng)關(guān)等疾病,。

周二,，主任查房，一個(gè)干燥綜合征病人,，雙飛布滿濕羅音,，翻下病歷，一個(gè)抗感染藥都沒(méi)用,，問(wèn)下主任為什么沒(méi)用,？糟糕，又被批,，這不是平常的濕羅音,，這叫帛裂音，是干燥綜合征引起的肺間質(zhì)病變,，抗感染是無(wú)效,，要用激素沖擊。自從被批以后,，牢牢記住“帛裂音”這新名詞,。

周四晚上，過(guò)去科室寫(xiě)病程,，剛到,，護(hù)士喊到“10床在搶救，過(guò)去幫忙下”,。從抽屜拿個(gè)口罩帽子和手套飛奔過(guò)去,，只見(jiàn)病人已經(jīng)沒(méi)有自主呼吸，只靠氣管插管維持,，煩躁不安,，第一次感覺(jué)到搶救病人那緊張氣氛，遠(yuǎn)比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來(lái)得緊張,。戴好手套,，拿起氣囊開(kāi)始按壓，護(hù)士一會(huì)吸痰,，一會(huì)上亞寧定泵,。就這樣，壓了半小時(shí),，平車(chē)來(lái)了,，開(kāi)始轉(zhuǎn)icu，一路上壓過(guò)去,，手都酸了,，在icu，看那群醫(yī)生手腳還真是麻利,，10幾個(gè)醫(yī)生處理一個(gè)病人,，一會(huì)兒呼吸機(jī),、心電、泵全上了,，確實(shí)需要這樣的速度,，才能搶救病人，降低死亡率,。

周天，跟一個(gè)很過(guò)分的研究生一起值班,，這就是所謂的會(huì)打魔獸的那群人之一,，今天中午來(lái)了兩個(gè)病人，那可惡的研究生竟然躲在角落打魔獸,，讓我自己去寫(xiě)兩份病歷和首程,，寫(xiě)到最后都快睡著了，我也需要午睡呀,！

實(shí)習(xí)第五周,，心內(nèi)科。心內(nèi)科有三個(gè)組,，分布三個(gè)區(qū),，冠心組、高血壓組,、外周血管組,。心想見(jiàn)習(xí)時(shí)跟過(guò)冠心組，于是我來(lái)到25區(qū)高血壓組,。雖然名為高血壓組,，但是收的病人各種各樣，心肌病,，心包積液,心律失常,，也不乏冠心。帶教是張祖杰老師,，還有陳慧老師,。張祖杰，一個(gè)特平易近人的主治,，就算對(duì)實(shí)習(xí)生也會(huì)勾肩搭背,，一點(diǎn)架子都沒(méi)有，也可以說(shuō)是我至今為止遇到最沒(méi)脾氣的男醫(yī)生,。在心內(nèi)科也是相對(duì)比較閑,，因?yàn)楦嗟亩啵液梦覀兘M只一個(gè)跟班,相對(duì)會(huì)好點(diǎn),。但是很煩的東西又來(lái)了,，測(cè)晨起血壓,這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了,。周一，剛來(lái)報(bào)到,，接到的命令是等下來(lái)個(gè)心包積液,，去收一下。其實(shí),，我發(fā)現(xiàn)只有親自收的病人,，我才會(huì)我完完全全地了解心包積液是怎么一回事，否則只通過(guò)看病例,，根本不知道心音低鈍是什么東西.問(wèn)好病史,，當(dāng)給病人體檢時(shí),我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn)，頓時(shí)我蒙了,。聽(tīng)診一下,心率100多次的低鈍的心音,，唰唰的心包摩擦音，這時(shí)才松了口氣,，我想我這輩子永遠(yuǎn)也忘不了那一刻的尷尬,，忘不了心包積液。周三,，陳慧主任查房,，事先已經(jīng)打聽(tīng)，陳慧主任又是第二個(gè)陳剛,，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好狂轟爛炸,。可天算不如人算,，不問(wèn)問(wèn)題,，讓我匯報(bào)病史.我敗給你了，現(xiàn)病史沒(méi)問(wèn)題,，關(guān)鍵是那些輔修檢查,自己收的我還會(huì)去關(guān)注,，其他人的我哪記得住?從那時(shí)起，我便養(yǎng)成習(xí)慣,每晚自習(xí)都瀏覽一下化驗(yàn)單.周四,第一次參加死亡病例討論,，看到每位參加搶救醫(yī)師不是推脫責(zé)任,，而是從這病例中看到自己處理還有哪些不足，要一個(gè)大主任低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤,需要多大勇氣,。周五至周天,，張祖杰老師出差，但不代表可以煥散了,，任務(wù)更大了,，因?yàn)闆](méi)頭了,有些事不敢處理，也只能請(qǐng)教隔壁組吳主任。每天都盼望頭早點(diǎn)回來(lái)……

實(shí)習(xí)第四周,，血液科,。這是一個(gè)相對(duì)比較閑的科室，可以說(shuō)閑的只剩下骨穿了,。平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)病程,、出院小結(jié)，最難受的就是這周醫(yī)院催著要病歷,，各科室在趕病歷,，也得跟著遭殃，被當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力,，一天跑7躺病案室,。進(jìn)了血液科，感覺(jué)到明顯氣氛不同的兩個(gè)組,，陳為民主任組上個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，工作效率也高,。而陳碧云主任組上,，感覺(jué)個(gè)個(gè)被主人逼著做事一樣，主治醫(yī)師都被主人罵得狗血淋頭,，工作效率也低,。一天晚上聽(tīng)到陳碧云主任組上兩個(gè)醫(yī)生在數(shù)落碧云的不是，然后回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“同學(xué),，你就當(dāng)成沒(méi)聽(tīng)到哈”,，頓時(shí)感覺(jué)這群人特可憐。血液科,，大部分病都是白血病,、淋巴瘤、多發(fā)性骨髓瘤,，可以說(shuō)瀏覽一下病歷,，這三者占據(jù)90%，淋巴瘤又以非霍奇金淋巴瘤為多,。至于治療都是化療,，再者就是骨髓移植?；熞院蟮牟∪藢?huì)進(jìn)入一階段的骨髓抑制期,，所以病人們都帶著口罩，防止感染,，一些更嚴(yán)格的比如骨髓移植病人就被安排在層流病房,。一開(kāi)始我也不知道什么是層流病房，一天晚上，一個(gè)病人出現(xiàn)化療后并發(fā)癥,，曲雙老師就帶我去啦,，并向我介紹了層流病房。層流病房則是一個(gè)相對(duì)無(wú)菌的病房,，包括空氣也是經(jīng)過(guò)高效濾過(guò),，其內(nèi)所有物品也經(jīng)過(guò)消毒滅菌處理。利用這個(gè)無(wú)菌環(huán)境減少污染的機(jī)會(huì),，幫助移植成功,。由于該病房要求消毒無(wú)菌較普通病房嚴(yán)格，出入病房都有相關(guān)規(guī)定,，必須換上專門(mén)潔凈的衣服,。也給患者特別是家屬陪伴帶來(lái)不便，但通過(guò)電話,、探視窗及監(jiān)護(hù)屏幕是能與親屬保持聯(lián)系的,。化療給病人帶來(lái)很多痛苦,，尤其是化療帶來(lái)的一系列不良反應(yīng),，惡心，嘔吐,，感染,，高熱，肝損,，腎損,，因此在走廊上有很多鼓勵(lì)病人的名人名言。剛來(lái)血液科,，也是人生地不熟,，只有林曉瑾學(xué)姐是認(rèn)識(shí)的，但是大家還是很和藹可親,，特別曲雙老師,，第一天查房時(shí)我都還沒(méi)開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，就開(kāi)始給我講解一堆東西了,。好吧,，既然如此，以后就跟你混了,。對(duì)于化療方案,，我是一頭霧水，本來(lái)以為和使用抗生素一樣,，先使用最基礎(chǔ)的方案,，再慢慢升級(jí),。沒(méi)想到我的想法是錯(cuò)的，第一次化療就必須上比較敏感,、有效地方案,，使患者能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)完全緩解，為骨髓移植爭(zhēng)取時(shí)間,。但骨髓移植也不是那么容易,，主要是沒(méi)來(lái)源，在加上移植物抗宿主反應(yīng)也不可忽視,，可能更快結(jié)束患者生命,，所以還是不可輕視。幾乎每天都有2-3個(gè)骨穿,，數(shù)目不多,，因此動(dòng)手機(jī)會(huì)得自己把握。剛開(kāi)始只是看,，但必須認(rèn)真看,，包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)能夠背誦下來(lái)時(shí),，動(dòng)手時(shí)機(jī)差不多就來(lái)了,。查房時(shí)曲雙老師突然對(duì)我說(shuō)：“今天骨穿,你上!”聽(tīng)到這有點(diǎn)欣喜，但也有點(diǎn)害怕,，畢竟第一次骨穿,。寫(xiě)了這么多骨穿記錄,，該會(huì)背了,，按照所記憶病程中骨穿記錄步驟，一步步來(lái),，當(dāng)骨髓針進(jìn)入骨髓腔,，抽取骨髓液時(shí)，我知道第一次骨穿圓滿成功,。曲雙老師笑著說(shuō)“很鎮(zhèn)定”,。但卻不知道當(dāng)我脫下手套時(shí)，手上慢慢全部是汗水,。有了第一次經(jīng)驗(yàn),，第二例骨穿輕松多了?？戳诉@么多骨穿及自己親手做了2例,，感覺(jué)中國(guó)人是不是普遍骨質(zhì)疏松，手都還沒(méi)用力,，骨髓針便進(jìn)入髓腔了,。時(shí)間很快，又要出科了，星期六和曲雙老師一起值班,，她讓我想想還有什么問(wèn)題沒(méi)搞明白,，晚上一起解決。就在那晚上,，問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題,，足足用了2個(gè)小時(shí)幫我解釋。當(dāng)下了臨床再回過(guò)頭來(lái)想想,，其實(shí)課本有很多東西都沒(méi)吃透,，以前就知道怎么去應(yīng)付考試，但是和真正臨床有用的又有差別,?？磿?shū)-----臨床實(shí)踐------看書(shū)，一個(gè)良性循環(huán)必須養(yǎng)成,。

實(shí)習(xí)第三周,，綜合內(nèi)科。先介紹下綜合內(nèi)科,，之所以稱之為綜合內(nèi)科,，因?yàn)樗莻€(gè)雜病區(qū)，大部分病人為急診科轉(zhuǎn)過(guò)去,，或者各個(gè)科沒(méi)床位了轉(zhuǎn)過(guò)去,，很多病人是發(fā)熱待查，腹痛待查之類,，當(dāng)然也有copd,急性胰腺炎,、原醛、心衰等各科的病,。真想感嘆句,，綜合內(nèi)科醫(yī)生真不好當(dāng)，有點(diǎn)像全科醫(yī)生,，診斷就是個(gè)最大問(wèn)題,，雖然有pet-ct，畢竟不是每個(gè)家庭在診斷為“待查”后都能承受得起pet-ct這筆高額費(fèi)用。

這周本來(lái)實(shí)習(xí)生就少，再加上五年制一個(gè)同學(xué)出國(guó)了,，就剩下我一個(gè)實(shí)習(xí)生了,，qod值班，無(wú)所謂跟哪個(gè)組了，哪個(gè)老師叫你去干活就得去。干些有意義的雜活還是非常樂(lè)意的，最怕的是干些浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西的雜活,，比如護(hù)送某某心衰病人前往某某地方做個(gè)某某檢查,，寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)間就被浪費(fèi)了。但是綜合內(nèi)科還是比較隨便滴,，老師很隨和,，上班時(shí)竟然都在唱歌，太搞笑了,。白天時(shí)間幾乎都浪費(fèi)在干各種各樣的活啦,，所以只能趁晚上值班或者晚自習(xí)時(shí)候?yàn)g覽一遍病歷，自己去看病人,，這非常好,，病人需要醫(yī)生關(guān)心，迫切希望醫(yī)生來(lái)看看,，我也需要從病人身上尋找體征,，一舉兩得何樂(lè)而不為。呆了一周,，學(xué)會(huì)了怎么忽悠病人,，有時(shí)候病人跑來(lái)值班室問(wèn)些與病情相關(guān)的，說(shuō)實(shí)在話,，才剛剛下臨床,，只能根據(jù)書(shū)本上知識(shí)忽悠一番，特別是看ct片子,，這種只可意會(huì)不可言傳的東西,，但回來(lái)對(duì)下書(shū)本，還是八九不離十,。特別每當(dāng)病人稱呼“黃醫(yī)生,，請(qǐng)幫我看看這個(gè)。,。,。,?！保拖肫鹞乙彩且幻t(yī)生,，便有一份責(zé)任心,，只是前面加個(gè)修飾語(yǔ)“實(shí)習(xí)”。在綜合內(nèi)對(duì)我來(lái)說(shuō)最新穎的就是交班,，以前都是一線醫(yī)生交班,，綜合內(nèi)是跟班的實(shí)習(xí)生交班，不會(huì)寫(xiě)怎么辦,？問(wèn)唄,，模仿唄,，當(dāng)然也要勤快點(diǎn)早點(diǎn)起，看看昨晚又什么重大醫(yī)囑改變,，或者去護(hù)士那里打聽(tīng)下下半夜發(fā)生什么事,，再則自己去向一些病危、病重病人面前問(wèn)候下,。護(hù)士們還是很和藹的,，好幾次在辦公室寫(xiě)交班記錄，竟然請(qǐng)我吃夜宵,，吃不完了竟然叫我當(dāng)早餐,，我都不好意思?？偟膩?lái)說(shuō),，雜活很多，氣氛卻很溫馨,。

時(shí)刻反思,、時(shí)刻總結(jié)也很重要，忽然想起陳剛主任說(shuō)的一句話：“學(xué)到的都是自己的,。欠下來(lái)的帳總是要補(bǔ)的,。。,?！?/p>

實(shí)習(xí)第二周，適應(yīng)很快,，有了第一周基礎(chǔ),，不再驚慌失措，就是感覺(jué)節(jié)奏變慢了,有點(diǎn)拖拉,，一點(diǎn)都不像我的風(fēng)格,，什么時(shí)候養(yǎng)成這壞習(xí)慣，哎……

其實(shí)和同學(xué)交流下,，在內(nèi)科都差不多,，每天除干各種雜活：?jiǎn)柌∈罚瑢?xiě)病例,，病程,，出院小結(jié)，量血壓,，測(cè)血糖,描心電圖,，扎血?dú)猓闲碾姳O(jiān)護(hù),，插胃管及跑腿等外,，就是看看書(shū),。

每一樣都從不會(huì)到會(huì)再到熟練，需要一個(gè)過(guò)程,，需要鍛煉平臺(tái),，機(jī)會(huì)總是自己去爭(zhēng)取。

漸漸的,，不再排斥值班,，相反覺(jué)得值班時(shí)間是收獲最大，大家都回家了,，這時(shí)候動(dòng)手機(jī)會(huì)就多了,，也不用礙于上級(jí)醫(yī)師，可單獨(dú)處理些問(wèn)題,，大不了挨批,。同時(shí)可收集一系列問(wèn)題向老師請(qǐng)教，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)晚上飛快地過(guò)去了,。

一個(gè)大內(nèi)科觀念至今還無(wú)法形成,，都無(wú)法把整個(gè)大內(nèi)科知識(shí)融合，我想我至少也應(yīng)該把大內(nèi)科都輪完,，,，大致了解，我才有可能辦到,。

每個(gè)科室我想都有它的精髓,，我想不能把東西全學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)它的精髓，就像內(nèi)分泌胰島素應(yīng)用應(yīng)該算一個(gè)精髓（個(gè)人覺(jué)得）,，假如一個(gè)糖尿病人給你,，不知道要如何根據(jù)血糖調(diào)整胰島素,上何種胰島素，那么內(nèi)分泌就白來(lái)了,。

兩周的內(nèi)分泌實(shí)習(xí)很快,，出科時(shí)林緯老師說(shuō)有空或者值班常回來(lái)坐坐,，至今仍感動(dòng)ing

下周輪綜合內(nèi)又是個(gè)新的挑戰(zhàn)……

這周是實(shí)習(xí)的第一周,，被分到內(nèi)分泌，據(jù)傳說(shuō)是抽簽,，也不管是怎么分配啦,，跟誰(shuí)都無(wú)所謂,，管他男女搭配干活不累,。。,。其實(shí)想想先輪內(nèi)科也好,，病歷病程體格檢查比較嚴(yán)格,，以后出去輪也比較好，剛開(kāi)始有個(gè)嚴(yán)格的老師規(guī)范的指導(dǎo)確實(shí)非常重要,。

第一天傻傻的來(lái)到內(nèi)分泌,，又見(jiàn)到熟悉的林偉老師哈，還有陳剛老師,，科秘二話不說(shuō)就把我分陳剛主任一組了,，也好畢竟都被這些老師帶過(guò)。直接帶我的是一個(gè)規(guī)培的學(xué)姐,，其實(shí)啊說(shuō)實(shí)話內(nèi)分泌每個(gè)醫(yī)生都可以當(dāng)我的老師,，很多人都教過(guò)我，規(guī)培的林曉瑾學(xué)姐教我開(kāi)化驗(yàn)單,、寫(xiě)病程,，反正有什么問(wèn)題幾乎問(wèn)她，五年制學(xué)姐教我測(cè)血糖,，七年制學(xué)姐教我開(kāi)醫(yī)囑,，林偉老師幫我修改病程，謝總及時(shí)糾正我不正確的血壓測(cè)量方法,，黃慧彬主任,、方濟(jì)醫(yī)生耐心解答我的提問(wèn)。其實(shí)在內(nèi)分泌讓我最煩的就是頻繁的測(cè)血糖,、測(cè)血壓,，都快瘋了，五年制學(xué)長(zhǎng)可能他們都比較老油條,，早上比較晚去,，所以我就得7點(diǎn)半左右到科室，才能在8點(diǎn)查房前把10幾個(gè)血壓量完并登記完,。最煩算測(cè)血糖,，測(cè)就算了，還要記住什么時(shí)候測(cè),，有時(shí)值班測(cè)個(gè)30幾床,。但是想想謝總說(shuō)的，在測(cè)時(shí)自己思考下血糖為什么波動(dòng)這么大,，胰島素用量,、進(jìn)食、或者用激素等等,，自己判斷怎么處理,，再和主任的處理比較下，就能進(jìn)步,，就不會(huì)覺(jué)得幫老師干雜活,，也確實(shí)只有自己親身去監(jiān)測(cè)才知道病人變化,。接下來(lái)就是寫(xiě)病程啦，回來(lái)聽(tīng)一群輪外科同學(xué)說(shuō)寫(xiě)病程很簡(jiǎn)單滴,，其實(shí)剛開(kāi)始寫(xiě)都不知道從何寫(xiě)起,，林曉瑾學(xué)姐說(shuō)：根據(jù)臨床思維，癥狀+體征+輔助檢查=診斷---------》處理,，后來(lái)想想非常有道理,。開(kāi)化驗(yàn)單也算雜活吧，但是也還好,，可以清楚一個(gè)病人為什么會(huì)開(kāi)這些檢查,，不懂問(wèn)主任唄。起碼有個(gè)印象,。值班是個(gè)新鮮的東西,，周五晚上第一次值班，是和一個(gè)七年制學(xué)姐一起值班,，一邊寫(xiě)病程，一邊干更種各樣雜活,，病人不舒服了拿個(gè)聽(tīng)診器帶個(gè)氧飽和度儀器及血壓計(jì)去先測(cè)下,，聽(tīng)下,，然后回來(lái)匯報(bào)下,，這就是臨床===到病人床邊,，不去看病人，永遠(yuǎn)不知道紫紋是怎么樣，該在哪里看,，水牛背可以這么典型,，12點(diǎn)多了,，雜活都干完了，老總查完房了,，去值班室打了個(gè)盹,，一個(gè)晚上過(guò)了,，還好半夜沒(méi)什么事,。周三,，陳剛主任查房，哈,，見(jiàn)習(xí)時(shí)候見(jiàn)識(shí)過(guò)了,。先說(shuō)下內(nèi)分泌查房的與眾不同,，是現(xiàn)在辦公室開(kāi)好醫(yī)囑，然后去看病人,，再修改醫(yī)囑,，這樣也有個(gè)好處,，不用抱著一堆病歷到處跑。陳剛主任查完就回去示教室給五年制上課。我們就在旁邊旁聽(tīng)，陳剛主任突然就問(wèn)我甲亢治療方法,、各種方法禁忌癥適應(yīng)癥,，我靠，這叫我背書(shū),，我確實(shí)看過(guò)書(shū),，不過(guò)就只記得幾點(diǎn)，就回答了幾點(diǎn),，經(jīng)過(guò)主任分析下,，確實(shí)不用去記，完全可以推導(dǎo)出來(lái),，太傻了,，況且那么多頁(yè)記不住。還有一天主任突然間問(wèn)我心源性哮喘與支氣管哮喘怎么鑒別,？我一下蒙了,，怎么內(nèi)分泌問(wèn)我呼吸科問(wèn)題，主任說(shuō)這是考試題目呀,。,。。被鄙視下哈,，不過(guò)也不要緊,，現(xiàn)在印象很深刻啦,，其實(shí)也就像主任說(shuō)的臨床思維=癥狀+體征+輔助檢查-----診斷----------》治療，題目就是這么答,。接著又拿個(gè)沒(méi)拿去報(bào)的心電圖讓我看,，說(shuō)說(shuō)有什么異常，哎,，心電圖本來(lái)學(xué)得就不好,，但也硬著頭皮看啦，本來(lái)想說(shuō)有肺型p波,，但是還沒(méi)來(lái)得及說(shuō),，主任又開(kāi)始分析了，原來(lái)心電圖是這么分析,，突然感覺(jué)什么東西從主任嘴里出來(lái)都那么簡(jiǎn)單,，哎。,。,。正高-------奮斗的目標(biāo)!

周天又輪到值白班，今天是最忙的一天,，但是也是收獲最大的一天,，今天新來(lái)了三個(gè)病人，哈哈,，問(wèn)病史寫(xiě)病歷機(jī)會(huì)來(lái)了,。問(wèn)完病史，溫博士說(shuō)去給他描個(gè)心電圖,、扎個(gè)血?dú)?，又蒙了，我第一周?shí)習(xí),，我不會(huì)呀,。溫博就給我示范下，哈,，其實(shí)我是機(jī)器不會(huì)用,，連線的理論知識(shí)我還是懂的，雖然我看過(guò)學(xué)長(zhǎng)做一次,，但是沒(méi)看懂,，溫博就耐心跟我說(shuō)要怎么描哈，結(jié)果就描了一個(gè),，哈床邊心電圖算會(huì)啦,。。,。接下來(lái)一個(gè)七年制學(xué)姐問(wèn)我想不想扎血?dú)?，?dāng)然想啦,，能多學(xué)就學(xué)，學(xué)到的都是自己的,。但是扎股動(dòng)脈還是有點(diǎn)怕,，當(dāng)針從我手上就這么扎下去，什么感覺(jué)都沒(méi)有,血進(jìn)筒里,，這么是這么做了,。。,。本來(lái)5點(diǎn)就值完白班,，結(jié)果就學(xué)了這些東西，到六點(diǎn)多才告別學(xué)姐拖著身體回宿舍,。下周學(xué)姐去其他科室輪了,，不知道又跟誰(shuí)嘍，明天的事明天再去煩惱哈,，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩,！謝謝內(nèi)分泌各位老師，謝謝各位學(xué)姐,，謝謝學(xué)姐的午餐哈,。。,。

其實(shí)想學(xué)肯定有很多東西可以學(xué),，看自己主動(dòng)不主動(dòng)，多看,、多思考、多問(wèn),、多實(shí)踐,，這就是內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)生活。

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇二

首先是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，在這一項(xiàng)我覺(jué)得自己還是不錯(cuò)的,，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)主要的都是字，詞,，句這三方面,。而字這方面就是最容易掌握的，只要知道這個(gè)字是怎樣寫(xiě)和它的讀音是怎樣讀就輕而一舉的把這個(gè)字掌握了,。當(dāng)然啦,，既然你的字掌握好了那你的詞也是很容易掌握的了，只是要我們?nèi)ブ肋@個(gè)詞的近義詞和反義詞也就基本的掌握了,，如果你想更加深入的掌握這個(gè)詞的話就要知道這個(gè)詞的同因字和形近字了,，那你對(duì)這個(gè)詞就更加容易掌握了,，如果想更好的話那就連它的意思都記下來(lái)吧！從現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)一說(shuō)句子了,。句子也不是很難掌握,，其實(shí)句子變來(lái)變?nèi)ミ€是離不開(kāi)修改病句和按照題目去縮句或擴(kuò)句等等的。只要知道它是怎樣做的就已經(jīng)掌握的了,。如果說(shuō)我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,，我覺(jué)得自己也是挺厲害的了，雖然還沒(méi)到達(dá)滾瓜爛熟的程度但是我相信只要我努力的去學(xué)習(xí)就肯定會(huì)成功的,。

到了第二方面知識(shí)的靈活運(yùn)用了,。在這方面我就覺(jué)得自己不是很行了。運(yùn)用就人人都會(huì)的,，但要說(shuō)到靈活的話那就挺難的,。就象上次期中考試的作文我就沒(méi)有靈活的運(yùn)用一些優(yōu)美的句段，還有沒(méi)去認(rèn)真的審清楚題目,，句子也寫(xiě)的比較亂,，所以被扣了五分。

閱讀的能力培養(yǎng)這方面我就做的比較好,，我經(jīng)常都買(mǎi)一些書(shū)籍回來(lái)看的,，因?yàn)槎嗫磿?shū)也是培養(yǎng)閱讀能力的方法之一。還有就是做一些閱讀的練習(xí),。

習(xí)作方面嘛,，也算不錯(cuò)。習(xí)作只要多看,，多想和留心去觀察,。以上3步做的好了寫(xiě)出來(lái)得作文也是挺好的了。要想更加好的話那就要多收集一些優(yōu)美的句段和詞語(yǔ),，加多一些比較生動(dòng)的東西再你的作文里,，那這就是一篇好作文了。

現(xiàn)在是最后的方面語(yǔ)文日常學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。要是說(shuō)起這方面哎我可真是有點(diǎn)慚愧?。≡谧x書(shū)這方面呢,，我就是做得很好的,，每天都會(huì)看書(shū)?？磮?bào)就挺少了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都不訂報(bào)紙了所以很少看報(bào)。不過(guò)我雖然不看報(bào)，但是我也是有看新聞的,。這樣也彌補(bǔ)了一點(diǎn),。前面兩項(xiàng)還不錯(cuò)，但后面兩項(xiàng)就沒(méi)那么理想了,。寫(xiě)日記這個(gè)方面就最差,，我到現(xiàn)在寫(xiě)的日記還不超過(guò)五篇。但從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記的,，相信我,。背誦也不是很好，我也沒(méi)有經(jīng)常背誦<<小學(xué)生必背古詩(shī)>>里面的詩(shī),。不過(guò)現(xiàn)在不會(huì)了,，我對(duì)我自己的要求是每天要背熟<<小學(xué)生必背古詩(shī)>>里面的兩首詩(shī)。

以上就是我的反思和不足,，有什么地方錯(cuò)誤的話,，請(qǐng)老師您告訴我，謝謝

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇三

周六是領(lǐng)卷子的時(shí)候,，早晨,，我吃過(guò)早飯后，懷著激動(dòng)地心情來(lái)到了學(xué)校,。這時(shí)候,，卷子還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，我就坐在座位上耐心地的等待,。

卷子終于發(fā)下來(lái)了,，我滿懷希望的一看，語(yǔ)文90.5,；數(shù)學(xué)97,；英語(yǔ)84，又沒(méi)有考三個(gè)100分,。

數(shù)學(xué)分析：我覺(jué)得分?jǐn)?shù)是我掌握的最好的一個(gè)了知識(shí)點(diǎn)了,，結(jié)果呢，我還是錯(cuò)了幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)題,，真是粗心大意啊,！太可惜了,，如果不錯(cuò)這道題的話，我數(shù)學(xué)就考100分了,！

語(yǔ)文分析：第一題竟然忘寫(xiě)了一字,，第二題寫(xiě)了六個(gè)錯(cuò)別字好可惜。

英語(yǔ)分析：英語(yǔ)上錯(cuò)的題全是粗心,，媽媽說(shuō),，我英語(yǔ)復(fù)習(xí)的很好,，最應(yīng)該考100分的，但我沒(méi)考100分,，太可惜了,！哎！

爸爸媽媽說(shuō),，考試成績(jī)并不是最重要的,，但最重要的是通過(guò)這次考試我學(xué)到了什么。

下個(gè)學(xué)期,，我一定要繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)要努力并且扎實(shí)一些，改掉這個(gè)粗心大意的毛病,。

世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,，如果有賣(mài)后悔藥的，我一定要買(mǎi)了吃掉,，重新努力,，重新考試……我一定會(huì)努力的！,！請(qǐng)大家看我下學(xué)期的表現(xiàn)?。?/p>

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇四

一分耕耘,，一分收獲,。不管起點(diǎn)如何，前進(jìn)應(yīng)永不止步,。我已經(jīng)切身體會(huì)到閆校長(zhǎng)所說(shuō)的教育中班級(jí)管理比教學(xué)更重要,。孫老師所說(shuō)得不是教書(shū)教得怎么樣，而是管學(xué)生管得好不好,。

從孩子們上課的狀態(tài)和聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，我對(duì)我的教學(xué)方式有了很多疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。那想不切實(shí)際的計(jì)劃碎了一地,。感受到落差過(guò)后我深刻意識(shí)到

理論必須與實(shí)踐結(jié)合，因地制宜,，因材施教是我目前的追求,。教學(xué)沒(méi)有最好，卻一定存在更好,。我要向更好靠攏看齊,。

雖然很久不學(xué)文的我對(duì)地理的靈感早已蕩然無(wú)存，但看著書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)和課程框架還是有些教學(xué)想法。接下來(lái)的日子我要培養(yǎng)自己對(duì)地理的興趣,，最好在備課時(shí)融入自己的學(xué)習(xí)方式,，盡量采取有講有練的教學(xué)模式。多看優(yōu)質(zhì)課,，多看優(yōu)秀的教案,，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師，多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),，平時(shí)多練練粉筆字,，寫(xiě)好板書(shū)。

課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生參與性活動(dòng),，最大程度上讓每節(jié)課內(nèi)容生動(dòng)有趣,，讓孩子們能充分展示他們各自的才能，也借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)檢驗(yàn)孩子們的掌握程度,。根據(jù)每個(gè)班的不同情況和他們友好相處,。對(duì)二班的孩子們我會(huì)鼓勵(lì)他們多發(fā)言，自信地表達(dá)他們的觀點(diǎn),，可以死學(xué)但要活用,。不排除采取抄寫(xiě)數(shù)遍重要知識(shí)點(diǎn)來(lái)記憶，但做題一定要會(huì)用,。我在課堂上也盡量從他們的角度解釋問(wèn)題,，培養(yǎng)他們理解記憶的能力。五班的孩子們自制力稍欠缺,，我想要嚴(yán)厲一點(diǎn)管束,，當(dāng)然主要是根據(jù)他們的意愿決定我的管理方式。采取一些課堂小活動(dòng)等方法吸引他們對(duì)課堂的注意力,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)穿插情感教育,，盡力讓孩子們意識(shí)到讀書(shū)的機(jī)會(huì)是有限的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

想學(xué)的孩子無(wú)論如何會(huì)好好學(xué),，不想學(xué)的孩子能讓他學(xué)習(xí)就是一個(gè)老師的本事。作為老師的我能做的就是不要放棄孩子們,，給他們我能給予的愛(ài)和關(guān)心,，讓他們從搗亂中來(lái)獲得老師關(guān)注改變到從學(xué)習(xí)中來(lái)獲得老師贊揚(yáng)。也許這個(gè)時(shí)間很漫長(zhǎng),，也許這做起來(lái)很困難,，但我相信孩子們，我們將一路前行!