當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人教育教學工作總結三篇篇一

一,、師德方面

師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策,，關心國內外大事，注重政治理論的學習,，團結同志,，熱心幫助同志，人際關系融洽,，教學目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，配合組里搞好教研活動,，從不缺勤，按時坐班,，服從安排,，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤,。

二,、教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。

為了上好每一節(jié)課，我經常上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的詞語,、重點內容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,，保證每一節(jié)課的質量,。

3、輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。這一學期以來,，學校開了幾次公開課,，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

三,、業(yè)務自修

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習各種開發(fā)語言,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網查找資料等等,，積極撰寫教育教學論文。

教師個人教育教學工作總結三篇篇二

西北的寒風雕琢的是冷峻的巨石,，潺潺的小溪雕琢的是婉約的鵝卵石,，它們都是自然界的藝術家,，而我,，一名被稱為“靈魂工程師”美譽的人民教師，我要雕琢的是一個個才華各異,，個性彰顯，活生生的人,。

而關心學生是班主任老師師德的一個關鍵問題,。熱愛,、關心學生涉及到方方面面,，在思想方面,，教師要對學生慢慢引導,，點點滴滴做好思想工作，尤其是對較差的學生做好思想轉化工作,；在生活中,，教師要無微不至的關心體貼學生,；在學習方面,，教師要對學生精心指導。

隨著新教改的不斷深入,，關心學生突出地體現(xiàn)在關心學生的學習方面,。既要轉變過去傳統(tǒng)的教學理念，樹立以“學生為本”的全新的素質教育理念,，改進單一,、落后的教學方法，調動學生的積極主動性,，輕松學習,，愉快簡單的來完成教學任務,。這樣,，既可減輕學生的學習負擔，又能提高學生的學習成績,，培養(yǎng)學生的綜合能力。

一,、了解學生,，感染學生。

首先,，愛學生就要了解他們,。了解他們的內心,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。對一個好班主任老師來說,，只有了解每個學生的特點,，才能引導他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是門學問，是對靈魂的引導和塑造,。

案例1：我們班上有一位女生張某,，開始表現(xiàn)非常好，與同學關系融洽,，是老師眼中的好學生,。可是后來,，我發(fā)現(xiàn)她課上精神不定,，若有所思的樣子，有時還趴在桌上睡大覺,。這時,，我想壞了，這孩子遇到事了,。我就選了一個時間找到這位女生,，問他我是不是有心事。我問了好長時間,，他堅持說沒事,。我接著給她講道理，說我們是到學校好好讀書來了,，都希望三年后可以金榜題名,，但是如果心思不專一，成績就會下降的；再有父母都很不容易,，每天起早貪黑,，省吃儉用，更希望子女越飛越高,。女生落下了傷心的淚水,，哭著說她喜歡上了班里的一位男同學，可是人家男生不理他,。我引導告訴她學習是現(xiàn)在最重要的,，美好的時光不能白白流逝，為以后長遠打算,；關于考慮個人感情現(xiàn)在太早了,，思想并不成熟，等上大學后隨緣吧,！經過一番苦口婆心的開導,，女生明白現(xiàn)在該怎么做了。他在高考時考出了理想的成績,，步入了大學之門,。

二、點滴付出,，關愛學生,。

案例2：我了解到哪些學生家庭比較困難，在能力之內伸出援助之手,。有兩位學生叫龐某和趙某,，成績非常優(yōu)秀，家庭條件很困難,，因此高二時甚至有了輟學的念頭,。我知道后心急如焚，急忙找著兩位同學談心,，讓他們內心堅強些,，給兩位學生每人50元生活費，并找了一些舊衣物送給他們,，且發(fā)動全體師生捐款捐物來幫助他們,。兩位同學在一片片愛心的觸動下，重新鼓起勇氣發(fā)誓堅持讀完高中,，一定要考上一所優(yōu)秀的大學來回報一位位好心人,！

三、嚴格要求,，教其做人,。

教師對學生的愛,，不是放縱寬容，也不是袒護溺愛,，而是嚴格要求,、深沉真摯的愛。現(xiàn)在與時俱進的新課程標準已應運而生,，讓學生在自由,、輕松中是新課程的核心理念。

案例3：有一名學生李某,，在物理課上與老師發(fā)生口角,，并威脅老師出校門后要打老師。情況非常嚴重,，我馬上找到了同學李某,，態(tài)度很不好，情緒不穩(wěn)定,。我采取曉之以理,、動之以情的策略，告訴他自古一日為師終身為父,，與老師沖突是不禮貌的,，是不尊敬老師，同時也有損自己在老師和同學中的美好形象,，會成為成長歷程中的遺憾……經過長達2小時的引導，李某終于認識到自己的嚴重錯誤,，悔恨的淚水奪眶而出,，說找物理老師道歉，讓老師原諒他的無知與沖動,，并在班里檢討向老師賠禮,。后來李某一點錯誤也沒犯過，成為了一名尊師守紀的好學生,。

案例分析：以人為本,，付出師愛

作為一名教師，都應“以人為本”,，尊重每一位學生,。教育是心靈的藝術。我們教育學生,，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁,。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展,，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他,，用理去說服他,，從而促使他主動地認識并改正錯誤

德與愛是不可分割，相輔相成的,。只有不斷培育我們美的師德才能培養(yǎng)學生美的品德,。只有把我們的愛心化成陽光雨露，才能使學生沐浴其中,，茁壯成長,。

愛心使我們熱愛學生，熱愛所從事的教育教學工作,；愛心使我們樂意做出奉獻,；愛心使我們踏踏實實地從小事做起，從現(xiàn)在做起,；愛心使我們?yōu)閷W生著想,，關心他們的健康成長，關心他們的一切,；愛心使我們在工作中,，始終熱情洋溢、細致入微,。

云卷云舒,，花謝花開?；貞涀约号c學生交往的日子里,，有過憂慮、有過煩躁,、有過傷感,，但更多的體會到的是發(fā)自內心的歡心與喜悅?？粗⒆觽円粡垙堉蓺馕疵摰哪?，每一個都讓自己感覺到幸福與踏實，這種感覺在以往的工作中是從未體會到的,。自己暗暗琢磨,，這該是因為自己調整了心態(tài)才有的收獲。

最后,，我堅信用我們的愛心會點燃無數學生的激情,，社會會變得更加和諧,！

教師個人教育教學工作總結三篇篇三

回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作,，現(xiàn)將這學期自己做過的一些工作總結如下：

一,、搞好教學教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質和培養(yǎng)學生能力作為重中之重,。

1、加強教學理論的學習,。本學期開始制定了教學工作計劃,，加強理論學習，提高教研素養(yǎng),、理論水平,。

2、加強教研工作,、追求實效,。

本學期重視課堂研究，從培養(yǎng)學生自主學習,、主動探究的意識到習慣,。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀,，讀中悟”,。根據需要提出問題，自主探索,，合作交流,，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質課,。

二、加強自身修養(yǎng),，提高思想素質

本學期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己,。在教學中，要求學生做到的,，教師必須率先垂范,，做學生的楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

三,、加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平

1,、隨著教學改革,，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求,。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習,，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進素質教育。以人為本,，豐富學生生活,，少講多學，改變了原有的舊理念,。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會,。加強了自己的理論水平和業(yè)務水平。

2,、優(yōu)化課堂結構,，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量,。首先從備課入手,，精心設計每一節(jié)課的教學思路，研究教學內容,，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學生,、備教法、備學法,、備學生活動,。做到了無備課不進課堂。其二,，注重了課堂教學的研究,，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養(yǎng)學生自主學習,、主動探究、合作交流的意識,、習慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學生能力。自己所擔任的五年級數學科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學有直接的關系,。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學,，并把星號題、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導,。

為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案,，分析每一位后進的原因,，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中,，采用“一幫一”,，教師從后進生的心理、學習習慣,、學習方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距,。

4,、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個單元都進行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，并進行針對性練習,，杜絕了漏洞,。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學,、總體評價,、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短,。

本學年,，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠,，教改的力度還不夠,，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短,，努力工作，把教育教學工作做的更好,。

教師個人教育教學工作總結三篇篇四

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學院生物科學專業(yè),，從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會,。

一,、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力,，如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊,，同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點,，那么他就具備了當一名老師的天分,。低沉、單調,、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經常鍛煉自己的語言,，尤其是教學語言,。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體,，如果沒有一定的責任心,，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè),，你就應該具有本著對黨忠誠,，對人民和學生負責的覺悟，你就應該對這份工作抱有極大的熱情,，因為你所做的一切,，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題,，所以當一名老師應該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動力,，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

三,、知識是一位教師的底氣

人要有終身學習的意識，作為一名老師,，當你給學生傳授知識的時候,，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水,，無論你的語言多么有魅力,，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣,，如底氣不足，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此，我從不放棄對知識的學習,，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才,，心里佩服你，才會心服口服的認你為師,，否則你就會喪失威信,。

四、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實一點是如何成為名師,。如果老師只是機械的日復一日，年復一年的授課,，那么知識永遠得不到更新,，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師,，教研是必經之路，這也是我今后的努力方向,。

五,、人際關系是一位教師的橋梁

合作、相互學習是提高教師素質的有效捷徑,，而為人處事,、人際關系則是前提，這一點我深有感觸,。如今我已是一個學校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務水平，如何提高本組的教學成績是我的重點工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關系，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學生構建融洽的師生關系的基礎。

六,、學生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè),、知識,、教研、人際關系,，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結，也是我即將成為優(yōu)質課教師的經驗總結，我相信我自己會恪守這六點,，繼續(xù)我的教學教育工作,，爭取更大的成績。

教師個人教育教學工作總結三篇篇五

時間匆匆而過,，回顧xxxx年的地理教學工作,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合,。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識,、理解,。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學過程中,，做好了個人教學工作計劃,，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次,，認真組織開展復習,、測驗、考試組織課外活動等,。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用,，主要體現(xiàn)在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿易,、旅游等第三產業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。