計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇一
要為幼兒帶給健康、豐厚的學(xué)習(xí)和日子活動,,滿足幼兒各方面開展的需求,,就要讓幼兒理解必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)維護(hù)自己,。由于幼兒是祖國的未來,,民族的期望,他們的健康和安全時間牽動著爸爸媽媽,、老師和許多人的心,。幼兒期的孩子活潑、好動,,有強烈的好奇心,,他們什么都想看一看、摸一摸,。但是,,他們的潛力和體力都非常有限,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,,又缺乏日子經(jīng)驗,,因而,,幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果,往往會誘發(fā)風(fēng)險因素,,對突發(fā)事件不能作出精確的決定,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡略的安全自救辦法,針對中班幼兒的年紀(jì)特色和班級幼兒的指定了這一學(xué)期的安全教育作業(yè)方案,。
1,、了解日子環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常日子中要注意安全,,對陌生人,、風(fēng)險事物等有警惕心。進(jìn)步幼兒安全意識和自我維護(hù)潛力,。
2,、學(xué)習(xí)防備風(fēng)險、自我維護(hù)的簡略常識,,幼兒構(gòu)成良好的日子和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到風(fēng)險能繼續(xù)冷靜、測驗解決或防備風(fēng)險,。
(一)透過環(huán)境布置的烘托,、安全教育活動設(shè)計等活動,加強幼兒的安全教育,。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)維護(hù)自身安全,,增強安全依據(jù)幼兒的身心特色,針對幼兒可能遇到的安全問題,,對幼兒進(jìn)行教育,,以進(jìn)步自我維護(hù)意識,。我班將安全教育有目的,、有方案地滲透到幼兒的日常日子之中,依據(jù)幼兒日子需求和社會化人的本質(zhì)要求,,在生理和心理上確立了幼兒自我維護(hù)潛力的培養(yǎng)方針,。
(二)引導(dǎo)幼兒找出身邊的危險,避免事端的發(fā)作,。
孩子畢竟是孩子,,咱們不可能保證他們在任何情況下都遵從教訓(xùn),因而,,在日常日子中咱們就應(yīng)重視調(diào)集幼兒的主動性,、用心性,讓他們親身參加到安全教育之中,。哪些當(dāng)?shù)匾壮鲲L(fēng)險,,怎樣想辦法消除這些風(fēng)險危險,,一一列舉。還能夠使用情景表演,,將自我維護(hù)的學(xué)習(xí)資料融入游戲之中,,能使幼兒在簡略、愉快的氣氛中穩(wěn)固日子技術(shù),。
(一)公共場所安全
1,、防備甲型h1n1流感小常識與孩子一齊學(xué)習(xí)甲型h1n1流感的相關(guān)常識,理解日常日子中防備甲型h1n1流感的辦法與措施,。
2.知道日常日子中安全標(biāo)志
(1)教育幼兒知道安全標(biāo)志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),,坐好,。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐他人的車輛,。不跟陌生的人走,。
知道110、120,、119求救電話,,理解當(dāng)突發(fā)事件發(fā)作時會迅速求助相關(guān)部分,學(xué)習(xí)撥打110,、120,、119電話進(jìn)行求救的正確辦法,進(jìn)步幼兒安全意識,,
3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。
(1)防火安全,。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,,把握火災(zāi)發(fā)作時正確的自救辦法,。
(2)用電安全,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,,不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,假如電器冒煙不要亂動,,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。
(3)防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的征兆,,發(fā)作地震時,,不要慌,不要急,,找最安全的當(dāng)?shù)囟悴亍?/p>
幼兒園任何一項作業(yè)都離不開家長的合作,,安全教育也如此,咱們使用家長園地向家長介紹一些安全小常識,、緊急事端的處理辦法等,,還透過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們怎么對孩子進(jìn)行必要的安全教育保證幼兒安全與健康,。
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇二
1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,,能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同,而畫面不同的詩歌段落,。培養(yǎng)仿編,,語言表達(dá)能力。
2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào),,學(xué)會朗誦詩歌,。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力,。
多媒體課件一套
磁帶兩盒(a:《找朋友》,,b:配樂帶)
掛圖一副(草地上有小花,小草,,池塘里有荷葉,,天空)
蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一只,,其他動物頭飾若干
在教室里布置一幅春景圖
仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同,,而畫面不同的詩歌段落。
用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編,。
1.導(dǎo)入
(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈,。
問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?
讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。
2.欣賞配樂朗誦一次,。
問:詩歌叫什么名字?
那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)
你覺得這首詩聽起來怎么樣?
3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,,一邊表演一邊朗誦,,并根據(jù)詩
詩歌內(nèi)容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,,并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答,,感受詩歌的語言美,。
問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什么?
花蝴蝶飛走了,,和誰握握手?她對小花說什么?
花蝴蝶,,小草,小花都來和誰握握手,,她們一起對春天說什么?
在幼兒回答的基礎(chǔ)上,,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握,。
4.幼兒和教師一起邊做動作,,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受,。
1.觀看表演(播放課件)
課件基本內(nèi)容:在優(yōu)美的音樂聲中,,一只小燕子飛來了,跟隨她尋找朋友的腳步,,我們可以看到一片美麗的春景,。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹,,還有溫暖的陽光,,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹前停下,,桃樹展開了美麗的笑臉,,她和桃樹握握手說:咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前,,柳樹伸出了綠色的手,,小燕子說:咱們是朋友。
2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法,。
小朋友們,,剛才我們學(xué)了一首詩,詩里面講的是花蝴蝶找朋友,,現(xiàn)在我們把小燕子找朋友,,也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌,好嗎?
問:小燕子先找了誰做朋友啊?它和桃花怎么樣?它對桃花說什么呢?前面詩歌里是怎么說的?
教師復(fù)述:小燕子飛來了,,和桃花握
握手,,它對桃花說,咱們是朋友,。
問:小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?
教師復(fù)述:小燕子飛來了,,和柳樹握握手,它對柳樹說――咱們是朋友。
3.幼兒表演
請一名小朋友來當(dāng)可愛的小蜜蜂,,象小燕子一樣,,到教室里來找朋友。
4.幼兒仿編
讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌
提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法:你看到了誰,,她干了些什么?說了些什么?用詩歌里的話怎樣說?
啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾,,將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來
小蜜蜂,小青蛙,,桃樹,,柳樹,小燕子,,小蝌蚪是誰對朋友呀?(春天)他們會對春天說什么?做什么?
師生一起朗誦:小蜜蜂,,小青蛙,桃樹,,柳樹,,小燕子,小蝌蚪都來和春天握握手,,他們一起說,,我們都是春天的朋友。
5.自由活動,,練習(xí)仿編
放音樂,,每個幼兒都戴上動物頭飾,在教室里自由表演“找朋友”,。
幼兒自由練習(xí)仿編,,教師巡回傾聽指導(dǎo),“你找誰做朋友,,對你的朋友,,該怎么說,怎么做呢?”鼓勵幼兒大膽的仿編,,用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽,。
6.請3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌,教師簡評,。
7.配樂串聯(lián)朗誦一次,。
延伸活動:
春天還有好多好多朋友,小朋
友們,,讓我們一起到教室外面去找吧!
放a,,幼兒自由出教室。
附:春天的朋友
花蝴蝶飛來了,,
和小草握握手
她對小草說,,
咱們是朋友
花蝴蝶飛走了,,
和小花握握手
她對小花說,,
咱們是朋友
花蝴蝶,,小草和小花
都來和春天握握手,
她們一起說:
我們都是春天的朋友
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇三
進(jìn)入高三下學(xué)期,,也就進(jìn)入高三沖刺的階段,,成為學(xué)校、社會,、家長重點關(guān)注的對象,,作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,,所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。因此,,本學(xué)期的工作計劃如下:
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育,,立大志,,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),,朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。
1.舉行與高考相關(guān)主題班會,立倒計時牌,,部署最后階段的復(fù)習(xí)要求,。
2.透過主題班會、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),,以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
3.透過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
4.透過對優(yōu)生個別談心,,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,,明白所處的位置,,鼓足信心,爭分奪秒,,為班級帶頭,,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,,又要在學(xué)校爭先,,更要在全市定位。
對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,,讓他們樹立信心,,看到前途的光明,透過今年和今后高考形勢的分析,,向他們指出,,只要努力拼搏,考??剖潜仨毮軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。
1.督促學(xué)生做好計劃,,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,,并且構(gòu)成生活規(guī)律,,跟上節(jié)奏,不要過快,,也不要過慢,,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。
2.密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,,要及時做工作,,讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
3.針對學(xué)生各次月考成績,,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),透過實現(xiàn)目標(biāo),,完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,,找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。
4.勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,,重申學(xué)校各方面的要求,,防患未然。
5.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,,明確努力的目標(biāo)和方向,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,并透過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6.樹立榜樣和典型,,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
7.透過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫忙他們提高自信心,、自尊心。
8.充分利用班級黑板報和教室空間,,透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,,共同研究,,設(shè)法解決。
明確的高三這半年的努力方向,,為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉,。
透過開學(xué)初的“談理想,表決心,,定目標(biāo)”活動,,幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),,走的穩(wěn),,學(xué)得好”,。
作為高三學(xué)生,學(xué)習(xí)是主業(yè),。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個特點,,就是個別同學(xué)顯得較為自卑,缺乏自信,,而女同學(xué)則個性明顯,;針對這種狀況,在這個學(xué)期的班會活動中,,要樹立必須的學(xué)習(xí)典型,,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),同時培養(yǎng)他們的自信心,,提出“,;我自信,我出色”,;的學(xué)習(xí)口號,。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平,抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。
而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,是提高他們的學(xué)習(xí)信心,同時,,透過互相的學(xué)習(xí),,提高成績,采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵,。隨著學(xué)習(xí)的深入,,許多同學(xué)的心理壓力會越來越大,將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn),,及時與其交流,幫忙其克服畏難情緒,,提升學(xué)習(xí)信心,。
而學(xué)習(xí)信心的提升,在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,,在班級工作中,應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對于一些家長的過高期望,,也應(yīng)進(jìn)行交流,應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),,更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,,而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),,讓學(xué)生體驗成功。
備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績,,學(xué)生每次考試的得失分析,,和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo),,對出現(xiàn)成績波動的學(xué)生及時進(jìn)行心理和知識的輔導(dǎo),,與科任老師緊密合作,對各個層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),,包括學(xué)習(xí)方法和知識上的輔導(dǎo),,使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注,提高他們學(xué)習(xí)的熱情,。
整合教與學(xué)的關(guān)系,,加強教師與學(xué)生的雙向交流,針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,,進(jìn)行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學(xué)效果,,并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,不僅僅學(xué)生的壓力很大,,家長的心理壓力也不小,,如果家長不能正確對待,將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,,加強與家長的交流與聯(lián)系,整合社會各方面的教育資源,,也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,,透過家訪、“,;電話訪”,;等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。
總之,本學(xué)期的班主任工作,,應(yīng)在學(xué)校,、級組的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為本,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,,為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力,。計劃已定,重在行動,,力爭在20xx年高考中取得佳績,!
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇四
通過近一個月的識字教學(xué),小同學(xué)們都有了一定的識字量,。但孩子們年齡較小,,自學(xué)能力較差,結(jié)合近一個月來的經(jīng)驗,,在課余時間得讓小同學(xué)們多讀,,才能記牢,張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些,,領(lǐng)會認(rèn)讀能力較強,,識字量也大些,趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點:認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快,,所以總識字量要少一些,。由于兩位小同學(xué)對識字興趣不是很高,老師打算多下點心思,,讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來多讀,、多認(rèn)、多記,、多背,,以便能幫助認(rèn)字。
老師根據(jù)學(xué)生的具體情況,,每節(jié)課都精心布置和設(shè)計,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境,,營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識字,生活中主動識字,,要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會認(rèn),、會讀、組詞,。并認(rèn)識部分偏旁部首和積累一些詞語,。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況,課堂效果及時給予總結(jié)并寫反思,。
根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點,老師采取教學(xué)方法有以下幾點:
1、卡片識字
2,、拼讀識字
3,、變漢字魔術(shù)
4、講故事
鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會認(rèn)讀能力較強,,老師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識生字3—4個,,由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識生字2—3個,又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解認(rèn)識能力較弱對新認(rèn)識的字遺忘較快,,老師打算每次課對以往認(rèn)識的字及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,,以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個學(xué)期下來能認(rèn)識150—200個字,。
上個月張零予已認(rèn)識字匯總:周,、是、膳,、舞,、佑、錯,、無,、雹、長,、姥,、位、苗,、惱、默,、明,、歌、昆,、洲,、絕、晃,、弱,、帚、州,、紙,、父、腰,、桃,、速、呵、哥,、醬,、鐵、甸,、堅,、利、華,、敵,、哭、兔,、青,、木、于,、路,、四、母,、龍共46個字,。
上個月趙心鏡已認(rèn)識字匯總:謂、的,、兒,、胡、秦,、池,、瞞、貳,、參,、后、義,、挖,、斯、馱,、資,、丐、卦,、整,、銘、沼,、觀,、巫、吊、帶,、令共25個字,。
對兩位小同學(xué)已認(rèn)識的字,老師計劃每周及時復(fù)習(xí)鞏固一次,,以防兩位同學(xué)遺忘,。
老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測驗一次,以便更好地復(fù)習(xí),,鞏固已認(rèn)識的字,,為認(rèn)識更多的生字打下良好的基礎(chǔ)。
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇五
一. 教育教學(xué)方面,。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀,、音樂、社會和科學(xué)領(lǐng)域,。在閱讀方面,,這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習(xí),利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),,通過檢查效果比上個月要好很多,。在制度方面還是要加強練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn),。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,。
音樂方面,由于十一月份有慶館活動,,主要時間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上,。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌,并能根據(jù)歌曲做好動作,。
社會科學(xué)方面孩子們比較感興趣,,基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志,,還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣,。
二.生活方面
安全是最重要的,。這個月在我工作過程中出了一次差錯,在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了,,雖然只是扎了一根小刺,,但是我心里也非常的愧疚,因為這個孩子平時行動就比較慢,,而且對輪滑還不是很熟練,,我應(yīng)該給予更多的照顧,可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應(yīng)該對后東場地進(jìn)行必要的安全檢查的,。我想在孩子的安全問題上,,老師應(yīng)該有更多的預(yù)見性,不能等事情發(fā)生了再后悔,,是沒有用的,。
二. 家長工作方面
由于第四周我請假,所以定于月底召開的'家長開放日沒有按時舉行,。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系,。
四、衛(wèi)生保健方面
十月份是流行病比較嚴(yán)重的月份,,在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作,。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳,。并組織一部分孩子注射了疫苗,。
五、重要活動
1,、 為孩子編排了一套廣播體操,,并教給孩子,使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體,。
2,、 為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,排練兩首大合唱,。
3,、 帶孩子去人民公園秋游,在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識,,也獲得了愉悅的的心情,。
保育中班工作計劃 中班工作計劃下學(xué)期篇六
1、體驗視覺障礙的感受,,學(xué)習(xí)用不同感官探索事物,。遵守游戲規(guī)則,樂于參與游戲活動
2,、感受立體形狀,,熟悉立體空間位置。
1,、內(nèi)容:跑跳鉆爬組合,、拍球、袋鼠跳,、小推車,、飛盤,、跳格子等。
2,、要求:
(1)能積極參與游戲,,能有秩序的游戲。
(2)沿著線比賽玩小推車,。
1,、紅色冠軍(美術(shù))。
2,、顏色真奇妙(語言),。
3、here are my eyes(英語),。
4,、跳傘運動員(體育)。
5,、假如我看不見(社會),。
6、迷路的小花鴨(音樂),。
7,、感官復(fù)習(xí)課(英語)。
8,、奇妙的影子(科學(xué)),。
9、一樣不一樣(數(shù)學(xué)),。
10,、聽(音樂)。
1,、創(chuàng)造性游戲:“娃娃家”,、“溫馨餐廳”、“小丸子蛋糕店”,、“娃娃醫(yī)院”“華仔發(fā)行沙龍”“nemo超市”
2,、區(qū)域游戲:迷宮圖、拼圖,、點數(shù)套圈,、魔方、
3,、各室安排及大型玩具: 感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教學(xué),、圖書室,、美工室,。
4、體育游戲:計算游戲5的分合,。
1,、養(yǎng)成飯菜搭配的良好用餐習(xí)慣。
2,、養(yǎng)成疊衣褲的睡前習(xí)慣,。
1、結(jié)合幼兒園安全月的活動,,給幼兒介紹關(guān)于防火防震的應(yīng)急知識,,引導(dǎo)幼兒在日常生活中找一找安全標(biāo)志。
2,、結(jié)合本周教學(xué)活動,,請您帶您的孩子一起觀察一下各種各樣的影子。