演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇一

大家好!我演講的題目是《責(zé)任心與愛》

一個(gè)合格的小學(xué)教師,我覺得應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,，二者缺一不可。因?yàn)橛胸?zé)任才會(huì)有愛,，有愛才會(huì)有教育,。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)滿懷責(zé)任地來對(duì)待我們的事業(yè)。學(xué)生可以不成材,，但必須要成人,，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù),。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育工作做細(xì),、做好,、做到位，才能真正完成我們的使命,。

在剛開始工作的時(shí)候,，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生我總是嚴(yán)厲的批評(píng)，但收效甚微,，然后我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生往往在教師教育之前,，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，也有了改正錯(cuò)誤的決心,。這個(gè)時(shí)候如果教師再去嚴(yán)厲指責(zé),，反而會(huì)把事情搞僵。所以,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我常常先聽聽他對(duì)這個(gè)事情的看法，讓他自己找出不對(duì)的地方,，以及產(chǎn)生的根源,。很多學(xué)生在犯錯(cuò)誤之后，對(duì)教師的慈愛和寬厚的態(tài)度，會(huì)比采取任何辦法更有教育效果,。真愛學(xué)生的付出,，必然獲得真情的回報(bào)。而且這種回報(bào)是無價(jià)的,，它既密切了師生關(guān)系,，為教育工作鋪就了坦途；又使學(xué)生健康地走向全面,、和諧,、自由發(fā)展之路。工作第三年剛接手一個(gè)班時(shí),，注意到一位女生和別的孩子不大一樣,，不愿意和其他孩子交流，有時(shí)自己躲在角落一聲不吭,，就像有心事的樣子,。我像沒事似的觀察他幾天，熟悉以后,，話也漸漸多了起來,。有一天我問她：“放學(xué)誰來接你啊,？”沒想到她竟然哭了起來,，大顆大顆的淚珠滴落下來，我一時(shí)手足無措,。原來,，這個(gè)家庭剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)波，在假期里孩子父親出車禍去世了,，母親出走了,，現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起，孩子在變動(dòng)中受到了驚嚇,。我想了幾天,，在班里發(fā)起了對(duì)她無私地關(guān)愛活動(dòng)，當(dāng)然,，這一切都是悄悄地活動(dòng),。孩子們是純真的，貌似一個(gè)不經(jīng)意的微笑,，一個(gè)在家?guī)淼奶瘘c(diǎn),，在一個(gè)不經(jīng)意時(shí)刻送到她的面前。漸漸地,，女孩的臉上露出了純真的笑容,，上課也勇敢地舉起了手,。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

我想，師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。老師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。

在我?guī)啄甑慕虒W(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律,，被老師看重的學(xué)生往往進(jìn)步較快，越變?cè)胶?；被老師忽視的學(xué)生則往往進(jìn)步較慢,，甚至越變?cè)讲睢Ｒ虼?，決不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對(duì)他們區(qū)別對(duì)待,，看重好的，忽視差的,。在平常教學(xué)過程中,，仔細(xì)觀察學(xué)困生心理的微妙變化，把握時(shí)機(jī),，尋找學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”,，給予及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)?、充分的肯定,，培養(yǎng)他們的自尊、自愛,，使他們善于自我承認(rèn),，自我激勵(lì)，戰(zhàn)勝對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的恐懼,。

班級(jí)的學(xué)困生都是老師頭疼的對(duì)象,。年復(fù)一年，日復(fù)一日,，慢慢的我認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，有成功、也有曲折往復(fù),，對(duì)他們的起點(diǎn)要求不能過高,，要讓他們“拾級(jí)而上”，首先品嘗到成功的滋味,，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新,、更高的要求，設(shè)定更新,、更高的目標(biāo),，說到底，學(xué)生的個(gè)體差異確實(shí)存在的,，正是這差異,，使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼,，尋找學(xué)困生的“最近發(fā)展區(qū)”,，最后達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展,。其次是家訪，做好家訪,，往往能收到事半功倍的效果,。記得在工作第四年，班里有一位同學(xué),，平時(shí)非常調(diào)皮,，成績(jī)是一塌糊涂。在我們學(xué)校是一個(gè)小“名人”,，他給我的感覺就是心理上很自卑,，行為上很怪異，總能想一些奇怪的方法吸引同學(xué)和老師的注意,。同學(xué)們都笑話他,，也都孤立他。有一次,，他又偷了同學(xué)的一塊手表,，然后又送給了他的一個(gè)朋友。為這事我對(duì)他進(jìn)行了家訪,，了解到他的父母每天工作很忙,，都是奶奶照顧她，奶奶很溺愛他,，父母覺得孩子被寵上了天,，加上脾氣不好，管教孩子一言不合就要?jiǎng)邮?，奶奶就要護(hù),，誰都看不慣對(duì)方的管教方式。孩子學(xué)習(xí)感覺無助,，生活不快樂,，于是就不愛說話，不愛交流,，也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾,?？粗⒆訜o助的眼神,，我們明白，對(duì)于這樣的兒童,，要幫助孩子健康快樂成長(zhǎng),，我們要從幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育開始。于是,，我們開始和家長(zhǎng)談怎樣教育孩子才是真正的愛,。雖然,，他們聽得半懂不懂的，但從他們的笑容中可以看出,，他們是有所收獲的,。接著，我們和孩子約定,，以后碰到不會(huì)做的作業(yè),，給老師打電話，不管是什么時(shí)候,。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法,，他聽得很認(rèn)真，邊聽邊笑,。我們應(yīng)該教會(huì)他們,，什莫事該做，什么是錯(cuò)誤的,，這就是古人說的,，莫以善小而不為，莫以惡小而為之,。我經(jīng)常在想,，老師把個(gè)人的好惡排除在工作之外，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)并公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步負(fù)責(zé),，堅(jiān)守師德的底線如果能做到這一步，學(xué)生的成績(jī)何愁不能提高呢,？我們擔(dān)心的所謂差生的問題,，也就迎刃而解了。

一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽,，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間,，真誠(chéng)無私,，會(huì)贏得顆顆童心。教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是：學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們的責(zé)任,。

作為學(xué)校的一份子,，我們有權(quán)利也有責(zé)任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻(xiàn),。

有人說：校園是一個(gè)溫馨的家,，有人說：校園是一條多彩的河，而在我看來,，校園更應(yīng)該是美麗的世外桃源,。同學(xué)們，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著青春自然氣息的天使,。校園是我們的家,，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂。因此,，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起,，建立起良好的學(xué)風(fēng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

學(xué)風(fēng),，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng),，更是做人之風(fēng),，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境,，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。

說到這兒,，我們每一位同學(xué)都會(huì)充滿了遐想,，渴望著我們的校園就是這如詩(shī)如畫的天堂。有的同學(xué)會(huì)說,，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，保持校園整潔嗎,？這很簡(jiǎn)單,，我能做得到。但是,，當(dāng)我們靜心沉思,，回眸再去認(rèn)真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂,，還有很多的行為要改正,。

在校園里，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象,，個(gè)別的同學(xué)會(huì)不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是小事情；而大多數(shù)的同學(xué)對(duì)這飄飛的垃圾卻視而不見,，因?yàn)槭虏魂P(guān)己,，便熟視無睹了。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來送到垃圾箱里,，因?yàn)樗麄冎?，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責(zé)任,。我們有責(zé)任為我們的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，它是我們的家，是我們生活的一部分,。干凈整潔的校園,，讓我們賞心悅目，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì),，我們有責(zé)任來保護(hù)它,。我們更要清楚的看到自己的責(zé)任。

要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,，積極行動(dòng)起來,，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴(yán)要求,，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力,、公德意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止,，強(qiáng)化日常管理,，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境,。也就要求我們從日常的小事做起,，嚴(yán)格要求自己，樹立起同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)更多的同學(xué),。

反之，不能在同學(xué)之間帶來不良的影響,，記得有位名人說過：“浪費(fèi)自己的時(shí)間,，是在浪費(fèi)自己的生命；浪費(fèi)別人的時(shí)間,，就是在扼殺別人的生命,。”沒有紀(jì)律性的班級(jí)猶如散沙,，難聚成塔,。沒有責(zé)任的人更不會(huì)成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為,，自己的責(zé)任,。

不積溪流，無以至江海,；不積跬步,，無以至千里。學(xué)校的主宰者是我們,，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)者,。做小事，悟大理,，注意細(xì)節(jié),，承擔(dān)責(zé)任。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇三

演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。

在路上,，同學(xué)們熱情洋溢,，想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活，心里十分激動(dòng),。窗外,，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫,。天空那樣蔚藍(lán),，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈,，山是那樣秀美,。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息，與繁華的城市比,，這里少了一份吵雜,，多了一份幽靜，這里少了車流,，多個(gè)許多動(dòng)物,，一路上，各種景物相互交映,。

兩個(gè)小時(shí)過去了,，我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,，沒有城市的繁華,，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán),，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,，每樓只有兩間教室,。他們的操場(chǎng)是土面，土面凹凸不平,，而且非常小,。籃場(chǎng)架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興,，與我們的學(xué)校相比,，我們有更好的教學(xué)樓，有全新的籃球架,，有大型體育場(chǎng),。

我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言,。他們的發(fā)言結(jié)束后,，就舉行了接對(duì)子活動(dòng)，寶蓮中學(xué)的對(duì)子來找我們,，很快,，與我接對(duì)子的就找到了我，與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波,。一見面,，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,，都喜歡數(shù)學(xué),。

接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后，我們和我們的對(duì)子坐在一起,，一起上一堂數(shù)學(xué)課,。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差,。他人沒有好的桌椅,，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量，但是,，在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真,。

很快就下課了，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥?。我的?duì)子帶我去了食堂,，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯,，他們每天都只有咸菜下飯,，看到眼前的咸菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯,。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味,。我們把飯端到寢室去吃,，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有,，他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子,。飯吃完了，我們到水槽去洗碗,，這里只有幾個(gè)水龍頭,，而且水非常小。這里沒有洗潔精,，他們用手把油搓去,，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了,。

吃完飯,，我們休息了一會(huì)兒,，就參加了文娛演出,。在演出中，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目,，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們。在我們這里,，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好,，有專門的老師教他們。最后,，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,，在對(duì)于當(dāng)中沒人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌，可見,，他們的條件非常差,。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家,。我們走在路上,，各種各樣的花草樹木盡收眼底。

大概過了四十分鐘,，我們終于到家了,。這房子很寬，但是沒有什么家具,，最顯眼的也只是一臺(tái)電視,。

我放下書包，就和對(duì)子一起去翹折耳根,，易良波背著背簍,，拿著彎鐮,，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快,，一小會(huì)兒就翹了一把,，而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子，易良波也就來教我,，我很快便學(xué)會(huì)了,。但畢竟是新手，動(dòng)作很慢,，在這里,，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。

回到家,，我就和對(duì)子一起把折耳根洗了,，然后從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住,。然后,，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里,，我只會(huì)吃餃子,，不會(huì)包餃子，現(xiàn)在,，我要嘗試包餃子了,。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了,。不過,，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意。

生在農(nóng)村的孩子,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，還要幫助家里做飯、種田,，生活也十分艱苦,。

吃飯的時(shí)候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的,，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的,。

第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞,，我便讓他教我,。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單，只要將谷子撒在地上就行了,，但是要注意傷量,。我把谷子撒在地上,，那些雞子便過來啄。

最后,，我和易良波一起栽了一棵樹,。我和易良波把樹苗找好，然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞,，把樹根放進(jìn)去,，再用土半把根埋好，最后用水澆,。為了紀(jì)念我們的友誼,，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn),，我們吃完碗過后,，就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,，沒有人可以永遠(yuǎn)在一起,。我們與對(duì)子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會(huì)再見,，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,，我們踏上了回家的路。