演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

擔起這份責任演講稿篇一

大家好!我演講的題目是《責任心與愛》

一個合格的小學教師,我覺得應(yīng)該具備強烈的責任心和愛心,，二者缺一不可。因為有責任才會有愛,，有愛才會有教育,。作為教師的我們應(yīng)該把責任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。學生可以不成材,，但必須要成人,，這是我們老師的責任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責任感,，才能真正把我們的教育工作做細、做好,、做到位,，才能真正完成我們的使命。

在剛開始工作的時候,，對于犯錯的學生我總是嚴厲的批評,，但收效甚微，然后我發(fā)現(xiàn)一些學生往往在教師教育之前,，已經(jīng)認識了錯誤,，也有了改正錯誤的決心。這個時候如果教師再去嚴厲指責,，反而會把事情搞僵,。所以，當學生犯了錯誤,，我常常先聽聽他對這個事情的看法,，讓他自己找出不對的地方，以及產(chǎn)生的根源,。很多學生在犯錯誤之后,，對教師的慈愛和寬厚的態(tài)度，會比采取任何辦法更有教育效果,。真愛學生的付出,，必然獲得真情的回報。而且這種回報是無價的,，它既密切了師生關(guān)系,，為教育工作鋪就了坦途,；又使學生健康地走向全面、和諧,、自由發(fā)展之路,。工作第三年剛接手一個班時，注意到一位女生和別的孩子不大一樣,，不愿意和其他孩子交流,，有時自己躲在角落一聲不吭，就像有心事的樣子,。我像沒事似的觀察他幾天,，熟悉以后，話也漸漸多了起來,。有一天我問她：“放學誰來接你?。俊睕]想到她竟然哭了起來,，大顆大顆的淚珠滴落下來,，我一時手足無措。原來,，這個家庭剛剛經(jīng)歷一場風波,，在假期里孩子父親出車禍去世了，母親出走了,，現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起,，孩子在變動中受到了驚嚇。我想了幾天,，在班里發(fā)起了對她無私地關(guān)愛活動,，當然，這一切都是悄悄地活動,。孩子們是純真的,，貌似一個不經(jīng)意的微笑，一個在家?guī)淼奶瘘c,，在一個不經(jīng)意時刻送到她的面前,。漸漸地，女孩的臉上露出了純真的笑容,，上課也勇敢地舉起了手,。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,，給學生以親近感,、信任感、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

我想，師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到,，比如：班里的臟活,，累活帶頭干，從不袖手旁觀,。老師在各項工作中都起到率先垂范作用,，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍,。面對著一張張青春洋溢的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生。

在我?guī)啄甑慕虒W中,，我發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律,，被老師看重的學生往往進步較快，越變越好,；被老師忽視的學生則往往進步較慢,，甚至越變越差。因此，決不能因?qū)W生學習成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待,，看重好的,，忽視差的。在平常教學過程中,，仔細觀察學困生心理的微妙變化,，把握時機，尋找學生身上的“亮點”,，給予及時的,、恰當?shù)摹⒊浞值目隙?，培養(yǎng)他們的自尊,、自愛，使他們善于自我承認,，自我激勵,，戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼。

班級的學困生都是老師頭疼的對象,。年復一年,，日復一日，慢慢的我認識到學困生的成長是一個循序漸進的過程,，有成功,、也有曲折往復，對他們的起點要求不能過高,，要讓他們“拾級而上”,，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新,、更高的要求,，設(shè)定更新、更高的目標,，說到底,，學生的個體差異確實存在的，正是這差異,，使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”,。由此及彼，尋找學困生的“最近發(fā)展區(qū)”,，最后達到各個領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展,。其次是家訪，做好家訪,，往往能收到事半功倍的效果,。記得在工作第四年,，班里有一位同學，平時非常調(diào)皮,，成績是一塌糊涂,。在我們學校是一個小“名人”，他給我的感覺就是心理上很自卑,，行為上很怪異,，總能想一些奇怪的方法吸引同學和老師的注意。同學們都笑話他,，也都孤立他,。有一次，他又偷了同學的一塊手表,，然后又送給了他的一個朋友,。為這事我對他進行了家訪，了解到他的父母每天工作很忙,，都是奶奶照顧她,，奶奶很溺愛他，父母覺得孩子被寵上了天,，加上脾氣不好，管教孩子一言不合就要動手,，奶奶就要護,，誰都看不慣對方的管教方式。孩子學習感覺無助,，生活不快樂,，于是就不愛說話，不愛交流,，也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾,。看著孩子無助的眼神,，我們明白,，對于這樣的兒童，要幫助孩子健康快樂成長,，我們要從幫助家長學會教育開始,。于是，我們開始和家長談怎樣教育孩子才是真正的愛,。雖然,，他們聽得半懂不懂的，但從他們的笑容中可以看出,，他們是有所收獲的,。接著,，我們和孩子約定，以后碰到不會做的作業(yè),，給老師打電話,，不管是什么時候。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法,，他聽得很認真,，邊聽邊笑。我們應(yīng)該教會他們,，什莫事該做,，什么是錯誤的，這就是古人說的,，莫以善小而不為,，莫以惡小而為之。我經(jīng)常在想,，老師把個人的好惡排除在工作之外,，尊重學生和家長并公正地對待每個學生，對每一個學生的成長和進步負責,，堅守師德的底線如果能做到這一步,，學生的成績何愁不能提高呢？我們擔心的所謂差生的問題,，也就迎刃而解了,。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽,，會結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛心灑向人間，真誠無私,，會贏得顆顆童心,。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命,，教師就應(yīng)具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱,，奉獻給我們的教育事業(yè)，用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!

擔起這份責任演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,，今天我演講的題目是：學風建設(shè)，我們的責任,。

作為學校的一份子,，我們有權(quán)利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力,。學風的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說：校園是一個溫馨的家,，有人說：校園是一條多彩的河,，而在我看來，校園更應(yīng)該是美麗的世外桃源,。同學們,，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的家,，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂,。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起,，建立起良好的學風,，承擔起自己的責任。

學風,，是讀書之風,，是治學之風，更是做人之風,，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高,，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),。進一步加強學風建設(shè)，才能為同學們的成長成才營造良好的環(huán)境,，增強全校學生學習的積極性和主動性,，促進同學們的綜合素質(zhì)的全面提高。

說到這兒,，我們每一位同學都會充滿了遐想,，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說,，良好的校風不就是要求我們好好學習,，遵守紀律，保持校園整潔嗎,？這很簡單,，我能做得到,。但是，當我們靜心沉思,，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候,，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正,。

在校園里,，經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，個別的同學會不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋,，因為他們認為這是小事情,；而大多數(shù)的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關(guān)己,，便熟視無睹了,。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道,，保持校園的優(yōu)美整潔,，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應(yīng)有的貢獻,，它是我們的家,，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園,，讓我們賞心悅目,，更可以看出同學們的良好道德品質(zhì)，我們有責任來保護它,。我們更要清楚的看到自己的責任,。

要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風,，從自己做起”的意識,，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來,，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時間觀念、自控能力,、公德意識,、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育,，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止,，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起,，嚴格要求自己,，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學,。

反之,，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間,，是在浪費自己的生命,；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命,?！睕]有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔,。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁,。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任,。

不積溪流,，無以至江海；不積跬步,，無以至千里,。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設(shè)者,。做小事,，悟大理，注意細節(jié),，承擔責任,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

擔起這份責任演講稿篇三

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿,。 演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,， 演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體,。

在路上，同學們熱情洋溢,，想著很快就要和自己的對子一起生活,，心里十分激動。窗外,，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍,，花兒開得那樣燦爛,，河水那樣清澈，山是那樣秀美,。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜,，多了一份幽靜,，這里少了車流，多個許多動物,，一路上,，各種景物相互交映。

兩個小時過去了,，我們到達了目的地,。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華,，但有熱情的人民,。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環(huán),，從學校大門一直將我們送到了教學樓底,。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室,。他們的操場是土面,，土面凹凸不平，而且非常小,?；@場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興,，與我們的學校相比,，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場,。

我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式,，在儀式上各位領(lǐng)導先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,，就舉行了接對子活動,，寶蓮中學的對子來找我們，很快,，與我接對子的就找到了我,，與我接對子的同學叫易良波。一見面,，我就和他交談起來,，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學,。

接對子活動結(jié)束后,，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數(shù)學課,。我們來到他們教室,，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,，沒有良好的教學質(zhì)量,，但是，在課堂上他們每個人都非常認真,。

很快就下課了,，我們的對子帶我們?nèi)コ燥垺Ｎ业膶ψ訋胰チ耸程?，他們的食堂只有一間房子,，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯,，看到眼前的咸菜加白飯,，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,，他們只有咸菜,，而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,，沒有放衣服的柜子，甚至連廁所都沒有,，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子,。飯吃完了,，我們到水槽去洗碗,，這里只有幾個水龍頭,，而且水非常小。這里沒有洗潔精,，他們用手把油搓去,，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了,。

吃完飯,，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出,。在演出中,，寶蓮中的同學們只表演了三個節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們,。在我們這里，有許許多多的同學都有業(yè)余愛好,，有專門的老師教他們,。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,，在對于當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌,，可見，他們的條件非常差,。

聯(lián)誼活動結(jié)束后,，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上,，各種各樣的花草樹木盡收眼底,。

大概過了四十分鐘，我們終于到家了,。這房子很寬,，但是沒有什么家具，最顯眼的也只是一臺電視,。

我放下書包,，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍,，拿著彎鐮,，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快,，一小會兒就翹了一把,，而我還不會分辯它長著什么樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了,。但畢竟是新手,，動作很慢，在這里,，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂,。

回到家，我就和對子一起把折耳根洗了,，然后從壇子里舀一碗水,，把折耳根泡住。然后,，我們又幫阿姨包餃子,，以前在家里，我只會吃餃子,，不會包餃子,，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了,。我第一次包餃子,，不是餡放多了就是餡放少了。不過,，我還是對自己包的餃子感到滿意,。

生在農(nóng)村的孩子，他們在學習之余,，還要幫助家里做飯,、種田，生活也十分艱苦,。

吃飯的時候,，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因為家里的生意實在不怎么樣才種田的,。

第二天早晨,，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我,。其實喂雞很簡單,，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量,。我把谷子撒在地上,，那些雞子便過來啄。

最后,，我和易良波一起栽了一棵樹,。我和易良波把樹苗找好,，然后在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去,，再用土半把根埋好,，最后用水澆。為了紀念我們的友誼,，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經(jīng)流逝到了上午十一點,，我們吃完碗過后,，就邊去邊玩到學校去了。

有相聚就有離別,，沒有人可以永遠在一起,。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見,，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,，我們踏上了回家的路。