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最新?lián)疬@份責任演講稿(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-24 22:52:39
最新?lián)疬@份責任演講稿(三篇)
時間:2023-06-24 22:52:39     小編:zdfb

演講稿是一種實用性比較強的文稿,,是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

擔起這份責任演講稿篇一

大家好!我演講的題目是《責任心與愛》

一個合格的小學教師,我覺得應(yīng)該具備強烈的責任心和愛心,,二者缺一不可。因為有責任才會有愛,,有愛才會有教育,。作為教師的我們應(yīng)該把責任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。學生可以不成材,,但必須要成人,,這是我們老師的責任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責任感,,才能真正把我們的教育工作做細、做好,、做到位,,才能真正完成我們的使命。

在剛開始工作的時候,,對于犯錯的學生我總是嚴厲的批評,,但收效甚微,然后我發(fā)現(xiàn)一些學生往往在教師教育之前,,已經(jīng)認識了錯誤,,也有了改正錯誤的決心。這個時候如果教師再去嚴厲指責,,反而會把事情搞僵,。所以,當學生犯了錯誤,,我常常先聽聽他對這個事情的看法,,讓他自己找出不對的地方,以及產(chǎn)生的根源,。很多學生在犯錯誤之后,,對教師的慈愛和寬厚的態(tài)度,會比采取任何辦法更有教育效果,。真愛學生的付出,,必然獲得真情的回報。而且這種回報是無價的,,它既密切了師生關(guān)系,,為教育工作鋪就了坦途,;又使學生健康地走向全面、和諧,、自由發(fā)展之路,。工作第三年剛接手一個班時,注意到一位女生和別的孩子不大一樣,,不愿意和其他孩子交流,,有時自己躲在角落一聲不吭,就像有心事的樣子,。我像沒事似的觀察他幾天,,熟悉以后,話也漸漸多了起來,。有一天我問她:“放學誰來接你?。俊睕]想到她竟然哭了起來,,大顆大顆的淚珠滴落下來,,我一時手足無措。原來,,這個家庭剛剛經(jīng)歷一場風波,,在假期里孩子父親出車禍去世了,母親出走了,,現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起,,孩子在變動中受到了驚嚇。我想了幾天,,在班里發(fā)起了對她無私地關(guān)愛活動,,當然,這一切都是悄悄地活動,。孩子們是純真的,,貌似一個不經(jīng)意的微笑,一個在家?guī)淼奶瘘c,,在一個不經(jīng)意時刻送到她的面前,。漸漸地,女孩的臉上露出了純真的笑容,,上課也勇敢地舉起了手,。對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,,可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,,給學生以親近感,、信任感、期望感,,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,,收到應(yīng)有的效果,。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,,做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),,從而收到較好的德育,。

我想,師,,楷模也,,教師關(guān)愛教育學生,要求學生做到的自己必須首先做到,,比如:班里的臟活,,累活帶頭干,從不袖手旁觀,。老師在各項工作中都起到率先垂范作用,,才給了學生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍,。面對著一張張青春洋溢的臉,,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,,你播下的是一粒愛的種子,,收獲的卻是整個美麗的人生。

在我?guī)啄甑慕虒W中,,我發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律,,被老師看重的學生往往進步較快,越變越好,;被老師忽視的學生則往往進步較慢,,甚至越變越差。因此,決不能因?qū)W生學習成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待,,看重好的,,忽視差的。在平常教學過程中,,仔細觀察學困生心理的微妙變化,,把握時機,尋找學生身上的“亮點”,,給予及時的,、恰當?shù)摹⒊浞值目隙?,培養(yǎng)他們的自尊,、自愛,使他們善于自我承認,,自我激勵,,戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼。

班級的學困生都是老師頭疼的對象,。年復一年,,日復一日,慢慢的我認識到學困生的成長是一個循序漸進的過程,,有成功,、也有曲折往復,對他們的起點要求不能過高,,要讓他們“拾級而上”,,首先品嘗到成功的滋味,然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新,、更高的要求,,設(shè)定更新、更高的目標,,說到底,,學生的個體差異確實存在的,正是這差異,,使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”,。由此及彼,尋找學困生的“最近發(fā)展區(qū)”,,最后達到各個領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展,。其次是家訪,做好家訪,,往往能收到事半功倍的效果,。記得在工作第四年,,班里有一位同學,平時非常調(diào)皮,,成績是一塌糊涂,。在我們學校是一個小“名人”,他給我的感覺就是心理上很自卑,,行為上很怪異,,總能想一些奇怪的方法吸引同學和老師的注意。同學們都笑話他,,也都孤立他,。有一次,他又偷了同學的一塊手表,,然后又送給了他的一個朋友,。為這事我對他進行了家訪,了解到他的父母每天工作很忙,,都是奶奶照顧她,,奶奶很溺愛他,父母覺得孩子被寵上了天,,加上脾氣不好,管教孩子一言不合就要動手,,奶奶就要護,,誰都看不慣對方的管教方式。孩子學習感覺無助,,生活不快樂,,于是就不愛說話,不愛交流,,也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾,。看著孩子無助的眼神,,我們明白,,對于這樣的兒童,要幫助孩子健康快樂成長,,我們要從幫助家長學會教育開始,。于是,我們開始和家長談怎樣教育孩子才是真正的愛,。雖然,,他們聽得半懂不懂的,但從他們的笑容中可以看出,,他們是有所收獲的,。接著,,我們和孩子約定,以后碰到不會做的作業(yè),,給老師打電話,,不管是什么時候。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法,,他聽得很認真,,邊聽邊笑。我們應(yīng)該教會他們,,什莫事該做,,什么是錯誤的,這就是古人說的,,莫以善小而不為,,莫以惡小而為之。我經(jīng)常在想,,老師把個人的好惡排除在工作之外,,尊重學生和家長并公正地對待每個學生,對每一個學生的成長和進步負責,,堅守師德的底線如果能做到這一步,,學生的成績何愁不能提高呢?我們擔心的所謂差生的問題,,也就迎刃而解了,。

一粒種子埋進地里,生根發(fā)芽,,會結(jié)出顆顆碩果,;一顆愛心灑向人間,真誠無私,,會贏得顆顆童心,。教師,肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,,為了完成這一歷史使命,,教師就應(yīng)具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱,,奉獻給我們的教育事業(yè),用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!

擔起這份責任演講稿篇二

尊敬的老師,,親愛的同學們:

大家好,,今天我演講的題目是:學風建設(shè),我們的責任,。

作為學校的一份子,,我們有權(quán)利也有責任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力,。學風的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說:校園是一個溫馨的家,,有人說:校園是一條多彩的河,,而在我看來,校園更應(yīng)該是美麗的世外桃源,。同學們,,我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的家,,擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂,。因此,我們要有一個好的校園就必須從我做起,,建立起良好的學風,,承擔起自己的責任。

學風,,是讀書之風,,是治學之風,更是做人之風,,是一所大學的氣質(zhì)和靈魂,,也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,,是全面推進素質(zhì)教育,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件,學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高,,影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),。進一步加強學風建設(shè),才能為同學們的成長成才營造良好的環(huán)境,,增強全校學生學習的積極性和主動性,,促進同學們的綜合素質(zhì)的全面提高。

說到這兒,,我們每一位同學都會充滿了遐想,,渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說,,良好的校風不就是要求我們好好學習,,遵守紀律,保持校園整潔嗎,?這很簡單,,我能做得到,。但是,當我們靜心沉思,,回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候,,就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂,還有很多的行為要改正,。

在校園里,,經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象,個別的同學會不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋,,因為他們認為這是小事情,;而大多數(shù)的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見,因為事不關(guān)己,,便熟視無睹了,。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里,因為他們知道,,保持校園的優(yōu)美整潔,,是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應(yīng)有的貢獻,,它是我們的家,,是我們生活的一部分。干凈整潔的校園,,讓我們賞心悅目,,更可以看出同學們的良好道德品質(zhì),我們有責任來保護它,。我們更要清楚的看到自己的責任,。

要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,樹優(yōu)良學風,,從自己做起”的意識,,明確學風建設(shè)的重要意義,積極行動起來,,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,,從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時間觀念、自控能力,、公德意識,、團隊精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,,自我管理,自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,,強化日常管理,努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍,、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起,,嚴格要求自己,,樹立起同學們的榜樣,帶動更多的同學,。

反之,,不能在同學之間帶來不良的影響,記得有位名人說過:“浪費自己的時間,,是在浪費自己的生命,;浪費別人的時間,就是在扼殺別人的生命,?!睕]有紀律性的班級猶如散沙,難聚成塔,。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁,。因此我們要清楚的看到自己的所作所為,自己的責任,。

不積溪流,,無以至江海;不積跬步,,無以至千里,。學校的主宰者是我們,我們是良好學風的建設(shè)者,。做小事,,悟大理,注意細節(jié),,承擔責任,。

我的演講完畢,,謝謝大家,!

擔起這份責任演講稿篇三

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿,。 演講稿是進行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,, 演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體,。

在路上,同學們熱情洋溢,,想著很快就要和自己的對子一起生活,,心里十分激動。窗外,,不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍,,花兒開得那樣燦爛,,河水那樣清澈,山是那樣秀美,。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,,多了一份幽靜,,這里少了車流,多個許多動物,,一路上,,各種景物相互交映。

兩個小時過去了,,我們到達了目的地,。在這塊神奇的土地上,沒有城市的繁華,,但有熱情的人民,。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接,寶蓮中學的同學們個個手持花環(huán),,從學校大門一直將我們送到了教學樓底,。他們教學樓只有三樓,每樓只有兩間教室,。他們的操場是土面,,土面凹凸不平,而且非常小,?;@場架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,,與我們的學校相比,,我們有更好的教學樓,有全新的籃球架,有大型體育場,。

我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式,,在儀式上各位領(lǐng)導先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,,就舉行了接對子活動,,寶蓮中學的對子來找我們,很快,,與我接對子的就找到了我,,與我接對子的同學叫易良波。一見面,,我就和他交談起來,,從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學,。

接對子活動結(jié)束后,,我們和我們的對子坐在一起,一起上一堂數(shù)學課,。我們來到他們教室,,他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,,沒有良好的教學質(zhì)量,,但是,在課堂上他們每個人都非常認真,。

很快就下課了,,我們的對子帶我們?nèi)コ燥垺N业膶ψ訋胰チ耸程?,他們的食堂只有一間房子,,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,,看到眼前的咸菜加白飯,,我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,,他們只有咸菜,,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,,他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,,沒有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒有,,他們唯一有的是幾張床和一個破桌子,。飯吃完了,,我們到水槽去洗碗,,這里只有幾個水龍頭,,而且水非常小。這里沒有洗潔精,,他們用手把油搓去,,與我們相比,我們吃完了將盤子一丟就行了,。

吃完飯,,我們休息了一會兒,就參加了文娛演出,。在演出中,,寶蓮中的同學們只表演了三個節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝?,從來沒有人教他們,。在我們這里,有許許多多的同學都有業(yè)余愛好,,有專門的老師教他們,。最后,我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,,在對于當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌,,可見,他們的條件非常差,。

聯(lián)誼活動結(jié)束后,,我對子的家長把我接回了家。我們走在路上,,各種各樣的花草樹木盡收眼底,。

大概過了四十分鐘,我們終于到家了,。這房子很寬,,但是沒有什么家具,最顯眼的也只是一臺電視,。

我放下書包,,就和對子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,,拿著彎鐮,,我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快,,一小會兒就翹了一把,,而我還不會分辯它長著什么樣子,易良波也就來教我,我很快便學會了,。但畢竟是新手,,動作很慢,在這里,,我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂,。

回到家,我就和對子一起把折耳根洗了,,然后從壇子里舀一碗水,,把折耳根泡住。然后,,我們又幫阿姨包餃子,,以前在家里,我只會吃餃子,,不會包餃子,,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了,。我第一次包餃子,,不是餡放多了就是餡放少了。不過,,我還是對自己包的餃子感到滿意,。

生在農(nóng)村的孩子,他們在學習之余,,還要幫助家里做飯,、種田,生活也十分艱苦,。

吃飯的時候,,阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的,是因為家里的生意實在不怎么樣才種田的,。

第二天早晨,,我剛想床就看見叔叔在喂雞,我便讓他教我,。其實喂雞很簡單,,只要將谷子撒在地上就行了,但是要注意傷量,。我把谷子撒在地上,,那些雞子便過來啄。

最后,,我和易良波一起栽了一棵樹,。我和易良波把樹苗找好,,然后在一塊空地上挖了一個洞,把樹根放進去,,再用土半把根埋好,,最后用水澆。為了紀念我們的友誼,,我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經(jīng)流逝到了上午十一點,,我們吃完碗過后,,就邊去邊玩到學校去了。

有相聚就有離別,,沒有人可以永遠在一起,。我們與對子的相聚是短暫的,但是我相信我們一定還會再見,,我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,,我們踏上了回家的路。

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