總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇一

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的,；能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運的。

縱觀這一學期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室,，活動的勁頭更足了,。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善,。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,，認真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,，掌握技能，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德、智,、體,、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外,，教育教學工作重點是英語，拼音,，數(shù)學和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,，掌握學習方法,，盡量避免死記硬背。在本學期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內(nèi)加減法,，并掌握了進位退位加減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，巧妙利用來園,、離園、飯前,、飯后,、游戲及戶外活動（廣場英語）等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌,。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時通過電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。

同時，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動,，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來，,，諸如：親子活動,、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加,。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,，祖國的花朵,。回想和孩子們在一起的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，天天快樂,，學習進步！

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇三

本學期,，我擔任學前班班主任的工作,。學前班孩子人數(shù)雖然不多，學習任務(wù)又重,，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學、語言,、拼音,、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結(jié)協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務(wù),，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒10人,。其中男孩4人,，女孩6人。幼兒通過在學前班半年的學習與生活,，已經(jīng)比較適應(yīng)的學習,。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯,，思維也很活躍,，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成,；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作。本學期我們又召開了兩次家長會,。專門強調(diào)學生的安全,。

2。在教學方面重點培養(yǎng)了學生的拼音,，語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練幼兒達到目標,，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根,。

3,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施,。一學期來,，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中,，幼兒數(shù)學優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達90%。

4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法,。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊,，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意,。

5,、加強幼兒健康知識教育，安全教育,，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位,，達98%,。

6、物品保管工作認真負責,，做到分工明確,，各負其則，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

7、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。例如不隨地亂扔垃圾,，亂吐痰等。

8,、指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學習打好基礎(chǔ),。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇四

本學期各項工作即將結(jié)束,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：

在幼小銜接的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力,，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內(nèi),、20以內(nèi)加減法,。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握,，盡量避免死記硬背,。這學期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,，閱讀能力大大提高,。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園,、離園,、飯前,、飯后,、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生,。

本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育。學期結(jié)束,，各位家長對三年來我們的工作深表感謝,，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,，但是我們深知，要搞好班級管理工作,，需要學習和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵自己,，揚長補短,，不斷進取。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇五

在這學期即將結(jié)束之際,，我們對這個學期的班級工作進行了回顧,，進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學習自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。就此對一學期來的班級工作做如下總結(jié),。

一,、班級分析：

我們班有幼兒47人，男26女21 ,。我們班孩子學習興趣和個體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學習積極性,，上進心較強,，還有一部分孩子學習自控能力較差，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期,，針對孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學期的學習中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的積極性,，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅，吳雪涵等小朋友,。自主學習的能力也加強了。那些平時調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學習主動性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。

在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作,，學會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學會了面對問題,，一起來分析想辦法解決。而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學會了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。

特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習慣有了長足的進步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強,，孩子的進餐習慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強，一學期下來孩子的進步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二,、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中,，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中，紅紅的紅包,、對聯(lián),、各種不同的“福” 字,、燈籠,、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里,，我們放風箏,，去春游，孩子們別提有多高興了,。春天,，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況,。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機盎然的樂趣。于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎,？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動,。在《春天的秘密》主題中，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗生活,，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個性,，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學習,，只有不斷努力學習更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學,，成為一名小學生了。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學生活,，我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運動能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會,，對幼兒進行運動知識與項目的傳授,，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,，體驗運動的樂趣。同時,，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

三,、班級管理工作和班風建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學期,，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行為習慣方面得到了長足的進步,，孩子在學習習慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習慣,，要堅持”班風不斷邁進,。

1、細抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，在學期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則,，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時破壞他人作品好不好,？不好，我們就應(yīng)該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序,、合作游戲會更好玩。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認識不足，作個守紀律,、懂道理的好孩子,。整個學期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈,，因為班中有個別調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責任心。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會,，培養(yǎng)孩子的責任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點心時自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食，同時要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動前后,，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進行評價,，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越認真,，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣,。

馬上就要讀小學了，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的.小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。自己的生活、學習用品如,，剪刀,，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處,；午睡起床后自己疊被子,。

3、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學，請小學老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)幼兒上小學的欲望,，還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。

1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻，飯后等時間,，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時機,。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學習積極性，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚,，對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學習積極性不斷提高,，思維活躍，有時針對一個問題要討論好半天,，真像一場辯論會,。

3）注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣,。

班風建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在學期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,，我們確立了班風建設(shè)的方向：“ 好習慣,，要堅持”。以此為目標來開展每日的課程,。

1,、輪流執(zhí)政，自我管理,。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度，一人一周,，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責，分發(fā)點心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認真做每周的總結(jié),，提出當天出現(xiàn)的問題，是下周進步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動地為搞好班風學風建設(shè)出一個好點子,，講出好的做法,。另外諸如班級的紀律、衛(wèi)生,、午睡,、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度,，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個商量的過程，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決,。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如沈雨桐,，顧潤天,，沈晴會等比較調(diào)皮，行動比較自由,。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他，對他們嚴格要求,，另外一方面也實時地表揚他,，上課肯動頭腦，思維活躍,。一學期來,，他們的進步很大。尤其是在上學時,，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了。在學習習慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,，我們用語言,，眼神、和手勢等,，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣,。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有了一定的進步。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進,、科學合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與上學期相比,，有著明顯的提高,。

四、家長工作

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會,、早晚接送的時間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通，根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中,，我們精心準備，本學期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一，在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

五、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責,、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識,。同時增強我們教師的責任心,，進一步認識到肩負責任的重大，提高防范和預(yù)防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。在一日活動中，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主,，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動。

六,、班級關(guān)愛活動的開展

這學期有不少的環(huán)境紀念日和節(jié)日,，如元宵節(jié),、婦女節(jié)、五一節(jié),、六一節(jié),、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動本學期,，我們開展的班級活動主要有親子活動、三八節(jié)親子互動,、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動、畢業(yè)典禮,，在這些活動的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己?；顒又懈惺苤w活動帶來的快樂感受,，體驗著群體的巨大力量。特別是在畢業(yè)典禮的活動中,，孩子通過人人參與活動,，表現(xiàn)自己，感受著自己的成長,，互相制作畢業(yè)禮物,，互相表達的形式表達著對老師和同伴的依依不舍。孩子懂得了感恩,，表達著對我們集體生活的眷戀,。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇六

我們大二班總共36位小朋友，個性差異很大,。在中班的一學年中,，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習慣和衛(wèi)生習慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,。但是在傾聽習慣和坐姿習慣上還是非常欠缺,，很多幼兒坐不住，注意力容易分散,。這一學年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,，因為孩子們即將進入小學，面臨小學的生活,。為了使他們能更好的與小學銜接,，我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境,，提高了幼兒參與活動的興趣,，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。通過這一學期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學習本領(lǐng)興趣更濃了,，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

在保育工作中,，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主,，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學期當中,，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多,，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進餐之前特別喜歡說話,，吵吵鬧鬧的,，現(xiàn)在明顯進步了很多，而且衛(wèi)生習慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣,。總之,，進餐常規(guī)有了大大的提高與進步,。但是又有了新的問題，幼兒在吃完飯以后,，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴重,，有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,，沒有一定的排列順序,。對于這樣的情況，我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,，抓住每一件事情,，并對于進步的幼兒及時表揚以及給予一定的獎勵，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,，增強幼兒進餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習慣,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，及時收拾桌子和碗筷,，保持桌面和地面的整潔，而且吃飯的速度也快了很多,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識,，隨著天氣漸漸變冷,，我們會及時提醒幼兒穿脫衣服，保證身體暖涼適宜,。在每次戶外活動結(jié)束后,，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們補充水分,，多喝水,。在天氣漸冷的日子里，流感特別嚴重,，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水,、多注意休息。同時,，我們還教授幼兒如何系鞋帶,。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,，使大二班這個家保持整潔,。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利,。

在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學期，很幸運我們有幼兒園唯一的男老師（唐老師）帶體育活動,。一學期下來,，孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下，孩子們的走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力有了明顯的提高。在這學期的跳繩練習中,，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,，都比以前進步了。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,，成績顯著,。

我們首先利用正規(guī)性的科學活動，引導(dǎo)幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中,，我們通過看一看，量一量,，稱一稱,，比一比，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”,。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù),、順到數(shù)；學習了8,、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學會了看鐘表，日歷,。

大部分幼兒會講,，喜歡講，但語言表達不是很完整,、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱,。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,，也會講早期閱讀里面的故事，但真正達到認識這些字的效果還不是很明顯?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達自己的想法,。看圖講述是我們班重點,，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進行講述鍛煉,，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述,，這是一個非常大的進步。

在藝術(shù)活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了,，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢,，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強,，至使畫面比較單一,，不夠豐富。

通過一學期的禮儀教育,，我們班幼兒都能主動與老師打招呼,，說文明話，做文明事,。在交往方面也有了很大提高,。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。在我們班,，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),，我們通過多種形式與他們進行溝通，比如家長下午來園時,，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長,；還通過校訊通、成長冊,、家園聯(lián)系欄,、論壇等等形式與家長溝通。一學期下來,，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況,，并和我們一起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候,，我們會打電話詢問情況,，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的，拉進了家園與幼兒園的距離,，深入人心,。在每次開展的大活動中，家長們更是積極的提供幫助,，急老師所急,，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障,，也取得了一定的成績。在本學期的運動會中本班取得了優(yōu)異的成績,，這和家長的配合是分不開的,。

這就是我們大二班這一學期的總結(jié)。謝謝,！

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇七

我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們這一年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

本學期，我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關(guān)心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),，團結(jié),、學習,、互助、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在親子活動,、六一節(jié)文藝活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我，一方面承擔著教學任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與跟班老師經(jīng)常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，認真聽跟班老師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻,。

我班組成員能通過看書、參觀,、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的親子活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為親子活動的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級的認可,?！傲弧眱和?jié)時，在統(tǒng)一服裝購買上,，就得到了家長的大力支持,。

1、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，這學期來,，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合,，大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,，以及季節(jié),，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

本學期我們班還舉行了畢業(yè)典禮,。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參加慶“六一”文藝活動

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習,，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園大班下學期班務(wù)總結(jié)不足之處篇九

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。讓孩子們能夠順利的進入小學以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點，因此，做好幼小銜接工作,，加強孩子的數(shù)學及語言等方面的知識學習,、加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保教方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

我班孩子求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。我們認真做好各項教育教學工作,，在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在有效銜接工作方面，我們更是做了大量的工作,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解長沙,、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學期,，通過識字閱讀活動,，幼兒的識字面更廣了，認識了很多字,，讀書習慣也很好,，很多孩子都能夠自由閱讀書籍，同時還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。家長們對焦老師的工作也十分滿意,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。我班孩子在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

1,、本學最重要的大型活動就是“慶六一畢業(yè)典禮”，我班老師共同努力,，不僅要排我班的節(jié)目,，還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練，經(jīng)常加班加點,，付出了辛勤的勞動,，在6月份演出那天，孩子們的精彩演出,、還有家長的大力支持和肯定,，活動氛圍十分熱烈，讓我們體驗了付出的快樂,，更覺得所有的辛苦很值得,。

2、在6,、1當天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié),，全園一起組織了慶祝游園活動，然后一起游戲,、唱歌,、分享食物，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,。

3,、認真開展了安全教育工作，通過活動的現(xiàn)場模擬式練習,，讓孩子們對“防歹徒,、防火防電”安全知識有了更多的認識和體驗。

4,、認真開展了每月一節(jié)活動,，在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點設(shè)計活動，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。在3月份,、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”,、“我的媽媽”主題活動，家長和孩子一起準備家庭趣事,、照片等等,，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動，讓孩子們與父母親近接觸,、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解,。在本月我們開展了幼兒故事比賽，比賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,，能大膽上臺,，準備充分，羅涵予,、佘楚瑩,、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績。

5,、開展了畢業(yè)典禮活動,，在“老師老師，再見了,?！钡母杪曋小⒃凇案卸鞯男摹钡氖终Z舞蹈中,、在洋溢著濃濃離情別緒里,，20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了。通過系列活動及知識競賽活動,，我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,，看出畢業(yè)典禮還是比較成功。畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學習,，不斷進步，踏出人生美好的征程,！但愿孩子們健康成長,，一生平安！也祝福各位家長朋友們幸福安康,！

因園內(nèi)一些安排，我班本學期更換了幾次保育老師,，所以在每次新保育員來時,，我們細心指導(dǎo)，讓其很快能夠接受班級的保育工作,。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別季節(jié)性流行疾病期間,，更注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,，班級的出勤率穩(wěn)定。

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過畢業(yè)典禮時請小學老師到園上課,，通過教學活動讓孩了解小學，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，以及每周學習的新知識，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求,；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：每月一節(jié)主題活動的開展不夠深入和認真,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱；在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。