人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇一

習(xí)慣于在寂靜的夜里,，倚著窗,，望著漆黑的夜空，影子寂寞無(wú)依,，窗外是寂寞的旋律,，憂(yōu)傷地爬滿(mǎn)心階。把憂(yōu)傷飄渺成空氣,，包圍著自己,，以致于淪為憂(yōu)傷的階下囚，無(wú)法逾越,。痛定思痛,，在痛苦的深淵中憂(yōu)傷地掙扎著,，最后只會(huì)溺死在憂(yōu)傷而痛苦的海洋中,。

花落悲愴,，傷于寂寥。冬日里,，清冷的日光,，隨著葉片瑟瑟地散落，不經(jīng)意間釀出鸞鳥(niǎo)展翅的幻像,。腦海中有千絲萬(wàn)縷剪不斷,，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)訴不清，總有一份憂(yōu)傷占據(jù)著我心靈的一角,，作繭自縛的悲哀,，毛蟲(chóng)自困的無(wú)奈?；錆M(mǎn)地鳥(niǎo)驚飛,，東窗未白孤燈滅。

破繭的音符

一縷陽(yáng)光劃破灰暗的天空,，心的烏云也隨著陽(yáng)光的蔓延而被驅(qū)散,。憂(yōu)傷的烏云，是在自我束縛下把心靈禁錮得不透入一絲陽(yáng)光,。放眼望去,，蕓蕓眾生里遍地開(kāi)滿(mǎn)了掙扎不屈的生命之花，倔強(qiáng)地在狂風(fēng)暴雨中綻放笑靨,。何故作繭自縛,，淪為毛蟲(chóng)？

天空依舊,，白云浮動(dòng),，陽(yáng)光耀眼，時(shí)間流逝,。人生沒(méi)有草稿,，不能從來(lái)，何不奏響破繭的音符,？藍(lán)色的繭,，掙破束縛后褪變成一只金色的蝴蝶。蠶蛹作繭自縛,，備受折磨,，等待破殼而出，把翔飛的夢(mèng)留給明天,，是破繭的等待與勇敢,。用手撥開(kāi)漫天心的烏云,，讓陽(yáng)光射進(jìn)陰暗的心房，讓滋潤(rùn)的雨水滴在心田,，讓幸福在心的草地上萌芽,。

幸福的舞步

夜，遮住了光,，而星星努力閃爍,，成就了美麗的夜空。高懸空中的一彎明月,，皎潔已漸退散,，留下朦朧的月影，靜謐,，劃破,！拋開(kāi)心靈的羈絆，扎破自縛的藍(lán)繭,，守住心靈的契約,，張開(kāi)雙手，去感受幸福的風(fēng),。

把心靈的無(wú)奈與憂(yōu)傷刪去,，憂(yōu)傷不應(yīng)該是青春的主旋律。讓心靈的出口透入一縷陽(yáng)光,，把自縛的悲哀留給昨天,，希望的夢(mèng)留給明天，幸福的舞步留給今天,。

量身定做自己的幸福,，青春的主旋律里不應(yīng)有憂(yōu)傷。用破繭的音符,，幸福的舞步,，奏響青春之曲的華章。在字里行間演繹著屬于自己的繁華,，讓華麗落幕處閃耀休止符幸福的光亮,。在風(fēng)行處聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，在水云間綻放筆端的笑靨,。

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇二

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)傳承下來(lái)的文明便以博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)聞名世界,，其中最為突出的便是中國(guó)的教育，以及隨著產(chǎn)生的校園學(xué)習(xí)生活,，鮑勃,，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái),。

縱觀(guān)歷史，孔子的儒學(xué)教育教會(huì)了我們要重視教育,，因材施教以及有教無(wú)類(lèi),。孔子首創(chuàng)私學(xué),，打破了貴族壟斷教育的局面,，開(kāi)創(chuàng)了平民也能上學(xué)的局面，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)了懂事，明禮儀,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，來(lái)到了唐朝。唐朝是中國(guó)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——科舉制度的建立,，讓更多的學(xué)子有了當(dāng)官的機(jī)會(huì),，“十年寒窗苦讀，一朝功成名就”便是真實(shí)的寫(xiě)照,。

放眼現(xiàn)在,，隨著教育的發(fā)展，國(guó)家重視科教人才,，高中生的壓力無(wú)可為不大,！在愛(ài)國(guó)主義的熏陶下，我們每個(gè)星期一都會(huì)升國(guó)旗,，唱國(guó)歌,，牢記愛(ài)國(guó)主義這個(gè)核心。在中國(guó)的學(xué)校里,，每一間教室都會(huì)有一面鮮紅如血的國(guó)旗,，就是讓我們牢記，如果沒(méi)有先輩們打下的江山,，那么也不會(huì)有如今的太平盛世,！

當(dāng)然，除了升國(guó)旗之外,，我們還學(xué)習(xí)中國(guó)的古文,，必不可少的便是文言文，這是中國(guó)歷史傳承的見(jiàn)證,，它們從古代走到現(xiàn)代,，自有它迷人的魅力所在！學(xué)習(xí)文言文,，我們學(xué)到了《傷仲永》這個(gè)名篇,，知道了先天的學(xué)習(xí)天賦在后天沒(méi)有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，便會(huì)“泯然眾人矣”。所以不要仗著自己天賦好,，便懶怠于學(xué)習(xí),，須知“少壯不努力，老大徒傷悲”,。也不要在該學(xué)習(xí)的年齡,，無(wú)所事事。我們學(xué)習(xí)是為了成才,，為了成為有用的人才,，而不是浪費(fèi)時(shí)間，須知“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰”,！

說(shuō)到學(xué)習(xí)，不得不說(shuō)高考,。高考是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我們十多年的學(xué)習(xí)生活，就是為了高考這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這不就是“十年寒窗苦讀,，一朝功成名就”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

放眼未來(lái),，中國(guó)會(huì)一直把這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼續(xù)堅(jiān)持傳承下去,，并且發(fā)揚(yáng)光大。教育是人生中必不可少的一門(mén)學(xué)科,，所以我們的教育才會(huì)如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

所以，升國(guó)旗是為了讓我們銘記先輩們的汗馬功勞,，文言文是為了讓我們學(xué)習(xí)傳承下來(lái)的優(yōu)秀的古文化,，高考是我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果。在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下,，我們依然能在夏日午后,，一人，一書(shū),，一茶,，一樹(shù)，一世界,，便是校園生活寧?kù)o的體現(xiàn),，鮑勃，你愿意來(lái)加入我們嗎,？

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇三

下課了,，剛準(zhǔn)備活絡(luò)一下自己緊繃的神經(jīng),，a老師就站在了講臺(tái)前，掖下夾著一疊考卷,，不給我們?nèi)魏紊贽q的機(jī)會(huì),，不論我們?cè)谙旅媸窃鯓幼尷蠋熗_(kāi)一面，讓老師放我們一馬,，畢竟救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛,！但公正不阿的老師是不會(huì)聽(tīng)進(jìn)我們的一句好話(huà)，幾個(gè)令人發(fā)顫的字眼從她牙縫里擠了出來(lái)：“現(xiàn)在考試,！”多么神圣的字眼,！我在心里自嘲，臉上露出無(wú)奈的神情,，還夾雜著搖頭的動(dòng)作,。突然，我感到一陣寒意,，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭,，便撞上了號(hào)稱(chēng)“蓋世無(wú)雙”屬于a老師的“刀光劍影”,。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉(zhuǎn)暖,。

午飯后,，剛想沐浴在溫暖的陽(yáng)光下好好打個(gè)盹，不料,，班主任氣沖沖地走到教室門(mén)口,，手上是昨天晚自習(xí)收上來(lái)的明星玉照。我心一驚,，完了,，又有人會(huì)死的很好看了。班主任板著臉,，把幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讖慕淌依锝谐鰜?lái),，當(dāng)然，這里面也有我,。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)落了一番,。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔,，憎恨的表情從我們臉上顯露出來(lái),。但是，我們不能拿班主任怎么樣,，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,。

我們愛(ài)聽(tīng)奇聞趣事,，小典故什么的，可是老師有時(shí)講得盡管對(duì)我們的考試十分有幫助但我們不感興趣,。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋,，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什么總和課本的內(nèi)容一致,，卻不能加百分之五或百分之十的金庸,、三毛、郭敬明什么的嗎,？不考就不考吧,，可21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是只靠一點(diǎn)十幾年來(lái)沒(méi)變化的課本知識(shí)就能應(yīng)付過(guò)去的。

老師成天說(shuō)：“要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ),?！笨晌覀冇衷跄茉谶@短小精悍的語(yǔ)言中體會(huì)、理解,、明白老師的苦心呢,？

我們有時(shí)也不該在背后對(duì)老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關(guān)系,，可以像電視上的那樣：老師善解人意,，和學(xué)生打成一片；學(xué)生可以和老師一同進(jìn)步,，成為好哥們,，好姐妹。

但老師就是老師,，學(xué)生就是學(xué)生,。到了第二天，老師還是會(huì)板起面孔教訓(xùn)我們：“你們?cè)趺纯梢赃@樣想,？”

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇四

蓮花一綻放,，就發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)過(guò)了春天。一聲嘆息,，她便成了夏天的符號(hào),。從此以后，蓮只開(kāi)在夏天,。

那蓮塘邊的小屋,，可是周敦頤曾寓居的處所?在人生的長(zhǎng)途上，他錯(cuò)過(guò)了牡丹之盛,，錯(cuò)過(guò)了秋菊之淡,。一見(jiàn)到蓮，這個(gè)本應(yīng)出入臺(tái)閣的士人選擇了自己的征程。成功有很多種,，方式更是“擇其一而可也”,，可選擇錯(cuò)過(guò)，是需要一份勇氣的,。也正因選擇了錯(cuò)過(guò),，才在思索中釀出一紙《愛(ài)蓮說(shuō)》。

選擇錯(cuò)過(guò),，選擇一份自我,。

那青崖間的白鹿，可是李白曾遍訪(fǎng)名山的座騎?在一邊是做官出仕,，一邊是云游四海的道路上,，兩旁美景自然無(wú)暇兼顧。我們的李白既沒(méi)有對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)趨之若騖,，也沒(méi)有象陶淵明一般,，立即掛印辭官，“歸去來(lái)兮”,。成功有很多種,，但一經(jīng)選擇，便已局限了自己的未來(lái),。于是李白想出仕時(shí),，便是經(jīng)國(guó)濟(jì)世，雄心勃勃;被驅(qū)遣時(shí),，便是“仰天大笑出門(mén)去”而后“須行即騎訪(fǎng)名山?！边@樣的人生,，蘊(yùn)藉著一種隨意與自由的心情。于是,，官場(chǎng)上,，李白是個(gè)血?dú)夥絼偟亩肥?隱士中，李白是個(gè)詩(shī)酒為伴的仙人;江湖中,，李白是打抱不平的義士;酒棧中,，李白是金樽清酒的謫仙。正是不去執(zhí)著一念于人生的方向,，但堅(jiān)定不移于自己的性格,，才使李白的錯(cuò)過(guò)多了一份灑脫。才使李白這個(gè)名字成為一種象征,，一種樂(lè)觀(guān)曠達(dá)而又兼收并蓄的民族文化符號(hào),，李白沒(méi)有迷失他人格的終點(diǎn)。

選擇錯(cuò)過(guò)，選擇一份堅(jiān)守,。

每個(gè)人的人生,，都是一徑旅程，我們?cè)谌松@趟列車(chē)上,，充滿(mǎn)著猶疑不定,，因而也就充滿(mǎn)著錯(cuò)過(guò)，不去把錯(cuò)過(guò)當(dāng)失去,，如周敦頤,，也許真正的目標(biāo)才能現(xiàn)得清明;不去把錯(cuò)過(guò)當(dāng)失去，如李白,，也許真正的人生才能變得堅(jiān)定,。

在無(wú)限的錯(cuò)過(guò)中，有無(wú)限的希望與可能,，惟有懷有啟程時(shí)的冷靜與理性,，懷有不哀嘆，不悲吟的曠達(dá)情懷才能真正守著這列車(chē)駛向人生的終極,。

在浩浩一生中,，你選擇錯(cuò)過(guò)了嗎?堅(jiān)守自己，錯(cuò)過(guò)也美麗;選擇錯(cuò)過(guò),，正是選擇了方向與成功的前提,。

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇五

說(shuō)到感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里,。

那天,，班里正開(kāi)著家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們正專(zhuān)注地聽(tīng)老師的發(fā)言,，突然"嘩"的一聲,，刺耳的玻璃爆裂聲打破寧?kù)o，循聲看去,，教室北面那扇窗子玻璃不見(jiàn),，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍。不知為什么,，我的手剛碰到那玻璃,，它就掉下來(lái)?？蔁o(wú)論怎樣,，玻璃是我打的，人證物證俱在,，再怎么逃避也不行,，我必須賠,。

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，己經(jīng)知道兒子闖禍的媽媽拿出10元錢(qián)給我,，讓我賠償玻璃,，可直到我把錢(qián)交到校長(zhǎng)的手里，心里仍然感到委屈,，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢?

玻璃已碎,，錢(qián)也賠，但事情卻沒(méi)有那么快結(jié)束,。

這天,，突然看見(jiàn)李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看,，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子,。我突然想起來(lái):以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說(shuō)那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰，原來(lái)那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模!"解情況的我心里很氣憤,，被校長(zhǎng)批評(píng)一通不說(shuō),，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢(qián)也打水漂。不行,，我要把這件事

反映給校長(zhǎng),，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫,。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀,，何況事情又過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)賬,，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提",。不過(guò)，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映這件事,。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅,，聽(tīng)完我的敘述，告訴我:"你先回去吧,，這件事以后再提。"

"以后再提"其實(shí)是"再也不提",，我憤憤不平地想,。

出乎我的意料，兩天后,，校長(zhǎng)把我叫到辦公室,，態(tài)度和藹地對(duì)我說(shuō):"真對(duì)不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò),，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模,。事后，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng)。"說(shuō)著,，從抽屜里取出10元錢(qián),，還給我。

許多年過(guò)去,，小學(xué)那玻璃事件仍留在我的記憶之中,，我很佩服我的小學(xué)校長(zhǎng)，他不以親疏認(rèn)知事物的態(tài)度一直對(duì)我產(chǎn)生很大的影響,，并成為我以后為人處世的行為準(zhǔn)則,。寫(xiě)親身經(jīng)歷，有真情實(shí)感

考生采用"以小見(jiàn)大"之法,，通過(guò)打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物的道理,，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí),，心理活動(dòng)得到充分的顯現(xiàn),，感情真摯，態(tài)度懇切,。敘事當(dāng)中設(shè)懸念,，有引人入勝之妙。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢,，語(yǔ)言也缺乏文采,。

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇六

人活在天地之間，自然賦予了我們環(huán)境和食物,；父母賦予了我們生命與靈魂,；老師賦予了我們理想和知識(shí)；朋友賦予了我們友誼和快樂(lè),；書(shū)本賦予了我們休養(yǎng)和思想……

作為一個(gè)人我們的生存和成長(zhǎng),，承受著許多恩惠，而且有許多我們我們一輩子也無(wú)法償還,、無(wú)法回報(bào),。他們幫助了我們很多，因此,，我們要懷感恩之心,。感謝父母的生育、養(yǎng)育之恩,；感謝學(xué)校,、社會(huì)、企業(yè)的教育,、培育之恩,；感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)懷、幫助之恩……

一個(gè)人只有充滿(mǎn)感恩之情,，才會(huì)樹(shù)立積極的心態(tài),，確定遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，以自己的行動(dòng)去回饋他人

才會(huì)充分發(fā)揮時(shí)間的“真,、善,、美、良”的人性?xún)?yōu)點(diǎn),，克服世間的“假,、丑、惡,、恨”的人性弱點(diǎn),。

對(duì)人不知感恩、對(duì)己不知克服,、對(duì)事不知盡力,、對(duì)物不知珍惜，真是現(xiàn)代人的心痛,。

感恩之心的強(qiáng)烈和升華,，是心靈得到洗禮的結(jié)果。

唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)過(guò)一首《游子吟》就是一曲對(duì)父母之愛(ài)心存感恩的頌歌,。我們大部分是獨(dú)生子女,，我看見(jiàn)一段這樣的視頻，他講的是一個(gè)讀五年級(jí)的兒子,，班級(jí)值日,，爺爺奶奶去幫他值日，旅行時(shí)爸爸媽媽幫他拿東西,，爸爸媽媽還笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)跑,，寶貝兒子別摔著?！边@可以看出孩子在父母眼中的分量,。

古人云“子欲養(yǎng)而親不待”當(dāng)我們意識(shí)到要孝敬父母時(shí)，而他們卻已經(jīng)不在了,。人生還有比這個(gè)不更讓人覺(jué)得遺憾的嗎,？

父母之恩重如泰山，而且不求回報(bào),，我們確實(shí)無(wú)法償還那春暉一樣浩蕩無(wú)邊的恩情，所以我們要趁父母康健的時(shí)候,，多與他們相處,，和他們一起享受天倫之樂(lè),。

在我們知道感恩父母時(shí)，也應(yīng)該感恩身邊幫助我們的人,。

記得一次旅游,，在火車(chē)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)婦女，時(shí)間漫長(zhǎng)而寂寞,，于是她給車(chē)上人講了一個(gè)她親身經(jīng)歷的故事,。

十年前她是一個(gè)女孩，在一家餐廳當(dāng)服務(wù)員,。一天晚上一個(gè)學(xué)生模樣的人走進(jìn)餐廳,，手里提了一大包東西，他雖然穿著西裝,，打了領(lǐng)帶,，卻有些破舊，他顯得很疲憊,。

當(dāng)時(shí)他口袋里沒(méi)有一分錢(qián),，他坐下以后并沒(méi)有點(diǎn)餐，只要了一杯白開(kāi)水,，她看出了他饑餓的樣子,，于是給他端了一杯鮮奶，他也沒(méi)多問(wèn),，就將它喝完了,。

他突然說(shuō)了一句：“我該付多少錢(qián)呢？她回答不用了,，今天我請(qǐng)客,。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地看了她一眼,，然后走了,。

一個(gè)月前她病情危急，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策,，他被轉(zhuǎn)到了大醫(yī)院,，與便于請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)查看她的病情。

當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)病人是某某城市的人時(shí),，他眼中充滿(mǎn)了奇特的目光,，他走進(jìn)了她的病房，一眼就認(rèn)出了她,，他決心要醫(yī)治好她,。

經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的奮斗之后，終于幫她擺脫了病魔,，最后當(dāng)醫(yī)院拿著賬單送到他面前請(qǐng)他簽字時(shí),，他看了一眼,，然后在賬單邊緣寫(xiě)了幾個(gè)字，就將賬單轉(zhuǎn)送到她的手里,。她知道這是一筆巨額的醫(yī)藥費(fèi),，但還是打開(kāi)看了，她看到了這么一句話(huà)：“一杯鮮奶已足以付清全部的醫(yī)藥費(fèi),?！彼幌伦用靼琢耍壑谐錆M(mǎn)了淚水,。

婦女講完,，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，大家都靜靜地,。其實(shí)有很多人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,，因?yàn)楣适轮袧鉂獾膼?ài)心，像水一樣融化了人與人之間的紙質(zhì)的藩籬,，讓我們的心一下子貼近了,。

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間,?！?/p>

這個(gè)故事不就是這句歌詞的最好詮釋嗎？奉獻(xiàn)愛(ài)心每個(gè)人都可以做到,，一句話(huà),、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作,、一杯鮮奶就足夠了,。

我們其實(shí)沒(méi)什么損失什么，我們?cè)趲椭鷦e人走出困境時(shí),，同時(shí)也美麗了自己的一生,。

在我們生命的旅途中，肯定會(huì)得到許多人的幫助,，這些人可能是同學(xué),、可能是朋友、可能是老板,、同事,，我們要心懷感恩，因?yàn)檎撬麄兘o了我們潛移默化的影響,，讓我們茁壯成長(zhǎng),。所以感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種境界,、是一個(gè)人之所以為人的基本條件,。不懂得感恩，就失去了愛(ài)的基礎(chǔ),。

而現(xiàn)在的年輕人，自從來(lái)到塵世就是受父母的呵護(hù),、受老師的指導(dǎo),，他們對(duì)世間未有一些貢獻(xiàn)，卻牢騷滿(mǎn)懷

抱怨不已,，看這不對(duì),，看那不好，視恩義如草芥,，只知道索取,，卻不知道回饋，足見(jiàn)其內(nèi)心的貧乏,。

其實(shí)人與人之間總是互動(dòng)的,，當(dāng)別人幫助了你，你對(duì)別人表示感恩,，讓她覺(jué)得跟你在一起是愉快的,，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，于是他會(huì)提供更多的幫助,。

所以我們?cè)趯W(xué)校不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)如何的生活，如果你身邊有家境困難的`同學(xué),，你幫助了他,，讓他不為金錢(qián)而煩惱、擔(dān)心,，以后有個(gè)更輝煌的前程,，你不為之感到高興嗎？如果你身邊有行動(dòng)不便等缺陷的同學(xué),，你若能幫他打打飯,，扶他上下樓梯，他會(huì)多么感謝你,，而你在幫助他們的同時(shí),，也凈化了自己的心靈。

我們常常吝與幫助別人,，卻不知道幫助他們其實(shí)也在幫助自己,，在前進(jìn)的道路上我們搬開(kāi)了別人的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路,。就像朋友,，真正的朋友仿佛兩根蠟燭,，他們散發(fā)出光輝，互相照亮著對(duì)方,，那么一支蠟燭不會(huì)因點(diǎn)燃另一支蠟燭而降低自己的亮度,，甚至在點(diǎn)燃的瞬間更加輝煌。

作為一個(gè)學(xué)學(xué)生,，我們要用學(xué)習(xí)回報(bào)他們,，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記學(xué)習(xí),，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦了,，為了工作不得已而為之，這樣錯(cuò)了,，其實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂(lè)的事,。

人的一生，就是施與愛(ài)的一生,；是懂得知恩必答的一生,；是不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的一生,；這樣我們才能活出真正的自己,，獲得一個(gè)充實(shí)而完美的人生。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久,。感恩,，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。

高中敘事作文600字 高中敘事作文開(kāi)頭篇七

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上,，它的天地是非常廣闊的,。而幸運(yùn)的我，從小就擁有了一個(gè)浩瀚的詩(shī)意天空，編織它的正是我的媽媽,。

小時(shí)候,，陪伴我的不是動(dòng)畫(huà)片和網(wǎng)絡(luò)游戲，而是墻上那一幅幅鮮活的圖畫(huà)和一首首經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞,。

猶記得,，媽媽用她那不太純正的普通話(huà)，一遍又一遍教著幼小的我讀《靜夜思》,，“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！蹦菚r(shí)候,，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽教一句,，我就讀一句,。一個(gè)個(gè)字符就像一枚枚印章，在無(wú)數(shù)次重復(fù)下終于印在了我的腦海里,。就是這一個(gè)個(gè)似懂非懂的文字,，為我掀開(kāi)了文學(xué)天空的一隅。讓我知道,，這世界上還有一個(gè)更美妙的世界,。

我的媽媽是一名銀行職員，她酷愛(ài)文字,。記憶里的媽媽是一個(gè)手不離卷的女子,。在她的床頭，總會(huì)有幾本書(shū),。那時(shí)還是上小學(xué)的我,，雖然識(shí)字量還不多，但我總會(huì)隨意翻看那些書(shū)籍,。徐志摩,、冰心、畢淑敏……這一個(gè)個(gè)名字時(shí)不時(shí)地跳躍出來(lái),，讓我覺(jué)得他們仿佛就是媽媽的至交老友,。

在媽媽的影響下，文學(xué)很早地進(jìn)入了我的生活,。字字珠璣的唐詩(shī)宋詞營(yíng)造出的是一片柔軟的天空,，徜徉于古典雅致的詩(shī)詞中，觸摸文字的溫度，感受古人的思想,，我知道在這個(gè)世界上,，還有一個(gè)純美的詩(shī)詞世界，它細(xì)膩,、溫婉,。跌宕曲折的長(zhǎng)篇小說(shuō)營(yíng)造出的是一片現(xiàn)實(shí)的天空，沉醉于曲折有致的情節(jié)中,，體會(huì)人物的命運(yùn),，分享他們的喜怒哀樂(lè)，我明白了這些看似虛幻的文字,，其實(shí)就是最真實(shí)的生活寫(xiě)照,，它殘酷、現(xiàn)實(shí),。

上了中學(xué)后,，我不僅讀詩(shī)、散文,，而且還自己寫(xiě)詩(shī),、寫(xiě)散文。當(dāng)看到自己的文字被某報(bào)刊發(fā)表后,，心中喜悅?cè)f分,，于是，便捧著自己的文字讀給媽媽聽(tīng),。媽媽一邊微笑,，一邊幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)。

感謝媽媽給我的這一方廣闊的文學(xué)天空,，是媽媽讓我愛(ài)上了文字,，愛(ài)上了語(yǔ)文。我想,，假如有一天我離開(kāi)了課堂,，我的這一片天空也會(huì)依舊存在。因?yàn)?，語(yǔ)文學(xué)習(xí)又何止只在課堂呢,？