作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇一
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2,、制作開(kāi)心罐頭,，圍繞"我最快樂(lè)的……"主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
3,、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。
1,、開(kāi)心，悲傷娃娃各一個(gè),，開(kāi)心罐頭一個(gè),。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽,。
一,、快樂(lè)和悲傷
師：看，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開(kāi)心罐頭師
老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭,，里面藏著許多開(kāi)心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái),，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
三、制作自己的開(kāi)心罐頭,。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容,，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。
四,、開(kāi)心罐頭的故事,。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎？
讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇二
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2,、制作開(kāi)心罐頭,，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
3,、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1,、開(kāi)心,，悲傷娃娃各一個(gè)。
2,、師自己制作的開(kāi)心罐頭一個(gè)
3,、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽,。
1,、預(yù)熱階段：快樂(lè)和悲傷
師：看，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）
師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
2,、圖形刺激：我的開(kāi)心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭,，里面藏著許多開(kāi)心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái),，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）
師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
3,、想象創(chuàng)造：制作自己的開(kāi)心罐頭。
師講解制作要求：在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品,。
4,、作品賞評(píng)：開(kāi)心罐頭的故事。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎？
讓幼兒將自己的開(kāi)心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫(huà)的欲望,。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋,、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫(huà)技能得到提升,，在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇三
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2,、制作開(kāi)心罐頭,，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
1,、開(kāi)心，悲傷娃娃各一個(gè),，開(kāi)心罐頭一個(gè),。
2、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽,。
一,、快樂(lè)和悲傷
師：看，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）
師：呀，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二、我的開(kāi)心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著許多開(kāi)心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事,，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）
師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
三,、制作自己的開(kāi)心罐頭,。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品,。
四,、開(kāi)心罐頭的故事。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎？
讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫(huà)的欲望,。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋,、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫(huà)技能得到提升，在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。擺脫了教師教一筆,，幼兒學(xué)一筆的舊方式，較好的完成活動(dòng)目標(biāo),。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇四
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法,。
2,、制作開(kāi)心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng),，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
1,、開(kāi)心,，悲傷娃娃各一個(gè)，開(kāi)心罐頭一個(gè),。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽,。
一,、快樂(lè)和悲傷
師：看，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）
師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開(kāi)心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭,，里面藏著許多開(kāi)心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái),，看這上面的許多開(kāi)心的故事,，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）
師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
三,、制作自己的開(kāi)心罐頭。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容,，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品。
四,、開(kāi)心罐頭的故事,。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎,？
讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇五
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。
2,、制作開(kāi)心罐頭,，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
3,、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。
4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。
1、開(kāi)心,，悲傷娃娃各一個(gè),，開(kāi)心罐頭一個(gè),。
2、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽,。
一、快樂(lè)和悲傷師：看,，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）二、我的開(kāi)心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著許多開(kāi)心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事,，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）三,、制作自己的開(kāi)心罐頭,。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品,。
四,、開(kāi)心罐頭的故事。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的,，好嗎？
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，既發(fā)展了幼兒的想象力,，又提高了幼兒繪畫(huà)的欲望,。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo),，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫(huà)技能得到提升,，在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo),。
《開(kāi)心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇六
1,、了解人有開(kāi)心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法,。
2,、制作開(kāi)心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂(lè),。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng),，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、開(kāi)心,，悲傷娃娃各一個(gè)，開(kāi)心罐頭一個(gè),。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽,。
一,、快樂(lè)和悲傷師：看，班里來(lái)了誰(shuí),？（娃娃）師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開(kāi)心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的.心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開(kāi)心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭,，里面藏著許多開(kāi)心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來(lái),，看這上面的許多開(kāi)心的故事,，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開(kāi)心罐頭上的畫(huà)面）師：猜猜我的開(kāi)心罐頭上有什么開(kāi)心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）
三,、制作自己的開(kāi)心罐頭。
講解制作要求：給開(kāi)心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫(huà)上自己最開(kāi)心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫(huà)面內(nèi)容,，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫(huà)一些自己喜歡的物品,。
四、開(kāi)心罐頭的故事,。
師：小朋友的開(kāi)心罐頭上的開(kāi)心事可真多,，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開(kāi)心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開(kāi)開(kāi)心心的，好嗎,？
：讓幼兒將自己的開(kāi)心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。
