總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師年終總結美篇 幼兒園教師年終工作總結 個人篇一

一、rome wasn’t built in a day

這半年擔任園所的業(yè)務園長,，開始對于手頭的工作并不熟悉,。因而每日堅持整理、梳理,、記錄尤為重要,。盡管繁瑣而看似過于細致，但是從捋順“是什么”,，才能逐步的了解“為什么”,、“怎么干”。

新手起航,，腳步需要穩(wěn)而扎實,，工作才能一滴不漏。這半年的梳理,，每天的工作繁瑣交替,，手頭的、緊催的,、突發(fā)的,、應急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料,、新生入園系列事項,、省級示范園的匯報準備工作、科學啟智的學習教研,、園所六一活動的策劃與組織,、戶外區(qū)域活動教研的策劃與組織、幼兒園安全工作策劃信息報道,、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,、參與繪本劇的表演、策劃制作“我們要上小學了”系列活動,、托幼辦經(jīng)費統(tǒng)計工作,、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊登記工作、幼兒園信息宣傳工作等等,。

縱有疾風起,，人生不言棄。這種繁瑣的工作下的狀態(tài),，便是別人坐著,，你站著;別人站著，你走著;別人走著,，你跑著,。

二、茍日新,，日日新,，又日新。

格物,、致知,、修身、齊家是做好一切的前提,。

每一天,，這個世界都是在變化之中，工作的計劃很多都趕不上變化,，因而人思想上的除舊更新甚為重要,。

你想看到更高、更遠的風景,，丈量一番不一樣的世界,，你所在的樓層很重要。思想,、言辭,、行動、習慣,、性格,、命運。我們想的是什么,，就會成為什么樣的人,。工作，每一天,，帶給我的,，是新的挑戰(zhàn)，因而思考的角度,，處事的格局,，都要有新的變化。周雖禮邦,，其命維新,。幼兒園雖小，五臟俱全,。因而每一天的態(tài)度,，每一天的堅持與努力，關系到你每一時內(nèi)心的清風明月,，每一刻的一地陽光,。

可能努力很久也不會有成就，更何況不努力?

三,、世事洞明皆學問

鐵娘子說過,，如果你一心為了討喜，那你就要準備隨時隨地的屈就,，并且你會一事無成,。但很多時候，往往,，沒有那么簡單,，中國人講求中庸之道，人情復雜社會里,，過于執(zhí)著往往不是最佳選擇,。但有些東西是骨子里的，信仰里的,，你想做的,，堅持與念念不忘，總會有回響,。

人角色的不同,，考慮問題的角度也不同。當今社會,，時代精神的脈搏已從《奮斗》轉(zhuǎn)變?yōu)椤稓g樂頌》,，很多時候，不同的人,，想法的不同往往就是思維方式的不同了,，但有些階級魔障，則更多是選擇與價值觀的不同罷了,。

就像幼兒園教師這樣一個尷尬的角色,，社會固有的價值觀、階層固有的魔障,，你要有不同的人生,，那么不停的出發(fā),，才是唯一的選擇。

四,、花開了

很感恩,。這半年，幼兒園里,，我這里,，還是有幾朵小花默默的盛開了?！渡衿娴哪葹跛谷Α帆@得了市優(yōu)質(zhì)課,、《我們要上小學了》獲得二等獎優(yōu)秀指導教師、還有最佳材料組織獎等等,。

但比較才知不足,，作為一個新手，幼兒園教育教學水平的提升,，自己經(jīng)驗不足,，如何帶隊、如何提升團隊素養(yǎng),，這對于我是一個新的學習與挑戰(zhàn),。

往前看，用目光丈量世界,，才知道出發(fā)是唯一的選擇,。我在路上，加油加油!

幼兒園教師年終總結美篇 幼兒園教師年終工作總結 個人篇二

1. 教育教學工作繁重,，說不出的辛苦

現(xiàn)實中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個大假期,，多么清閑啊!其實,，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生，老師手上的工作可以停止,，老師心上的工作是沒有時間限制的,。

具體說,，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：

1) 繁重的作業(yè)

中小學在應試教育的重壓下,，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè),，領導逼著留作業(yè),，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);

2) 名目繁多的考試

因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法,，因此,，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程,，出題,，監(jiān)場，看卷,，很忙很累;

3) 復雜的學生問題

現(xiàn)在，社會對教師的要求高,，家長對孩子的期望高,，而孩子的思想十分復雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難,，面對社會眾多因素造成的問題學生,，要求老師解決，老師搜腸刮肚,，心里勞累,，不言而喻。

2. 業(yè)務培訓——理想的肥皂泡

國家搞了個骨干教師培訓大計劃,，地方教育機構為了響應上級號召,，也組織了形式多樣的花架子培訓，諸如“某某工程”,、“某某計劃”,，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際,，有多大效果呢?

老師在忙碌完了上課,、備課、看作業(yè)外,，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等,。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模,、進職稱等,，只能是妄想!

3. 職稱評定——教師一生的痛

職稱關系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當重,。每到職稱評定季節(jié),，人人自危，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,。

現(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”,，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任,，找校長,，跑局長，好話說盡,，笑臉陪光,。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓。

職稱評定應是促進教師工作的一種舉措,，應讓教師高興,，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團結的破壞,，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害,。

4. 應試教育——令人窒息的機械游戲

在應試教育制度下,，不但學生是受害者，而且老師也深受其害：各級領導要看學校的成績,。學習成績高了,，一好遮百丑;學習成績低了，老師被說的狗屎不如,。因此,，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

1) 采取題海戰(zhàn)術

現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術里,，老師出題,、看題，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法,，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。

2) 采取考試戰(zhàn)術

即看學校是否讓學生獨立負責其學習,，是否促進深度理解式學習和以實踐為導向的學習,，是否持續(xù)性地改善課程等;

3) 采取重點戰(zhàn)術

重點學校，重點班級,，重點學生,，這些是教師將來得高分的基礎。然而,，老師的成長主要是在教育后進生中成長的,，沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師,。

4) 采取時間戰(zhàn)術

教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯,。

5. 地位不高——高帽子下的辛酸

教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶,，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事,。

“辛勤的園丁”多么好的稱謂,，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但待遇卻不好說,。無怪乎，人們不愿意做老師,，誰愿意做付出辛苦,，而報酬很少的工作啊。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧,，教師是一個普通的人,，請不要拿少數(shù)人的理想任務去衡量大多數(shù)人，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的,，他還需要普通的人共同支撐,。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚,。

6. 事業(yè)前途——平淡中的無奈

每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。

有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師,，但隨著時間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了，壯志消失了,，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈地工作著。

因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了,，必須在應試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會遭受領導的批評，家長的指責,，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實中,，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機遇,，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,，而且，我也一向認為不應該用那些少數(shù)人成功的例子,，去衡量我們這些普通人,。

我想說的是，我們的教育機制和教育氛圍應該引起我們的反思：為什么我們教師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點燃嗎?

7. 師道尊嚴——教師成高危職業(yè)

在剛剛過去的一年中,，家長狀告老師,、學生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲,，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場,。

現(xiàn)在的老師，不要說師道尊嚴,，有的時候連自己的人身安全都成了問題,。曾幾何時，老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,，說一點期望：期望來年，我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學生家長能夠支持工作,，期望上級部門能少一點檢查，多一些關懷……

幼兒園教師年終總結美篇 幼兒園教師年終工作總結 個人篇三

時光飛逝,，歲月如梭,，20xx年即將過去，嶄新的一年即將到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘，有默默地付出,，更多的還是滿滿收獲,。回顧這一個學期的工作,，我們最大的感受就是：忙碌,、充實、轉(zhuǎn)變、提高,。

本學期,，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以“進一步推進新課程改革,、優(yōu)化園本培訓”為抓手,，扎實推進了教師隊伍建設、軟硬件設施建設,、省級（或市級,、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學期園內(nèi)整體工作簡要總結如下：

一．建章立制，強化園內(nèi)管理

自開學以來,，幼兒園一直在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責,，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度,、體格鍛煉制度,、園長工作職責、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責,，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度,，上下團結一心,，共同搞好工作。

二．完善師資隊伍建設,，努力提高師資水平

本學期我們一如既往地重視教師隊伍的建設,，努力提高本園教師的教育教學能力，特別是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法,。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設學習和成長的條件,，促使他們不斷提高,、不斷進步：一是加強教師政治業(yè)務學習的力度；二是加強教師專業(yè)技能的提高,；三是通過聽課,、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學習,，共同提高。

三．強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升

開學初結合本園實際情況制定了園務工作計劃,、政治業(yè)務學習計劃,、教研計劃；為各班制定了各學科教學計劃,、保育工作計劃和班務工作計劃,。定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結果,，肯定成績，指出不足,，從而提出新的.工作要求,，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改,。

到了學期末,，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學,、班務工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面檢驗,，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四．安全工作警鐘長鳴

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此安全工作始終是園務中的頭等大事,，園內(nèi)上下時時刻刻講安全,、保安全。平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。

五．開展各類活動,，讓幼兒園充滿生機

1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標，積極支持配合幼兒園的工作,，家園攜手共同培育幼兒,。

2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì),。

3.開辟種植園地,，設立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維,、想象,、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。

總之,，在教育部門的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下,，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足,，本園決心繼續(xù)努力,，克服不足，爭取來年取得更加突出的成績,?；赝粚W期的生活，我們在忙碌中度過,，但一路走來卻快樂,、充實，我們信心百倍,，相信幼兒園的明天會更好!

幼兒園教師年終總結美篇 幼兒園教師年終工作總結 個人篇四

一,、思想政治方面熱愛社會主義祖國， 積極參加學校組織的各項政治學習,，認真做好學習記錄,。利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

二,、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當,。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒20xx年上半年我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、唱歌方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，幼兒的生長也特別好，出勤率較高,，體重也獲得全級第一名,。

下學期擔任小三雙語班的班主任，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的,，針對我們班的弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一、創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;

二,、教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

三,、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關鍵時期,，通過一學期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效。作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機地融合在一起,，靈活的運用于課堂之上、日常交談中,，甚至于游戲活動當中去,。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同李教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。

四、鉆研業(yè)務,，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。

五,、認識不足,，努力進步通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也努力做了一些,。但這還遠遠不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試努力把工作做的更好,。