時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學老師數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學老師學期工作計劃篇一

我做到為人師表，嚴于律己,，用愛心對待學生,，做學生的良師益友；與同事融洽相處,，愉快合作,，心往一處想勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。在工作中我要遵守教育法律法規(guī),，履行教師職責，開拓進取,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

本學期我將利用課余時間和學校的午讀時間,，認真讀書學習，不斷完善自己,，提高自己,，力求使自己的教學科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學習機會,，提高自身的業(yè)務水平和班級管理能力,。

為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學習的最大效用,。我將從課前,、課中、課后三個方面下足功夫,。

課前,，根據(jù)學校要求，做到先周備課,，設計好課堂作業(yè),。備課時做到認真鉆研教材、教參,，吃透教材,，找準重點、難點,，同時備好學生,，保證準備工作充分。上課時,，我靈活運用學校的“自信課堂”模式展開教學,，力求凸顯學生的主體地位，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生的學習積極性,，使學生有舉一反三的能力。針對我班學生上課回答問題不積極的情況,，我將努力為學生創(chuàng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,，用豐富的評價激發(fā)學生學習的動力，充分調動學生思考,，積極回答問題,，認真傾聽，去完成老師設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后,，我會根據(jù)學生的掌握情況，通過精心設計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各知識點,，同時記錄下教學中的亮點和不足,，以便反思改進。

我還將利用課余時間對個別學困生進行輔導,，也讓小組長幫忙講解,；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系,，使家長了解孩子的情況,，以便在家里對孩子進行適當輔導。

在校本課程乒乓球班的教學中,，我要繼續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的熱愛,。對不同年級的學生采用不同的教學方法，二,、三年級以基本功練習為主,，如握拍姿勢,、托球、發(fā)球,；四年級以熟悉球性為主,，如接發(fā)球、基本的推擋,、攻球等,；五六年級在做好基本功練習的基礎上，以實戰(zhàn)為主,，從各類情況的處理和技巧上進行訓練,，讓他們有一定的信心。

本班學生中優(yōu)等生學習成績不錯,，能積極主動參加各種活動,；但差生卻出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象，上課學習聽不懂,，基本已失去興趣,，而且在紀律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高,，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序,。本學期我要努力改變學生們的學習態(tài)度,，端正目的，讓每個學生在不同方面都有一定的提高,。具體如下：

（1）班級紀律,。制定好班規(guī)班紀，在班上形成一定的輿論影響力,。讓學生互相監(jiān)督,，通過多種形式的活動讓學生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀律的習慣。特別是在技能課中,，學生表現(xiàn)不夠好,，需要有班干部協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的上課紀律。

（2）課間活動,。我將針對學生的年齡特點,在班級中開展教育活動,，提醒學生要注意的校園活動安全，不在教室內(nèi)追逐打鬧,、做體育活動和做危險運動,。

（3）上下學路途安全。學生離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生,，我向學生提出放學返家時的紀律,確保孩子在上放學的路途中安全,如：放學騎車注意安全,，及時回家，需要晚回家或者外出要及時通知家長,。同時強調不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與陌生人交往等,。

（4）衛(wèi)生方面,。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采用個人承包制,，自己座位附近的衛(wèi)生打掃自己負責,，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設置負責班級和清潔區(qū)的勞動委員,。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學或小組,進行表揚和評選勞動模范星,。

（5）班干部培養(yǎng)。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng),，從班長到小組長每一個都精心設置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,。

（6）班級活動,。我還將繼續(xù)鼓勵學生在各級各類的比賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

（7）對于個別學生的教育，我思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,。對學困生不能一概而論,，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。

小學老師數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學老師學期工作計劃篇二

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

這一冊的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。應該讓學生很好地掌握,。同時讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

以初步認識常見幾何圖形為基礎，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,，讓學生體驗窨方位和所學圖形之間的關系,，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,，除了人民幣單位元,、角、分的認識外,，還有時刻幾時幾分的讀,、寫方法?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步接著學生探索數(shù)學問題的舉和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。另外兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

本冊教材的教學目標是,，使學生：

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、會有上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,，正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關系。

5,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣。

6,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法懼,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的舉,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真,、收發(fā)室整潔的良好習慣。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、重視學生對知識的體驗,，以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,，獲得對知識的理解。(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識,，構建有關的數(shù)學知識。(2)增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材,。(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

2,、教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,。(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,、解決問題的過程,。

3、注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。(1)體現(xiàn)動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,。(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動,，讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義,。

4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。(1)豐富關于數(shù)概念的教學內(nèi)容，使學生建立初步的數(shù)感,。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低,。

5,、提供關于物體窨關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念,。

6,、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。

7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。

8,、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學,，教學方式注重體現(xiàn)開放性,。

小學老師數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學老師學期工作計劃篇三

一年級學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到預期的要求,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加各種數(shù)學學習活動。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績還不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動過程中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我們應該關注更多的是讓他們已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持下去,，并逐步引導他們的思維想象,、體驗所獲得的成功給予的喜悅。

本冊共有共有9個單元,，第一單元：南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認識,；第二單元：下雨了——學看鐘表；第三單元：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形,；第四單元：綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,；第五單元：小小存錢罐——人民幣的認識；第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）,；第七單元：阿福的新衣——厘米,、米的認識；第八單元：我們的鞋碼——統(tǒng)計,；第九單元：兒童樂園——總復習,，另外還包括兩個數(shù)學廣場和兩個實踐活動——奇妙的回形針、小小信息員,。

1,、在實際情境中能正確地認、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù),。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。

2、結合具體情境,，進一步體會加減法的含義,，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結合現(xiàn)實素材,，初步學會估算,。

3,、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時,、半時,、幾時剛過和快到幾時。

4,、在現(xiàn)實情境中,，認識元、角,、分,，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算,。

5,、通過具體的操作活動，能識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,。

6,、在實踐活動中，體會厘米,、米的含義,，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進行測量,。

7、在統(tǒng)計活動中,，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8,、加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法,、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。

9,、在實踐活動中,，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法,。

1,、實現(xiàn)多維目標,，促進學生全面發(fā)展。

教師在教學中要不斷地轉變教學觀念,，把握課標的理念,，從知識與技能、數(shù)學思考,、解決問題,、情感與態(tài)度四個維度確立教學目標，促進學生全面發(fā)展,，不能將教學的眼光僅定位在知識與技能等顯性目標上,。

2、教學過程要體現(xiàn)活動性,。

教師要注意創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學情境,，引導學生開展觀察、實驗,、猜測,、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的活動中,，理解知識,，掌握技能，體會數(shù)學思想方法,，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,。

3、注意培養(yǎng)學生的問題意識,。

教學中要注意改變由教師為主提出問題,、解決問題的現(xiàn)象，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“觀察世界”的意識,。

4,、尊重學生的個體差異，促進每一個學生的發(fā)展,。

由于學生之間存在差異,，所以教師要在保證基本要求的前提下，尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平和個性差異,，允許學生學習不同的數(shù)學,，使全體學生在原來的基礎上都得到發(fā)展。教學時,，就同一問題情境,，允許學生提出不同層次的問題,，在合作、探索的過程中要允許學生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題,，在自主練習時要為學生提供難易、數(shù)量不同的題目,，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇的完成,，使每一個學生都有成功的學習體驗，最大限度地滿足每個學生的需求,，最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能,。

5、教師應創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源,。

根據(jù)新的課程理念，教師不能只成為課程實施中的執(zhí)行者,，教師更應成為課程的建設者和開發(fā)者,。雖然本教材已構建成以教科書為核心，以教師教學用書,、教具,、學具、多媒體課件,、音像資料和教輔讀物為輔助的立體化的課程教材體系,，為教師的教和學生的學提供了強有力的支撐，但教師還需因人,、因地,、因時創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一些行之有效的校內(nèi)外課程資源。

6,、實施多元化的評價,。

加強評價的改革，探索多元化的評價,。即評價目標多元,、評價主體多元、評價內(nèi)容多元,、評價方式多樣。注重過程性評價,，要將評價貫穿于教學的全過程,，使評價成為教學的有機組成部分。

小學老師數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學老師學期工作計劃篇四

這學期,，我繼續(xù)接手六年級的數(shù)學教學,。這學期,，我繼續(xù)運用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，打造一批善于思考,、勇于實踐,、數(shù)學素養(yǎng)高的學生，打造一個動態(tài)的,、動態(tài)的數(shù)學課堂,。我計劃從以下幾個方面著手：

首先，就思想而言：

我會永遠愛我們學校,，支持和支持學校領導的工作安排,，愛我的工作。注重個人道德修養(yǎng),，以身作則，嚴于律己,，關心學生學習生活,，做好老師，做好學生的朋友,。加強團結,，以身作則,，與同事相處融洽，合作愉快,，一地思考,，一地努力，形成團結協(xié)作的大家庭,。

其次，在課堂教學中：

我知道課堂是當老師的基礎,，是學生快樂學習的天堂。結合雙向五環(huán)教學法,，從三個方面進行課堂教學；mdash說,、做,、用數(shù)學。

“談數(shù)學”指的是數(shù)學交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流,，可以搭建一個平等自由的對話平臺,，讓學生處于積極,、主動、自由的狀態(tài),，帶來意想不到的體驗和思維碰撞的火花,，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學”,，數(shù)學來源于實踐,，服務于實踐。在數(shù)學教學過程中,，要不斷給學生實踐的機會,，讓學生動手動腦操作，在實踐中體驗數(shù)學,。通過實踐活動,，學生可以獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生的求知欲,。

數(shù)學教學中的“用數(shù)學”，我想聯(lián)系學生的實際生活,，讓學生在生活中感知數(shù)學,，讓學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的寶石，高不可攀,，數(shù)學是海市蜃樓,，虛無縹緲。這樣,，我們不僅可以加深對數(shù)學知識的理解,，還可以讓學生在生活中處處體驗數(shù)學和數(shù)學的'價值。

最后,，我將積極配合班主任孔老師,，做好學生的安全、思想和生活工作,。

不勞無獲,。教書伴隨著苦與樂。我會堅持“勤奮學習,，善于思考,，努力工作”的原則，再接再厲，把教學工作做得更好,。

小學老師數(shù)學工作計劃 小學數(shù)學老師學期工作計劃篇五

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提高精神追求,、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律,、拓展學科知識,、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程,。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認真研究了校長在學年開始時的工作計劃后,，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1、學習,，注重個人素質的培養(yǎng),，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學生創(chuàng)造教育,。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學水平,，閱讀是一種至關重要的方式,，所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國家教學課程標準》,。除了閱讀關于教學的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦,。

2.師德——作為教育人的職業(yè),，對其勞動素質的要求非常高，而且是無止境的,。所以作為一名教師,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華,。想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感,，做好階梯，忠于教育事業(yè),，有決心,，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學生觀,，學會從發(fā)展的角度看待每個學生,。相信學生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學活動中弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力因材施教,。

3.教育教學研究——教育教學離不開教學研究,。為了提高自己的教學水平，我應該積極向同齡人學習,，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,，積極完成每周的教學研究，把握組內(nèi)各種學習機會,，向同組老師學習,。在同伴互助的基礎上提高我的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學,、學生學習、學生學習興趣,。這學期,，我會運用各種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,，我要認真分析教材,，認真設計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課,，認真分析課堂上的問題,，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學生,，讓學生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展,，滿足學生的成長和行走。

4.自我管理——作為老師,，我要時刻提醒自己,，我為很多孩子服務，不能犧牲自己的利益,。這學期我會嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便逃課。

路很長,，修遠很忙,，所以我會上下搜索。