總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇一

能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,，沒有缺勤,，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班,、課間操到班,、中午課前到班、下午自習(xí)課到班,、晚自習(xí)前到班,。思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事,，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng),，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

1,、班主任工作：作為高一5班的班主任,，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，家庭特殊的學(xué)生多,，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,，自己感覺壓力很大，但是我及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài),，本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變,。對(duì)每一位學(xué)生，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，全心全意為班級(jí)的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作,。始終把育人放在第一位，有計(jì)劃地針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話,，或批評(píng),、或鼓勵(lì)，讓他們明白做人的道理,。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》,、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目，堅(jiān)持自習(xí)課班干部值班制度,，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,，基本上都能自覺做到早,、中、晚提前10分鐘到班,，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升,，所以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī),，學(xué)校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”,、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級(jí)文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī),。

2、教學(xué)工作：我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂,，不僅傳授知識(shí),，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛,。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，我采取了一下幾個(gè)措施：1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，重視基本技能的訓(xùn)練;2,、對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;3,、中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);4,、每周抽出2-3次,，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理,、概念等,。這樣，在本學(xué)期期末考試中,，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97,、2，6班99,、2,，兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。

3,、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，堅(jiān)持召開每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報(bào)課和其他老師的錄像課,，課后都及時(shí)給予認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步,，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。另外，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實(shí)驗(yàn)研究》,，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問卷工作,。

1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí),。

2,、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3,、多讀一些教育教學(xué)的專著,，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。

4,、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié),，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

總之,，一個(gè)學(xué)年以來,，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持與關(guān)懷,，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力,，不斷反思和總結(jié),，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長(zhǎng)的厚望,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇二

不知不覺地,，一年又過去了。想起當(dāng)初那個(gè)稚氣未退的小男孩,，剛走進(jìn)高中校門,，經(jīng)過了一年的風(fēng)雨洗禮，已經(jīng)長(zhǎng)成現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的我,。

高一這一年,，我不知天高地厚地廣交良友，為自己收獲了一段段美好的友誼,。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大好,，但樂觀向上的態(tài)度是不錯(cuò)的。即使知道自己不太可能會(huì)有太大的進(jìn)步,，可我還是努力的學(xué),，希望能取得更好的成績(jī)。

我知道自己還是有很多不足的地方,，需要改進(jìn),。

每一次，在失敗中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中知足我是一個(gè)有夢(mèng)想有憧憬的青年,，在學(xué)習(xí)中，一次又一次的把自己訓(xùn)練得像機(jī)器人一樣,，每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，絲毫不會(huì)厭煩,。

青春悄悄溜走了，同時(shí)也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我們?cè)跍I水中學(xué)會(huì)成熟,，這才知道,，我真的長(zhǎng)大了。

高一,，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,，懂得了一個(gè)人生活的真正意義。我們應(yīng)該感恩,，感恩社會(huì),，感恩生活,，感恩自己。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇三

時(shí)間一聲不吭,，悄悄的溜走了,。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半,。在這一學(xué)期里,，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi),，時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小,。我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤情況：我有過兩次遲到,。其余好像沒有。

在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，，現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯,，洗衣服,，自己照顧自己了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的,。 語(yǔ)文方面,，我感覺我和期中相比,，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力,，聽老師的話,，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。數(shù)學(xué)方面,，我還是聽不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),，不要和別的同學(xué)落下差距,。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路,。英語(yǔ)方面,，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降,，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么,。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感,。在接下來的日子,，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式,。物理方面,，不好。一到考試,，腦子就暈了,，背的知識(shí)一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí),。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了,。化學(xué)方面,，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好,，所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。今后我要把化學(xué)式背熟,。歷史方面，考的還可以,，比期中有進(jìn)步,，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面,，平時(shí)我學(xué)的不是很好,，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,，今后我會(huì)努力學(xué)好政治。地理方面,，我考的不是很好,，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識(shí)，有些知識(shí)我還很陌生,，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講,，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí)。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇四

我過非常著名教育家葉圣陶先生說過：“教育到底是什么,，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”,。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，高一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,？我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。高一年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí),，積極參與教育教學(xué)活動(dòng),。但是隨著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的熟悉，他們的交際越來越廣泛,，不可避免的,，有些同學(xué)接受了一些不良思想，影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活,。而中學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善中學(xué)生個(gè)性,，對(duì)于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，同時(shí)盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,，使他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

班主任首先應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng),。班主任還要能發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理，形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。在活動(dòng)中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。

發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣,。

對(duì)班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng),；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng)；第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如學(xué)校規(guī)范活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等,，能達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的,；第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),，班級(jí)多次被評(píng)為模范班集體,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

班級(jí)組建之初，我給學(xué)生提出明確的班級(jí)目標(biāo)：我們要在一年級(jí)成為普通班的佼佼者,；在二年級(jí)成為普通班中成績(jī)最好且穩(wěn)定者,；三年級(jí)成為接近甚至超越有些重點(diǎn)班者。當(dāng)初提出這樣的目標(biāo),，學(xué)生都覺得不可思議,，他們不相信自己能夠取得這樣的成績(jī)，而我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的自負(fù)自大者,。然而,，通過這一年的努力,，我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律,、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī),，我的嚴(yán)格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持，現(xiàn)在,，我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光，都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點(diǎn)班差,，我們班堅(jiān)持了很多他們沒有堅(jiān)持的優(yōu)秀習(xí)慣,，在很多方面我們比他們都好！只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還不如他們,，我們大家更應(yīng)該埋下頭去,，努力學(xué)習(xí)，相信我們還會(huì)創(chuàng)造奇跡,！”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著我,，使我對(duì)班級(jí)的嚴(yán)格管理更有信心，我相信：通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力,，通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的,！

制定了明確的班級(jí)目標(biāo)之后，剩下的工作就是在學(xué)校和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)了,。為此,，我們制定了詳細(xì)的班級(jí)工作準(zhǔn)則，明確了班主任和全體同學(xué)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求,，使班級(jí)的每一位同學(xué)行有所依,，心有所警。當(dāng)然,，一個(gè)班級(jí)人數(shù)眾多,，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶,，已經(jīng)養(yǎng)成了不同的習(xí)性,，不可避免的會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級(jí)違紀(jì)行為,，面對(duì)違紀(jì)的同學(xué),，我決不手軟！學(xué)生將來是社會(huì)人,，社會(huì)不會(huì)輕易給人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，一著不慎,，可能就會(huì)貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期,，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔(dān)責(zé)任,，不怕艱難困苦，認(rèn)定目標(biāo)便一往無前,，永不言棄,，能夠承擔(dān)痛苦的精神。我常說的一句話是：尊嚴(yán)是自己的雙手掙得的,！我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹,，為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此,，我總是對(duì)他們提出很高的要求,，即使學(xué)校和年級(jí)并沒有如此要求，我們班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常,，不再覺得不能接受而至于反抗了,。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求他們是為了他們的未來著想，他們也漸漸地能夠接受了,！這是最讓我欣慰的,！

我們?cè)趯W(xué)校取消跑操活動(dòng)之前一直要求學(xué)生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準(zhǔn)時(shí)在餐廳西南角處集合跑操,，此活動(dòng)堅(jiān)持了近一年,，后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期,，一旦天氣條件允許,，我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操,，學(xué)生鍛煉了身體,，磨練了他們的意志，而更為重要的是學(xué)生明白了一個(gè)道理：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,！開始有些同學(xué)不愿意或者不能堅(jiān)持跑操,，但我沒有放手，現(xiàn)在他們終于意識(shí)到跑操的好處了,，我相信下學(xué)期我們的這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)更好地開展下去的,！

跑操活動(dòng)取消之后，我要求學(xué)生每天早上6：10之前進(jìn)班（星期日為7：30）,，無特殊情況不得請(qǐng)假或遲到,，如確實(shí)有事應(yīng)向班長(zhǎng)請(qǐng)假；班長(zhǎng)不在,，向當(dāng)天值日班長(zhǎng)請(qǐng)假,，經(jīng)允許后方可請(qǐng)假,。開始時(shí)學(xué)生仍然是反對(duì)聲一片，但是一段時(shí)間以來,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣早起,，并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們?cè)敢獬惺鼙葎e人多的痛苦（自由時(shí)間被壓縮，學(xué)習(xí)任務(wù)加重）,。

在班級(jí)管理上,，我凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,，如果做不到,，就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰，學(xué)生懷疑什么都不會(huì)懷疑我的人格和對(duì)他們的愛,！此外,，我們還作出這樣的決定：班主任有錯(cuò)批評(píng)學(xué)生，或侮辱學(xué)生人格,，賞罰不當(dāng)以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn)，愿意接受學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幜P,，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督,。

我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界,，試著去理解他們,，幫助他們。我收集學(xué)生的生日,，并予以公布,。每逢學(xué)生生日，班里都會(huì)為他們唱《生日快樂歌》,，我也會(huì)送上一本書表達(dá)我的祝福,。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光，學(xué)生很幸福,，我很欣慰,！

不管我們?cè)鯓永硐牖厝ダ斫鈱W(xué)生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,，那么努力,。他們不免會(huì)因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀(jì)律。這個(gè)時(shí)候怎么辦,？我們堅(jiān)持的反思天天批改就給我提供了一個(gè)順達(dá),、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流,，說出我們的煩惱,、無奈,、痛苦和困惑，我們互相理解,，互相支持,！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了,！班級(jí)是個(gè)小社會(huì),，為使同學(xué)們愉快地相處，我也想了很多辦法,，加深同學(xué)們的了解,，增進(jìn)他們的友誼，教會(huì)他們很好地與人溝通的本領(lǐng),，讓他們體驗(yàn)合作的價(jià)值和成功的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級(jí)不能融合了,，他們已經(jīng)體驗(yàn)到這個(gè)大家庭的溫暖了,，這也是我對(duì)這個(gè)班充滿信心的原因所在。

讓班級(jí)充滿愛是我治班的理想,，我相信這也是教育教學(xué)成功的根本,！我會(huì)為之不懈努力的！

這是我這學(xué)期工作的重中之重,，這也是將來教育教學(xué)活動(dòng)的終極目標(biāo)之一,，實(shí)現(xiàn)了它才算是對(duì)學(xué)生有了交代。

1,、與各科課任老師溝通,、協(xié)調(diào)，通過他們了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，以便加強(qiáng)監(jiān)管,。同時(shí)希望他們也能多與學(xué)生交流，了解學(xué)生,，更好地教育學(xué)生,。協(xié)調(diào)他們與學(xué)生的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

2,、周一、周二,、周三,、周四的晚讀時(shí)間，英語(yǔ),、政治,、歷史,、地理四科課代表會(huì)在黑板上寫下當(dāng)晚的晚讀檢查內(nèi)容，督促學(xué)生晚讀讀書,，我則參與檢查,。這項(xiàng)活動(dòng)極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

3,、由于我班數(shù)學(xué)成績(jī)較差,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，我協(xié)調(diào)了我所教的一個(gè)理科重點(diǎn)班的部分成績(jī)較好的同學(xué),，他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間到我班輔導(dǎo)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)在我班掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，也解決了他們的困難和后顧之憂，現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成績(jī)正穩(wěn)步提高,，出現(xiàn)好的苗頭,，同學(xué)們、科任老師和我更有信心了,。

4,、舉行班內(nèi)幫扶工作，針對(duì)班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)參差不齊的現(xiàn)象,，我在安排學(xué)生座位時(shí)考慮了英語(yǔ)因素,，適當(dāng)考慮其他學(xué)科成績(jī),，安排成績(jī)對(duì)應(yīng)的同學(xué)坐同桌或前后桌,，方便他們互相督促，檢查,。

5,、經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，開導(dǎo)他們,，與他們交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得，幫他們查找學(xué)習(xí)瓶頸產(chǎn)生的原因,，并鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自我超越！

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索

行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。我期待在新的學(xué)年里,，在學(xué)校和年級(jí)組的大力支持下，十八班取得更大的進(jìn)步,！

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇五

今年是我畢業(yè)后工作的第一年,，從學(xué)生變成一名老師，有幸來到光高,。上大學(xué)期間,，曾蔑視所有的職業(yè)，有時(shí)候甚至覺得自己能勝任所有的工作,，現(xiàn)在工作了半年,，才明白要成為一名教師有多么的不容易。

我教了高一（19）,、（20）兩個(gè)班,，成為兩個(gè)班的孩子進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一位語(yǔ)文老師，我感到自己的責(zé)任非常重大,，我的語(yǔ)文引導(dǎo)深深影響著孩子們?nèi)甑恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí),。作為新教師，我在入職之前就給自己樹立了一種教學(xué)理念,，這是每位語(yǔ)文老師都需要具備的吧,。我給自己定下的教學(xué)理念是與孩子們快樂地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)理念很高端,，很理想，因而很難實(shí)現(xiàn),。

在第一次月考之前,，我一直以快樂學(xué)習(xí)語(yǔ)文的理念引導(dǎo)著自己的教學(xué)，但是教學(xué)效果不理想,，同學(xué)們不能積極參與課堂,，月考成績(jī)令人失望。月考結(jié)束后,，我反思了自己的教學(xué)方法,，首先調(diào)整了自己的教學(xué)理念，把許多教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整,，特別是在同學(xué)們的聽課和作業(yè)落實(shí)上想了一些辦法,。

后來我更側(cè)重于提高同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，期中考試中,，高一（20）的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提升，語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)整體上是越來越好，但是（19）班的語(yǔ)文成績(jī)沒有任何改變,，學(xué)習(xí)狀態(tài)反而越來越差?，F(xiàn)在，期末考試已經(jīng)漸進(jìn),，估計(jì)高一（20）班的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更進(jìn)一步,，（19）班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)里，應(yīng)該不會(huì)有其他班比這個(gè)班更差了,。

兩個(gè)班的平時(shí)作業(yè),，我都認(rèn)真及時(shí)地批改。每周的作業(yè)有周清,、周記,、與每篇課文配套的《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》練習(xí)等等，每次學(xué)生做完作業(yè),，我?guī)缀醵荚诘诙炀团喭戤叞l(fā)給同學(xué)們,。每次作業(yè)都認(rèn)真檢查了同學(xué)們的作業(yè)完成情況，每周都認(rèn)真批改講解周清試卷,，登記好分?jǐn)?shù),，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)，了解沒有交作業(yè)的同學(xué)的原因,，有時(shí)候會(huì)給予合適的懲罰,。

我并不是盲目地給同學(xué)們布置很多的作業(yè)，例如課文的配套練習(xí),，我自己提前做一遍之后,，挑選出優(yōu)質(zhì)的題目給同學(xué)們課后完成。根據(jù)同學(xué)們當(dāng)天作業(yè)情況,，如果同學(xué)們時(shí)間多,，我就多布置一些必要的練習(xí)，如果其他科目布置了很多的作業(yè),，我就減少當(dāng)天的語(yǔ)文作業(yè),，把一些當(dāng)天的練習(xí)調(diào)到其他較后的時(shí)間給同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

除了常規(guī)性的作業(yè),，我還會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們適當(dāng)?shù)鼐氉?、摘抄、記錄錯(cuò)題,，但是這所學(xué)校的孩子們基礎(chǔ)太差,，特別是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不會(huì)主動(dòng)地去打基礎(chǔ),，不會(huì)給自己準(zhǔn)備錯(cuò)題本,。一本字帖一學(xué)期還沒有寫完一半，摘抄本斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)題本一塌糊涂,。當(dāng)然,，這不能太強(qiáng)求，同學(xué)們的各科作業(yè)都很多,，語(yǔ)文作業(yè)也不少,，給學(xué)生布置作業(yè)要有側(cè)重點(diǎn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)少不了要背誦,。每篇文言文教學(xué),，需要背誦的篇目，我催促檢查了每一位同學(xué)背誦默寫,。高一（20）班的課文背誦,，整體完成良好，除了幾位實(shí)在不用心去讀書的同學(xué)外,，其余的同學(xué)都認(rèn)真的默寫了課文,。（19）班的同學(xué)很不一樣，整個(gè)班不怎么聽老師的話,，默寫是一定不會(huì)去做的,，組織默寫，同學(xué)們不會(huì)拿紙拿筆,，甚至是語(yǔ)文課本都不知道丟到哪里去了,。

每次上課，備課的過程很慢,，自然很辛苦,。上班的時(shí)間，自然不能休息,，放假的時(shí)間,，自然也沒有機(jī)會(huì)休息，培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很多,，各種各樣,，學(xué)到的東西并不是最需要的，有時(shí)甚至是浪費(fèi)了一些時(shí)間,。

聽課是一件值得享受的事情,，看著其他老師們?cè)谌咧v臺(tái)上傳授知識(shí)，自己真能學(xué)到不少知識(shí),。這學(xué)期我聽了不少課,，各個(gè)學(xué)科的課我都有去聽，不同年齡段老師的課,，我都有去聽,，課組每一位老師的課，我都有去聽。結(jié)合自身的不足,，我的講課慢慢地越來越受學(xué)生喜歡了,。

純粹的寫教案，五花八門的不符合我們實(shí)際需要的培訓(xùn),，占用了我們備課,、聽課時(shí)間。在緊張的節(jié)奏中,，最開始我堅(jiān)持了每天寫一篇教學(xué)反思,，后來我發(fā)現(xiàn)每天寫教學(xué)反思并不現(xiàn)實(shí)，占用了太多精力,，作為老師還需要去積累更新自己的知識(shí),，鉆研教材，我后來變?yōu)橐粋€(gè)星期寫一篇教學(xué)反思,。這學(xué)期一共寫了四十一篇教學(xué)反思,。這些教學(xué)反思對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的幫助。

收獲多多,，成長(zhǎng)多多,，言不能盡意，總結(jié)完畢,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇六

光陰似箭,，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，對(duì)我來說真是飛躍的半年,，在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同,。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),，另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺。

在紀(jì)律方面,，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,。尊重師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué),，與同學(xué)們和睦相處,。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好,，一份耕耘一份收獲,。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望,！

以上就是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇七

本學(xué)期擔(dān)任高一語(yǔ)文理科實(shí)驗(yàn)班和文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、文、理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有自己的特點(diǎn),，需分別了解,、分析學(xué)情，分類,，制定相應(yīng)教學(xué)策略,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法,。比如，理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，基礎(chǔ)也較好,，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；文科實(shí)驗(yàn)班相對(duì)而言,，基礎(chǔ)薄弱些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。

2,、重視基礎(chǔ)的同時(shí),，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時(shí)代信息,，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會(huì)的有用之才,。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)時(shí)代性要求。

3,、以教材為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1,、理解新課堂建設(shè)的背景及目標(biāo)，積極參與新課堂建設(shè),。教學(xué)過程中,，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情,、鉆研教材,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課堂建設(shè)活動(dòng)中，在教改的過程中,，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2,、以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考,，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用。

3,、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實(shí)踐中,，有過較深入的思考。

本學(xué)期繼續(xù)深入《新課標(biāo)下高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的研究,，并結(jié)合學(xué)校的新課堂教學(xué)大賽,，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程,，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步,。此外，作為成都市“十一五”規(guī)劃課題《民辦中學(xué)寄宿生心理健康狀況及教育策略研究》的主要研究人員,，參與了課題的開題報(bào)告工作,，并積極結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐,，進(jìn)行課題的研究。

本學(xué)期歲做了不少的思考,、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少,。概括起來,，主要有如下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng),，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成,。

2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3,、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來實(shí)施,。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,，規(guī)劃不夠,。

5、科研進(jìn)行流于膚淺,，沒有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié),。

6、整個(gè)教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠,，嚴(yán)謹(jǐn)性不足,。

下學(xué)期需針對(duì)以上問題,，在開學(xué)之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法，具體而可操作性強(qiáng),。并針對(duì)相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行,，在實(shí)踐中逐步完善，強(qiáng)化成果意識(shí),，注重成果的取得和積累,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來看,，1班和2班比其他一些平行班差些,，反思上個(gè)學(xué)期的工作，覺得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，大部分學(xué)生是由于沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的'教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高,?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個(gè)有心人,，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷,。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

“大處著想,，小處著手”,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。同時(shí)，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力,。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果。

因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué),，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí)，我積極向其他老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語(yǔ)速過快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇九

又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來,，我畢業(yè)已經(jīng)一年了,，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔(dān)任了高一（4）、（6）,、（7）三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，雖然我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多,。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課,，學(xué)生基礎(chǔ)很差，上課常常感到很吃力,、壓力之大,，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,。

我是第一年接觸到新課程的新授課,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合貴州省的考試說明,，及時(shí)更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思,，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn),，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人,？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議,。

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,；3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；4,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況,；5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,；7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位,；8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的,；哪些是可以不用做要求的,；9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等

在教學(xué)過程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2,、提前預(yù)習(xí),，以提高課堂效率；3,、單元測(cè)試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。4,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí),、判斷和應(yīng)用的目的。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式、法則,、定理的形成過程,，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對(duì)教材中的練習(xí)題,，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法,。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念,，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向,。其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,，拓寬自身的知識(shí)占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書籍,，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí),。要多和其它教師交流、溝通,，提高合作意識(shí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，教師是教育,、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學(xué)生的智力差別,，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動(dòng)空間,，給他們展示自我的空間和舞臺(tái),，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的各方面能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來,，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十一

我班為剛組建的高一新生班，共有55人,，其中男生25人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，18名擇?；驌癜嗌Ｓ欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙?jí)第一層次的班級(jí),，絕大部分學(xué)生智力正常,，絕大部分身體、心理健康,，整體素質(zhì)較好,；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，回校后,，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開班支委會(huì),，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。我實(shí)行了班干責(zé)任制,、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī),，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一；在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中,，我班取得了高一年級(jí)總分第一,，四個(gè)單項(xiàng)第一,，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂,。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀,，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

1,、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出、有的放矢,、一事一議

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法、但有良法,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題,、解決班級(jí)必須解決的問題,，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,，讓班會(huì)“活”起來,。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《成功后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬能》

《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》

《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

通過班會(huì),，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。

通過班會(huì),，提高班級(jí)管理質(zhì)量,，提高工作效率。

通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,，樹立班主任的權(quán)威性,。

通過主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象,，形成各具特色的班風(fēng)班貌,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合,，與科任教師配合,，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育,，相信經(jīng)過我的不斷努力,，會(huì)使這個(gè)班越來越好,。

成績(jī)只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)、（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修2 ,、 5的教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修2 ,、必修5在教學(xué)過程中的一些認(rèn)識(shí)和感想總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要參照，我們每一個(gè)人都做過學(xué)生,，我們每一個(gè)人都學(xué)過數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂,，緊張,、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對(duì)我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪。

但是,，在開始的上課過程中,，我常常看到學(xué)生茫然的眼神,，以及一聲聲的“老師,，我聽不懂！”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了,？太艱澀難懂了,？這時(shí)候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的觀點(diǎn)出發(fā),，參考并制定適合他們的教學(xué)方法 ,，每個(gè)學(xué)生的情況都未必相同 ，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，然后可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對(duì)性的備課與教學(xué),。

這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流，一致認(rèn)為在趕進(jìn)度的同時(shí),，應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實(shí),，并將高考的高頻考點(diǎn)融入到課堂教學(xué)中。新課程對(duì)教學(xué)過程的要求是用生動(dòng)的課堂過程激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn),，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生熟練對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,。

教師還應(yīng)合理使用教科書,，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解新課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，有些知識(shí)需要多次螺旋上升,，逐步加深。

通過對(duì)教學(xué)過程的探討與交流,，我們高一備課組成員達(dá)成對(duì)“精講多練”教學(xué)要求的共識(shí),，在今后的教學(xué)過程中，力爭(zhēng)做到精講多練,，更好地提高課堂教學(xué)的有效性,。

我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況：

1,、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對(duì)性,，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。

4,、上課互動(dòng)性的增強(qiáng)：在課堂中,，對(duì)學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析學(xué)生的解題情況，通過提問其他學(xué)生,，讓全班學(xué)生幫助分析錯(cuò)題原因,，做到講、練,、評(píng)的有效結(jié)合,。

在這一屆高一學(xué)生中，3班的學(xué)生上課氣氛比較活躍,，4班的氣氛相對(duì)沉悶一些,，所以兩個(gè)班要區(qū)別對(duì)待，對(duì)于4班比3班更要有耐心,、細(xì)心,，不能太急于求成。每次備課,、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課,、教學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,，在期中考試后我明確給學(xué)生提出了以下三個(gè)要求：

1,、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件,，沒有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,，自己所不會(huì)的是什么,，更不清楚新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了。

2,、上課時(shí)必須準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本,，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)筆，只有多動(dòng)手做題,，理解解題過程,，才能更加有效的將知識(shí)點(diǎn)吸收、理解和應(yīng)用,，才能更好的記憶有關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

3、課后及時(shí)完成復(fù)習(xí),，認(rèn)真的對(duì)教材中知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，并且盡量獨(dú)立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè),，通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法,。

隨著全國(guó)新課標(biāo)的改革不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，是需要繼續(xù)努力的方向,。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學(xué)上有所突破,，抓住機(jī)遇,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成績(jī),。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一（4）（5）（6）的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,，本人積極配合學(xué)校及年級(jí)段的工作,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)?！,，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

備課：認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書，領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，弄清楚教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)該利用哪些課外資料,，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式,。寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

上課：1.在開學(xué)初，做好初高中知識(shí)的銜接工作,。通過兩個(gè)星期的初高中銜接課,，不僅及時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初中知識(shí)，鞏固初中的知識(shí)點(diǎn),，并且向他們講授初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的差異性,，讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)做好思想上和方法上的準(zhǔn)備，此外,，通過兩個(gè)星期的接觸,，我及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)和他們的興趣、性格特點(diǎn)等等,，有利于在后來的教學(xué)中因材施教,。2.教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。每天我都保持飽滿的精神,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，充實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口、,，多動(dòng)腦,，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,。每次考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫,、選詞填空,、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來說,，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長(zhǎng),，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期,，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評(píng)課活動(dòng)，聽課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課,。聽課時(shí)，我認(rèn)真做聽課筆記,，聽完課后,，通過比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足,，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中,。去，取得了較好的效果,。

為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，我始終嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,。當(dāng)然,，作為一名年輕的教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索的地方,。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)多閱讀理論書籍、多向老教師請(qǐng)教,，不斷的反思自己的工作,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的英語(yǔ)教師,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十四

9月份的開學(xué)季,，我成了一名高一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在仍記得走在校園里那份忐忑,，興奮的心情,，路過的學(xué)生的一聲聲問好，這一切也讓我想起我的中學(xué)時(shí)代,。

9月份到現(xiàn)在,，四個(gè)月的時(shí)間讓我成長(zhǎng)了很多，真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng),。其中一件事讓我感觸頗深,，剛開始我對(duì)學(xué)生并不完全了解，即使知道學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,。一次我在課堂上講解了一道有些難度的題目,，知道學(xué)生在課上聽懂了，擔(dān)心他們會(huì)忘了解題思路,，就在作業(yè)中布置了這道講過的題，為的是讓學(xué)生即時(shí)鞏固,，記住解題思路,。結(jié)果等我把作業(yè)批改完，氣的想發(fā)飆,，沒一個(gè)學(xué)生做對(duì),。沒過多久就是高一二班的課,，我沒控制住第一次對(duì)他們發(fā)了火，我納悶怎么講過的題還會(huì)做錯(cuò),，我發(fā)現(xiàn)在發(fā)火的時(shí)候,，講臺(tái)下坐著的學(xué)生一個(gè)個(gè)睜大眼睛，表情是一片迷茫,，這一切都有些奇怪,，是我自己錯(cuò)了嗎？哪里有問題,？我突然想起在我上學(xué)時(shí)老師站在講臺(tái)上罵我們的情景,，那時(shí)候我心里在想些什么呢？然后我顧不得多想,，重新整理好情緒,，跟學(xué)生說：我再重新講解一遍，咱們?cè)偕闲抡n,。接著學(xué)生還是很配合,，上完了一節(jié)課。再去高一一班上課的時(shí)候,，我就告訴自己不要發(fā)火,，題做錯(cuò)了再講就是了。

后來我再去讀一些教育方面的書籍,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的就是自己,，是的，學(xué)生并沒有錯(cuò)。再仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，如果老師講的每一個(gè)字每一道題,，學(xué)生都像是電腦，只要輸入進(jìn)去就會(huì)顯示出來,，那就是天才，不是沒有，可能與我無緣,。學(xué)生做錯(cuò)了，我發(fā)火就更錯(cuò)了,，學(xué)生肯定是莫名其妙,，他們也不是故意的。當(dāng)我讀英國(guó)教育家斯賓塞寫的《快樂教育》時(shí),，就會(huì)時(shí)時(shí)想起我跟學(xué)生發(fā)的第一次火也是至今唯一的一次,，我暗自下定決心，決不再跟學(xué)生發(fā)火。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生發(fā)火時(shí),，學(xué)生會(huì)感到緊張,，害怕，不知所措,，甚至?xí)憛捨覀兩踔潦堑钟|,，哪里還有心思再學(xué)習(xí)。所以我們首先要保證在面對(duì)學(xué)生時(shí),，必須保證學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，才能談學(xué)生會(huì)學(xué)到多少知識(shí)的問題。從此,，我再不會(huì)想學(xué)生應(yīng)該怎么怎么樣,，必須怎么怎么樣，不設(shè)限,，然后就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)都很蔥明,，他們?nèi)〉貌涣撕贸煽?jī)一方面是之前積累的原因，另一方面老師不得不從自身找原因,。再后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的,，我上學(xué)時(shí)會(huì)討厭老師拖堂，下課鈴一響心就飛走了一半,。有時(shí)候下課了還有一道典型題沒練習(xí),，就跟學(xué)生商量：“能不能再講一道題再下課？”學(xué)生反過來會(huì)安慰：“老師你講吧,，沒事,。”再然后,，他們會(huì)說：“老師你講到上課也沒事,。”甚至?xí)鲃?dòng)要求：“老師再講幾道題吧,?！甭牭竭@些話，心里還是很欣慰,，至少他們還有學(xué)習(xí)的熱情,，這一點(diǎn)就很重要。

當(dāng)然從那件事,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)做筆記,，上課也很少自己動(dòng)手做題，然后我在課上有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，課上會(huì)增加練習(xí)的強(qiáng)度,，隨機(jī)點(diǎn)名去做題,，還要求每人準(zhǔn)備一個(gè)經(jīng)典題型摘錄本，課上講的,，做練習(xí)中碰到的，考試時(shí)不會(huì)的都摘錄進(jìn)去,，時(shí)不時(shí)翻一翻,。從期中考試和兩次月考成績(jī)來看，二班自期中考試之后進(jìn)步很快,，平均成績(jī)提高了7分多,，可能跟班風(fēng)轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系，之前整體感覺很浮躁,，期中考試之后變的踏實(shí)下來,，因此會(huì)取得進(jìn)步。一班的成績(jī)就保持穩(wěn)定,，但是期中考試之后,，上課學(xué)習(xí)氛圍不濃，整體感覺變浮躁,，可能是我自己還沒有找到和他們配合的默契度,。

總體來說，我自身從教學(xué)技能,，學(xué)生心理學(xué)等方面還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),、提高，兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提升空間,，需要我和學(xué)生一起努力,。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)250字 高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)500字篇十五

高一學(xué)生應(yīng)該重在打基礎(chǔ)，諸如字音識(shí)記,，字形辨認(rèn),，詞語(yǔ)、熟語(yǔ),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等,。打基礎(chǔ)，不是一朝一夕就能解決的問題,，也不是通過幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文,，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練,，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣,，才能識(shí)少成多,，有所突破,，所有提高。

本學(xué)期上高一兩個(gè)班語(yǔ)文課,。后期因一個(gè)同事請(qǐng)產(chǎn)假,，奉學(xué)校之命，又代一個(gè)班的課,。

從始至終,，教學(xué)進(jìn)程都能按學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃逐步推進(jìn)。其間,，根據(jù)教學(xué)需要,，除了自己隨堂進(jìn)行的幾次小測(cè)驗(yàn)之外，年級(jí)上又組織一次月考,，一次期中考,。通過各種測(cè)試來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以致能及時(shí)調(diào)整方法和步驟,，加以解決,。課程結(jié)束后，還有一周多的時(shí)間組織學(xué)生梳理教材內(nèi)容,，把握知識(shí)的重點(diǎn),，吃透知識(shí)的難點(diǎn)，鞏固知識(shí)的要點(diǎn),，為應(yīng)付期末考試作好充分的準(zhǔn)備,。

教學(xué)過程中，始終遵循語(yǔ)文的教育學(xué)原則,，本著以人為本的人性化教育理念,，以提高人的素質(zhì)為終極目標(biāo)，因材施教,。

語(yǔ)文,，不僅是一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無可替代的思想性,。語(yǔ)文教學(xué),，不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著從書本上學(xué)到的知識(shí)去探求更加廣闊的未知世界,，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理,，即學(xué)會(huì)怎樣去愛人,，怎樣去關(guān)心人，怎樣去尊重人,，怎樣去理解人,，怎樣去幫助人,，怎樣去支持人。還要學(xué)會(huì)如何去跟人合作,。

在知識(shí)的積累方面,，高一學(xué)生應(yīng)該重在打基礎(chǔ)，諸如字音識(shí)記,，字形辨認(rèn),，詞語(yǔ)、熟語(yǔ),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ),，不是一朝一夕就能解決的問題,，也不是通過幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成,，而是要在每一篇課文,，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練,，也只有這樣,，才能識(shí)少成多，有所突破,，所有提高,。

誠(chéng)然，語(yǔ)文學(xué)科并不具有政治說教,，道德說教的功能,。語(yǔ)文的思想性應(yīng)該是體現(xiàn)在候教學(xué)過程的始終，滲透在每一篇課文,、每一節(jié)課里,。其過程是潤(rùn)物細(xì)無聲，其結(jié)果是靈魂的凈化,，人格的完善,。

本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩(shī)，1篇抒情散文,，2篇文言文,。無論是從數(shù)量上，還是從內(nèi)容的選擇上,，都可以看出,，背誦是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。既然如此,，在教學(xué)過程中,，就不能不引起足夠的重視,。背誦，不僅僅是打基礎(chǔ)的問題,，通過背誦,，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生思維的敏捷性,。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過關(guān),。

學(xué)生作文假,、大、空的毛病,，可以說是長(zhǎng)期以來困擾多數(shù)一線語(yǔ)文教師的一大難難題,。所謂的假、大,、空,，就是通篇作文假話多，大話多,，空話多,。這一問題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時(shí)就缺乏收集材料的意識(shí)，因此,，課本上多少有用的材料,，還有生活中多少有用的材料，都隨著時(shí)間的流失飄然而去,。更值得關(guān)注的是,，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用,，即在什么情況下用,，為什么用，怎樣用,。為什么會(huì)這樣呢?原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的能力,，不會(huì)左右材料，不能牽著材料走,。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會(huì)收集材料，然后吃透材料,，駕馭材料,，進(jìn)而恰到好處地運(yùn)用材料。

另外,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源,，緊緊把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，與時(shí)俱進(jìn),，從而拓寬學(xué)生的視野,，讓學(xué)生身在課堂，卻能走出課堂,，超越課本,。