做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高二實驗班班主任工作計劃篇一

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(6)班的學(xué)期工作計劃：

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(6)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(6)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的`學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，

襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學(xué),，但那不是計劃,，是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;

7,、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責(zé)任制：

全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)),，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我將制定詳細(xì)的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細(xì)化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感,。增強學(xué)生間的凝聚力,。

6、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

(二)學(xué)習(xí)方面 ：

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組7人,，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組2人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動,，每周一次，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康積極向上即可，包括過校內(nèi)義務(wù)活動;主題班會小組4人,，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會，要精彩,，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人,，1個班長;

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省,。

我相信，只要用心,，一切皆有可能!

高二實驗班班主任工作計劃篇二

雖然實習(xí)只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進(jìn)行管理,，同時讓自己在班主任工作方面得以科學(xué)、有序進(jìn)行,，所以我對這個月內(nèi)的班主任工作做出了以下計劃，請老師進(jìn)行檢查,，若有不好之處,，希望老師能給予建議意見：

通過向班主任了解，以及這幾天的觀察,，高一（2）班共有53人，男生23人,，女生30人，大部分同學(xué)為內(nèi)宿生,。在這幾天的早讀、聽課,、“兩操”（課間操和眼保健操）的檢查和班級球類比賽中，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本情況還可以,，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性,、主動性不夠強，早讀聲音小,，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學(xué)們換教材的速度慢,，還有個別同學(xué)存在一些厭學(xué)或偏科的情況。而在紀(jì)律上,，在班主任的有效管理下，同學(xué)們基本遵守紀(jì)律,，但是自覺性不強，所以出現(xiàn)很多次課間操,、跑操集隊速度慢，到操場,、足球場需要較長時間，尤其表現(xiàn)為依賴于班主任的督促,。

1、按照聽從班主任分配的任務(wù)和工作要求,，協(xié)助班主任做一些常規(guī)工作,，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)，如衛(wèi)生檢查,、“兩操”（眼保健操和課間操）及跑操的督促,、班級資料信息的整理填寫等。

2,、主動熟悉班級,、學(xué)生基本情況，通過多種形式來觀察了解班級及同學(xué)情況,。

（1）利用早讀,、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解學(xué)生,，注意觀察學(xué)生,，多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況，爭取在一個月內(nèi)都能把學(xué)生的名字與學(xué)生本人對號入座,；

（2）確定一兩個談心對象的同學(xué),，對他們進(jìn)行有針對性的個別教育，爭取能在實習(xí)期間和他們進(jìn)行溝通交流,，來重點了解他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面情況，通過積極的引導(dǎo)來盡量使他們提高學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，盡力改善自身的不良行為。

（3）通過走訪學(xué)生家長,，進(jìn)一步了解學(xué)生情況,，與家長進(jìn)行一定的溝通。

3,、組織一次主題班會活動，給同學(xué)們傳達(dá)積極健康向上的思想,，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。

4,、積極組織,、參與學(xué)生的課內(nèi)課外活動，比如班級球類比賽,、跑操等,。

1,、7：15前到教學(xué)樓專門登記班級紀(jì)律情況的小黑板查看前一天班級有無扣分記錄，再到班級教室檢查,、督促值日生值日,，其中包括檢查窗臺有無灰塵、教室地面有無垃圾情況,。并且檢查學(xué)生是否在7點20前都按時到教室,，對于遲到的同學(xué)或不在教室的同學(xué)，仔細(xì)詢問后,，再報告給班主任,；

2、7：20到7：45期間,，巡視學(xué)生早讀情況,，督促學(xué)生大聲讀書，提醒困乏的同學(xué)及在教室吃早餐的同學(xué),。

3,、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操,，都到操場或者教室來督查學(xué)生,，檢查做操狀況。

4,、17：20及時到教室檢查衛(wèi)生狀況,，檢查窗臺、教室地面,、書桌課本凳子的擺放整齊等情況,。（若有跑操，和搭檔商量好,，一人跑操,，一人檢查衛(wèi)生）

5、若班級有課外活動,，比如球類比賽等,，積極參與，了解學(xué)生,，為他們加油助威,。

6、協(xié)助班主任完成學(xué)校交予的各類工作任務(wù),，按照班主任的要求按時完成,。

7、至少召開一次主題班會,。

第一周：了解班級整體情況,，熟悉大部分學(xué)生,，起碼做到能把學(xué)生的姓名和名字對號入座，學(xué)習(xí)接手班主任的常規(guī)工作,，協(xié)助班主任完成學(xué)校交與的各項工作任務(wù),。

第二周：繼續(xù)在第一周工作的基礎(chǔ)上，對部分學(xué)生進(jìn)行家訪,，確立需要進(jìn)行談心的個別教育的同學(xué)對象,，向班主任學(xué)習(xí)如何根據(jù)實際與學(xué)生進(jìn)行個別教育的方法，召開一次主題班會,。

第三周：繼續(xù)在第一,、二周工作的基礎(chǔ)上，對之前確立談心的學(xué)生進(jìn)行個別教育,。

第四周：繼續(xù)在第一,、二、三周工作的基礎(chǔ)上,，做好自己的工作,，進(jìn)行班主任工作的總結(jié)。

高二實驗班班主任工作計劃篇三

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此，未上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感,。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里,，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

高二實驗班班主任工作計劃篇四

來到xx學(xué)校成為了一名實習(xí)班主任,，看著學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任，感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù),，我制定了工作的計劃,。

我想教好學(xué)生，也想做好老師,，所以我打算從教學(xué)開始,，我的教學(xué)經(jīng)驗不足，但是我能夠做到的是提前準(zhǔn)備,，在來到崗位之后我請教過很多好事清楚知道教師的責(zé)任,，明白教師的工作任務(wù)，所以我會在今后的工作中做到提前備課,，提前復(fù)習(xí),，提前做好課前通知。

備課是為了把課本上復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，把紛雜不清的知識點羅列出來讓學(xué)生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,，用ppt把課程與現(xiàn)代化教育結(jié)合，讓學(xué)生能夠輕易的了解明白從而掌握課程，這是制作ppt的目次,，也是為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西,。

對于課本上的課程我會選擇時間預(yù)習(xí)，如果一個老師上課居然都不知道自己上課要教導(dǎo)什么東西,，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學(xué)又有什么意義，要老師有合作用呢,？不能怕麻煩,，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),，如果教不好如何向?qū)W生的家長交代,，如何向?qū)W生交代。

沒每次要教導(dǎo)新的內(nèi)容時都要給他們提前通知,，讓他們找時間復(fù)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作，這樣教導(dǎo)起來也輕松容易些,，也可以更方便教導(dǎo)學(xué)生,。

作為班主任需要管理學(xué)生的衣食住行，需要考慮很多事情,，不是一個簡單的任務(wù),，為了做好班主任，我規(guī)定每天都會把班級的基本情況了解清楚,，明白其中的道理,，不會隨意的去犯下錯誤，令所有人都相信,，服從我們,，不會輕易的犯錯，對成績好的學(xué)生及時鼓勵他們讓他們在學(xué)習(xí)的過程中更近一步,，對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，會想辦法給他們提供幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜，盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好,，可以學(xué)到更多。

我是一個新老師,，對于教學(xué)這一塊有很大的欠缺,，也有很大的問題，需要我一點一點的去彌補,，在今后工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導(dǎo)好一個班級并且在工作的時候及時找到自己的問題,，并解決掉自己工作出現(xiàn)的毛病，避免發(fā)出錯誤，避免出現(xiàn)差錯,，及時叢好基本工作完成基本任務(wù),。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中成長,，做一個積極進(jìn)取的好老師,，不因為自己能力不足就輕易放棄學(xué)生，教導(dǎo)不好才會有很多差生,，逍遙教導(dǎo)好學(xué)習(xí)是一個關(guān)鍵,，也是我要抓住的地方，我不會輕易的放棄,，更不會輕易的工作,。做老師就要全力工作。