在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇一

一,、各項(xiàng)工作與成效：

1.在教學(xué)方面：

自參加工作以來,，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我虛心向其他教師學(xué)習(xí),，注重英語知識(shí)點(diǎn)的新授與合理復(fù)習(xí)及考查的研究,。多年來，一直堅(jiān)持認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，深入鉆研教材,，我曾經(jīng)教過四套教改教材，我善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合,，具備基本的知識(shí),，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要；時(shí)時(shí)關(guān)注全國(guó)英語科教改的動(dòng)態(tài),；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作,；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去,。想辦法從多種渠道了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),。《教師英語課堂評(píng)價(jià)之我見》,、《如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣》等論文在省級(jí)發(fā)表,、獲獎(jiǎng)；unit7 how do you make a banana milk shake?教學(xué)設(shè)計(jì),，在全國(guó)中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)，unit5 it must belong to carla.課件獲州教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng),，在繁忙的工作之余,，我擠出時(shí)間通過自學(xué)，達(dá)到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績(jī)的水平,。由于通過訂閱大量相關(guān)資料,，參加了教育部門組織的各類學(xué)習(xí)等方式不斷的更新知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學(xué)方面的論文,，參加教育科研活動(dòng),，而且建了自己的博客，充分利用多媒體上好課,。

由于平時(shí)工作的日積月累,；也為了將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，因而教學(xué)水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,，所教班級(jí)的成績(jī)比較理想,，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評(píng)比中都處于領(lǐng)先，**年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績(jī),，在當(dāng)年被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,，20xx年優(yōu)秀率第二，平均分102.2分,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可,。真正做到了：在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。

2.在德育方面：

不但教書,，更重視育人,，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔(dān)任班主任工作時(shí),，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，以育人為本，認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的精神,。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng),、開闊的胸襟,，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)同事，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作,。自參加工作的第一天起,，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作,。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友,，其次是師生,，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友,。在實(shí)際工作中,，堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作,。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，讓他們每人都有奮斗目標(biāo),，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭?lì)學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)等,，建設(shè)高品位的班級(jí)文化,，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí),，從狠抓學(xué)生的儀表,、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式,，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話等方式,，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。并對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”,。在我?guī)У?*屆畢業(yè)班，在升學(xué)中,，全校5名正?？忌习矆D一中的學(xué)生，我班有4人,。他們并不聰明,，良好的習(xí)慣和班風(fēng)是他們成才的關(guān)鍵。

自參加工作以來,，熱愛教育事業(yè),，為人師表，有美好的心靈,、端莊的儀表,，團(tuán)結(jié)同志，互相支持,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，有團(tuán)隊(duì)精神；具有健康的心態(tài),，能公正客觀地評(píng)價(jià)他人,，認(rèn)真思考學(xué)生及有關(guān)人員的評(píng)議和對(duì)自己的評(píng)價(jià)；了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，盡可能全面了解、研究,、評(píng)價(jià)學(xué)生,，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正,、誠(chéng)實(shí)的良好的師生關(guān)系,，贏得了學(xué)生的尊敬；教書育人,，有高度的責(zé)任心,，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的言行；并能通過與學(xué)生的交流,，聽課,、平時(shí)觀察、學(xué)生座談等方式不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。20xx年被評(píng)為縣“師德先進(jìn)”。

二,、工作中存在的不足：

三,、今后的設(shè)想：

在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率,，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進(jìn)而成為一名州優(yōu)秀教師,，向名師靠近,。今后，我仍將一如既往,，以最大的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號(hào),。

最后,，我希望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師資格能獲得通過，不僅因?yàn)閷W(xué)校照顧任教多年的教師申報(bào)中級(jí)教師,，而且本人也認(rèn)為符合中學(xué)中級(jí)教師資格,，懇請(qǐng)各位老師和評(píng)委考察。我將以此為契機(jī),，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步,，不斷充電,，成為一名出色的教師。

xxx

時(shí)間：

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇二

您好,！

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的.教師形象。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。

從教一年以來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加名師之路的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng),。在學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)以及一等獎(jiǎng)，在青年教師演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在未央?yún)^(qū)大學(xué)區(qū)教師硬筆書法比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，任教一學(xué)年后被評(píng)為“教壇新秀”等榮譽(yù),。

雖然有了一定的收獲與成績(jī),，同時(shí)也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力。

一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐,。

一要還給學(xué)生“時(shí)間”,；

二要還給學(xué)生“空間”；

三要還給學(xué)生“工具”,；

四要還給學(xué)生“提問權(quán)”,；

五要還給學(xué)生“評(píng)議權(quán)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，自主學(xué)習(xí),。

二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)。溫和而不是縱容,，嚴(yán)肅而不是嚴(yán)厲,，創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅又活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在活潑的氛圍中擴(kuò)展思路,，在嚴(yán)肅的氛圍中理清思維,。

三是關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,。在傳授知識(shí),、技能的同時(shí)發(fā)展智力和能力，注重學(xué)生思想情感教育,。

四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)不斷更新，不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，提升自我,，就很可能被社會(huì)淘汰。

作為一名教師,，知識(shí)的傳承與傳播者,，若不能及時(shí)更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)，則會(huì)失去對(duì)知識(shí)的話語權(quán),。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié)，認(rèn)為基本符合小學(xué)二級(jí)教師的申報(bào)要求,，特提出申請(qǐng),，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：張?zhí)?/p>

20xx年xx月xx日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇三

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出很多時(shí)間聽了本校12位教師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自我刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料,。自我訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對(duì)待課程中自我不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,，更是不遺余力.力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),，更牢固。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),。同時(shí),，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,，有時(shí)到達(dá)了苛刻的程度,，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不所以而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了很多的精力.對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo)，供給復(fù)習(xí)材料,。

三,、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，進(jìn)取完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。

四、最終一方面,，就是我以與眾不一樣的方式對(duì)待工作和周圍的人群,。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供給了一劑良好的催化劑,。

總之一句話,，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水,，用自我的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心,。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號(hào),。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing

__年__月__日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇四

我叫***,，男，漢族,，出生于****年*月,，現(xiàn)系xx縣xx小學(xué)教師。xx年6月畢業(yè)于********普師專業(yè),，同年8月參加工作,。xx年4月至xx年12月參加陜西師范大學(xué)高等教育自學(xué)考試取得小學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷,。

任教以來，本人能夠擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針。工作中,，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,，愛崗敬業(yè)，以身作則,，為人師表,，視生如子，以校為家,，依法執(zhí)教,，廉潔從教。工作從不計(jì)個(gè)人得失,，服從組織和學(xué)校的安排,。堅(jiān)持出滿勤。

在教學(xué)中,，能夠積極推行素質(zhì)教育,，實(shí)施新課改,，在扎實(shí)有效的做好備、講,、批,、輔、考（評(píng)）等各環(huán)節(jié)工作的同時(shí),，結(jié)合個(gè)人實(shí)際加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與執(zhí)教水平的提高,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新理念,，運(yùn)用新方法,，使自己的工作步步見新起色。

任職以來,，在自己的不懈努力之下,，很好的履行了各項(xiàng)崗位工作職責(zé)，出色地完成了各年度工作目標(biāo)任務(wù),，所任教學(xué)科連年取得優(yōu)異成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的好評(píng),。經(jīng)過歷練,，使我更加堅(jiān)定了教書育人、奉獻(xiàn)教育的信念,，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師,。

現(xiàn)任小學(xué)教師已滿六年，根據(jù)市職改文件精神,，已具備各方面條件,，符合晉升為小學(xué)二級(jí)教師任職資格，故申請(qǐng)晉升為小學(xué)二級(jí)教師職務(wù),，懇請(qǐng)組織批準(zhǔn),。

申請(qǐng)人：***

xx年10月26日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇五

你們好！

三年來,，本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺遵守教育法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求自己,，依法履行教師職責(zé)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記教書育人,、言傳身教,，以身作則,，樹立良好的教師形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育觀念,，積極參加新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平,。

三年來,，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，我始終以“教書育人,、為人師表”為己任，積極參加新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但要備學(xué)生，而且還要備教材備教法,。每教一節(jié)課,，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料,，力求吃透課本,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，搜集各種相關(guān)的教參教輔資料,，確定知識(shí)點(diǎn)考察的重點(diǎn)及深度。對(duì)于較難把握的知識(shí)點(diǎn),，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、聽課、學(xué)習(xí),，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了使知識(shí)點(diǎn)的講解線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,，在備課的過程中，我先打一遍草稿,，不僅寫出基本教學(xué)流程,，對(duì)于課堂教學(xué)中所講的每一句話、包括分析題目,、講解題目時(shí)的語言組織,，自己也先寫上去，邊講邊寫,，看語言表述是否科學(xué),、是否清楚，力求用最容易淺顯易懂的語言,，科學(xué)的表達(dá)清楚知識(shí)點(diǎn),。

3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)弱點(diǎn),，強(qiáng)化教學(xué)過程,，鞏固教學(xué)成果。針對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力比較差,，重結(jié)果而輕過程的弱點(diǎn),，在教學(xué)過程中，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，要求學(xué)生一定要自己動(dòng)筆計(jì)算,，而且寫清楚計(jì)算步驟，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力和思考過程,。通過重點(diǎn)習(xí)題的講解與練習(xí),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和思維能力不斷提升。課后練習(xí),，我都自己先做一遍,，以便在對(duì)學(xué)生講解時(shí)有的放矢。對(duì)于每一次的作業(yè),，我都做到批改及時(shí)認(rèn)真,，從不滯留耽誤。并針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤,，逐個(gè)講解,，重視批改后的講評(píng)，督促他們訂正并再次修改，保證當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,。

4,、虛心請(qǐng)教其他老師，促使自己不斷進(jìn)步,。我還積極參與每次的教研活動(dòng),，接受前輩的教導(dǎo)，通過觀摩,、聽課,、學(xué)習(xí)、對(duì)照,、反思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué),，找出自己的缺陷,。通過反復(fù)的摸索與反思，漸漸的探索出一些教學(xué)心得,，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué),，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,。先后參加各種教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，獲得不錯(cuò)的成績(jī)：20xx學(xué)年獲得“優(yōu)秀稱號(hào)”；20xx學(xué)年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng),。

能夠積極履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，三年來，從無遲到,、早退,、曠工等現(xiàn)象。

雖然有了一定的收獲與成績(jī),，同時(shí)也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力,。一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐?！鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用,、發(fā)揮學(xué)生主體作用”是當(dāng)今教育理念的主流,，在課堂教學(xué)中要充分做到逐步實(shí)現(xiàn)“五還”：一要還給學(xué)生“時(shí)間”,；二要還給學(xué)生“空間”；三要還給學(xué)生“工具”,；四要還給學(xué)生“提問權(quán)”,；五要還給學(xué)生 “評(píng)議權(quán)”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí),。二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué),。溫和而不是縱容，嚴(yán)肅而不是嚴(yán)厲,，創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅又活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生在活潑的氛圍中擴(kuò)展思路，在嚴(yán)肅的氛圍中理清思維,。三是關(guān)注學(xué)生心理,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。在傳授知識(shí),、技能的同時(shí)發(fā)展智力和能力,，注重學(xué)生思想情感教育。四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)不斷更新，不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，提升自我,，就很可能被社會(huì)淘汰。作為一名教師,，知識(shí)的傳承與傳播者,，若不能及時(shí)更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)，則會(huì)失去對(duì)知識(shí)的話語權(quán),。

近三年的時(shí)間,，對(duì)于教師這份工作，我不再感到陌生和迷茫,，而是熟悉與堅(jiān)定,。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。一份耕耘,，一份收獲,，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，再接再厲。

以上是我的述職報(bào)告,，不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。希望各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能同意我的二級(jí)教師職稱的申請(qǐng)！

此致,！

敬禮,！

述職人：劉龍

20xx年7月11日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇六

您好！

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好,，課中講解透徹,，課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

在生活上,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

通過3年的教學(xué)實(shí)踐,，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，并且自認(rèn)為各個(gè)方面也符合申請(qǐng)中小學(xué)二級(jí)教師評(píng)定的資格,。因此,，我特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出中小學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定的申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼,。

此致,！

敬禮！

申請(qǐng)人：劉龍

20xx年7月11日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇七

您好,！

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)異。

從教一年以來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加名師之路的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng),。在學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)以及一等獎(jiǎng)，在青年教師演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在未央?yún)^(qū)大學(xué)區(qū)教師硬筆書法比賽中獲得二等獎(jiǎng),，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào),，任教一學(xué)年后被評(píng)為“教壇新秀”等榮譽(yù)。

雖然有了一定的收獲與成績(jī),，同時(shí)也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力,。

一是教育觀念需要進(jìn)一步更新和實(shí)踐。

一要還給學(xué)生“時(shí)間”,；

二要還給學(xué)生“空間”,；

三要還給學(xué)生“工具”；

四要還給學(xué)生“提問權(quán)”,；

五要還給學(xué)生“評(píng)議權(quán)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，自主學(xué)習(xí),。

二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)。溫和而不是縱容,，嚴(yán)肅而不是嚴(yán)厲,，創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅又活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在活潑的氛圍中擴(kuò)展思路,，在嚴(yán)肅的氛圍中理清思維,。

三是關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,。在傳授知識(shí),、技能的同時(shí)發(fā)展智力和能力，注重學(xué)生思想情感教育,。

四是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)不斷更新,，不懂加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，提升自我，就很可能被社會(huì)淘汰,。

作為一名教師,，知識(shí)的傳承與傳播者，若不能及時(shí)更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu),，則會(huì)失去對(duì)知識(shí)的話語權(quán),。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，認(rèn)為基本符合小學(xué)二級(jí)教師的申報(bào)要求,，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn),。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：張?zhí)?/p>

20xx年xx月xx日

二級(jí)教師職稱申請(qǐng)書二級(jí)教師職稱申報(bào)篇八

您好,！

我于20xx年畢業(yè)于xx青年專修學(xué)院，大專學(xué)歷,。20xx年5月3日應(yīng)聘來xx教育培訓(xùn)中心擔(dān)任語文老師一職,。至今已在xx擔(dān)任語文老師8個(gè)多月，今天有幸能夠申請(qǐng)二級(jí)教師職稱,，非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定,。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)成績(jī)方面,，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)分析考差的原因,，適時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和學(xué)生狀態(tài),，加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。這半年多的工作中,，我學(xué)到了很多,，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及家長(zhǎng)的關(guān)心配合可以決定他們的成績(jī),。所以,，在今后的工作中，我一定要努力讓每一個(gè)家長(zhǎng)先認(rèn)可我的工作,，從而通過我們的共同努力,，讓學(xué)生成績(jī)有所提高。

成績(jī)屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī),。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日