在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

寫期中考的作文 期中考試隨筆作文篇一

那是一次考試,。

考試前一天，數(shù)學老師叮囑我們說：“明天考試,，記著帶鉛筆,、橡皮、尺子,，有畫圖題,，千萬別忘了！”第二天,，“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲叫醒了我,，我爬起床一看鬧鐘，媽呀！都七點二十了,！我趕忙下床,，怨恨地想著是誰調(diào)的鬧鐘，也顧不上刷牙洗臉,，拿起一件襯衣套在身上,，蹬上一條校褲，把散落在桌子上的鉛筆,、橡皮掃進文具盒,，再把其他的書放進書包。披上校服,，拿了一個在桌子上的面包,，然后背起書包，出了家門,。

我去到我的考場,，只有我的椅子是空的，我紅著臉坐到椅子上,，翻出復習資料與文具盒,，把文具盒打開，拿出鉛筆,、橡皮,、尺……咦，尺子呢,？我把所有東西都掏了出來,，唯獨沒有見到我那把透明閃光的尺子。哎呀,，這可怎么辦,？我仔細一想，那把尺子正在我昨天寫作業(yè)的床上呢,！我徹底絕望了,，只盼有奇跡發(fā)生。

可惜沒有,，一轉(zhuǎn)眼,，監(jiān)考老師卻已到了門口，緩步走了進來,。我急得像熱鍋上的螞蟻,。正在這時，后面一個聲音傳來：“怎么了,，找了十幾分鐘了,，找什么呢,？”我回頭一看，不認識,，草草的回答了一句：“尺子,。”“哦,。”他答了一句,?！澳阌袉幔俊蔽覇柫艘痪?。他攤開雙手表示無能無力,。我把頭轉(zhuǎn)了回去?！芭尽?，一聲清脆讓我忍不住回頭去看他一眼。兩節(jié)斷尺,。在我驚詫之際,，他已把其中的一節(jié)遞給了我。老師已經(jīng)開始發(fā)卷,，我已經(jīng)不得不要了,。我只好匆忙的道了聲“謝謝?！北汩_始答卷,。

考試結(jié)束了，卷子收走以后,，他拍了拍我,，說：“送給你了，下次別再忘了,?！边@節(jié)斷尺，就留在我的鉛筆盒里,，也常?；癁橐坏琅鳎鬟^我的心中,，留在我的心中,。

寫期中考的作文 期中考試隨筆作文篇二

暑假來臨，我和同學們還有我們的爸爸媽媽相約去鹽城游玩,，去看看國家保護動物“四不像”—麋鹿,，順便一下濕地的美麗風光。就在我們在濕地公園游玩的時候，卻發(fā)生了一件令人驚心動魄的事情,。

那時我們來到了水上項目處,，這里有許多好玩的項目：水上木桶，直跨木橋,，拉繩木船…貪玩的我怎么能放過呢,？我拉著費爸就朝著拉繩木船上走去。

費爸坐在船頭,，我坐在船尾,。我剛抓著繩子坐上船去，費爸就迫不及待的蹬了一腳,。眨眼間,，小船像離弦的箭一樣沖出去了半米?？蛇@時候我的手卻還抓在繩子上呢,！水面上，我大半個身子露在船外,，剩下小半個繩子死死地貼住小船,。水下的小魚吐了幾個泡泡，似乎在叫我趕緊掉下去,。水面的荷花開著正盛,，那綻放的荷花好像一張張笑臉在囂張的嘲笑我。

周圍靜得出奇,，似乎連圍觀群眾“砰砰”的心跳聲都能聽得一清二楚,。而作為當事人的我心里更是十五個吊桶打水—七上八下，忐忑不安,。岸上,，老爸通紅的臉和我煞白的臉形成鮮明的對比。

“怎么辦,？”我在心里問自己,。時間一分一秒的過去，但我始終沒有自救

方案,。隨著我懸在水面的身體越來越多,，我也越發(fā)的緊張起來，豆大的汗珠排成了一列,，“滴答滴答”一滴滴地紛紛落到水里,，漾起了一圈圈“緊張”的波紋。忽然,，不知道哪位好心人伸出了援手,，在岸邊喊道：“快放掉繩子,，把頭縮回來”。當時我的大腦已經(jīng)容不得我思考了,，本著“死馬當作活馬醫(yī)”的想法,，我艱難的把頭縮了回來，再放掉繩子,。終于,，我脫離了險境，我的小心臟恢復了正常,，岸上的人也為我長輸了一口氣,。

寫期中考的作文 期中考試隨筆作文篇三

著時光的流逝，我和三年級學生又度過了半個學期的光陰,。在這段日子里我有過喜悅,，也有過困惑;有收獲，也有失敗,。期中考試也結(jié)束了,，我所帶的班，學生考得不太理想,。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思,，為什么學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己,。結(jié)合本次期中考試,，我做以下幾點分析：

一、學生方面

1,、學生在讀題時不夠認真仔細,，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考老師反映,，學生拿到試卷后,，不是東張西望，就是做小動作,，也不認真讀題審題,，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強,。

2,、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解,。不夠全面,。

3,、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂,，當時講能明白,，過了幾天又忘了。

4,、相當一部分的同學基礎(chǔ)知識不扎實,，不過關(guān)。這次考試中有幾個學生甚至連加,、減,、乘、除四則運算都不過關(guān),。就因為對所學知識掌握不扎實,、不牢固，導致做起題來丟三落四的,，錯誤百出,。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活,，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”,，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎,，也容易失分,。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心,，把數(shù)字看錯或漏寫,。這里面也包括一些優(yōu)生。

原因分析：

1,、對于學生來說,，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導,，成了留守兒童,。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢,，學習無自主性,。

2、部分學生上課不認真聽講,，平時作業(yè)也不認真,，根本沒有把心思放在學習上。

3,、學生的成績提不高,，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠,，不能自覺、自主地學習,。遇到不懂的問題,，也不聞不問，得過且過,。甚至有些學生,，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的,。學生的學習興趣非常重要,，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講,，課后又不能自主學習,，成績就無

法提高了。再者,，根據(jù)家訪所了解到的情況,，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的.學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已,，談不上預習、復習,。

二,、采取的措施

本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況,，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力,，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平,。以此達到查漏補缺,，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的目的,。通過本次考試,，經(jīng)過反思自己平時的教學，我認為今后教學主要從以下幾方面著手：

第一,，要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣,，提高學好數(shù)學的信心。 在平日的教學中,，要創(chuàng)造性使用教材,，為學生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活,。讓學生樂于學習,。

第二,，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細,、看錯符號,、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象,。對于一些概念性的題目,，老師平時要講透，練習的形式要多樣化,。要培養(yǎng)學生仔細審題,、細心做題、做好檢查的良好習慣,，引導學生全面細致地分析題意,。

第三，對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹地評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目,，把學生的學習真正引向生活、引向社會,，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力,。

第四，確實做好補差工作,。面對差生教師要有耐心,、信心、恒心,。不會的題目講一遍,、兩遍、三遍,、四遍,，甚至更多遍，要不厭其煩,，持之以恒,，要相信學生一定能學會。

總之,，我覺得只要我們平時不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，不斷講究方法與藝術(shù),，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績,。

以上是對這次期中考試的反思,。在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導,，因材施教,。同時，虛心向其他教師請教,，學習經(jīng)驗,，爭取下半學期把成績提高上去

寫期中考的作文 期中考試隨筆作文篇四

一、正反方辯論

正1：每個人做題都要檢查,，不認真檢查就沒有滿分,，總之不認真做就會出錯。

反1：我們哪像你們,，我們不檢查也是滿分,，何況課外的題我們也會呢!作文

正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病,，經(jīng)常滿分的人也是很認真,，僅僅是他們察覺不到而已。

反2：我們出錯了也不是不認真的原因!作文

正3：難道你們不會嗎?

反3：(無言以對)

二,、聯(lián)系現(xiàn)實

這次期末考試，只有兩個滿分,，而且一個是認真的,，另一個也是會做并且認真對待考試的同學。

三,、自我反思

我這次只得了97分,，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認真做=能做對,。

寫期中考的作文 期中考試隨筆作文篇五

短短的幾十分鐘的考試,，就像過了一個世紀一樣漫長。每個人在最后15分鐘的鈴聲響起時,，屏住呼吸,，最后沖刺再次檢查試卷，隨后等待“宣判”,。每個人都仿佛不約而地期待前半期的“宣判書”,，能滿足自己內(nèi)心的那個標準,。種種緊張的心情像鐵籠一樣罩著學生們的心，他們害怕那希望墜落至谷底,。

“不到黃河心不死”沒有真正看到白紙黑字的成績單,，便不會輕易的欣喜若狂或悲痛欲絕?？荚嚦煽円怀鰜?，大多差強人意，有人歡喜有人愁,，而我便是“愁”的那個,。

“對照過去我認不出了你?！爆F(xiàn)在,自己盡管總分比上期期末進步了,，可一對比，卻發(fā)現(xiàn)自己整整有五科退步了,。八科中有三科進步,，自己的心情又低落了一丈。

退得最嚴重的是物理,，退了有7分,。考完試后,，我去過物理老師那里,，老師幫我分析了我的整體薄弱點（選擇題錯了很多）。老師在我要出辦公室時,，又叫住我,。說希望我以后遇到不會的題可以多問老師同學，這樣有助于提高思考能力,。我點點頭,，回到教室，我思緒萬千,，開始分析自己學習上的缺點,。

第一，我喜歡拖拖拉拉,，什么事都不著急,。如今，我已深刻認識到這一點,，也在一步步改正,。一下課拿出作業(yè)來寫，不是的坐在那發(fā)愣。下課時間,，其實如果認真做可以完成至少三個題,。而再過一節(jié)下課，可能又有新的作業(yè),。此時就該分清輕重緩急,，若不是馬上要交或檢查，可以接著上次沒做完的繼續(xù)做,。不至于半途而廢,。

第二，我不怎么做練習,?！岸嘧鼍毩暎煽兲岣呤潜厝坏??！笨勺约簠s一再的拖拖拉拉，老師講得越來越多,，而自己的練習卻很少做,。即使有時下定決心要做，一下子又忘記了曾經(jīng)的決心,。我以后一定會加緊練習,，將成績從練習中提高。

作為英語課代表的我英語成績幾科主課主科中處于下風,，查看自己試卷時發(fā)現(xiàn)自己成績的下滑,，聽力扣分最嚴重——有十多分！后面的題目主要就在于仔細了,。聽力過于差,，導致總體分數(shù)都下降了。而對于以后的計劃,，我回到家后一定要多聽聽力,。多聽就會形成語感，到了考試也不會對聽力太迷糊,。

總而言之，自己成績?nèi)圆焕硐?，要多聽多練習,。對于現(xiàn)在希望自己能努力不忘如今立下的目標，努力做好現(xiàn)在,，才能為未來做好鋪墊,。