總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班級德育工作總結(jié)篇一

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動,。

小班班級德育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下,。

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范------道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！庇袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

小班班級德育工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè),、班級管理,、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績,。

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動,，如：“我能行”才藝展示,、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等，從中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

學(xué)期初,，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識,。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我：

一是重視班級榮辱觀的建立,。

二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會,，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。班長張吉，勞動委員顏柳珍,，清潔區(qū)小組長覃童,、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效,。

三是常深入學(xué)生,，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行,。

四是加強(qiáng)與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外,，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,，同時也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,，我是實(shí)行承包到個人,，小組長督察制，周周總結(jié)評比,，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵,。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評,，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽,，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧,。

沒有交流,，就沒有教育、感悟和情感,。在教育中,，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒,；對中等生，我是賞識,、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢,，反應(yīng)遲緩,，基礎(chǔ)差。通過電話與家長交流,，得知其在小時候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個多月的高燒,，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上,，我不急于求成，課后和他坐下來,，幫助他慢慢地接受知識,，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來,，你能行的,。

現(xiàn)在，這孩子和我特別的親,，什么話也愿意對我說,。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，比較自閉,，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩,。開學(xué)第一個月,，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到，影響了班級評比,，同學(xué)對他特別有意見,。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹,，忘了上學(xué)的時間,。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時也為自己有這樣懂事,，會感恩的學(xué)生感到自豪,。在之后的班會課上，我向?qū)W生說明了情況,，學(xué)生們也特別激動,，一些近他家的同學(xué)主動表示愿意在上學(xué)時到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生,。至此以后,，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問暖的,，他有什么心事也愿意和我說了,。

安全工作無小事，安全工作重于泰山,。因此,，我對安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓,。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識,，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安全圖片展,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,，消除了安全隱患，確保了班級安全,。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾,，有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒,，繁重而雜亂,，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力,。

小班班級德育工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了,，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭,，最初接手這個班級是一種當(dāng)后媽的滋味,，經(jīng)過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點(diǎn),，越來越喜歡他們了,，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多,，下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想

開學(xué)伊始,，正教處組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴(yán)格的要求,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，運(yùn)用榜樣激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，每周評選出班級學(xué)生上光榮榜,，加分,，對多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,。例如xxx同學(xué)，過去在經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,，不服從老師的管理,，成為管理中的希望生，開學(xué)初,，對他進(jìn)行了耐心的教育，并寫下了保證書,，這樣一來,，他對自己過去的錯誤不僅有了認(rèn)識，更重要的是從行動上有了改進(jìn),，本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象,，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，要從身邊的小事抓起,，從細(xì)微處入手。

如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女,，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的，只知道索取,，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學(xué)間缺少關(guān)心和幫助，比如在交愛心基金時有的不踴躍,，讓我著急,，我在班級講了《老牛的故事》，同時應(yīng)用名言“送人玫瑰,，手留余香”,，啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心，就是為自己積累一分財(cái)富,。事后這些同學(xué)找到我,，送上了自己的愛心，我表揚(yáng)了他們,，并給他們加分,。懂得感恩是做人的基本原則，利用周六周日期間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動,，在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞,，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理,。

孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外,，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),，他們很著急,，所以我在工作中，經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,，在家長會上,，通過家長和孩子互動的話題切入如何當(dāng)好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我,，主動尋求教育方法，這樣一來,，孩子們在家庭這個大課堂里,，有了稱職的老師，增加了一分關(guān)愛,。

小班班級德育工作總結(jié)篇五

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我們要在做人梯,，做蠟燭的同時，成就自己,，成就自己的事業(yè),。在十年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，因?yàn)槲乙恢毙欧铨徯ｉL的一句話：做教師而不做中隊(duì)輔導(dǎo)員,，那真是失去了增長能力的機(jī)會,。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大,。在近十年來的輔導(dǎo)員工作生涯中,，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn),。我清醒地認(rèn)識到：貫徹十六大精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革,，也不可能畢其功于一役,。重要是身為輔導(dǎo)員的我們在觀念、方法,、理念上的轉(zhuǎn)變,，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想,，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索,，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中,，逐步升華與完善,。

每個班級中都有“特殊生”，由于他們的特殊性,，他們的自尊心和自信心都產(chǎn)生了一定的障礙,。犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有這種心理，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。遇到這些情況,，作為輔導(dǎo)員不要以一般的要求去要求他，而是做到在學(xué)習(xí)上要放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面也要認(rèn)真考察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，哪怕是一點(diǎn)苗頭，都給予表揚(yáng),，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。同時，輔導(dǎo)員還要發(fā)動其他的同學(xué),、各任課老師,、家長，大家聯(lián)合起來,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助,。讓他們?nèi)谌氲郊w中來,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

教好書是育好人的前提,。同時，中隊(duì)輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給少先隊(duì)員以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，從各類報(bào)刊雜志的閱讀中，從優(yōu)秀中隊(duì)會中,，我都抓住了每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真摘記，及時內(nèi)化,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的少先隊(duì)員，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重少先隊(duì)員的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

豐富多彩的集體活動是少先隊(duì)員接受集體主義思想教育和班集體形成和發(fā)展的主要途徑，為此,，我利用各種機(jī)會,，精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動,，對少先隊(duì)員進(jìn)行教育,。我利用課堂,，讓隊(duì)會成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的主陣地。

主題中隊(duì)會是一種傳統(tǒng)的教育形式,，每月我班都開展好二次主題隊(duì)會,，如曾召開過“更快、更高,、更強(qiáng)”,、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”,、“讓地球媽媽笑起來,、”、“團(tuán)結(jié)合作成功在握”“國防教育在我心中”等主題會,；通過豐富多彩的隊(duì)會的開展,，少先隊(duì)員在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育,，動手,、動腦能力也大大提高了。

咚咚的隊(duì)鼓,，嘹亮的隊(duì)歌,，為了黨的星星火炬事業(yè)，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子，我仍然會一步一個腳印地朝前走去,，因?yàn)槲抑?，有一群天真可愛的少先?duì)員們在等著我！

小班班級德育工作總結(jié)篇六

對于班主任而方,，做好德育工作總結(jié)及計(jì)劃是一件非常重要的事,。那么，班級德育工作總結(jié)怎么寫,？以下有一篇班級德育工作總結(jié)范文,，僅供各位參考。

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn),，注重實(shí)效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色,。

小班班級德育工作總結(jié)篇七

教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作,。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，因而搞好班級德育工作對學(xué)校工作的有效開展十分重要,。如何搞好班級德育工作呢,？這個問題一直困擾著教育界的同仁，人們也探索出了許多有效的措施,。但是面對當(dāng)今復(fù)雜多變的教育環(huán)境,，面對當(dāng)前學(xué)生思想十分活躍的特點(diǎn)，德育工作出現(xiàn)了許多困境,，許多教師感嘆：當(dāng)今的學(xué)生難教難管?。∫粋€“難”字,，包含了德育工作的許多困惑和尷尬,。

當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會,，接受教育的途徑越來越廣,，越來越難以控制,，學(xué)生思想越來越活躍，給德育工作帶來前所未有的困難,。出路在哪里呢,？與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新,。德育工作的對象是人,，人是有思想的、有感情的,，人都有潛在的向上性,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，通過班級文化建設(shè)來促進(jìn)班級德育工作,，不失為一條好的途徑,，學(xué)生樂學(xué)樂做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中,，學(xué)生在活動中自覺不自覺地受到了教育,，規(guī)范了自己的行為。具體做法是：

由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，班長協(xié)調(diào),，把全班學(xué)生分成四個小組，給每個小組開辟一塊園地,，每月做一次,，評比一次，請其他班級的學(xué)習(xí)委員和班長與本班全體同學(xué)共同打分,，請的評委與本班同學(xué)打分各占五十分,，根據(jù)結(jié)果，給各組分別加操行分,，并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn),，在全班交流。

全班每個同學(xué)每月做一份手抄報(bào),，定時在全班懸掛出來,，全班同學(xué)來評，也請任課教師來參與評比,，根據(jù)內(nèi)容,、形式等方面評選出單項(xiàng)優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分,，發(fā)給筆記本一個或者圓珠筆一支等獎品,。

我們以小組為單位開展拔河、籃球,、乒乓球等體育類比賽,，也以個人為單位開展棋類比賽,，還與其他班級開展體育友誼比賽。

我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動,，主題有慶祝教師節(jié),、慶祝中秋節(jié)、慶祝本月同學(xué)的生日等,。除了我們自己組織開展的文化建設(shè)活動,，凡是學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動，我們都要在班內(nèi)進(jìn)行初賽選拔,，鼓勵同學(xué)為班集體爭榮譽(yù),，不管成功與否，我們都要表揚(yáng)和慶祝,，讓每位同學(xué)感到集體的溫暖，自覺維護(hù)集體榮譽(yù),。為了搞好這些活動,，在每學(xué)期開學(xué)初，我們都會在全班討論本期的活動,，然后制定計(jì)劃,。各項(xiàng)工作由相關(guān)干部負(fù)責(zé)組織，班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作,，做到有計(jì)劃,，有總結(jié)，有評比,，有鼓勵,，讓人人參與，人人有收獲,，人人感到有事情做,，人人感到班集體少不了自己。通過這些文化建設(shè)活動,，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范具體化,、生動化、趣味化,，容易被學(xué)生接受,。這些活動使班級德育工作建設(shè)有聲有色，每位學(xué)生都在活動中得到了鍛煉,，學(xué)到了知識,，受到了正確的人生觀、價(jià)值觀的教育,，具有了競爭意識,、合作意識,，班級凝聚力很強(qiáng)，對形成良好的班集體起到了重要作用,。我班從第一學(xué)期開始連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體,，與我們重視班級文化建設(shè)不無關(guān)系。

在班級文化建設(shè)中滲透德育,，符合當(dāng)今時代學(xué)生的思想特點(diǎn),，將給學(xué)校德育工作帶來生機(jī)與活力，使德育工作走出“難”的困境,，也符合素質(zhì)教育思想和當(dāng)前的課改精神,，給德育工作帶來希望。

小班班級德育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年三班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下,。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，思想?yún)R報(bào)專題就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn),，要改正,，由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn),，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的認(rèn)可,，才能更好的教育學(xué)生。

1,、了解學(xué)生,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、關(guān)懷學(xué)生,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、尊重學(xué)生,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地“看”,。做操時，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，

小班班級德育工作總結(jié)篇九

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課,，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的`學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn),，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步,，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

小班班級德育工作總結(jié)篇十

這學(xué)期是我擔(dān)任九年級一班和二班的英語教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在很多不足之處情況,。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以根據(jù)實(shí)際情況,，我對兩個班進(jìn)行以下方面的實(shí)施：

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

總之,，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,，是要靠平時慢慢積累起來的,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的

問題，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小班班級德育工作總結(jié)篇十一

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。本期我擔(dān)任初一130班班主任工作,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？一期來,，我的做法是：

每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。如劉爽同學(xué)，父母離異,，寄居在外祖母家,，外公外婆也離異，她的家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，學(xué)習(xí)能力差,，生活習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績特別差,，性格孤獨(dú)而怪癖,，是一個典型的雙差生。開學(xué)初,，因小組搞勞動衛(wèi)生小矛盾造成居然離校出走,。針對這些情況，找她個別談話,，解開心理疙瘩,，她的性格也變得開朗，表揚(yáng)她的朗讀水平高的優(yōu)點(diǎn),，她的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，成績也提高了，同學(xué)關(guān)系也變得和睦多了,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步。如我班王維同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的班級流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如寫周記“我想對您說”,，敞開心扉，向老師說心里話,，讓老師明白自己的心理現(xiàn)狀和心理需求,。利用“九九”重陽關(guān)注敬老社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)關(guān)愛意識,、吃苦耐勞的精神，提高社交能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。同時，以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實(shí)處。一期我從未請過假,，學(xué)生起床我已到操場,，學(xué)生睡覺我還忙，真正做到為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生的表率,。

此外，建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

小班班級德育工作總結(jié)篇十二

德育不完全是思想品德課的事,，語文課中就有愛國主義、集體主義,、熱愛祖國河山,、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教育任務(wù),，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫通,，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教育，對于這些,，我們平常注意了嗎,？把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做好德育的學(xué)科滲透,，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育,、民主法制教育,、科學(xué)知識教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得非常重要了,。

本學(xué)期來,，高二班圍繞學(xué)校德育研究課題開展了豐富的德育活動。現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、整體思想情況

高二（5）班學(xué)生通過參與一學(xué)期的德育活動,，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二（5）班學(xué)生在進(jìn)出校園時能靠右有序行走,，看見學(xué)校老師能向老師問好,，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生,，能積極參與學(xué)校組織的各種活動,，能按時出好每期宣傳專刊,，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢,。

二、參與活動情況

1,、高二（5）班根據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報(bào),。

2,、9月份參加了學(xué)校舉行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動,，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動,。

3,、9月和10月，全班同學(xué)參與了學(xué)校舉行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動,，第一次活動中,，劉成娟、冉俊峰等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神,。

4,、本學(xué)期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》,。

5,、史明飛同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎（原高一（3）班，現(xiàn)在高二（8）班,，證書本學(xué)期才得）,。

6、班干部參加了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。

7,、劉曉玉等6名同學(xué)參與了學(xué)校舉行的辯論賽活動,。

8、王睿等4名同學(xué)參加了學(xué)校舉行的法制講座,。

總之,，取得的成績是微不足道的，還需要在今后的工作中把工作做細(xì)做實(shí),，以期取得更好的成績,。

小班班級德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我們以《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義道德情操和學(xué)生的文明行為習(xí)慣等的養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持德育工作把握方向性，體現(xiàn)時代性,，注重實(shí)效性,，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)異的成績鼓舞人。營造一支師德素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍,，要求全身心投入，全過程負(fù)責(zé),，營造熱愛學(xué)習(xí),，快樂運(yùn)動，嚴(yán)格守紀(jì),，團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我們重點(diǎn)做了以下工作：

1、加強(qiáng)班主任工作管理

學(xué)期初,，班主任根據(jù)學(xué)校和年組的統(tǒng)一安排寫出班主任工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃內(nèi)容要求實(shí)際、可行,。期末寫出班主任工作總結(jié),，肯定成績，尋找差距,。班主任加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要包括三項(xiàng)：思想品德，紀(jì)律和衛(wèi)生,。

思想品德：班主任工作應(yīng)以德育為先,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)變幻莫測的今天，班主任老師更應(yīng)該注意學(xué)生的思想變化,，思想工作要緊抓不放,。

紀(jì)律：班主任老師根據(jù)國家有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和保護(hù)教育,，可能出現(xiàn)的經(jīng)常性的違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，班主任要做到防微杜漸,。尤其是教學(xué)樓內(nèi)五不準(zhǔn),、自習(xí)課紀(jì)律教育。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級的門面,，是班主任工作效果的體現(xiàn),。班主任老師在這個問題上務(wù)必提高認(rèn)識，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，教育學(xué)生愛班如家,，班班都有一個清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、班主任實(shí)行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進(jìn)班(晨讀提前到班,，穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八,、九節(jié)進(jìn)班,，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況)三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè),，按時進(jìn)校離校)三檢查(檢查著裝舉止,，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況,，好人好事及班級早晚自習(xí)情況)(黑板右上方出席情況表),。

3、建立班主任,、班級和學(xué)生量化檔案。要求班主任晨讀,、午睡,、七、八節(jié)到班,，不到者扣分,。對周六、周日上午,、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分,，年級干事做到日統(tǒng)計(jì),，周累計(jì)，月公布,。

學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容，進(jìn)行個人德育量化跟蹤考核,。對累計(jì)扣20分的學(xué)生,，給予該生警告處分，30分嚴(yán)重警告處分,，40分記過處分,，50分開除學(xué)籍，留校查看處分,，60分開除學(xué)籍處分,。受到紀(jì)律處分的學(xué)生，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》中的基本素養(yǎng)一律為c等級,、c等級以下或不及格,。對通報(bào)批評三次或三次以上的學(xué)生找家長共同教育學(xué)生。受到通報(bào)批評的學(xué)生,，視情節(jié)輕重,，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。

4,、開展主題班會系列活動：本學(xué)期共召開班會4次,，通過班會，學(xué)生們互相交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，增加了班級集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性,。如二年10班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己,，在自習(xí)課上講話，損人不利己缺德,。自習(xí)紀(jì)律明顯加強(qiáng),。

5、召開班主任期中工作總結(jié)會：根據(jù)高二年級學(xué)生特點(diǎn),，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過前半學(xué)期工作,，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作?通過總結(jié)會，班主任互相學(xué)習(xí),，提高了班級管理的工作水平,。

6、密切與家庭,、社會的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動家長委員會的組織機(jī)構(gòu),，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度,，通過家長會、告家長書,，家?；ピL等形式，對家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期分層次召開了家長會：即尖子生家長會,、學(xué)困生家長會和借讀生家長會,。期中考試結(jié)束后，召開了高二全體學(xué)生家長座談會,，達(dá)到了社會,、家長、學(xué)校共同辦學(xué)的目的,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育：我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度,，特別是對教學(xué)樓的各種安全隱患及時檢查上報(bào),。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨周年大型演唱會”,。全體高二年級師生,，樹文明形象，做文明觀眾,，展海高學(xué)子風(fēng)采,，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，師生表現(xiàn),，受到社會一致好評,。

3、抓好學(xué)籍管理工作,，抓好學(xué)生參加社保工作,。

4、抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級教育教學(xué)持續(xù),、穩(wěn)定、健康發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各部門的支持下,，進(jìn)一步作好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力,。

小班班級德育工作總結(jié)篇十四

新學(xué)期,，站在新的起點(diǎn)，對所承擔(dān)工作有新的思想,、新的目標(biāo),，推出新的舉措。現(xiàn)就德育管理工作的基本思路及舉措,，與老師們交流,，以求工作中方向明朗，合作愉快,。

依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求,，通過具體工作任務(wù)落實(shí)，為教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧運(yùn)行營造良好的環(huán)境氛圍,。工作的重心在學(xué)生管理上,，教育引領(lǐng)，活動滲透,，制度規(guī)范,，讓學(xué)做人、學(xué)求知,、健身心成為師生核心的價(jià)值追求,。

正面教育引導(dǎo)為主，制度管理約束為輔,。

1,、打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。

因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)?；镜墓芾韱挝?，班主任在學(xué)校管理大局中占有非常重要的地位，班主任的教育理念,、工作態(tài)度,、綜合素質(zhì)、治班的策略及投入精力起到?jīng)Q定性作用,。以“培訓(xùn),、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成研究”為載體,，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),。這是德育處工作重點(diǎn)之一,。

培訓(xùn),。思路不變,。首先思想引領(lǐng)為先,，愛與責(zé)任班主任工作的靈魂,，要求班主任對待每一位學(xué)生能有出自心底崇高與真誠的關(guān)愛,，特別是后進(jìn)生,；同時“走出去”“請進(jìn)來”拓寬學(xué)習(xí)途徑,，但以崗位實(shí)踐探索提升為主,，這也是最重要成長途徑（三地6校畢業(yè)年級研討會楊玉英的經(jīng)驗(yàn)介紹反響很大）,。三是有目標(biāo)的推出研討性質(zhì)的班團(tuán)隊(duì)活動,，因?yàn)檫@是施行班級管理的一個主要平臺，一星期20節(jié)班會課活動質(zhì)量很重要,。五是計(jì)劃在4月上旬召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，就地取材，優(yōu)質(zhì)資源共享,。

優(yōu)秀班集體創(chuàng)建,。一是考核評比。二是倡導(dǎo)班主任大膽設(shè)想,，尋找切入點(diǎn)或突破口,，提出一個口號，強(qiáng)化一種意識,，營造一種氛圍,，凝心聚力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上熱愛自己的班集體,，發(fā)揮班集體的驅(qū)動效應(yīng),；三是重視班級自身文化建設(shè)（顯性的——看到的，隱性的——內(nèi)涵的）,；四是豐富班團(tuán)隊(duì)教育活動的內(nèi)容形式,；五是倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)小組，打造學(xué)生互動互助互促的良好氛圍,。從以上幾個方面思考,，積極構(gòu)建班級特色。（亮點(diǎn)的東西：樸實(shí)善良,、衛(wèi)生亮點(diǎn),、體育領(lǐng)先，丁偉,、趙混全）

班主任對學(xué)生日常行為習(xí)慣管理的研究,。這是做班主任必須去做而且做好的工作。常規(guī)管理與特色建設(shè)并舉。比如：服裝儀表的規(guī)范,、衛(wèi)生管理,、課操管理,，面對這些,，如何入手，切入點(diǎn)在哪里,。再如5分鐘誦讀,，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)投入變成自覺需求；15分鐘寫字培養(yǎng)出學(xué)生哪些能力及好習(xí)慣,，還是提高了書寫能力,；“不制造垃圾”口號提出是不是給了學(xué)生心靈上的觸動。

建設(shè)好學(xué)生成長檔案,，培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生自主尋求成長,、發(fā)展意識，讓學(xué)生學(xué)會積累成功,。

在這里不求整齊劃一,，但求每一位班主任都要舉動，讓這種不與學(xué)科聯(lián)系的東西則對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力（提升內(nèi)涵發(fā)展,，學(xué)生內(nèi)動力的調(diào)拔是根本),。

2、強(qiáng)化全體教職工對學(xué)生的管理意識,。

全員育人是學(xué)校管理需要,，前勤、后勤,、領(lǐng)導(dǎo),、職工，面對學(xué)生我們都肩負(fù)管理者的責(zé)任,，面對學(xué)生違規(guī)違紀(jì)不管不問是失職,；同時，肩負(fù)服務(wù)者的責(zé)任,，每一位教職工都要全心全意為學(xué)生服務(wù),；師表意識，以身作則育人,。

特別提出的是前提科任教師的學(xué)生管理工作,，是職責(zé)，是需要,。課堂管理,、課下管理、學(xué)困生幫扶、參加家長會及班級大型活動等納入考核,。（名師孫金英代培總結(jié)講話,，談出了她40年教書育人的深刻感受——以“愛與責(zé)任”為橋梁構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生接受我,；以淵博的知識不斷學(xué)習(xí)的精神引領(lǐng)感染學(xué)生積極向上,。魏書生一天的報(bào)告，6個字：自強(qiáng),、育人,、教書，擺出了這樣的關(guān)系,。）

3,、操作落實(shí)好五項(xiàng)管理制度。

一,、是《班級管理考核方案》,。內(nèi)部管理有章可循（班規(guī)、班委,、考評、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、計(jì)劃等等工作制度化）。主題班會活動有計(jì)劃,，特色建設(shè)有思路,。德育處將各類考核納入（住校生管理、鼓勵正面教育引導(dǎo)）,。試行增設(shè)班主任年津貼,。

二、是《學(xué)生一日常規(guī)考評條例》,。內(nèi)容,、考核方式不變。兩周內(nèi)學(xué)習(xí),，該做什么,，不該做什么，違規(guī)違紀(jì)將承擔(dān)什么責(zé)任要讓學(xué)生明白,。

三,、是《師德考核方案》。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,；《方案》內(nèi)容在操作落實(shí)中逐步修改完善,，考評形式不斷改進(jìn)（小組,、學(xué)生,、家長及社會反映,、過程記載），特別說明如有違規(guī)違紀(jì)給學(xué)校造成影響的一票否決,。一學(xué)年組織一次師德標(biāo)兵評選活動。

四,、是《衛(wèi)生管理制度》。各環(huán)節(jié),、各場所“各自清掃門前雪”，誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé),；繼續(xù)倡導(dǎo)“不制造垃圾”，誰使用過的場所誰負(fù)責(zé),，衛(wèi)生工作直接納入考核（衛(wèi)生干事明確標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域）,。