時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期教學計劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒26名,，新加了1位小朋友，現(xiàn)在,，男孩有16名，女孩有10名,。從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡,，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣,，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言,、數(shù)學、識字,、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差,，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎,。

（一）健康領域

1、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、繼續(xù)認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒同伴,。

6,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

7,、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

8,、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，掌握走、跑,、跳、投擲,、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,，動作協(xié)調靈活，

（二）科學領域

1,、能積極主動、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2、會關心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關人類,、動植物,、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想,、實驗和操作情況,。

（三）藝術領域

音樂

1,、愉快地參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往地快樂。

2,、用正確地姿勢、自然好聽地聲音唱歌,，初步學會領唱、齊唱,、輪唱，能運用不同地速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲地情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同地合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整地歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂地內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲地內容、性質創(chuàng)編相應地動作,。根據(jù)音樂游戲地音樂、內容創(chuàng)編不同地動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色地音樂形象。

4,、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中地進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格地音樂,，并產(chǎn)生一定地聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中地各種聲音,。

美術

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見地動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力地培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們地想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己地所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具地使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力地培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快地環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能地培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒地經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間地互動學習,。增強幼兒之間地友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術興趣地培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場,，認識了解一些動物的知識。

4.鼓勵幼兒經(jīng)常關心別人,，做個有心人。

學期教學計劃篇二

一個充滿激情且炎熱的假期已過,，接下來伴著絲絲的涼風到來，我們又迎來了新的學期,。新的學期里，作為一名教育教學工作者,，個人教學工作計劃必不可少。除此之外,，本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂新學期工作計劃。

以下的個人教學工作計劃中有三個“注重”：

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正,，積極進取，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范,。努力做學生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

教學質量關乎學校的生命力，同樣,，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去,。優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力，思維能力,，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練。在平時的教學中,，有系統(tǒng)的進行課外文言文及現(xiàn)代文的訓練，切實提高學生的分析能力,。

(5)做好培優(yōu)補差工作。提高班級優(yōu)秀生的語文成績,，不因語文成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導,，保證至少有一個班的平均分領先,。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者,，是學生美好心靈的塑造者,。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒?，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意,、讓領導滿意、讓社會滿意的教師,。

學期教學計劃篇三

通過教學使學生學會交往,，提升學生的道德水平,，增強處事能力,，促使自身發(fā)展。教會學生與同學,、教師結伴同行,，走過美好的青春,，走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,，健康成長。隨著日益擴大的開放,，教會學生了解外國文化、風俗,，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家,、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人,，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人,。

通過教學使學生學會交往，提高學生的交往能力,。教育學生學會做人，做一個懂競爭,，知合作，能寬讓,，講平等，善體諒,，誠實守信的人。

對于師生之間,，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術,。

講授法、討論法,、自學法、練習法,。

1、重視學生自主學習,，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件,。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一,、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎,。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段,。

第四、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑。

第1周至第11周完成第一單元,、第二單元以及第三單元第1、2課的內容,，

第12周期中考試；

第13周至第17周完成第三單元的第3課和第四單元的內容,，

第18周至第20周復習,，

第21周期末考試

學期教學計劃篇四

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生會用學到的知識解釋日常生活中的常識,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神。

（2）重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生自學的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用,。

（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

（4）力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W成績再上一臺階，為自己,、為學生證明自我價值。

（1）重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

（2）加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重要工具。在教學中,，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語,，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了

一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質,，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

（4）重視練習及講評

教學要教師的教與學生的練相結合,，才會達到最佳的效果,。所以在教學過程中要多練、勤練,，并及時的平改,。在這學期中，力爭做到：當天作業(yè)當天改,、考完試卷及時改,，及時講評。

（5）與時俱進引領學生愛化學,、學化學

學化學,，要知道目前社會上在化學領域的熱點，作為老師,，有必要讓學生了解這些,，比如：目前在“低碳”的概念下，我們怎么去理解“低碳”,。適當?shù)恼乙恍┵Y料,，給學生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策,，而這在書本上是沒有直接的學習到,，而只是給到了理論知識。

1,、開學到4月10日,，把新課授完。

2,、4月10日至5月20日,，專題復習和訓練：⑴化學基本常識（運動形式,、儀器性能、藥品使用,、基本操作）,；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備,、性質,、用途、燃燒與緩慢氧化,；⑷分子和原子,；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量,；⑺水及水的污染防治,；⑻氫氣的制法、性質,、用途,；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用,；⑾根據(jù)化學方程式的計算,；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物,、碳酸鹽）,；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物,；⒂生鐵,、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性,、溶解度,、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純,；⒅化合物的電離與溶液的導電性,；⒆常見的酸、堿及其通性,；⒇常見的鹽,、鹽的性質,、化學肥料,；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用我校學生擁有資料等對學生進行訓練與檢測,。掌握學生學習情況,，針對復習,。

3、5月20日到6月10日,，調整階段,，針對學生的不足進行個別輔導。

學期教學計劃篇五

“解析幾何初步”研究的問題是直線和圓,，及其之間的關系,，還有空間直角坐標系的概念。高中階段解析幾何內容的分布,，除了“解析幾何初步”外,，在選修系列1，2中,，都延續(xù)了解析幾何的內容,，設計了“圓錐曲線與方程”。在選修系列4的《幾何證明選講》中,，還將繼續(xù)研究圓錐曲線,。研究圓錐曲線有兩種方法：綜合幾何的方法和解析幾何的方法。在選修系列4的《幾何證明選講》中,，運用了綜合幾何的方法,。

“解析幾何初步”是要依托直線的方程與圓的標準方程，讓學生把握用代數(shù)方法解決幾何問題的基本步驟,，初步形成代數(shù)方法解決幾何問題的能力,，幫助學生理解解析幾何的基本思想。

①在平面直角坐標系中,，結合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素；

②理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點的直線斜率的計算公式；

③能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,；

④根據(jù)確定直線位置關系的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關系,；

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標；

⑥探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式,，會求兩條平行直線間的距離。

①回顧確定圓的幾何要素,，在平面直角坐標系中,，探索并掌握圓的標準方程與一般方程,；

②能根據(jù)給定直線、圓的方程,，判斷直線與圓,、圓與圓的位置關系；

③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題,。

①通過具體情境,，感受建立空間直角坐標系的必要性，了解空間直角坐標系,，會空間直角坐標系刻畫點的位置,；

②通過表示特殊長方體（所有棱分別與坐標軸平行）頂點的坐標，探索并得出空間兩點間的距離公式,。

《標準》中對“解析幾何初步”的要求只是階段性要求,，在選修系列1，2中,，還將進一步學習圓錐曲線與方程的內容,。因此，對本部分內容的教學要把握好“度”,，特別是對于解析幾何思想的理解不能要求一步到位,。

（

解析幾何初步的教學，要注重知識的發(fā)生與發(fā)展的過程,，首先將幾何問題代數(shù)化,，用代數(shù)的'語言描述幾何元素及其關系，進而將幾何問題代數(shù)化,；處理代數(shù)問題,；分析代數(shù)結果的幾何含義，最終解決幾何問題,。同時,，應強調借助幾何直觀理解代數(shù)關系的意義，即對代數(shù)關系的幾何意義的解釋,。讓學生在這樣的過程中,，不斷地體會“數(shù)形結合”的思想方法。

數(shù)學課程應返璞歸真,，努力揭示數(shù)學概念,、法則、結論的發(fā)展過程和本質,，要通過學生的自主探索活動,，使學生理解數(shù)學概念、結論逐步形成的過程，體會蘊涵在其中的思想方法,。在解析幾何初步的教學中，同樣要通過觀察,、操作探索,，確定直線與圓的幾何要素，并由此探索掌握直線與圓的幾種形式的方程,，探索掌握一些距離公式,。

比如如何在平面直角坐標系中描述直線，這是解析幾何教學中遇到的第一個問題,。在坐標系中,，一條直線或者與x軸平行，或者與x軸相交,。與x軸平行的直線的代數(shù)特征很簡單,，這條直線上的點的縱坐標是個常數(shù)，即y=a,。除了x=a,，還有什么方法可以刻畫與x軸相交的直線？也就是如何用代數(shù)的方法刻畫直線的斜率,。

①用傾斜角的正切

這是傳統(tǒng)教材的方式,，由于傾斜角是大于等于0°小于180°，傾斜角與其正切一一對應的（90°除外）,；當然,，也可以用傾斜角的余弦值表示直線的斜率，傾斜角與其余弦值是一一對應的,，但這種表示要復雜一些,，一般都選擇使用傾斜角的正切。

這需要先引入0°到180°的正切函數(shù)的概念,。

②用向量

學期教學計劃篇六

1,。知識內容

2。 章節(jié)安排

本章教學時間約需18課時,，具體分配如下：

1 直線與直線的方程 8課時

2 圓與圓的方程 5課時

3 空間直角坐標系 3課時

學期教學計劃篇七

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

本學期,，本人承擔七年級一(六)班的地理教學任務,，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

本學期教學內容,，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.

1、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

重點,、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征.

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決

章節(jié)內容課時時間

月日周次

第一章《認識大洲》亞洲及歐洲6一、二,、三

非洲3四

美洲4五,、六

第二章《了解地區(qū)》東南亞3七

南亞2八

西亞2九

歐洲西部2

學期教學計劃篇八

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。幾個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握,。大約占整體學生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一,。

1,、認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法,。

2,、通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識。

1,、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。4、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

本冊教材內容有：分為八個單元,，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3,、教學重點、難點分析,。

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

落實教學“五認真”的具體措施,，提優(yōu)補差,。

1、認真鉆研大綱和教材,，在此基礎上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案,。

2,、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間,，向40分鐘要效率,。

3、充分作好課前準備,。

4,、認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當放低要求,，放慢教學進展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6,、根據(jù)本校條件設備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

7,、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。

8,、提優(yōu)補差的途徑：

(1)通過課堂教學。

(2)通過課外藝術活動,。

9,、方法：示范：教師示范、學生模仿,。鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長,。