光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇一

教育科研,，是以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以教育形態(tài)為對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動,。作為實驗示范學(xué)校,，學(xué)校將繼續(xù)銳意改革，依托教科研,，倡導(dǎo)每位教師向研究型教師轉(zhuǎn)型,，開展返璞歸真的研究，做實課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。為完成此目標(biāo)，根據(jù)教育教學(xué)工作的實際需要和要求,，特制訂《州溫市實驗中學(xué)教學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》,。

一、教科研發(fā)展成效

通過（20xx－20xx）五年規(guī)劃的實施,，學(xué)校教科研工作又上一個新臺階,。校科研組織機構(gòu)健全,，教科研制度完備,，教科研管理規(guī)范， 教科研提升教師專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),，17年至20xx年,，我校省級以上課題結(jié)題并獲獎3個，市級課題結(jié)題并獲獎59個,；教師論文全國獲獎9人次,，省級獲獎47人次，市級獲獎（一,、二等獎）315人次,；在各類雜志發(fā)表586篇文章；全國優(yōu)質(zhì)課獲獎39人次,，省級優(yōu)質(zhì)課獲獎10人次,，市級優(yōu)質(zhì)課獲獎18人次，連年獲得浙江省先進教科研集體稱號,。

常規(guī)教科研活動,、青年教師培養(yǎng)系列教科研活動、學(xué)科素養(yǎng)提升活動,、磨課賽課活動,、命題沙龍,，跨校跨區(qū)域教學(xué)聯(lián)盟交流活動組成的校教科研活動形式豐富,，富有實效,。教科研促進教學(xué)改革的進一步深入，提煉總結(jié)分層走班的經(jīng)驗,，嘗試五四學(xué)制的改革,，打造特色化的校本課程，目前已有五本校本教材,。

二,、亟需解決的問題

1．課堂教學(xué)改革需進一步深化

隨著時代的發(fā)展,我校的課堂教學(xué)改革需進一步的深化。需進一步加強“教”與“學(xué)”的研究,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)要進一步減輕,。

2．校本課程建設(shè)有待進一步提升

校本課程的研究、開發(fā)與學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)生人人發(fā)展還未完全匹配,，尚未形成完整體系，隨意,、粗放,，仍需進一步完善。校本課程的師資隊伍建設(shè)有待進一步提升,。

3．教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗亟待進一步總結(jié)提煉

我校教師在教育教學(xué)實踐中不乏優(yōu)秀建樹,，但部分教師對教科研仍存在畏懼心理，參與教科研的積極性有待進一步提升,，在教科研方面缺乏高質(zhì)量的成果,。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《州溫市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù),，樹立科研興教,、科研興師、科研興校的思想,，完善驅(qū)動教師研究的工作機制,。倡導(dǎo)每個教師做一個研究者，養(yǎng)成研究的習(xí)慣,，變被動研究為主動研究,；倡導(dǎo)做有意義的研究，教師的研究就是著眼于教學(xué)實踐的“有思考的教學(xué)改進過程”,；倡導(dǎo)以生為本的課堂理念,，依托學(xué)情把握,，因材施教，打造“輕負高質(zhì)”的有效課堂,。

二,、具體目標(biāo)

1．課堂教學(xué)：進一步開展觸及學(xué)習(xí)機制的課堂變更，研學(xué)促教,，把握學(xué)情,，讀懂學(xué)生困惑，以學(xué)定教,，因材施教,，構(gòu)建適性教育的高效課堂。

2．學(xué)科組建設(shè)：進一步開展學(xué)科工作室工作,，以項目為線索,，倡導(dǎo)合作研究的教研共同體，從關(guān)注教學(xué)秩序的運轉(zhuǎn)到關(guān)注教學(xué)問題的解決,，開展與教育教學(xué)工作“無縫銜接”的研究,。建設(shè)1-2個在全省乃至全國有影響力的學(xué)科。

3．校本課程建設(shè)：加強校本課程建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)劃性,，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，評估學(xué)生的發(fā)展需要，評價學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需求,，分析學(xué)校與社區(qū)的課程資源,，在分析與研究需要評估的基礎(chǔ)上，建構(gòu)具有學(xué)校特色,，個性化的校本課程體系,。打造3-5個省級有影響力的校本課程。

4．評價制度 ：努力挖掘?qū)W校教育教學(xué)過程管理中的教師研修要素,，提升管理中的指導(dǎo)職能,，把學(xué)校的教育教學(xué)過程管理作為教師研修活動來策劃，寓指導(dǎo)于管理中,，變“控制性管理”為“指導(dǎo)性管理”,。

5．教科研發(fā)展：打造“輕負高質(zhì)”的教科研模式，力爭借助信息化技術(shù)打造多渠道,、多載體,、多形式的教科研交流平臺，提升教師具有較強的教育教學(xué)研究能力,，五年內(nèi)參與教育科研的教師達80%以上,，60%以上的教師能承擔(dān)本學(xué)科的教育教學(xué)改革實驗任務(wù)，20%的教師教科研論文在全國、省級正式報刊發(fā)表或收入教育文獻情報資料,。

“十二·五”期間學(xué)校將依據(jù)州溫市的十大發(fā)展任務(wù)和我校的“十二·五”規(guī)劃,，具體開展四大工作任務(wù)：

1．加強“教”與“學(xué)”的研究，打造“輕負高質(zhì)”的課堂

⑴研究學(xué)習(xí)規(guī)律,，實現(xiàn)從依賴學(xué)習(xí)向獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型

開展學(xué)習(xí)任務(wù)的研究,，依據(jù)課標(biāo)、教材,、學(xué)情梳理學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度,、針對不同類型學(xué)習(xí)任務(wù)進行有效設(shè)計和實施，課堂教學(xué)從對話中心課堂向任務(wù)中心課堂轉(zhuǎn)型,，還教于學(xué),，還學(xué)于生，主動權(quán)交還給學(xué)生,。

⑵研究作業(yè),，開展學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控

改變教師的“作業(yè)觀”，從狹義的練習(xí)中跳出來,，改進作業(yè)形式,，建構(gòu)學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控體系，以作業(yè)撬動教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

⑶研究考試,，構(gòu)建增長性動態(tài)評價模式

建立“沒有總分的試卷分析”模式，改變考試過于看重分數(shù)的現(xiàn)狀,，減輕考試和分數(shù)給學(xué)生,、老師帶來的負擔(dān)，還原考試對教學(xué)有效指導(dǎo)的功能,。嘗試增長性動態(tài)評價模式,，關(guān)注學(xué)生和自己相比提升的空間，讓每個學(xué)生都能成為成功者,。

2．完善以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的校本課程

⑴加強校本課程建設(shè)科學(xué)性和規(guī)劃性

重新梳理我校校本課程體系,，以學(xué)生的終身幸福奠基為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的成長需求,，分為五大類課程,。學(xué)科拓展類——補充國家、地方課程,；技術(shù)技能類——提高動手和創(chuàng)新能力；興趣特長類——促進個性發(fā)展,；社會實踐類——提高綜合實踐能力,；德育活動類——促進品德、習(xí)慣養(yǎng)成。

⑵提升校本課程師資隊伍的實力

分析學(xué)校,、家長,、社會的課程資源和師資力量，打開思路,，拓寬師資組成范圍,，打造“立體型”師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升校本課程師資隊伍的實力,。

⑶完善校本課程的選課體系

以學(xué)生的自主選擇為抓手,，開發(fā)各校本課程選課說明書，介紹本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容,、師資、學(xué)習(xí)方法,、評價方式,，完善校本課程的選課體系。

⑷繼續(xù)打造精品校本課程

開發(fā)校本課程五大類體系的同時,，著力打造有特色的精品校本課程,。編制校《精品校本課程評估方案》,，發(fā)現(xiàn)和培育典型,，提供學(xué)習(xí)范例，

3．完善以教育教學(xué)實踐改進為核心的研修機制

⑴建立促進教師主動研究的多元激勵機制

以獎代查,，取消硬性規(guī)定,；簡化形式，倡導(dǎo)返璞歸真的教師研究,；關(guān)注過程,，設(shè)置“教研奉獻獎”；建立多元激勵機制,，對教師的教科研評價不僅關(guān)注客觀的成果,，更關(guān)注教研的過程，從傳統(tǒng)的評獎渠道拓展到身邊同事的評價,，借助評價的改變?nèi)コ珜?dǎo)合作研究的氛圍,，回味研究的快樂。

⑵組建研究與教育教學(xué)“無縫銜接”的研究共同體

借助學(xué)科工作室教學(xué)常規(guī)組,、問題解決組,、命題評價組、校本開發(fā)組,，組建研究共同體,，以項目為線索，從教學(xué)實踐入手，倡導(dǎo)“無縫銜接”的研究,，以研究的狀態(tài)開展教學(xué)工作,，研教合一。每個學(xué)科聚焦課堂教學(xué)迫切需要解決的1—2個關(guān)鍵問題,，取得突破性的改變,。

⑶搭建梯度化的教師研究平臺

a．青年教師“尋招研究”

為了促進青年教師有效解決教學(xué)中的困惑，提高教育教學(xué)水平,，組織青年教師開展尋招研究,。60%的青年教師通過尋招研究形成一定的實踐成果或做成一件事。

b．團隊合作“招標(biāo)研究”

全校圍繞“適性課堂”構(gòu)建,，列出課堂教學(xué)研究的角度和目標(biāo),，由備課組、學(xué)科工作室自由競標(biāo)作為校級課題立項,，力爭50%上升為市級課題深入研究,。

c．名師骨干“引領(lǐng)研究”

發(fā)揮我校名師、骨干團隊的力量,，在課堂教學(xué)改革的領(lǐng)域開展前瞻性的研究,，積極申報市級及以上課題。力爭三壇以上教師五年內(nèi)都有市級立項課題或者有研究成果發(fā)表或獲獎,。

d．打造多渠道,、多載體、多形式的教科研交流平臺

⑴打造雜志和網(wǎng)絡(luò)雙軌制教科研交流平臺

改版《教科研信息》,， 改專輯形式為雙月刊,，內(nèi)容形式秉承“傳播前沿信息，聚焦實踐研究,，實現(xiàn)思想碰撞,，共享智慧成果”的策略和方針，嘗試開展《教科研信息》網(wǎng)絡(luò)版,，進一步提升交流的互動性,。

⑵打造跨區(qū)域教科研交流平臺

與全國各先進地區(qū)建立跨區(qū)域的教研聯(lián)盟，汲取營養(yǎng),，開拓視野,。同時與我市其他縣市區(qū)、兄弟學(xué)校建立教研聯(lián)盟,，互助互學(xué),，發(fā)揮我校優(yōu)秀師資的輻射作用。

⑶打造“鏗鏘三人行”的教科研論壇

組建我校的專家智囊團隊,。由專家團隊,、教師團隊,、學(xué)校管理團隊組成“鏗鏘三人行”，變傳統(tǒng)的教科研大會為教師“參與式”的教科研論壇,，讓教師以主人翁的角色參與教科研會議推高教師的科研熱情，增強教科研的認同感,，感受樸實的教學(xué)中所蘊含的科研價值,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇二

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，進一步深化課程改革,，實施素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系,，立足實際，加強教研工作力度,，確保教研工作有章可循,，循序漸進，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課,、校級優(yōu)秀論文,、校級教學(xué)能手。

1,、認真制定教研工作計劃,；

2、加強集體備課：各教研組長,、備課組長及時反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況,，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計劃,；3,、根據(jù)學(xué)校要求，教研工作由各教研組長負責(zé),。教科研室負責(zé)指導(dǎo),、督促、落實,、考核全校教研工作,。

4、著重開展好高效課堂的整體推進,。

1,、開學(xué)初各備課組長對新教師的備課、授課等教學(xué)常規(guī)要求給予指導(dǎo),，保證新教師開學(xué)初正常教學(xué),；2,、第四周開始進行新教師匯報課，各教研組長,、備課組長負責(zé)具體指導(dǎo)與落實,；

1、繼續(xù)抓好四個一（一堂好課,，一篇好教案,，一篇好論文，一個好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選,；2,、認真做好教學(xué)能手評選工作。

1,、組織參加過省,、市級培訓(xùn)的老師對本備課組其他成員進行培訓(xùn)。加強新教材教法研究,，鼓勵各備課組成員相互聽課,，相互探討，共同提高,；2,、切實上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時,。鼓勵教師自制課件,，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,。

1,、反饋上學(xué)期課題研究和教改實驗情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距,，制定措施，尋求發(fā)展,；2,、語文教研組要將提高學(xué)生寫作能力作為課題，大力開展演講比賽,、作文競賽,、觀看愛國主義影片等活動。英語教研組要以提高學(xué)生口語和聽力水平為目標(biāo),，開展活動,。其它教研組也要結(jié)合學(xué)科實際開展活動,，并作好相關(guān)記載。

2,、教研組必須擔(dān)負起組織本學(xué)科教師進行教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用,。

3,、加強教研組、備課組教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實,，教研組必須制定學(xué)期工作計劃。

4,、堅持每周一次集體備課,、定期召開教研組長會，主要內(nèi)容是教學(xué)研究,、上周工作回顧和下周工作安排,、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時通報各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析,。

5,、堅持和落實教研組、備課組活動,，做到時間,、地點、內(nèi)容,、主講人四落實,，并做好會議記錄。

6,、教研處主任負責(zé)指導(dǎo)各教研組開展活動,，教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動，并幫助解決教研中的疑難問題,。

學(xué)校只有嚴格的過程管理,，才能保證教研活動有序地運行，才能保證教研活動按規(guī)律辦事,，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實績：

① 教研組工作計劃；

② 備課組教學(xué)進度安排,；

③ 教研組活動安排及實施方案,；

④ 教研組、備課組活動記錄本,；

⑤ 教師授課教案與聽課記錄本,；

⑥ 教研組組織活動開展情況及效果,；

⑦ 教研組、備課組學(xué)期總結(jié),；

⑧ 教研成果即四個一,、四優(yōu)、教學(xué)能手評選,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇三

20xx年中考再創(chuàng)佳績,，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實的領(lǐng)跑者。為進一步深化教學(xué)改革,，提升教學(xué)質(zhì)量,，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力,、創(chuàng)新地工作,，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，在教師隊伍建設(shè)、高效課堂研究和試行,、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻,。本學(xué)期教科研工作的重點是，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強教師隊伍建設(shè),，全面,、深入開展高效課堂研究。

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，以建設(shè)高效課堂研究為突破口,，積極推進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高課堂教學(xué)效率,，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學(xué)”定“教”,，以“案”助“學(xué)”,，嘗試實施“助學(xué)案”助學(xué)工程。

2.加強《課標(biāo)》(修訂版)和新教材學(xué)習(xí),，實施“教師讀書成長”工程,，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思,、自主開展教學(xué)研究的能力,，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變,。

3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實,。

4.扎實開展校本網(wǎng)絡(luò)教研,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展集體備課,、教學(xué)研討等活動,，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析,、教育敘事”等多元化的校本研究。

5.借力各級賽課平臺,，助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)保持和洋思,、杜郎口,、東廬、宜興實驗中學(xué)等全國名校的熱線聯(lián)系,，積極爭取各級學(xué)習(xí)機會,，積極、主動參與全國名?！巴n異構(gòu)”平臺上的交流和展示,。

6.充分發(fā)揮專家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊伍中專家資源,，通過師帶徒,、集體備課、評課儀課,、報告講座等形式發(fā)揮其智慧,。設(shè)法聘請全國著名專家來我校進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為我校高效課堂建設(shè)和教師隊伍成長助力,。

7.積極組織教師參加各級各類教研活動,，特別要加強和區(qū)教研室的聯(lián)系，強化教研簽到制度,。解放思想,，主動適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

8.辦好?？栋酥薪逃?。樹立精品意識,，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習(xí),、交流的平臺,，辦成學(xué)校對外宣傳的窗口。

9.加強考核,，激發(fā)活力,。努力探索并制定適合學(xué)校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓(xùn),、教研活動,、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度,。嚴格考核,，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情,，提升學(xué)校教科研的實力,。

1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語文,、數(shù)學(xué),、英語、初三化學(xué)為突破口,，組織“助學(xué)案”編寫,、使用，下學(xué)期將酌情適時全面鋪開,。

2.召開全校教學(xué)工作會議,。為布置工作、總結(jié)經(jīng)驗,、表彰先進,，學(xué)校擬在九月份召開教學(xué)工作會議。

3.課題研究工作落到實處,。整理和總結(jié)省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設(shè)研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果,，力爭在本學(xué)期結(jié)題。其他到結(jié)題時間的市級課題也要積極做好結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作,。

4.努力辦好教學(xué)研究周,。組織開展以建設(shè)“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動（區(qū)級）。邀請全國名校來我?！巴n異構(gòu)”,，爭取在原來辦研究周的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

5.助力教師專業(yè)成長。邀請省教科院辦公室主任,、安徽省特級教師夏建華進行主題《進行有效課堂觀察,，促進高效課堂建設(shè)》專題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學(xué),。

6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長聯(lián)誼會活動和全國語文課堂藝術(shù)研究中心會議,。

7.九月份出《八中教育》第四期。

8.積極指導(dǎo)和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作,。

9.做好教科研常規(guī)工作,，特別是加強“網(wǎng)絡(luò)教研”的檢查和指導(dǎo)力度。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇四

在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持“科研引領(lǐng),、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究,，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊伍，努力實現(xiàn)“全體教師,、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想,。

1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理,，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

2、夯實常規(guī)管理,，推進課程改革,，確保校本研究的新突破。

3,、突出課題研究與應(yīng)用,，確保教師教學(xué)技能的全面提高。

1,、確立以學(xué)生為本的教育理念,，為學(xué)校的教科研工作的實施確立正確的方向。

一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進的教育思想和教育觀念,。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，千方百計為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實到教育教學(xué)科研工作中,，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識,，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。

首先,，通過對理論與教研信息的學(xué)習(xí),，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念,，及時為教師提供教育理論與教研信息,。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報刊與圖書資料，為了使每一個教師能主動學(xué)習(xí)教育理論與教研信息,，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時的閱覽教育理論時間,，還要作好讀書讀報刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一,。

其次,，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，促進每個學(xué)生的發(fā)展,。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向,、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ),。

2、建章立制保障教科研的順利實施,。

為做好教育科研工作,，學(xué)校組建相應(yīng)的機構(gòu)，明確職責(zé)分工負責(zé),，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評價制度,、教師教育教學(xué)評價制度、首席教師評選制度等）,，以確保教育科研工作的順利實施,。

①、組建以校長為組長,，分管教學(xué)的副校長為副組長,，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實施和推進,。

②,、制訂了課題實驗方案，明確工作思路和工作措施,。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實驗課題,，明確課題實驗教師。

③,、制訂新的學(xué)生評價細則,，注重學(xué)生的全面評價、發(fā)展性評價,，設(shè)計學(xué)生發(fā)展性評價和家校聯(lián)系冊,。因為只有學(xué)生評價改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研松綁,。

④,、重新制訂教師的教育教學(xué)評價細則、考核與獎勵細則,，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價,、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。

⑤,、修訂學(xué)生評教和家長評教辦法,。

⑥、完善校本培訓(xùn)及教研制度,。

⑦,、制訂了教務(wù)處、教研組長,、備課組長及首席教師進行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎勵辦法,。

3、實化課堂改造,，堅持“五個以”,。即以“雙改”為目的、以教研組為載體,、以學(xué)科研究為內(nèi)容,、以課題為軸心,、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心,，務(wù)實地開展聽課、評課活動,，通過不同形式的公開課,、觀摩課、研究課,、示范課,、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，尊重、理解,、善待學(xué)生,，實現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。營造人文,、快樂、高效課堂,，形成“名師效應(yīng)”,，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。

4,、細化過程落實,，實現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化,。教師做到“四個一”參與一次課題研究、提供一個實用的教學(xué)設(shè)計,、撰寫一篇有價值的教學(xué)反思和論文,、擬訂一份題型新穎的試題。

5,、每個教研組要搞一個校級課題，不搞視為本組沒有活動,。（一票否決）

6,、每個教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選，45歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格,。論文獲縣級獎勵的學(xué)校獎100元,，論文獲市級獎勵的學(xué)校獎150元。

7,、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動,?？h級一,、二、三等獎分別獎100,、80,、60元；市級一,、二,、三等獎分別獎150、120,、100元,。

8、觀課,、議課

每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課,，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作,。

青年教師上“提升課”（磨課）,。（1）教師獨立備課、寫出教學(xué)設(shè)計,，并說課,；（2）選班上課；（3）課后議課,，傾聽修改意見,；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計,；（5）再選班上課,；（6）再次評議。

9,、課外活動

每個教研組舉行二至三次課外活動,，每次活動之前要設(shè)計好主題,，做好記錄（包括文字,、圖片或音像材料等）,。

10、做好防流控輟工作,。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作,，認真分析情況，制定對策,，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動向,。

11、充分利用農(nóng)遠資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大,、最優(yōu)效能。

12,、定期召開教研組長會議,。本學(xué)期間周召開一次教研組長會議，初步定在周四下午,。通過會議了解各組教研活動的開展情況,，解決新問題，力爭把教研工作落到實處,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇五

以貫徹實施上海二期課改工作為重點,，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體,，積極探討我校以“自修行為,、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探索和研究,。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上,，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué),，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍,，并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展。

參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究,，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用,，我校將抓住契機，根據(jù)校情,，在充分協(xié)商和具體研究的情況下,，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上,，做好如下工作：

（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

開學(xué)初,，學(xué)校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作,。

（2）立足校本教研推動課題研究

為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),，以數(shù)學(xué)教研組為試點,，改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主,、合作,、開放、有效的校本教研機制,。為此,，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點,，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流,，邀請有關(guān)專家和教研員,，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計,，結(jié)合理論學(xué)習(xí),、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。

（3）借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計

11月—12月,，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平,、田三校際互動教學(xué)交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學(xué)交流,，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法,。

結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導(dǎo)對策研究”,、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題,，在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動,，交流部分研究經(jīng)驗和成果：

（1）開展生命教育展示,，推進綜合實踐活動的開發(fā)

“生命教育試點校”的建設(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機,，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存,，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況,，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展,，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

（2）參與“范式工程”展示,，深化實驗探究類活動研究

力爭參與“范式工程”展示,，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗。

（3）參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)

結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示,，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo),，進一步推進我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。

“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué),，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗,，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目,。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：

（1）六至八年級全面實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,。

（2）六至九年級實施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊,。

（3）六至八年級語、數(shù),、英教師,，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo),，積累過程資料,，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案。

（4）配合教導(dǎo)處和政教處,，開好各年級的部分學(xué)生會議,。

1、積極參與市級課題的申報工作,，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲,。

2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目,，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標(biāo),，有計劃地定期開展研究,，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累,、整理,、歸檔。

3,、規(guī)范各級各類會議制度,，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中,、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程,，促進課題健康正常地運作,。

4、配合區(qū)教科室,，努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作。

積極參與科技教育實驗基地校的工作,，具體做好以下各項工作：

1,、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交,。

2,、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作,。

3,、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作,，積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作,。

4、積極申報“xx”上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作,。

九月份：

1,、制定教科研工作計劃。

2,、召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議,，交流本學(xué)期各課題實施的設(shè)想。

3,、組織數(shù)學(xué)教研組進行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動,。

4、分別召開六,、七,、八、九年級班主任及語,、數(shù),、英教師會議，布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,、課堂紀(jì)律跟蹤手冊,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃工作。

十月份：

1,、生命教育展示,，綜合實踐活動方案設(shè)計研究課交流。

2、組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、召開六、七,、八年級語,、數(shù)、英備課組長會議,，“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹,。

十一月份：

1、學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課,。

2,、組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說課,、聽課,、評課。

3,、召開六,、七、八年級語,、數(shù),、英備課組長會議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃工作實施情況,。

4,、籌備“范式工程”展示，做好初中實驗探究類活動指導(dǎo)對策研究課的備課與說課工作,。

十二~一月份：

1,、“范式工程”研究課展示。

2,、各課題組長進行課題研究的階段總結(jié)與交流工作,，整理資料。

3,、檢查各課題組活動記錄,。

4、做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校“三個提升”的工作思路,，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個主題，扎實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規(guī)范化和科學(xué)化,，增強教師專業(yè)素養(yǎng),，提高服務(wù)意識和水平。

二,、具體措施

1,、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作，提高服務(wù)意識和水平

①提前謀劃,，注重導(dǎo)向,，開好學(xué)期初、中,、末三次教研工作例會,。

②強化過程管理和監(jiān)督，搞好學(xué)期中,、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報,。

③及時把握動態(tài)，努力做好各級各類教科研信息的及時收集,、發(fā)布和活動組織工作,。

④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名、組織,、檢查和驗收工作,。

2、進一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度

①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動等工作,。

②進一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用,，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。

③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺,，舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動,。

3、強化教研組與學(xué)科建設(shè)工作

①搞好教研組長換屆工作,，努力健全一支責(zé)任心,、組織能力強、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊伍,。

②充分利用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長,、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。

③重點規(guī)范教研組集中主題活動,。在以學(xué)校大課題研究工作帶動的同時,，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習(xí)氛圍,，提升教師專業(yè)研究能力,。

4,、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案，做好學(xué)期初備課組劃分,、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作,。

②結(jié)合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設(shè)與考評制度,。

③配合各年級部做好與教科研相關(guān)的其他工作,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇七

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強隊伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅持“科研興校”方略,，繼續(xù)踐行“高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活”的辦學(xué)宗旨,，積極開展各項教科研活動,，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)并嚴格落實“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”,，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案,，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫課后反思,，學(xué)校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心,、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計,，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2,、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè)，不濫印講義,，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè),，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1,、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進度和教輔資料及教學(xué)重難點,，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法,，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況,。

2,、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進教研組評比細則”,，對照細則查找缺點和不足,，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇,，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。

3,、各組要積極鼓勵教師策劃,、主持主題教研活動,，做到有計劃、有過程,、有檔案,。

4、各組要深入開展說課聽課評課活動,，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容）,，每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺,，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧,、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材,，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝,，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動,，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”,。

我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識,，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作,，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際,，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題,、個個在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報,，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見,，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動；

1,、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座。

2,、組織名優(yōu)教師作主題報告,。

3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4,、課堂教學(xué)開放周活動。

5,、青年教師教案設(shè)計比賽,。

二月

1、制訂教科室工作計劃和校本研訓(xùn)計劃

2,、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1、校級課題申報活動

2,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、

四月

1、市屬論文案例選送

2,、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動

五月

1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

2,、青年教師教案設(shè)計比賽

初中學(xué)校教科研工作計劃篇八

本學(xué)期以“二期課改推進”為契機,，以新《綱要》為工作指南，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榻ㄔO(shè)目標(biāo),，以“知識型師資隊伍建設(shè)”為抓手，以“關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展”為研究方向,，繼續(xù)努力實施和推廣主體教育研究,，真正達到“以教學(xué)帶動科研，以科研促進教學(xué)”的目標(biāo),。

1,、搞好三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作。

2,、做好我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作,。

3、重點落實關(guān)于“二期課改”兩項區(qū)級科研課題的研究,。

4,、抓好各項校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作。

5,、落實《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物的資料收集工作,。

（一）搞好三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校課題研究的總結(jié)與資料匯編工作

1、撰寫三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展報告,。

2,、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)研究、主體德育研究,、學(xué)校管理研究,、后勤保障研究、師資隊伍建設(shè)研究,、信息化建設(shè)研究的相關(guān)論文及案例資料收集整理,、修改與定稿工作。

（二）我?！爸黧w教育”課題成果的推廣研究工作

1,、推廣“主體教育”課題成果研究，本學(xué)期推廣研究的工作重點落實于學(xué)生差異發(fā)展的關(guān)注,，結(jié)合二期課改,，具體實施“課堂和諧式管理研究”的相關(guān)主課題。以兩個次級項目“主體型多元化課堂教學(xué)策略研究”和“中小學(xué)教學(xué)銜接個案研究”為具體實施項目,，六年級重點推廣落實目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),，七、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、專心上課,、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè),、認真糾錯,、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個年級中推廣,、實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

2,、在具體推廣,、實施目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)和學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本時，要加強過程管理和對各年級任課教師的研究指導(dǎo)工作,。

3,、六年級的中小學(xué)銜接研究工作在上學(xué)期個體輔導(dǎo)研究工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合二期課改，將進一步具體實施課堂的目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué),，要求全體教師在教案設(shè)計中能有分層思想的體現(xiàn),，本學(xué)期主要著重于課堂練習(xí)與提問的分層設(shè)計，并將最終通過教案和六年級課堂調(diào)研確保分層-導(dǎo)學(xué)教學(xué)的落實,；同時,，將通過建立六年級二期課改教學(xué)資源庫和六年級二期課改教學(xué)研討活動確保二期課改與分層-導(dǎo)學(xué)理念在課堂實踐中相互整合的具體貫徹與體現(xiàn)。

4,、本學(xué)期將以“推進二期課改,，構(gòu)建主體型課堂”為主題，開展一系列的教學(xué)研究課和教學(xué)評比課,，通過課堂載體,，探討主體型課堂的教學(xué)策略研究。

5,、抓實七,、八年級的學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本工作，理順教師的工作思路,，力求通過教師的監(jiān)督逐步落實學(xué)生學(xué)習(xí)的七個習(xí)慣養(yǎng)成,。

（三）積極實施“二期課改”兩項區(qū)級教師個人申報課題的研究工作

1、加強對參與兩項課題研究教師的指導(dǎo)工作,，使其能掌握課題研究的方法,。

2、定時召開兩項課題研究的小組成員階段會議,，交流階段工作和研究成果,。

3、組織好課題研究課的教學(xué)研討工作,。

4,、做好課題研究的教學(xué)設(shè)計、案例分析,、課堂實錄,、教學(xué)課件、研究論文等資料收集工作,。

（四）各項校級課題研究常規(guī)管理與指導(dǎo)工作

1,、抓好學(xué)科帶頭人與其他各類校級課題研究的具體實施工作，加強對參與課題研究教師的研究方法指導(dǎo),。

2,、各學(xué)科帶頭人結(jié)合教研組活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查,。

（五）落實兩份學(xué)?？锏馁Y料收集工作

收集20xx學(xué)年的教學(xué)案例和科研論文，為《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個案集》與《宛平中學(xué)教育科研精粹集》2份刊物做好資料收集與匯編工作,。

二,、三月份：

1．制定教科研工作計劃。

2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議,，交流本學(xué)期課題實施階段計劃,。

3．召開六、七,、八年級任課教師會議,，布置目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本和建立教學(xué)資源庫工作。

4,、借“駿馬獎”,、“耕耘獎”教學(xué)評比，探討主體型課堂教學(xué)策略的構(gòu)建與實施,。

5,、開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的教師研討會，討論本學(xué)期課題研究工作計劃,。

四月份：

1．召開六,、七、八年級任課教師會議,，進行目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本階段工作交流,。

2．開‘二期課改’兩項區(qū)級教師個人申報課題的公開教學(xué)評課研討會，做好案例分析工作,。

五月份：

1．學(xué)科帶頭人結(jié)合課題開設(shè)研究課,。

2．開展‘六年級二期課改教學(xué)研討活動’，推進目標(biāo)-分層-導(dǎo)學(xué)與二期課改理念整合的教學(xué)研究工作,。

六月份：

1．各課題組進行課題研究的階段總結(jié)工作,，整理資料。

2．檢查各課題組活動記錄,。

3．收集整理所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇九

本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心,，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作,，堅持“面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計,、組織好各項地理教研活動,。提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高,。研究新課程理念下的,，研究課堂有效教學(xué)，切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。爭取獲得優(yōu)秀教研組,。

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

(1)認真參加市,、區(qū)教研室組織的每次教研活動,，認真學(xué)習(xí)。并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會,，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺,。認真落實學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃,、有時間,、有地點、有內(nèi)容,，高效有序地開展教研活動,。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作,，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的.課堂教學(xué)效率,。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二年級重點做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作,，同時，完成選修2,、5的教學(xué)工作,，加強集體備課力度，尤其做好教材重,、難點的處理及學(xué)法指導(dǎo),。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作,。認真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷,，認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題。認真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作,。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績,。(韓雪)

2、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

(1)堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度,。每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材,，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議。在共同研究后再進行修改,，實施于課堂,，確保提高課堂效率。

(2)加強組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最有效的措施,。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間,、地點和內(nèi)容,。組內(nèi)開設(shè)公開課時，除了同一備課組成員外,，其余備課組老師也盡量參加,。并且做到有聽必有評，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究,，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平,。對每一次的組內(nèi)公開課都進行認真記錄。

4,、加強課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

“教師不僅要有較高的教學(xué)能力,，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求,。我組成員將積極參與課題的研究,。按課題進程和計劃，開展課題研究,，準(zhǔn)備階段性總結(jié),，上好實驗課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識,。扎實有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”,，結(jié)合高一高二年級實際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，相關(guān)活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,。給予學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

總之,，地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵功能,。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實xx市教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的教育工作總思路,，嚴格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實際,，加強和完善我校教科研工作制度,，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本,，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用

二,、總體思路

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動,、抓學(xué)科組教研活動,、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng),。

三,、主要措施

（一）、加強和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動

1,、立足于本校學(xué)生,、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃,，目標(biāo)要明確,、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,，活動資料及時歸檔,。

2、教研活動要有針對性,，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確,、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲。

3,、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，樹立在減負的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。

（二）,、穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動,，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課,、課題研究,。

（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進度的安排,、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達成共識,。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴格遵守學(xué)校集體備課程序。

（2）,、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進行安排,，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù),，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討,，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思、聽課教師評課表,，并裝訂成冊,。

（3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，按照禹城市教科所的工作部署,，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性,、主題性和創(chuàng)新性。

（三）,、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1,、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,，由一線教師提供材料，及時上傳,，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容,。

2、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研,。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便,、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變,。

（四）、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1,、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去,、請進來的方式加強校際間的交流,。

2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn),。如遠程培訓(xùn)等,，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動,。如教壇新秀評選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等,。

4,、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,，幫助青年教師在教學(xué),、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇十一

以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨,，以提高教師教科研能力為切入點,，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提升。開發(fā)教育科研潛能,，激活教研活力,，將研、訓(xùn),、學(xué)融為一體,。緊緊圍繞我校“綠色教育”的辦學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，全面提升教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育,。

總目標(biāo)：遵循科研興師,、教研興教、科研興校的學(xué)校發(fā)展規(guī)律,，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力”的意識,，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié),，提高教師教學(xué)活動的實效性,，切實全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支業(yè)務(wù)精良,、科研能力較強的教師隊伍,，為實現(xiàn)“綠色教育”奠定基礎(chǔ)。

（一）,、聚焦真問題,，開展真研究，深入推進課題研究,。

1,、深入推進“大課題引領(lǐng),，小專題切入——融合特色，立足學(xué)科——深研課堂,，走向素養(yǎng)”的研究策略,，圍繞四項行動，聚焦基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué),、深度學(xué)習(xí)中存在的真問題,，開展“教-學(xué)-評一致性”研究，形成“問題課題化,、課題課程化,、課程序列化”的研究模式。

2,、以生命化課堂的研究為引領(lǐng),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,，對課堂教學(xué)的改革,，是我們永恒追求的目標(biāo)。自“十一五”開始,，我們就聚焦課堂教學(xué)的改革,，在生命化課堂的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)發(fā)生了很大的變化,，我們將隨著時代的變化，與時俱進,?！笆濉逼陂g，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)對課堂教學(xué)進行研究,，并把研究的重點放在信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)的改革,。借助現(xiàn)代化技術(shù)手段,，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，

提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，為自主高效的生命化課堂助一臂之力,。

（二）,、堅定成果意識,，強化成果的提煉推廣。

1,、每學(xué)期開展小課題成果評選活動,，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣,。

（三）,、深入推進優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。

在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校著力于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè),，讓優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)成為學(xué)校的一大亮點。學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以“系統(tǒng)思考,、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進,、重點突破—

總結(jié)反思、呈現(xiàn)成果”為的基本思路,。

網(wǎng)格化教育科研組織管理,。加強理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng),，切實發(fā)揮教育科研先導(dǎo)和驅(qū)動作用,。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領(lǐng)教科研工作,。

專家進行科研方面的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中改變教育理念,，開闊視野。加大教師外出學(xué)習(xí)的投入,，為教師

提供更多的學(xué)習(xí)機會,。及時推廣優(yōu)秀的科研成果，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。

專家，促進全體教師科研水平的提高,。

貫徹學(xué)?！百|(zhì)量立校，特色興校,，文化強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色,；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng),、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）扎實開展教研活動,，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑,、扎實高效的課堂教學(xué)局面,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍,，促進廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展,。

（3）推進科研工作，促進課題研究,，促進內(nèi)涵發(fā)展。

（一）常規(guī)教研活動

工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式,，提高教研活動的質(zhì)量,。

工作內(nèi)容與措施：

1、教研組,、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作,，制定計劃；并定期總結(jié),；備課組劃分以高三為重,。

2、教研組、備課組每周開好一次教研會,，同時組織好一次教研活動,。

3、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送,，其中一般性材料當(dāng)天報送,，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。

4,、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）,、地點舉行，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于2.5小時的標(biāo)準(zhǔn),。

5,、改進教研活動方式，建立合分結(jié)合,、規(guī)范靈動的活動機制,。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。

（2）備課以外的其他教研活動,，較大教研組（語文,、數(shù)學(xué)、英語組）以備課組活動為主（每周1次,，含備課活動）,、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合,；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作,。

（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物、體育等組）,，教研組活動和備課組活動并重（每周1次）,，做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動的時間段,。

（4）小教研組（音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動,。

（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定,。

6、活動內(nèi)容要扎實,，活動方式要有效,。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試各環(huán)節(jié),，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作,。

7,、結(jié)合實際，采取適當(dāng)形式求得實效,，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、專項訓(xùn)練、專題研討,、集體備課,、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽,，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計,、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析,、專題（專家）報告,、經(jīng)驗（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等,。使用普通話,。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動,，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí),，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動,。

8,、各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),，提升組員職業(yè)追求意識，以促進每位組員主動成為教研人員,，打造名副其實的教研團隊,。

9、教科研中心人員、教研組長,、備課組長要不斷學(xué)習(xí),，在思考、研究中工作,，提高教研組織能力,、創(chuàng)新工作能力和管理水平。

10,、定期召開教研工作會議,，經(jīng)常進行個別交流，及時總結(jié),，表揚先進,，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作,，不斷推動整體教研工作的進步,。

11、教科研中心人員深入各組,，隨時調(diào)查研究,，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心,、批評,、通報制度。

（二）落實市教育局有關(guān)文件精神,，開展隨堂聽課

工作目標(biāo)：建立有效的課堂,，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

主要措施：①圍繞主題，直面課堂,，持續(xù)開展聽課評課等活動,，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題,，促進課堂教學(xué)有效性,。

②發(fā)揮教研組、備課組的團隊作用,，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用,，促進教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思,，提升教學(xué)行動能力,。

③落實市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進班聽課”的文件要求,，做好服務(wù)與溝通工作。

④以課堂教學(xué)為抓手,，本學(xué)期完成對新進30位教師聽評課活動,，促進新教師群體的專業(yè)發(fā)展。

（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、行動有力的教師隊伍。

本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng),。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議,，單行材料散發(fā),，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等,。

②加強培訓(xùn),。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論,，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),，教育科學(xué)研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等,。促進教師積極學(xué)習(xí),，更新教育觀念，成為具有較強學(xué)習(xí)力和反思力的教育者,。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源,，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實施“走出去,，請進來”的方法,，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué),，每年兩次,；加強與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗,。

③促進教師建立讀書,、教學(xué)、研究型生活方式,。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著,，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動,、征文等措施落實,。

④青年教師培養(yǎng)工作,。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制，發(fā)揮骨干教師“傳,、幫、帶”作用,，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作,。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。

（五）其他工作

1,、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作,，按時結(jié)題；加強校級科研課題工作,。

2,、出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作,。

3,、做好教材、教輔的訂購與使用研究工作,，有關(guān)專門用室的管理工作,，學(xué)校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業(yè),。

20xx年9月

1,、制訂工作計劃

2、召開教科研工作會議,，制定本學(xué)期工作計劃

3,、教研組、備課組工作計劃的收存與交流,，制表匯總各組安排的具體教研活動

4,、舉辦高一銜接課程研討活動

20xx年10月

1、教研工作月會議

2,、深入各教研組,、備課組活動，督促工作

3,、新教師培座談交流會

20xx年11月

1,、高三教師高考研討活動

2、課題研究交流會

20xx年12月

1,、示范課展示,、經(jīng)驗交流活動

2、新課改交流學(xué)習(xí)活動

20xx年1月

1,、常規(guī)教研活動小結(jié)

2,、各教研組,、備課組上交本學(xué)期工作總結(jié)

3、安排假期教師培訓(xùn)與讀書活動

說明：外出學(xué)習(xí),、公開課和講座活動等暫未列出,。

1、教科研工作要時時圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升展開,。

2,、工作過程中與有關(guān)處室和各教研組備課組年級組和教師多溝通協(xié)調(diào)。

3,、各項工作統(tǒng)一籌劃,，協(xié)調(diào)安排，突出重點,，互為聯(lián)系,。

4、專項工作有目標(biāo),，有計劃,，有措施，重在落實,，求得實效,。

5、每周一碰頭,，每月一小結(jié),。

6、體現(xiàn)教科研工作的專業(yè)化特點,，既統(tǒng)一要求,，又尊重個性。

初中學(xué)校教科研工作計劃篇十三

隨著課程改革的不斷深入,，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的,、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，應(yīng)樹立“科研興教,，科研興校”的觀念,，充分調(diào)動全校教師參與教科研的積極性,，扎實有效地開展校本課程研究，構(gòu)建符合我校教育教學(xué)實際的教科研體系,。為此特制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

以教育局和教科室的工作思路和學(xué)校實際依據(jù)，扎實進行教育教學(xué)研究，求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新,。改革并重建校本教研制度，注重過程管理,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學(xué)習(xí)型,、科研型學(xué)校,。

1、學(xué)校教科研制度建設(shè),，建立教科研管理制度及獎勵制度。

2,、加強學(xué)校教科室隊伍建設(shè),，明確教研組工作任務(wù)和責(zé)任。

3,、全面落實校本教研工作,，落實各級課題的立項及管理工作。

4,、深入調(diào)查研究,，努力形成具有學(xué)校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題,。

5,、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。提高教師的科研素養(yǎng),。

（一）加強理論學(xué)習(xí)

1,、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念,。這要求教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平，提高先進教育理論內(nèi)化為教育教學(xué)能力的水平,。今年將有選擇性和有針對性地重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)從事教科研的基本方法技能和策略,；

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)的基礎(chǔ)知識,，為開展教科研積累理論素養(yǎng),；

（3）深入學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)方法論，關(guān)注當(dāng)前學(xué)科發(fā)展動態(tài),。

2,、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導(dǎo)作用,，認真組織,，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí),、實踐討論等活動。

3,、要求教師及時總結(jié)反思,，撰寫教學(xué)反思或論文。

（二）加強師資培訓(xùn)

1,、通過學(xué)校教研組平臺有組織,、分專題開展學(xué)習(xí)活動。

2,、積極參與區(qū)市各級教學(xué)研討活動,。

3、加大對青年教師培養(yǎng)力度,。組織校內(nèi)新老教師的傳幫帶活動,，同時盡量為青年教師多提供外出學(xué)習(xí)的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長,。

（三）抓好課題研究,。

1、人人參與教科研,。要求各主要學(xué)科教師能從教學(xué)實際出發(fā),，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學(xué)科科研課題,，按照課題研究要求,，認真實施。通過上述途徑,，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法,。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,，協(xié)同教導(dǎo)處把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

2,、根據(jù)學(xué)校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地,，以學(xué)校為研究的中心,，以學(xué)生為研究的主體，以課改為研究的重點,，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用,。結(jié)合區(qū)教科室的指示，認真做好三個一：

每一周：教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教研課，交流學(xué)習(xí)心得,，交換教學(xué)反思,。

每一學(xué)期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學(xué)心得，出好一份期末試卷,。

每一學(xué)年：至少上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，讀好一本教學(xué)理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文,。

3,、教師要圍繞學(xué)校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊,、雜志及專著,，加強教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，營造書香校園的教育教學(xué)氛圍,。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結(jié),。

4,、教師應(yīng)該積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié),、隨筆等,，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū),、市,、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表,。

5,、抓好課題的過程管理，以提高科研實效,，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度,，定期召開課題組成員會議。由學(xué)校定期檢查課題研究及方案的實施情況,。二是定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識,，全面實施科研興校戰(zhàn)略，推進我校素質(zhì)教育進程,。

三月份：

1,、制定學(xué)校教科研工作計劃。

2、上報參評市級優(yōu)秀論文,。

4,、上報市級個人課題和學(xué)校xx規(guī)劃課題。

四月份：

1,、開展教學(xué)比武

2,、開設(shè)課題培訓(xùn)

3、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

4,、省級教育論文的評比

五月份：

1,、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

2、參加教科研負責(zé)人“南京市教育論壇”學(xué)習(xí),。

3,、參加區(qū)“教科研基地學(xué)校”展示活動,。

4,、市規(guī)劃課題過程學(xué)習(xí)研討。

5,、區(qū)教育學(xué)會專題活動,。

6、20xx年“讀寫大賽”報名,。

六月份：

1,、語數(shù)外論文比賽

2、開展有關(guān)教科研的理論學(xué)習(xí)

3,、組織省,、市規(guī)劃課題年度審核。

七月份

1,、教科研總結(jié),。

2、組織教師撰寫期末論文

初中學(xué)校教科研工作計劃篇十四

以“二期”課改的新理念,、新思維為指導(dǎo),，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂,，研究課堂,，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量,，不斷提高教師的科研意識和科研能力,。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入,。

1,、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo),，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作,，并邀請有關(guān)專家對課題進行論證修訂,，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組,、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進行相關(guān)子課題的立項,，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展,，同時促進學(xué)校的自主發(fā)展,。

2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選,，精心輔導(dǎo),、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū),，爭取出成果,、出精品，在區(qū)課例評選中有獲獎作品,。通過評選,，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題,、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作,。

3、通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進行專題講座等方式,，全方位、全員性地對教師進行科研能力培訓(xùn),，改變教師科研的方式,，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性,，爭取打造一支有較強能力的科研隊伍,，從而帶動全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色,。

4,、主動配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化,、英語口語能力,、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程,，促進相關(guān)校本教材的研究,、編寫和開發(fā),，以科研推動學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗,，形成相關(guān)理論,，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。

5,、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài),，吸取先進的教育教學(xué)理念，積極營造科研氛圍,，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持,。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆,、札記等,，在學(xué)校層面進行評選、獎勵,，并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦,，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。

6,、主動,、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù),，接受教研室的工作指導(dǎo),，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學(xué)校教科研負責(zé)人的學(xué)習(xí),，不斷提高教科研負責(zé)人的理論水平和研究水平,，爭取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用,，從而不斷推進學(xué)校教科研工作向前發(fā)展,。