作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。
2,、經(jīng)過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維,。
3,、體驗(yàn)游戲的愉快和幫忙他人的歡樂心境。
活動準(zhǔn)備
1,、稻草16把,、草墩18個、草繩18條,、草球20個,、稻谷10袋(有大有小)。
2,、麻雀頭飾2個,、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個,。
活動過程
1,、開始部分
(1)聽音樂踏步入場,。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動,、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做),、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動,、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一齊做),、兩個幼兒一齊做繞手運(yùn)動。
2,、基本部分
(1)花樣玩稻草制品,。請小朋友想一想,稻草制品能夠怎樣玩,,有多少種玩法(可用單,、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳,、走小路,、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法,。
(2)請玩得好的幼兒演示,。
(3)請幼兒說出自我想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂,。
A教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上,。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),,要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走,。
B增添要求,,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,,我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽有什么聲音(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,,拿起草球扔麻雀,,拿起草繩找老鼠,,找到老鼠后追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,,幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家,。
3,、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡健康活動,,體驗(yàn)做運(yùn)動帶來的樂趣,。
2、能利用運(yùn)動器械做全身運(yùn)動,,初步了解上,、下肢運(yùn)動的概念。
3,、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表,。
活動準(zhǔn)備:
1、晨間運(yùn)動計劃表,。
2,、運(yùn)動器械、水彩筆,、黑板,。
活動過程:
1、教師出示各種運(yùn)動器械,,引發(fā)幼兒興趣,。
(1)幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動器械進(jìn)行運(yùn)動。
(2)教師組織幼兒討論,,運(yùn)動后的身體有什么感覺,?你用的運(yùn)動器械主要鍛煉身體的哪個部位?
(3)教師小結(jié),。
2,、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動和全身運(yùn)動的概念。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論,,將運(yùn)動方式進(jìn)行分類,。
A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動,,我們能夠叫它什么運(yùn)動,?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動,我們能夠叫它什么運(yùn)動,?如果手臂,、腿和腳一齊運(yùn)動又叫什么運(yùn)動,?
B,、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動,;如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,,就叫作全身運(yùn)動,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動器械進(jìn)行分類。
A,、教師出示運(yùn)動器械,,請幼兒將運(yùn)動器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動相對應(yīng),。
B,、師幼共同驗(yàn)證。
C,、教師小結(jié):不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,,我們大家都要進(jìn)取鍛煉,身體才會棒棒,。
3,、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
(1)教師出示計劃表范圖,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒討論計劃表(上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動,、上下肢運(yùn)動)
4,、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。
(1)幼兒設(shè)計自我的“晨間鍛煉計劃”,。
(2)教師巡回指導(dǎo),。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃,并說明理由,。
活動延伸:
在日?;顒又邪凑兆晕业挠媱澾M(jìn)行運(yùn)動鍛煉。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇3
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動身體,,提高身體的平衡性和身體動作的表現(xiàn)力,。
2.進(jìn)取探索新的動作,從不一樣角度思考,,獨(dú)立或合作設(shè)計完成動作要求,,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3.在活動中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,,培養(yǎng)合作互助的精神,。
活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,,固定1.4米高的繩索,,以山坡(上、下),、小河,、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上,。
活動過程:
一,、準(zhǔn)備活動
1.在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑,、跳,、蹲、扭動身體,、鉆,、爬等基本動作訓(xùn)練。
2.情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,,讓它們休息一下吧,。”幼兒自由地在教師身邊坐下,。
3.提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作,?”(腳走跑、腿彎,、屈膝,、手動、腰彎,、臀扭等)
師生共同小結(jié):身體真靈巧,,腳能走,,腰能彎,手能撐……
二,、探索活動
1.教師:“我們的身體各部分能夠做很多動作,,此刻,請你們做一個動作使身體移動,?!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?/p>
2.教師深入提出問題:“如果不用小腳,能夠用其他部位代替腳移動身體嗎,?”
教師啟發(fā)幼兒:“還能夠用什么部位移動身體,,比比誰的辦法多?!惫膭钣變邯?dú)立嘗試或自由選擇同伴合作
3.組織團(tuán)體練習(xí):請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,,團(tuán)體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快,。如手膝著地挪動,、手膝爬,、同伴扶助倒立走等,。
4.游戲:奇妙的數(shù)字園
①師:“有一個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,,水果,、動物,它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃,,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎,?用什么方法上路呢?”
②師生討論去數(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),,下山滑滑梯(橫躺滾),,過河海豚游(魚躍式),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走,,經(jīng)過電網(wǎng)細(xì)心觸電(匍匐前進(jìn)),。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地,。
三,、放松活動
1.師:“我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒單獨(dú)或相互合作,,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字,。
2.討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物,、人物等的模仿動作),。
3.小結(jié):“我們的身體真靈巧,,會做那么多趣味的動作,還能腳不沾地做高難度動作,,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分,。”
在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇4
活動目標(biāo):
⒈教幼兒學(xué)會刷牙,,掌握正確的刷牙方法。
⒉使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備:
1、牙齒模型,、牙刷,、牙膏、牙杯,、小毛巾,。
2、多媒體準(zhǔn)備,,動畫課件,。
活動過程:
一、引發(fā)興趣,,導(dǎo)入課題,。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的,?
二,、講解示范。
1,、 出示牙齒模型,,演示刷牙的過程:
牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2,、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,,跟著老師徒手練習(xí)。
上牙從上往下刷,,下牙從下往上刷,,咬合面來回刷,里里外外都要刷,。
3,、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導(dǎo)鼓勵,。
4,、《漱口》
我們一起跟著老師念《漱口歌》,,幼兒跟著徒手練習(xí)。
手拿花花杯,,喝口清清水,。
含著水、閉上嘴,,咕嚕,、咕嚕,吐出水,。
三,、集體練習(xí)完整的刷牙過程。
小朋友,,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢?,F(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,,老師說兒歌,,我們完整的做一遍。
先擠好牙膏,,在水里濕一下,,"小牙刷,手中拿,,張開我的小嘴巴,。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花,。"喝些水漱干凈,,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,,我們的牙齒白花花,。"早上刷,晚上刷,,沒有蛀牙人人夸,。"四、觀看動畫課件,,加深印象,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇5
設(shè)計思路:
在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn),,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,,他們在家都喜歡看電視,、玩手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品,,對保護(hù)眼睛十分不利,。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識,。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,,時間也相應(yīng)延長,。因此,有意識地對他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要,。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié),,第一環(huán)節(jié):游戲?qū)耄鹩變号d趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具體位置,;第二環(huán)節(jié):說一說,,請小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官,,聽一聽他們對五官的了解有多少,;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解,。
活動目標(biāo):
1,、初步懂得保護(hù)視力的重要性。
2,、了解學(xué)習(xí)-些保護(hù)視力的有關(guān)常識,,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
五官的圖片每人一套,、固體膠,。
活動過程:
一、共同游戲——引起幼兒興趣
1,、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,,好不好?”
2,、討論五官的名稱位置
——“朋友們,,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)
——“眼睛長在什么地方,,有幾只,?”
——“鼻子有幾個,長在什么地方,?”
——“嘴巴有幾張,,長在什么地方,?”
——“耳朵有幾只,長在什么地方,?”
小結(jié):原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子
二,、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官
聽故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)
小結(jié):他們的本領(lǐng)這么大,,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢,?
三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解
1,、老師示范
2,、幼兒自己動手操作,教師個別指導(dǎo)
要求:按照正確的位置粘貼
小結(jié):來看看大家貼的五官位置對不對,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇6
目標(biāo):
1,、幼兒記憶火警號碼119,認(rèn)識安全標(biāo)示,。
2,、使學(xué)生了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,,重視安全,,珍惜生命。
3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
4,、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,,如何逃生。
準(zhǔn)備:
安全標(biāo)示圖片,。
重點(diǎn):
幼兒記住火警號碼119,。
安全溫馨提示:
演練時注意安全。
過程:
一,、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,,但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,,就會燒毀人類的財富,,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,,因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。
二、教學(xué)
(一),、小朋友們,,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)行逃生,?(幼兒自由討論,,發(fā)揮幼兒的想象。)
1,、火災(zāi)時不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖,;
2,、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,,壓低身子,,手、肘,、膝蓋要緊靠地面,,沿墻壁邊緣爬行逃生;
3,、若身上已著火不可亂跑,,要就地打滾使火熄滅;
4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,,要向安全出口方向逃生;
5,、千萬不要盲目跳樓,,可利用疏散樓梯、陽臺,、排水管等逃生,,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境,;
6,、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,,退回室內(nèi),,最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水,;
7,、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救,;
8,、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,,夜間則打手電,發(fā)出求救信號,。
(二),、除了以上的情況外,最主要的是干什么,?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼,?例如:匪警110急救120
三,、游戲:
1、《快速反應(yīng)》
規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,,迅速撤離,,比一比哪一個幼兒最快。
2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。
規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),,進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。
附:消防兒歌
你拍一,我拍一,,小孩不玩打火機(jī),你拍二,,我拍二,,玩離電源和汽灌你拍三,,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,,你拍四,,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,,我拍五,,煙大快把口鼻捂,,你拍六,,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,,我拍七,,遇到火災(zāi)快逃離,,你拍八,我拍八,,防火安全從小抓你拍九,,我拍九,報警撥打119,。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,,是一種需要他們手、眼,、腦并用,,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。
掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走
了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備
請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,,并設(shè)置表演情境,。
玩具、果凍,、巧克力,。
有關(guān)的圖片四張。
活動過程
形式:集體
一,、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,,陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,,媽媽說:“沙沙,,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片:圖一:陌生人要你跟他出去玩時,,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,,你不能要,。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路,。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,,你要反抗,大聲呼救,。
二,、情境練習(xí)
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,,跟我走吧,。”
教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,,但不能輕易相信他們的話,,尤其是不能跟陌生人走
三、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案,,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.陌生人就是壞人嗎?
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人
2.能不能跟陌生人走
a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。
3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。
4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,,飲料可以喝,。b.什么都不能吃,。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰,。
b.什么都不能告訴他。
四,、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,,遇到陌生人不能輕信。
活動評價
洗手的程序正確,。
能朗誦兒歌《洗洗手》,。
活動建議:
與幼兒對話時,可運(yùn)用關(guān)鍵詞,,例如干凈,、手指頭、手指縫,、手背,、手掌、擦手等,。