作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)看,、摸,、聞、掰等方法,，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣；

2,、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,，激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、蒜頭人手一個(gè),、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè),；

2,、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字,？

看一看蒜頭是什么形狀的,，像什么？

2,、幼兒人手一個(gè)蒜頭,，有序地觀察、探索

看一看,、摸一摸,，發(fā)現(xiàn)了什么？ 聞一聞,，發(fā)現(xiàn)了什么,？這種氣味你喜歡嗎？它有什么用處,？（殺菌,、除腥味,、驅(qū)蟲）

剝一剝、掰一掰,，發(fā)現(xiàn)了什么？蒜頭穿了幾件衣服,，它的里面是怎樣的,？ 數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”（蒜瓣），給它們排排隊(duì),；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么,。

3、交流,、分享 你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密,？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)

你有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？ 為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽,？

4,、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣 小朋友看這個(gè)是什么,？（出示發(fā)芽的蒜瓣）

為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢,？

5、分組種植蒜瓣,，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,，我們也來(lái)種植蒜瓣寶寶吧！ 請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),，把蒜瓣種在紙杯中,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水,。

6,、延伸 讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了！

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇2

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)前言：走在田山的小路上,，看到了金黃黃的麥子,，一大片一大片的，就像是汪洋的大海,，被風(fēng)一吹,，一浪接著一浪，還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽(yáng),，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲,！通過(guò)此活動(dòng),，考察了孩子們的觀察能力,，通過(guò)比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn)！

一,、活動(dòng)目的

1.通過(guò)本課教學(xué),，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣,、水文,、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣,；使學(xué)生體會(huì)到,，大自然是不斷變化的。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖,、池塘,、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人的衣著等，與春天相比有什么變化,。

2.掛圖或投影片──春天,、夏天。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）教學(xué)引入

1.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征,？（可以用歌謠回答。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié),？

3.講述：這節(jié)課,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。（板書課題,。）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天,、夏大

（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同,？

（3）匯報(bào)觀察,、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同,？（夏天的天空多云,。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密,，桃樹結(jié)出了桃子,。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長(zhǎng)高,，小麥成熟,，開始收割。）

④河岸,、河水有什么變化？（河岸長(zhǎng)滿綠草,；河水增多,，水中荷花開放。）

⑤人的衣著有什么變化,？（換了夏裝,。）

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說(shuō)明夏天的天氣怎樣,？（變暖,。）

（4）觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

（5）分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同,？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前,，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,，下面來(lái)匯報(bào)一下

（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同,？

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同,？

（以上兩個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣,、河水、樹木,、莊稼,、鳥、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較,。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度,、什么樹開花,、什么莊稼和果實(shí)成熟,、什么鳥飛來(lái)等）有所不同，夏天到來(lái)的早晚,、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同,。在我國(guó)，一般來(lái)說(shuō),，南方夏天到來(lái)的早,，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱,；北方夏天到來(lái)的較晚,，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒那么熱,。

這個(gè)問(wèn)題的講解,，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性,。

（三）鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切,，更有意義。

夏天天氣好炎熱,，

天氣多雨河水多,。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡,。

布谷鳥在樹上啼,，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵,。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四,、教學(xué)參考知識(shí)

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱,，有時(shí)會(huì)下暴雨，天亮得早,，黑得晚,，白天長(zhǎng)，夜晚短；

（2）夏天,，各種昆蟲,，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)，許多鳥開始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了,；

（3）夏天，植物生長(zhǎng)十分茂盛,；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,，他們要進(jìn)行三夏（夏收、夏種,、夏管）勞動(dòng),；

（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動(dòng),。

總結(jié)：記得小時(shí)候，到了麥子收獲的季節(jié),，我就會(huì)常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子，爺爺奶奶在地里割麥子,，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,，那時(shí)奶奶還夸我懂事呢，想想小時(shí)候,，真是幸福,！

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片,，理解圖意,。

2、學(xué)用較完整語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，體驗(yàn)幫助別人的快樂之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦幻燈片

活動(dòng)流程：

經(jīng)驗(yàn)回憶――觀察講述――延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、用已有生活經(jīng)驗(yàn)講述取暖方法

1,、天氣冷了,，小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷？你有什么辦法幫小動(dòng)物暖和起來(lái),？

2,、大象沒有厚厚的衣服怎么辦？

二,、觀察畫面并講述自己的理解

1、兔媽媽在干什么？它給誰(shuí)織毛衣,？為什么要織毛衣,？

2、大象看到小兔的新背心,，心里會(huì)怎么想,？小兔看到大象沒有背心很冷，心里是怎么想的,？

3,、小兔把大象帶回家，對(duì)媽媽說(shuō)什么,？

4,、小兔和媽媽在干什么？它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w,？

5,、這是什么時(shí)候？你從哪里看出來(lái),？小兔在干什么,？媽媽在干什么？為什么媽媽晚上還要織毛衣,？

6,、我們?cè)谒X的時(shí)候爸爸媽媽在干什么？

7,、大象穿上新背心,，心里怎么樣？大象會(huì)怎么對(duì)兔媽媽說(shuō),？

8,、小結(jié)后完整欣賞。

三,、活動(dòng)延伸：

為小動(dòng)物設(shè)計(jì)小背心,。

活動(dòng)完全出乎我的意料，幼兒講述真是太好了,，他們能用很規(guī)范的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)圖片的意思而且含義也很到位,。反過(guò)來(lái)我的表現(xiàn)不如他們好，沒有及時(shí)抓住幼兒的好詞進(jìn)行拓展豐富,；情感表達(dá)對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來(lái)感受體驗(yàn)別人的想法并積極講述，我應(yīng)該及時(shí)將幼兒的想法進(jìn)行發(fā)展引導(dǎo),，使幼兒的情感得到鞏固,；活動(dòng)是在主題背景下的活動(dòng),，應(yīng)該注重圍繞主題展開活動(dòng)，在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法,；情感體驗(yàn)的形式可以多樣有語(yǔ)言有動(dòng)作,，使幼兒切身體會(huì)幫助別人的快樂。

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇4

活動(dòng)名稱：我的新年愿望

活動(dòng)前言：新年新氣象,，小朋友們?cè)谛碌囊荒曛卸加惺裁丛竿?？?qǐng)與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來(lái)開展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧,，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道新年即將來(lái)臨,，在新的一年里,，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2,、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

3,、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感,，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)

1,、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2,、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn),。

二,、激發(fā)情感

1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：

①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大,。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”,，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅,。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大,。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2,、記錄現(xiàn)在的情況,。說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙,，刻畫孩子的身高；幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫在紙上，并保存好記錄,，來(lái)年再用,。

三、給新年老人寫信,。說(shuō)明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭,；②畫自己的愿望,；③畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑虎軐懭掌?。老師可根?jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望,。

2、介紹自己信的內(nèi)容,。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

3、也可將信寫給親人,，如媽媽,、奶奶等等,，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

四,、做新年賀卡,。

說(shuō)明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。老師引導(dǎo)：ａ,，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾,。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動(dòng)手做卡,。

五,、互贈(zèng)賀卡，并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ),。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：本活動(dòng)可以引幼兒對(duì)新年的積極情緒體驗(yàn),，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望,，從面健康的過(guò)新年,，在這活動(dòng)之中，可激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及其繪畫等手工表達(dá)自己的愿望,！

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為孩子提供解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題,。

2,、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己的辦法，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察畫面，找出相關(guān)問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：?鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題,。

活動(dòng)難點(diǎn)：?幼兒能用完整的話講述自己解決問(wèn)題的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、燕子,、猴子,、小馬、小狗,、小貓,、大象,、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾,。

2,、森林掛圖、大樹,、房子,、梯子、板凳等教具,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、課題導(dǎo)入：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了一些動(dòng)物頭飾，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師介紹動(dòng)物頭飾：引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)燕子、猴子,、小馬,、小狗、小貓,、大象,、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾,，提問(wèn)：

(1)這些頭飾漂亮嗎?

(2)你們想戴上扮演這些小動(dòng)物嗎?老師也想扮演其中的一個(gè)小動(dòng)物,，這些小動(dòng)物中誰(shuí)最厲害?(老虎)老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?自己選一個(gè),。

3,、和幼兒一塊討論這些動(dòng)物的本領(lǐng)：老虎有獸中之王的美稱，可見它非常厲害,，你們都有哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出我是……(小猴會(huì)爬樹,，比老虎厲害;小鳥會(huì)飛，小貓會(huì)跑,，大象比老虎強(qiáng)壯等)你們的本領(lǐng)都很大,，今天我是邀請(qǐng)你們到我家做客的，你們?cè)敢鈫?我們應(yīng)該怎樣去?(做火車,、飛機(jī),、汽車等)

4、以游戲的形式,，到達(dá)大森林：放音樂(開火車)同時(shí)出示森林圖,，教師帶領(lǐng)幼兒一起開火車到達(dá)目的地，老虎開火車,，提醒動(dòng)物們?cè)谶^(guò)山洞時(shí)灣下腰,，過(guò)高山是把手舉起來(lái),。提問(wèn)：來(lái)到大森林你們有什么感覺?(環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮)小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產(chǎn)到大樹底下休息一下吧,。

5,、提出問(wèn)題，如何送小鳥回家：出示大樹及小鳥圖,，提問(wèn)：你們聽到了什么聲音?誰(shuí)在叫?發(fā)生了什么事?(從樹上掉下一只小鳥)找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥?

6,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去解決問(wèn)題：提問(wèn)：你們有什么辦法把小鳥送回家?

如下以下辦法：

1、小猴會(huì)爬樹,，把小鳥送回家,。

2、大象用鼻子把小鳥送回家,。

3,、小狗、小羊,、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家,。

4、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家,。

5,、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家,，小動(dòng)物們可高興了,。

7、活動(dòng)延深：幫助小貓,、小狗找吃的,。出示老虎的房子，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提問(wèn)：我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?(魚、肉骨頭)是誰(shuí)最愛吃的?我們應(yīng)該怎樣把它取下來(lái)?引導(dǎo)幼兒想出更多的好辦法,，如：(1,、可以用凳子、梯子把食物取下來(lái);2,、小貓,、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來(lái);3、讓小鳥幫助把食物取下來(lái);)

8,、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)：游戲開火車,，今天我們真高興啊,，太陽(yáng)快落山了,，我們回家吧,，我們?cè)鯓踊丶夷?還是讓老虎開火車送我們回家吧。

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇6

一,、活動(dòng)主題：

建設(shè)書香__

二,、活動(dòng)目的：

為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過(guò)誦讀比賽的方式,，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣,，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典,，傳文明美德”誦讀比賽,。

三、誦讀內(nèi)容：

誦讀作品以歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌,、散文,、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

四,、參賽人員：

1--6年級(jí)每班3個(gè)學(xué)生,。

幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。

五,、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：20__年4月23日下午2:40—5:00

地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室

六,、主辦單位：__圖書館

承辦單位：流動(dòng)圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)

七、比賽形式：

1,、表演節(jié)目以集體誦讀為主,，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以穿插單人,、雙人或群體吟誦,，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱,、字畫等藝術(shù)表演,，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力,。

2,、個(gè)人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染力,。

3,、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2--5分鐘以內(nèi)。

4,、朗誦作品必須有配樂和背景,。

5,、以抽簽確定參賽順序。

八,、評(píng)委成員：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

九,、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名,。

2,、高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。

3,、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎(jiǎng)”,。

4、根據(jù)各班級(jí)獲情況,，以參賽選手總分為準(zhǔn)評(píng)出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，頒發(fā)證書。

十,、評(píng)比細(xì)則：

1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)精神面貌好。(2分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢,，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),，停頓合理,。(4分)

(3)誦讀時(shí)間：2--5分鐘。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng),，富有表現(xiàn)力、感染力,。(2分)

(5)誦讀時(shí)有配樂和背景,。(2分)

2、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分,。

十一,、其它要求：

1、各班語(yǔ)文教師高度重視,，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng),，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累,，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園,。

2,、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容,，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

掃黃打非幼兒園教育教學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容,。

2． 幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類,，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富,。

3． 培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅豆,、綠豆,、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過(guò)生日》的磁帶,，老豆兒,，小豆兒，醬油,，豆油,，豆?jié){、肥皂,、油漆,、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 出示各種豆子,、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的興趣。

教師：小朋友們,，看,，老師這里，有很多種豆子,，小朋友們都見過(guò)嗎,？我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子,，教師邊出示邊講名字,，然后第二遍再讓幼兒講）

2．談話“你吃過(guò)什么豆制品？”引出故事《老豆兒過(guò)生日》，了解黃豆的多種用處,。

教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,，提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品？”（豆?jié){,、綠豆粥,、紅豆湯、醬油等）,，引出故事,。

教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事,，小朋友們想不想聽,？這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。

3．教師利用圖片,，生動(dòng),，流暢地講述一遍故事。

4．提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

教師：小朋友們，故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日,？它們分別是什么,？

5．放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過(guò)生日》,。

教師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處,，小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒？

6．討論

教師：明天是什么節(jié),？小朋友知道嗎,？（母親節(jié)）明天是媽媽的生日，我們的小朋友都有準(zhǔn)備禮物給媽媽嗎,？引導(dǎo)幼兒討論或與教師,、同伴交流。

7．小結(jié)

教師：今天,，老師給小朋友講的故事是什么,？（老豆兒過(guò)生日）這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友們平時(shí)要多吃豆制品,，有利于身體健康,，這個(gè)故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽,。