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班主任工作期末總結(jié)主要成果(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-07 11:20:55
班主任工作期末總結(jié)主要成果(12篇)
時(shí)間:2024-08-07 11:20:55     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇一

一,、通過一個(gè)學(xué)期的了解,,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,,溝通才能更好的管理班級(jí),,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,,知道學(xué)生的行為,,習(xí)慣,品德,,成績(jī),,對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,,平時(shí)老師不在,,在紀(jì)律上還是可以的,,也管理的非常有秩序,。

三、建立互助組:以互助小組,、"1對(duì)1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),,適時(shí)的開展活動(dòng),,又次,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,,積極探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極的運(yùn)用電話,,見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反映、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,,共同管理教育學(xué)生。

六,、成績(jī)方面:在這一次的期末考試中,,對(duì)于我們這樣一個(gè)班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,,我也仔細(xì)的去看過試卷,,也覺沒什么地方難度很大,,但考出來的成績(jī)就可以看出,考的不好,,我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),,通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,,努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,,這樣才能完善自己,提高自己,,有句話很好,,成功是站在失敗之上的。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇二

時(shí)光流逝,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,在這段時(shí)間里,我付出,,我收獲,,我快樂,下面我簡(jiǎn)單把這學(xué)一期工作做如下:

本班基本情況如下:我們班共有49人,,其中男生25人,,女生24。其中團(tuán)員17人,,班干部21人,,男生普遍比較靈活調(diào)皮,女生基本上比較乖巧聽話,,全班同學(xué)和諧友愛,,師生關(guān)系非常融洽,有比較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和班級(jí)集體榮譽(yù)感,。

在班級(jí)管理方面,,我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,,就是由12位班級(jí)骨干輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng),,另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理能力,同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會(huì),,在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長(zhǎng)或優(yōu)秀值日班長(zhǎng),,以提高學(xué)生的積極性。

其次,,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,,如包干區(qū),、講臺(tái)下、垃圾筒,、衛(wèi)生用具,,發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、,、電教管理、飯盒管理等等,,都有人去管理,,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,,收到了事半功倍的作用,。

第三,,通過初一一年的努力,,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長(zhǎng)都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

第四,,5班一切工作離不開領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助,,一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的,在整個(gè)管理和教育過程中,我感受到了集體的力量,,也感受的了集體的溫暖,,相信在大家的’共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美好的未來。

第五,,對(duì)于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣:

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛。

對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生,,我做到了耐心和恒心,,對(duì)于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話:只要我對(duì)他們付出真心、誠(chéng)心,,即使他們現(xiàn)在沒有太大的進(jìn)步和改變,,總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐?,在我的班?jí)里,,沒有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系,可以說我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心,,形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系,,一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感,比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)過,,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,也是對(duì)我的一種信任,。

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),,可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過,。除了備課,,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是有進(jìn)步的,!

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,,我都認(rèn)真面對(duì),,如在黑板報(bào)評(píng)比、在元旦文藝會(huì)演,、拔河比賽,、書畫比賽、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒得到很好的名次,,但我們班也進(jìn)了很大的努力,,學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。在每次的四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)都比較好,。

我們不足的地方是:

1,、女生學(xué)習(xí)能力較弱,男女生差距較大,。

2,、學(xué)生有時(shí)過于自信,有驕傲的表現(xiàn),,平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),。

3、成績(jī)上擔(dān)心的就是拔尖問題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門課的整體水平都在中上左右,,但由于學(xué)生的偏科,,所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問題.。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),,還有很多的不足該去改正,。我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙,;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,!付出就有收獲,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇三

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即將過去,回顧這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我認(rèn)真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作,,積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

有比較才有差距,,看著周圍老師的勤奮努力,,我深切認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,,有良好的素養(yǎng)是開展好教育工作的基本前提,。因此,我在課余時(shí)間積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn),,并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的筆記。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),,認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的文件任務(wù),;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中,,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí),,在數(shù)學(xué)組里,我積極配合教研組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),,并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)主動(dòng)要求上課,,努力提升自身素養(yǎng)。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排,,我擔(dān)任的是二(3)班副班主任,,二(3)班的班主任是朱老師,雖然我沒有教授他們班級(jí)的數(shù)學(xué),,但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下,,我也積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作,并協(xié)助她處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。在課余時(shí)間,,我深入學(xué)生,從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)觀察,,仔細(xì)去了解學(xué)生,,一學(xué)年下來,,班級(jí)班風(fēng)良好,在各項(xiàng)活動(dòng)中,,均取得了良好的成績(jī),。平時(shí)我也會(huì)不斷向其他老教師請(qǐng)教,慢慢改進(jìn)不足,,在實(shí)踐的過程中慢慢成長(zhǎng),,已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。

本學(xué)年,,我擔(dān)任的是五(5)班和五(7)班的數(shù)學(xué)老師,,在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,,研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn),,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,,認(rèn)真編寫教案,。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),,盡量做到適度,、適量,并及時(shí)批改,,發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,。注意聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

以上就是我對(duì)這一年來的總結(jié),作為一名新教師,,還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,,工作態(tài)度上我將一如既往,,用不懈的努力來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇四

過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起,,即從學(xué)生的思想上抓起,經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,,增強(qiáng)成才意識(shí),,有目的有步驟的來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。利用班會(huì)和查寢時(shí)間,,深入學(xué)生內(nèi)部,,了解學(xué)生的想法,從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí),。教育學(xué)生求學(xué)要勤,,嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增強(qiáng)自律和自制本事。此外,,還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”等一系列活動(dòng),從根本上杜絕思想束縛情景,,促使每一位同學(xué)樹立宏大的夢(mèng)想,,明確學(xué)習(xí)目的。在加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,,增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和歷史職責(zé)感,從培養(yǎng)創(chuàng)新本事,,實(shí)踐本事和提高綜合素質(zhì)入手,,完成好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì),,有不少學(xué)生存在心理上的問題,。壓力大,心里焦慮,,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,。所以,我注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),,幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),,我還長(zhǎng)期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,,并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué),。

大二年級(jí)學(xué)生面臨著英語專業(yè)四級(jí)過級(jí)考試,隨著時(shí)間的逼近,,有的學(xué)生還沒過任何等級(jí),,有時(shí)會(huì)感到迷惘,對(duì)前途失去信心,。

所以,,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。選拔一批成績(jī)優(yōu)異,,工作本事強(qiáng),,值得同學(xué)信賴的班干部隊(duì)伍。深入學(xué)生內(nèi)部,,了解下頭情景主要靠學(xué)生干部,,許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實(shí)施。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,促進(jìn)學(xué)生自我教育,自我管理,。要求成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成“一對(duì)一”的小組,,主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的

思想,學(xué)習(xí)與生活,,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長(zhǎng)及班干部成為學(xué)生與教師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則,,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周圍的同學(xué),,在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用。

經(jīng)過激勵(lì)學(xué)生參加我院舉辦的“點(diǎn)亮祖國(guó)未來之燈”和“陽光教學(xué)”活動(dòng)使學(xué)生的自立本事得到了強(qiáng)化,,幫忙學(xué)生了解自我的社會(huì)位置和將擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé),,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識(shí)偏差和失誤,,縮短與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離,。并且培養(yǎng)樂學(xué)生行動(dòng)的自覺性、果斷性,、自制力,,增強(qiáng)他們的挫折承受本事和自控本事,從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)本事。

寢室也是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,,更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘,。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”,,使我班意識(shí)到寢室還需要不斷地加強(qiáng)寢室文化建設(shè),,爭(zhēng)取在下一學(xué)年里有較大的提高,并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對(duì)宿舍的管理,,確保同學(xué)們按時(shí)歸寢,定期打掃寢室衛(wèi)生,,讓同學(xué)有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加各學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如義務(wù)支教,、各學(xué)科演講比賽,、活力廣場(chǎng)、學(xué)校歌手大賽等,。以豐富同學(xué)們的課外生活,,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),,培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神,。

經(jīng)過狠抓以上幾個(gè)方面,這一學(xué)期的工作收到了良好的效果,。以后的幾個(gè)學(xué)年里,,我會(huì)本著我院“誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)有為,、勤于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng),使班級(jí)建設(shè)工作更加井然有序,,在創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出;班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,課堂秩序良好,能互幫互學(xué),,進(jìn)取進(jìn)取,,具有班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇五

忙忙碌碌中,,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,,回首一學(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,,現(xiàn)做一總結(jié),,以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn),。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。剛開學(xué)的時(shí)候,,我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,,從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起,,早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書,、課間不要在教室或走廊上亂跑、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,,要保持自己課桌和教室的整潔,;要愛護(hù)我們的課桌椅,自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥。但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,,尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來說,需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù),、強(qiáng)調(diào),、鞏固,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

在日常的班務(wù)管理方面,,我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利,培養(yǎng)一部分學(xué)生干部,,讓他們自己管理好自己,,發(fā)揮絕對(duì)的民主。形成一個(gè)健康,、樂觀,、向上的班級(jí)氛圍,讓大家一起來管理自己的班,。有一次,,我去聽課,回來后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了,,我走進(jìn)教室一看,,門窗關(guān)好了,桌椅整理的整整齊齊,,地上沒有一張廢紙飲水機(jī),、燈也全關(guān)了。第二天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分,,也是滿分,。我馬上召集班干部,表揚(yáng)了他們,。從此,,他們的工作更負(fù)責(zé)了。由于他們的努力,,我班在校舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成績(jī),。

俗話說:一母生九子,九子不相同。更何況一個(gè)班聚集43個(gè)來自不同的家庭,、不同背景的孩子,,所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥,用各種方法讓學(xué)生信任你,、愛戴你,,把你當(dāng)作他的朋友,欣然接受你的批評(píng),、建議,。按你的要求去做,克服自己的各種毛病,。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照顧他,,一直以來都是由外婆照顧,由于老人的疼愛,,使他缺少互幫互助的精神,。自我約束能力比較差,不到三分鐘就開始坐不住了,,打擾其他同學(xué)正常聽課,,不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng),。嚴(yán)重時(shí)還要打罵同學(xué),。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。

首先,,與他交朋友,。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差,同學(xué)們都不愿意和他玩,,導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理,。演出一幕幕令老師傷透腦筋的惡作劇。因此,,作為班主任的我,,要以誠(chéng)對(duì)待他,不歧視他,,成為他的朋友和知己,。要多給他一些關(guān)愛,經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩,。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí),,他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī),,放下架子,,與他進(jìn)行心于心的交流,,用真誠(chéng)的愛去換取他的信賴。只有這樣,,他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化,。

其次,及時(shí)鼓勵(lì),。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),,俗話說得好數(shù)子十過,不如教子一長(zhǎng) 如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好,,無違紀(jì)現(xiàn)象,,學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步,我就當(dāng)著全班的面送他五顆星,,讓全班同學(xué)與他共享快樂,。這樣做無疑會(huì)使學(xué)生都非常高興,因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南M?。所以他的不良行為也?huì)隨著星星的增多而逐漸消失,。

再次,,要及時(shí)家訪,。如果家訪不得力,就會(huì)適得其反,。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐,。所以,我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是:第一,,讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間,;第二,家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生三方面相聚一堂,開誠(chéng)布公,;第三,,老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望,。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為,,希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇六

不知不覺中,,這個(gè)學(xué)期又過了大半,,回首上學(xué)期到現(xiàn)在的班主任工作,對(duì)我來說,,真是充滿了挑戰(zhàn),。里面既有辛勤的耕耘,,也有收獲的喜悅。現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、通過我的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌,,班級(jí)情況基本正常,。

2、我和全體學(xué)生一起創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,,加入了新鮮血液,,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初,,我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,,確定班級(jí)目標(biāo)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng),。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)任務(wù),落實(shí)到人,,使班級(jí)管理工作井然有序,。

4、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。在班級(jí)內(nèi)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),。

5,、配合學(xué)校做好工作,管理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,及時(shí)掌控課堂秩序,。并帶領(lǐng)全班學(xué)生積極捐款,,為救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的力量。此外,,我時(shí)時(shí)注意自身的言傳身教,,時(shí)刻注意自己的言行,為人師表,,嚴(yán)以律己,,寬以待人,。并在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

以上也離不開各科老師和以前班主任的付出,,在此謝謝各位老師對(duì)我的幫助,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇七

一個(gè)學(xué)期來,本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下:

做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽,、王琳、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀,。

針對(duì)本班如:楊恒,、李忠陽、楊行,、楊磊,、曾超、李文君,、蔡思陽,、王照、金善,、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,,堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),,充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng),、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,,從情入口,、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,,保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),,擒賊先擒王,,促使如楊恒、李文君,、蔡思陽,、楊磊,、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,,轉(zhuǎn)化效果明顯,。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì),,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),,缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

認(rèn)真做好會(huì)議記錄,,及時(shí)上傳下達(dá),,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

作為一名大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,,并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,,對(duì)學(xué)校、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,,深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇八

本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧這一學(xué)期來,,酸甜苦辣都有,雖然我是新接手的班主任,,對(duì)他們而言是后后后媽,,管理難度增大,但我仍然想把這個(gè)班級(jí)弄好,,下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來做的一些事情,。

本學(xué)期,我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作,。兩單有兩種,,一種,開表揚(yáng)單,,一種,,開罰單。顧名思義,,好的開表揚(yáng)單,,不好的開罰單。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,,我們明文規(guī)定,,什么樣的情況開表揚(yáng),什么樣的情況開罰單,,讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果,,慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然,,這些明文規(guī)定并不是死的,,而是在以后的工作中碰到問題,經(jīng)過班委會(huì)的討論,,在修訂,,并在全班面前通過,在實(shí)施的,。

而“日常行為”時(shí)通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的,我們每天有個(gè)孩子在記錄,,記錄個(gè)人好的行為和不良行為,,在每周的班會(huì)課上,,我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),孩子們聽的也最認(rèn)真,,我們通過這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范,。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì),班會(huì)和班干部會(huì),。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課,,我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定,制度,,還有日常的行為表現(xiàn),。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后,,在哪里,,你會(huì)聽到學(xué)生最新的信息。所有的工作實(shí)施我都采用“深入加強(qiáng)日常管理,,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的,。

在這些工作中,主要圍繞著這些來展開工作:

1,。規(guī)范管理過程,,做到民主決定班級(jí)走向;

2。明確責(zé)任管理,,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。

3。我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù),。

在這基礎(chǔ)上,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,,尋求新的突破與新的提高,。

上學(xué)期,我們班進(jìn)行了班干部選舉,,雖然那時(shí)我是副班主,,但這學(xué)期保持大致不變,成立了班委會(huì),,經(jīng)過明確的分工,,大家都能積極工作。

三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議,,并做好記錄,。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,我們之間

增添了不少默契。

這學(xué)期我們的活動(dòng)不多,,最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課,,這兩次經(jīng)過我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé),取得的圓滿的結(jié)束,,讓我們更加確信了孩子的能力,,只要你肯放手!

1,。多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取。

2,。多數(shù)同學(xué)沒有一個(gè)目標(biāo),,并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。

3,。多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,,但基本上做到不曠課不遲到不早退,,主科上課認(rèn)真聽講,次課一般,,但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變,,變得積極,這可能也是一直堅(jiān)持到最后顯現(xiàn)的效果吧,!

1,。團(tuán)活動(dòng)參加不積極

2。個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,,紀(jì)律上較差

3,。班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,,課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),,成績(jī)不理想

1。班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),,使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,,在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象。

2,。有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,,不利于班風(fēng)建設(shè),。

在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,,避免說做不一,,并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,,使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3,。狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。

這一學(xué)期已快結(jié)束,,作為班主任,我學(xué)到了很多東西,,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,,這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,,才能順利地開展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看,我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,,并樂于傾聽他們的意見。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,,才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之,我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,,我們將走向更加輝煌的明天,!走自己的路,讓理想伴我行,,走出五彩繽紛的明天?。?/p>

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇九

時(shí)間過的真快,,上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,,在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我的班主任工作開得很順利,,回顧一個(gè)學(xué)期來的工作,,既取得成績(jī),,積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1,、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,需要面面具到,,特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,,更是千頭萬緒,盡管如此,,我總是不厭其煩,、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,,都是對(duì)我的最大安慰,,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的,。在工作中,,我始終抓住一條管理主線,學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,,本人通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?,?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,,我以入學(xué)教育為契機(jī),首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),,力作模范,,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用,。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,,學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),學(xué)校常規(guī),,課堂常規(guī),,學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),,環(huán)境衛(wèi)生要求,接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo),,學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,,在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,,我還趁熱打鐵,根據(jù)校園常規(guī),,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,,以活動(dòng)促發(fā)展,樹立良好的行業(yè)意識(shí),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),,樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng),、知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),,鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力,使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,,在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,,工作。本學(xué)期,,我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,,“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”,,家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力。我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng),,作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),,如“軍訓(xùn)”,“校園文明規(guī)范月”等,,這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng),,鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì),,使他們學(xué)會(huì)協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)、自我展示和自我推銷的道理,,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點(diǎn)化下,同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,,自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境,,創(chuàng)造良好的文化氛圍,陶冶情x,。這個(gè)學(xué)期,,學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實(shí),。在教育過程中,,通過豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,,從活動(dòng)中學(xué)做人,,又感受到班集體的力量與溫暖,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神,。

3、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,,發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,開學(xué)第三周,,我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,發(fā)表競(jìng)職演說”的方式選撥了班干部,,成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,這一舉措不單讓新生們感到新鮮,,有挑戰(zhàn)性,,達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)的目的,,而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來以后,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,,要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì),研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,,確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初,,大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌,,但問題也隨之而來,許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,,有時(shí)還冷嘲熱諷,,甚至溫罵班干部,班干部們都感到很委屈,,曾一度消沉,。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,,強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,,希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì),給他們分析原因,,指教他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,,培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,提高他們的組織能力,、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力,,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,,為同學(xué)們服務(wù)的精神,起到輔助班主任工作的作用,。實(shí)際證明,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力,我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?,F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,,學(xué)生獨(dú)立、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng),,是全體師生共同努力的成果,更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

雖然取得一定的成績(jī),,本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決:

1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,;

2,、與科任老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠,,有待進(jìn)一步加強(qiáng),;

3、班干部表率作用還不夠,,獨(dú)擋一面的能力不待提高,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十

一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,,更可能是向上的動(dòng)力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。所以不論是跳繩,,還是拔河比賽,我班都能認(rèn)真的對(duì)待,取得優(yōu)異的成績(jī),,我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,,許多同學(xué)互相督促,,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績(jī),,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十一

跟崗學(xué)習(xí)將近三個(gè)月了,,正式跟崗學(xué)習(xí)班主任工作是最后這一個(gè)多月,臨近期末,,現(xiàn)把跟崗期間,,關(guān)于如何做好一名班主任的所見所感,作一個(gè)總結(jié),,如下:

作為一名即將踏入正式崗位的語文教師,,作為一名即將走上崗位的班主任,我認(rèn)為,,首先要端正自己的態(tài)度,,明確自己的身份轉(zhuǎn)換,,盡快進(jìn)入到班主任的角色中,。要知道,,班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,不是其他科任老師那樣,完成教學(xué)任務(wù)就行了,。剛開始跟崗的時(shí)候,,作為一個(gè)初來乍到的教師,對(duì)很多事情,我不敢管。三個(gè)月過去了,,現(xiàn)在的我,已經(jīng)進(jìn)入到教師的角色中,,無論是課堂上,還是教室外,,看到學(xué)生在做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,、一些違紀(jì)的行為,不管是不是本班學(xué)生,,都會(huì)出言制止。因此,,一定要進(jìn)入到班主任的角色中,事無巨細(xì),,樣樣敢管,,只有做好這樣的心理準(zhǔn)備,才具備一名優(yōu)秀班主任的前提。

其次,,班主任要明確自己的職責(zé),。作為一名班主任,,一定要明確自己的職責(zé),,不管是學(xué)生的管理,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理以及日常工作和活動(dòng),,都要清楚地知道。因?yàn)榘嘀魅蔚囊谎砸恍卸加绊懼鴮W(xué)生的健康成長(zhǎng),,試想一下,,假如有一個(gè)突發(fā)事件,學(xué)生不知如何處理,,來找班主任,如果班主任也是不知所措,,那么,,這件事可能會(huì)變得更加嚴(yán)重,也降低了班主任在學(xué)生心中的威信,。所以,,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該是一個(gè)樣樣精通的“能手”,,不管遇到什么情況,,都能迎刃而解。所以,,作為一個(gè)新的班主任,,就要平時(shí)多觀察,多思考,,對(duì)自己的職責(zé)謹(jǐn)記于心,。

再次,班主任要與學(xué)生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系,。我認(rèn)為,,過去由教師主導(dǎo),專制的師生關(guān)系已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的教育了,。班主任既是學(xué)生的學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者,,也是他們的“大朋友”,與學(xué)生建立亦師亦友的師生關(guān)系,,不僅有助于班主任工作的開展,,也有利于他們的健康成長(zhǎng)??吹綄W(xué)生推心置腹地與你交流學(xué)習(xí),,生活,我相信,,任何一名班主任都會(huì)充滿成就感和欣悅感,。

最后,作為一名班主任,,一定要以愛心,,關(guān)心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是上帝的寵兒,都是父母的心肝寶貝,,不容許遭受任何的不平等對(duì)待,。所以,班主任一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,一定要公平地處理每一件事,,一定要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)。同時(shí),,班主任也要教會(huì)學(xué)生,,讓他們意識(shí)到,尊重他人也是尊重自己,。

班級(jí)文化,,在某種程度上就是“班風(fēng)”。良好的班風(fēng),,對(duì)一個(gè)班的學(xué)生可以起到極大的積極作用,。生活在這樣的班級(jí)里,學(xué)生也會(huì)潛移默化地收到積極的影響,,從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)健康地成長(zhǎng),。

那么,如何建設(shè)班級(jí)文化呢,?

首先,,教室的布置很重要。教師可以讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教師的布置中,,讓每個(gè)學(xué)生寫一篇文章《我這樣布置教室》,,然后集采眾長(zhǎng),選擇大家最喜歡的方式來布置教室,,這樣就充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,。此外,教師要明確表示,,因?yàn)榻淌业牟贾檬谴蠹夜餐Φ慕Y(jié)果,,所以每一個(gè)人都有責(zé)任去愛護(hù)它。

其次,,班規(guī)班約不可少,。班規(guī)班約一定要讓學(xué)生制定??梢酝ㄟ^每個(gè)學(xué)生提建議,,班委修改,然后投票的方式最終制定,這樣制定班規(guī)班約,,有助于激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí),,同時(shí)也有助于激勵(lì)他們遵守紀(jì)律。此外,,除了班規(guī)班約,,教師還必須讓每個(gè)學(xué)生知道校規(guī),最好是讓違法校規(guī)的懲罰深入人心,,這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí),,還可以鞭策他們遵守班規(guī)校規(guī)。

良好班級(jí)文化的形成,,離不開教師和學(xué)生,。作為教師,要嚴(yán)于律己,,做到言傳身教,同時(shí)要教導(dǎo)學(xué)生虛心學(xué)習(xí),,“三人行必有我?guī)煛?,不要以自我為中心,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,,和睦相處,,這樣才能在一個(gè)班級(jí)里共同成長(zhǎng)。

優(yōu)秀的班集體對(duì)班級(jí)學(xué)生的引導(dǎo),、激勵(lì)作用不可忽視,,優(yōu)秀的班集體也是班主任的得力助手,使班主任在管理班級(jí)中如虎添翼,。那么,,如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢?我有以下想法:

1,、捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),,并在全班學(xué)生中公布這些閃光點(diǎn),讓每個(gè)人都能意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),。

2,、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生毛遂自薦選班長(zhǎng),特別要讓學(xué)生意識(shí)到,,成績(jī)并不是選班長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

3、通過民主投票方式選出班級(jí)管理委員會(huì),,明確其工作職責(zé),,同時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生清楚地明白班干部的職責(zé)和權(quán)力,對(duì)班干部的要求要絕對(duì)服從。

4,、設(shè)立監(jiān)督班干部委員會(huì),,評(píng)估班干部行為。

5,、實(shí)行班干部輪換制,。

6、定期召開班干部會(huì),,及時(shí)總結(jié)班干部工作,。

盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中,讓每個(gè)學(xué)生都相信自己能當(dāng)好班干部,,讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任去讓班級(jí)變得更好,。

除了響應(yīng)學(xué)校開展主題班會(huì)后,還應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),,每周開展一次主題班會(huì),,可以采用視頻、辯論賽等形式,,讓學(xué)生從中受到感悟,,陶冶學(xué)生情操。

此外,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,從平時(shí)的問好,到自覺早讀,、勞動(dòng),、午休等,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),,這樣對(duì)他們以后的工作,、生活也有很大的幫助。

最后,,如何讓自己成為一名合格的班主任,?我認(rèn)為可以從以下努力:

第一,多閱讀與班主任相關(guān)的書籍,,從中汲取可供利用的經(jīng)驗(yàn),。

第二,平時(shí)多點(diǎn)觀察,,留心學(xué)生的言行舉動(dòng),,勤于思考,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的,、優(yōu)秀的班主任請(qǐng)教,。

第三,,用心待學(xué)生,做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作,,以學(xué)生利益為先,,從學(xué)生角度去思考,恰當(dāng)處理好每一件事,。

第四,,嚴(yán)于律己,做好言傳身教,,為人師表,,時(shí)刻注意自己的一言一行,遵守教師行為,,以德育人,。

在選擇這個(gè)崗位之前,同樣身為教師的父親送給我一句話:“用心去教學(xué),,用心去對(duì)待學(xué)生,,一切都會(huì)有回報(bào)的?!睍r(shí)至今日,,我終于明白了這句話,在以后的班主任工作中,,我相信,只要有心,,一切都不是問題,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十二

開學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況我為本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)是:

目標(biāo)為導(dǎo),師生互助,,發(fā)展個(gè)性

制訂班規(guī),,開展評(píng)比,培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,,提優(yōu)補(bǔ)差,,人人發(fā)展

建德育網(wǎng),時(shí)時(shí)處處,,爭(zhēng)做文明

預(yù)期效果是:

班級(jí)的事,,事事有人做;班級(jí)的人,,人人有事做,。

時(shí)時(shí)有事做;事事有時(shí)做,。

在這個(gè)學(xué)期中,,通過全體同學(xué)的努力,,完成了期初為班級(jí)制訂的目標(biāo),基本達(dá)到了預(yù)期效果,。在開展工作中,,我主要做好這樣幾個(gè)方面:

1、確立目標(biāo),,形成導(dǎo)向,,狠抓常規(guī),形成自覺,。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向:創(chuàng)文明班級(jí),,做文明學(xué)生。班級(jí)警言:勿以惡小而為之,,勿以善小而不為,。班級(jí)口號(hào):真善美,日日采,。學(xué)生要在四這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),,要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,,可以改造人。在第一個(gè)月中,,我狠抓班級(jí)常規(guī),,通過多層次的管理,學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面,,很快地我們班也就被評(píng)為“文明班級(jí)”,,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神,,愛班級(jí)榮譽(yù)的精神,,影響著全體同學(xué),我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個(gè)月里,,全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué),。除了五月份,,由于我們班值周,少了一顆文明星而未被評(píng)為“文明班級(jí)”以外,,其它有幾個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí),。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

2、制訂班規(guī),,多維約束,,喜報(bào)激情,培養(yǎng)習(xí)慣,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,,又是管理的主體,達(dá)到"管,,是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面:

3,。全面衡量、重點(diǎn)突出,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,,確定制訂班規(guī)班法的目的,在認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,,促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

。有的放矢,、一事一管,。

①,、要目標(biāo)明確,,心中有數(shù),做什么,,達(dá)到什么目的,,班主任心中要有一個(gè)全盤規(guī)劃。

②,、人人有事做,,事事有人做。

③,、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,,有人管事,,多維管理。

④,、操作簡(jiǎn)便,,切不可煩瑣復(fù)雜,操作性強(qiáng),。

,。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。

是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施,對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,,又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是:把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,,定期公布,,累計(jì)積分,并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),,每一周評(píng)出好的小組,,在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生喜報(bào)。當(dāng)報(bào)積累到一定的程度,,可以換取小禮物,,這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

1,、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,,把工作做實(shí),、做細(xì)。

2,、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力,,提高工作效率。通過必要的懲罰,,有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延,。

3、建德育網(wǎng),,聚合力量,,提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展,。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。為此,我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持,以共同教育學(xué)生,。

建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,,讓學(xué)有余力的學(xué)生,有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識(shí),,補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)的不足,。

增加課內(nèi)課外活動(dòng)。課內(nèi):定期組織作業(yè)展評(píng),。開展讀書讀報(bào)活動(dòng),。

開展五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng),。每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人5個(gè)和優(yōu)勝小組2組,。每月評(píng)出“勤學(xué)之星”,,“守紀(jì)之星”,,潔凈小衛(wèi)士”,“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,,“文明小星”,,利用“每周表?xiàng)睢北頁P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué),,對(duì)得分較低的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談,,幫助他們分析原因,,耐心地教育他們。每一個(gè)月,,我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評(píng)價(jià)和班主任的評(píng)價(jià),,而更重要的是自我評(píng)價(jià)。與此同時(shí),,我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長(zhǎng)的這一天”為題,,寫自己的感受,。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,指出存在的問題并再次提出要求后,才開始實(shí)施下一個(gè)月的值日計(jì)劃,。

激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級(jí),。

經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力,,一學(xué)期下我們?cè)诩o(jì)律、學(xué)習(xí),、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步,,在后半個(gè)學(xué)期感覺工作也輕松多了,班級(jí)面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先,,紀(jì)律有了明顯的改進(jìn)。早自習(xí),,我不需要守在教室里,,同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情,小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),,能及時(shí)提醒做得不夠好的同學(xué),,以使全班同學(xué)齊步前進(jìn)。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,,一個(gè)學(xué)期下來,,我們班有三個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善,。

其次,,學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī),。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎(jiǎng),,10獲得二三等獎(jiǎng)。在作文比賽中,,有14人分別獲得一二三等獎(jiǎng),。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎(jiǎng),取得了較好的成績(jī),。另外,,在團(tuán)體項(xiàng)目上,更是碩果累累,,全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎(jiǎng),;在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在自主自測(cè)試卷展評(píng)中獲得了三等獎(jiǎng),;在光輝的歷程知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng),;在第二次,第四次,第五次,,第六次,,第七次黑板報(bào)評(píng)比中都獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

第三,,思想健康了,,態(tài)度端正了,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了,。我在平時(shí)較為注重學(xué)生的思想教育,。有一段時(shí)間,班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng),。我及時(shí)教育了玩游戲上隱的學(xué)生,,并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊(duì)會(huì),并刊出了“別游戲,,別沉迷”黑板報(bào)??诙嘞蚪逃挠绊懴?,一部分同學(xué)明顯有了改善,,把時(shí)間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上

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