總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇一

一,、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,，對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級(jí),，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績(jī),，對(duì)我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對(duì)1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。

六,、成績(jī)方面：在這一次的期末考試中,，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不理想，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過(guò)試卷,，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大，但考出來(lái)的成績(jī)就可以看出,，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇二

時(shí)光流逝,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在這段時(shí)間里,，我付出,，我收獲，我快樂(lè),，下面我簡(jiǎn)單把這學(xué)一期工作做如下：

本班基本情況如下：我們班共有49人,，其中男生25人，女生24,。其中團(tuán)員17人,，班干部21人，男生普遍比較靈活調(diào)皮,，女生基本上比較乖巧聽(tīng)話,，全班同學(xué)和諧友愛(ài)，師生關(guān)系非常融洽,，有比較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和班級(jí)集體榮譽(yù)感,。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，就是由12位班級(jí)骨干輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng)，另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理能力,，同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會(huì)，在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),將榮獲優(yōu)秀值周班長(zhǎng)或優(yōu)秀值日班長(zhǎng),，以提高學(xué)生的積極性,。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如包干區(qū)、講臺(tái)下,、垃圾筒,、衛(wèi)生用具，發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、、電教管理,、飯盒管理等等,，都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),，收到了事半功倍的作用。

第三,，通過(guò)初一一年的努力,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

第四,，5班一切工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助,，一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的，在整個(gè)管理和教育過(guò)程中,，我感受到了集體的力量,，也感受的了集體的溫暖，相信在大家的’共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái),。

第五,，對(duì)于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),。

對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生,，我做到了耐心和恒心，對(duì)于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話：只要我對(duì)他們付出真心,、誠(chéng)心,，即使他們現(xiàn)在沒(méi)有太大的進(jìn)步和改變，總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的,。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐?，在我的班?jí)里，沒(méi)有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系,，可以說(shuō)我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心,，形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感,，比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)過(guò),，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,，也是對(duì)我的一種信任,。

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是有進(jìn)步的,！

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽，我都認(rèn)真面對(duì),，如在黑板報(bào)評(píng)比,、在元旦文藝會(huì)演、拔河比賽,、書(shū)畫(huà)比賽,、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒(méi)得到很好的名次，但我們班也進(jìn)了很大的努力,，學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。在每次的四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)都比較好,。

我們不足的地方是：

1、女生學(xué)習(xí)能力較弱,，男女生差距較大,。

2、學(xué)生有時(shí)過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),，平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)。

3,、成績(jī)上擔(dān)心的就是拔尖問(wèn)題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,每門(mén)考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,每門(mén)課的整體水平都在中上左右,，但由于學(xué)生的偏科，所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問(wèn)題.,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇三

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去，回顧這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

有比較才有差距,，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，有良好的素養(yǎng)是開(kāi)展好教育工作的基本前提,。因此,，我在課余時(shí)間積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的文件任務(wù),；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng),。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，在數(shù)學(xué)組里,，我積極配合教研組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)主動(dòng)要求上課,，努力提升自身素養(yǎng),。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我擔(dān)任的是二（3）班副班主任,，二（3）班的班主任是朱老師,，雖然我沒(méi)有教授他們班級(jí)的數(shù)學(xué)，但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下,，我也積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作,，并協(xié)助她處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。在課余時(shí)間,，我深入學(xué)生,，從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)觀察，仔細(xì)去了解學(xué)生,，一學(xué)年下來(lái),，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中,，均取得了良好的成績(jī),。平時(shí)我也會(huì)不斷向其他老教師請(qǐng)教,，慢慢改進(jìn)不足，在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng),，已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方,。

本學(xué)年，我擔(dān)任的是五（5）班和五（7）班的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫(xiě)教案,。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生,，使每位學(xué)生學(xué)有所得,。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度,、適量,，并及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正,。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

以上就是我對(duì)這一年來(lái)的總結(jié),，作為一名新教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,，工作態(tài)度上我將一如既往,，用不懈的努力來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇四

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起,，即從學(xué)生的思想上抓起,，經(jīng)過(guò)形式多樣資料豐富的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。利用班會(huì)和查寢時(shí)間,，深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的想法,，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí),。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增強(qiáng)自律和自制本事,。此外,，還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”等一系列活動(dòng),，從根本上杜絕思想束縛情景，促使每一位同學(xué)樹(shù)立宏大的夢(mèng)想,，明確學(xué)習(xí)目的,。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和歷史職責(zé)感,，從培養(yǎng)創(chuàng)新本事，實(shí)踐本事和提高綜合素質(zhì)入手,，完成好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命,。

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，有不少學(xué)生存在心理上的問(wèn)題,。壓力大,，心里焦慮，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,。所以,，我注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。同時(shí)，我還長(zhǎng)期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流,，并制定一系列有效方案來(lái)幫忙班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué),。

大二年級(jí)學(xué)生面臨著英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)過(guò)級(jí)考試，隨著時(shí)間的逼近,，有的學(xué)生還沒(méi)過(guò)任何等級(jí),，有時(shí)會(huì)感到迷惘,，對(duì)前途失去信心。

所以,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的,。選拔一批成績(jī)優(yōu)異，工作本事強(qiáng),，值得同學(xué)信賴的班干部隊(duì)伍,。深入學(xué)生內(nèi)部，了解下頭情景主要靠學(xué)生干部,，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實(shí)施,。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生自我教育,，自我管理。要求成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)構(gòu)成“一對(duì)一”的小組,，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的

思想,，學(xué)習(xí)與生活，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用,。培養(yǎng)班長(zhǎng)及班干部成為學(xué)生與教師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周圍的同學(xué),，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用,。

經(jīng)過(guò)激勵(lì)學(xué)生參加我院舉辦的“點(diǎn)亮祖國(guó)未來(lái)之燈”和“陽(yáng)光教學(xué)”活動(dòng)使學(xué)生的自立本事得到了強(qiáng)化，幫忙學(xué)生了解自我的社會(huì)位置和將擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé),，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識(shí)偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離,。并且培養(yǎng)樂(lè)學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué)性,、果斷性、自制力,，增強(qiáng)他們的挫折承受本事和自控本事,，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)本事。

寢室也是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘,。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班意識(shí)到寢室還需要不斷地加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，爭(zhēng)取在下一學(xué)年里有較大的提高,，并向“禮貌寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏,。重視對(duì)宿舍的管理，確保同學(xué)們按時(shí)歸寢,，定期打掃寢室衛(wèi)生,，讓同學(xué)有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加各學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，例如義務(wù)支教,、各學(xué)科演講比賽、活力廣場(chǎng),、學(xué)校歌手大賽等,。以豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。

經(jīng)過(guò)狠抓以上幾個(gè)方面,，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果,。以后的幾個(gè)學(xué)年里，我會(huì)本著我院“誠(chéng)實(shí)守信,、奮發(fā)有為,、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng),，使班級(jí)建設(shè)工作更加井然有序，在創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出;班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，課堂秩序良好,，能互幫互學(xué)，進(jìn)取進(jìn)取,，具有班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇五

忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書(shū),、課間不要在教室或走廊上亂跑,、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛(ài)護(hù)我們的課桌椅,，自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利,，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部,，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對(duì)的民主,。形成一個(gè)健康,、樂(lè)觀、向上的班級(jí)氛圍,，讓大家一起來(lái)管理自己的班,。有一次，我去聽(tīng)課,，回來(lái)后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了,，我走進(jìn)教室一看，門(mén)窗關(guān)好了,，桌椅整理的整整齊齊,，地上沒(méi)有一張廢紙飲水機(jī)、燈也全關(guān)了,。第二天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分,，也是滿分。我馬上召集班干部,，表?yè)P(yáng)了他們。從此,，他們的工作更負(fù)責(zé)了,。由于他們的努力，我班在校舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成績(jī),。

俗話說(shuō)：一母生九子,，九子不相同。更何況一個(gè)班聚集43個(gè)來(lái)自不同的家庭,、不同背景的孩子,，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你,，把你當(dāng)作他的朋友,，欣然接受你的批評(píng)、建議,。按你的要求去做,，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他,，一直以來(lái)都是由外婆照顧,，由于老人的疼愛(ài)，使他缺少互幫互助的精神,。自我約束能力比較差,，不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課,，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴(yán)重時(shí)還要打罵同學(xué),。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育,。

首先，與他交朋友,。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差,，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理,。演出一幕幕令老師傷透腦筋的惡作劇,。因此，作為班主任的我,，要以誠(chéng)對(duì)待他,，不歧視他，成為他的朋友和知己,。要多給他一些關(guān)愛(ài),，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí),，他總是對(duì)我甜甜一笑,。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子,，與他進(jìn)行心于心的交流,，用真誠(chéng)的愛(ài)去換取他的信賴。只有這樣,，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化,。

其次,，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，俗話說(shuō)得好數(shù)子十過(guò),，不如教子一長(zhǎng) 如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步,，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè),。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都非常高興,，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南ＭＫ运牟涣夹袨橐矔?huì)隨著星星的增多而逐漸消失,。

再次,，要及時(shí)家訪。如果家訪不得力,，就會(huì)適得其反,。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以,，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一,，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間；第二,，家長(zhǎng),、老師、學(xué)生三方面相聚一堂,，開(kāi)誠(chéng)布公,；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望,。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇六

不知不覺(jué)中,，這個(gè)學(xué)期又過(guò)了大半，回首上學(xué)期到現(xiàn)在的班主任工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真是充滿了挑戰(zhàn)。里面既有辛勤的耕耘,，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、通過(guò)我的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常,。

2,、我和全體學(xué)生一起創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,，確定班級(jí)目標(biāo),。

3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)任務(wù),，落實(shí)到人，使班級(jí)管理工作井然有序,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

5,、配合學(xué)校做好工作,，管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)掌控課堂秩序。并帶領(lǐng)全班學(xué)生積極捐款,，為救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的力量,。此外，我時(shí)時(shí)注意自身的言傳身教,，時(shí)刻注意自己的言行,，為人師表，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。并在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

以上也離不開(kāi)各科老師和以前班主任的付出,，在此謝謝各位老師對(duì)我的幫助,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇七

一個(gè)學(xué)期來(lái),，本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽,、王琳,、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。

針對(duì)本班如：楊恒,、李忠陽(yáng),、楊行、楊磊,、曾超,、李文君、蔡思陽(yáng),、王照,、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng),，擒賊先擒王，促使如楊恒,、李文君,、蔡思陽(yáng)、楊磊,、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

作為一名大學(xué)班主任,，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃,，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校,、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇八

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái),，酸甜苦辣都有,，雖然我是新接手的班主任，對(duì)他們而言是后后后媽，管理難度增大,，但我仍然想把這個(gè)班級(jí)弄好,，下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)做的一些事情。

本學(xué)期,，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作,。兩單有兩種，一種,，開(kāi)表?yè)P(yáng)單,，一種，開(kāi)罰單,。顧名思義,，好的開(kāi)表?yè)P(yáng)單，不好的開(kāi)罰單,。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,，我們明文規(guī)定，什么樣的情況開(kāi)表?yè)P(yáng),，什么樣的情況開(kāi)罰單,，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走,。當(dāng)然,，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的討論,，在修訂，并在全班面前通過(guò),，在實(shí)施的,。

而“日常行為”時(shí)通過(guò)記錄孩子們每天的好事或不好的事來(lái)體現(xiàn)的，我們每天有個(gè)孩子在記錄,，記錄個(gè)人好的行為和不良行為,，在每周的班會(huì)課上，我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),，孩子們聽(tīng)的也最認(rèn)真,，我們通過(guò)這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì),，班會(huì)和班干部會(huì),。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課，我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定,，制度,，還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后,，在哪里,，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生最新的信息。所有的工作實(shí)施我都采用“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的,。

在這些工作中，主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作：

1,。規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向;

2。明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。

3。我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù),。

在這基礎(chǔ)上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,，尋求新的突破與新的提高,。

上學(xué)期,，我們班進(jìn)行了班干部選舉,，雖然那時(shí)我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變,，成立了班委會(huì),，經(jīng)過(guò)明確的分工，大家都能積極工作,。

三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議,，并做好記錄。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,，我們之間

增添了不少默契,。

這學(xué)期我們的活動(dòng)不多，最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課,，這兩次經(jīng)過(guò)我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé),，取得的圓滿的結(jié)束，讓我們更加確信了孩子的能力,，只要你肯放手,！

1。多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取,。

2。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn),。

3,。多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般,，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認(rèn)真聽(tīng)講,，次課一般,，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得積極,，這可能也是一直堅(jiān)持到最后顯現(xiàn)的效果吧,！

1。團(tuán)活動(dòng)參加不積極

2,。個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,，紀(jì)律上較差

3。班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想

1,。班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,。

2,。有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè),。

在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理,、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3,。狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。

這一學(xué)期已快結(jié)束,，作為班主任，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之，我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路,，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天！,！

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇九

時(shí)間過(guò)的真快,，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的班主任工作開(kāi)得很順利,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，既取得成績(jī)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線,，學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)之初,，本人通過(guò)書(shū)面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動(dòng)促發(fā)展,，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí),。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng),、知識(shí)面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,，工作,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力。我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，如“軍訓(xùn)”,，“校園文明規(guī)范月”等,，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)、自我展示和自我推銷的道理,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點(diǎn)化下,，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,，陶冶情x。這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張,、充實(shí)。在教育過(guò)程中,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹(shù)立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神,。

3,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開(kāi)學(xué)第三周，我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái),，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì),，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用,。實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立,、自覺(jué),、進(jìn)取心強(qiáng)，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

雖然取得一定的成績(jī),，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：

1,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高；

2,、與科任老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

3,、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的能力不待提高,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī),，我覺(jué)得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò),。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十一

跟崗學(xué)習(xí)將近三個(gè)月了，正式跟崗學(xué)習(xí)班主任工作是最后這一個(gè)多月,，臨近期末,，現(xiàn)把跟崗期間，關(guān)于如何做好一名班主任的所見(jiàn)所感,，作一個(gè)總結(jié),，如下：

作為一名即將踏入正式崗位的語(yǔ)文教師，作為一名即將走上崗位的班主任,，我認(rèn)為,，首先要端正自己的態(tài)度，明確自己的身份轉(zhuǎn)換,，盡快進(jìn)入到班主任的角色中,。要知道，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，不是其他科任老師那樣,，完成教學(xué)任務(wù)就行了。剛開(kāi)始跟崗的時(shí)候,，作為一個(gè)初來(lái)乍到的教師,，對(duì)很多事情，我不敢管,。三個(gè)月過(guò)去了,，現(xiàn)在的我，已經(jīng)進(jìn)入到教師的角色中,，無(wú)論是課堂上,，還是教室外，看到學(xué)生在做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,、一些違紀(jì)的行為,，不管是不是本班學(xué)生，都會(huì)出言制止,。因此,，一定要進(jìn)入到班主任的角色中,，事無(wú)巨細(xì)，樣樣敢管,，只有做好這樣的心理準(zhǔn)備,，才具備一名優(yōu)秀班主任的前提。

其次,，班主任要明確自己的職責(zé),。作為一名班主任，一定要明確自己的職責(zé),，不管是學(xué)生的管理,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理以及日常工作和活動(dòng)，都要清楚地知道,。因?yàn)榘嘀魅蔚囊谎砸恍卸加绊懼鴮W(xué)生的健康成長(zhǎng),，試想一下，假如有一個(gè)突發(fā)事件,，學(xué)生不知如何處理,，來(lái)找班主任，如果班主任也是不知所措,，那么,，這件事可能會(huì)變得更加嚴(yán)重，也降低了班主任在學(xué)生心中的威信,。所以,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該是一個(gè)樣樣精通的“能手”,，不管遇到什么情況,，都能迎刃而解。所以,，作為一個(gè)新的班主任,，就要平時(shí)多觀察，多思考,，對(duì)自己的職責(zé)謹(jǐn)記于心,。

再次，班主任要與學(xué)生建立“亦師亦友”的師生關(guān)系,。我認(rèn)為,，過(guò)去由教師主導(dǎo)，專制的師生關(guān)系已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今的教育了,。班主任既是學(xué)生的學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者,，也是他們的“大朋友”，與學(xué)生建立亦師亦友的師生關(guān)系,，不僅有助于班主任工作的開(kāi)展,，也有利于他們的健康成長(zhǎng),。看到學(xué)生推心置腹地與你交流學(xué)習(xí),，生活，我相信,，任何一名班主任都會(huì)充滿成就感和欣悅感,。

最后，作為一名班主任,，一定要以愛(ài)心，關(guān)心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是上帝的寵兒,，都是父母的心肝寶貝,，不容許遭受任何的不平等對(duì)待。所以,，班主任一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，一定要公平地處理每一件事，一定要尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),。同時(shí),，班主任也要教會(huì)學(xué)生，讓他們意識(shí)到,，尊重他人也是尊重自己,。

班級(jí)文化，在某種程度上就是“班風(fēng)”,。良好的班風(fēng),，對(duì)一個(gè)班的學(xué)生可以起到極大的積極作用。生活在這樣的班級(jí)里,，學(xué)生也會(huì)潛移默化地收到積極的影響，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)健康地成長(zhǎng),。

那么,，如何建設(shè)班級(jí)文化呢,？

首先,，教室的布置很重要。教師可以讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教師的布置中,，讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇文章《我這樣布置教室》,，然后集采眾長(zhǎng),，選擇大家最喜歡的方式來(lái)布置教室，這樣就充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,。此外,，教師要明確表示，因?yàn)榻淌业牟贾檬谴蠹夜餐Φ慕Y(jié)果,，所以每一個(gè)人都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)它,。

其次,，班規(guī)班約不可少,。班規(guī)班約一定要讓學(xué)生制定,。可以通過(guò)每個(gè)學(xué)生提建議,，班委修改,，然后投票的方式最終制定，這樣制定班規(guī)班約,，有助于激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)也有助于激勵(lì)他們遵守紀(jì)律,。此外,，除了班規(guī)班約,，教師還必須讓每個(gè)學(xué)生知道校規(guī),，最好是讓違法校規(guī)的懲罰深入人心，這樣不僅增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí),，還可以鞭策他們遵守班規(guī)校規(guī),。

良好班級(jí)文化的形成，離不開(kāi)教師和學(xué)生,。作為教師,，要嚴(yán)于律己，做到言傳身教,，同時(shí)要教導(dǎo)學(xué)生虛心學(xué)習(xí),，“三人行必有我?guī)煛保灰宰晕覟橹行?，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，和睦相處，這樣才能在一個(gè)班級(jí)里共同成長(zhǎng),。

優(yōu)秀的班集體對(duì)班級(jí)學(xué)生的引導(dǎo),、激勵(lì)作用不可忽視,，優(yōu)秀的班集體也是班主任的得力助手，使班主任在管理班級(jí)中如虎添翼,。那么,，如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？我有以下想法：

1,、捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并在全班學(xué)生中公布這些閃光點(diǎn)，讓每個(gè)人都能意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),。

2、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生毛遂自薦選班長(zhǎng),，特別要讓學(xué)生意識(shí)到,，成績(jī)并不是選班長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3,、通過(guò)民主投票方式選出班級(jí)管理委員會(huì),，明確其工作職責(zé)，同時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生清楚地明白班干部的職責(zé)和權(quán)力,，對(duì)班干部的要求要絕對(duì)服從,。

4、設(shè)立監(jiān)督班干部委員會(huì),，評(píng)估班干部行為,。

5、實(shí)行班干部輪換制,。

6,、定期召開(kāi)班干部會(huì)，及時(shí)總結(jié)班干部工作,。

盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中,，讓每個(gè)學(xué)生都相信自己能當(dāng)好班干部，讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任去讓班級(jí)變得更好,。

除了響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展主題班會(huì)后,，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，每周開(kāi)展一次主題班會(huì),，可以采用視頻,、辯論賽等形式，讓學(xué)生從中受到感悟,，陶冶學(xué)生情操,。

此外，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從平時(shí)的問(wèn)好,，到自覺(jué)早讀,、勞動(dòng)、午休等,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),，這樣對(duì)他們以后的工作、生活也有很大的幫助,。

最后,，如何讓自己成為一名合格的班主任？我認(rèn)為可以從以下努力：

第一,，多閱讀與班主任相關(guān)的書(shū)籍,，從中汲取可供利用的經(jīng)驗(yàn)。

第二,，平時(shí)多點(diǎn)觀察,，留心學(xué)生的言行舉動(dòng)，勤于思考,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的班主任請(qǐng)教,。

第三,，用心待學(xué)生，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作,，以學(xué)生利益為先,，從學(xué)生角度去思考，恰當(dāng)處理好每一件事,。

第四,，嚴(yán)于律己，做好言傳身教,，為人師表,，時(shí)刻注意自己的一言一行，遵守教師行為,，以德育人,。

在選擇這個(gè)崗位之前，同樣身為教師的父親送給我一句話：“用心去教學(xué),，用心去對(duì)待學(xué)生,，一切都會(huì)有回報(bào)的?！睍r(shí)至今日,，我終于明白了這句話，在以后的班主任工作中，我相信,，只要有心,，一切都不是問(wèn)題。

班主任工作期末總結(jié)主要成果篇十二

開(kāi)學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況我為本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)是：

目標(biāo)為導(dǎo),，師生互助,，發(fā)展個(gè)性

制訂班規(guī)，開(kāi)展評(píng)比,，培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展

建德育網(wǎng),，時(shí)時(shí)處處,，爭(zhēng)做文明

預(yù)期效果是：

班級(jí)的事，事事有人做,；班級(jí)的人,，人人有事做。

時(shí)時(shí)有事做,；事事有時(shí)做。

在這個(gè)學(xué)期中,，通過(guò)全體同學(xué)的努力,，完成了期初為班級(jí)制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果,。在開(kāi)展工作中,，我主要做好這樣幾個(gè)方面：

1、確立目標(biāo),，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī)，形成自覺(jué),。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向：創(chuàng)文明班級(jí),，做文明學(xué)生。班級(jí)警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。班級(jí)口號(hào)：真善美，日日采,。學(xué)生要在四這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī),，通過(guò)多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評(píng)為“文明班級(jí)”,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué),，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了。在以后的幾個(gè)月里,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)。除了五月份,，由于我們班值周,，少了一顆文明星而未被評(píng)為“文明班級(jí)”以外，其它有幾個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí),。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

2、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面：

3,。全面衡量、重點(diǎn)突出,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

,。有的放矢、一事一管,。

①,、要目標(biāo)明確，心中有數(shù),，做什么,，達(dá)到什么目的，班主任心中要有一個(gè)全盤(pán)規(guī)劃,。

②,、人人有事做，事事有人做,。

③,、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。

④、操作簡(jiǎn)便,，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強(qiáng),。

,。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。

是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，每一周評(píng)出好的小組,，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生喜報(bào)。當(dāng)報(bào)積累到一定的程度，可以換取小禮物,，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。

1,、班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實(shí),、做細(xì),。

2、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力,，提高工作效率,。通過(guò)必要的懲罰，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延,。

3,、建德育網(wǎng)，聚合力量,，提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持，以共同教育學(xué)生,。

建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，讓學(xué)有余力的學(xué)生，有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)的不足,。

增加課內(nèi)課外活動(dòng)。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評(píng),。開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng),。

開(kāi)展五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng),。每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人5個(gè)和優(yōu)勝小組2組。每月評(píng)出“勤學(xué)之星”,，“守紀(jì)之星”,，潔凈小衛(wèi)士”，“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,，“文明小星”,，利用“每周表?xiàng)睢北頁(yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)得分較低的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談,，幫助他們分析原因,，耐心地教育他們。每一個(gè)月,，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評(píng)價(jià)和班主任的評(píng)價(jià),，而更重要的是自我評(píng)價(jià)。與此同時(shí),，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長(zhǎng)的這一天”為題,，寫(xiě)自己的感受。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，指出存在的問(wèn)題并再次提出要求后,，才開(kāi)始實(shí)施下一個(gè)月的值日計(jì)劃。

激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣可以使學(xué)生更愛(ài)自己的班級(jí),。

經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)多方面的努力,，一學(xué)期下我們?cè)诩o(jì)律、學(xué)習(xí),、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步,，在后半個(gè)學(xué)期感覺(jué)工作也輕松多了，班級(jí)面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先，紀(jì)律有了明顯的改進(jìn),。早自習(xí),，我不需要守在教室里，同學(xué)們都能非常自覺(jué)地做自己有意義的事情,，小干部們能自覺(jué)得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),，能及時(shí)提醒做得不夠好的同學(xué)，以使全班同學(xué)齊步前進(jìn),。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們班有三個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善,。

其次,，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī),。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎(jiǎng),，10獲得二三等獎(jiǎng)。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎(jiǎng),。在校書(shū)畫(huà)大賽中我們班有15人分別獲獎(jiǎng)，取得了較好的成績(jī),。另外,，在團(tuán)體項(xiàng)目上，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎(jiǎng),；在校硬筆書(shū)法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在自主自測(cè)試卷展評(píng)中獲得了三等獎(jiǎng),；在光輝的歷程知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng),；在第二次，第四次,，第五次,，第六次，第七次黑板報(bào)評(píng)比中都獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。

第三,，思想健康了，態(tài)度端正了,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了,。我在平時(shí)較為注重學(xué)生的思想教育。有一段時(shí)間,，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng),。我及時(shí)教育了玩游戲上隱的學(xué)生，并在班里開(kāi)展了“玩游戲危害多”主題隊(duì)會(huì),，并刊出了“別游戲,，別沉迷”黑板報(bào)專刊,，在多向教育的影響下,，一部分同學(xué)明顯有了改善，把時(shí)間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上