在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

主題班會設(shè)計評議篇1

活動目的：

學習校園安全知識,，認識安全警示牌,，對學生進行安全教育,，防患于未然,。

活動對象：

七年級一班全體學生

活動地點：

教室

活動準備：

安全知識、警示牌

活動過程：

一,、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來，我們的安全倍受家人,、老師的關(guān)注,。

女：“同學們，下課不要擁擠,，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好,，步步小心,。七年級一班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、學習安全知識

女：同學們,，你們看，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游,。你們聽，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱,。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰,，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的,。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園,。嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架,。不進網(wǎng)吧,、游戲室、歌舞廳等娛樂場所,。不在樓梯,、走廊上打鬧、擠搡,。上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行,。

2,、體育課、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3,、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動,、社會活動等等,，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準后方可進行。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法,，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師,、家長、學生,、朋友等傾訴,。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,。

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方。

三,、安全知識問答

1,、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,，學生指認)

在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應(yīng)該細心觀察,，加倍小心，盡量避免受傷,。

2,、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

a,、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b、在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3,、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學們找的這些安全隱患非常好,，是學校的問題下課后老師會及時向?qū)W校領(lǐng)導反映,，自己的問題可要及時改正，防患于未然,。

4,、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星,。

選擇題：

(1)同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是()

a、原諒同學或報告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓對方,。

c、據(jù)情節(jié)給予報復,。

d,、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)

a,、購買包裝食品時,，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時,，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

(3)乘車時較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車,。

b,、上車時爭先恐后。

c,、車輛行駛時,，頭、手不伸出窗外,。

d,、不乘坐無牌、無證車,。

(4)遇到別人打架時()

a,、上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙,。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時,，撥打()

a、110

b,、119

c,、120

d、121

(6)在道路上行走時()

a,、和同學邊走邊打鬧

b,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c,、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。

d,、為趕時間和機動車輛搶行

判斷題：

(1)使用刀具時，互相比劃,、打鬧,。()

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部,。()

(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前,，保護自己的頭部,。()

(5)用沙子或泥土打仗。()

(6)下雨天,，在濕的地面上奔跑。()

(7)站在凳子上往陽臺下看,。()

四,、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功,。通過這次班會,，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全,。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會,。

主題班會設(shè)計評議篇2

活動目的：

結(jié)合學校安全文明教育的主題,，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌,，防患于未然,。

活動對象：

全體同學

活動準備：

安全知識，關(guān)于安全方面的事例,，警示牌,。

活動過程：

一、導入

(主持人)同學們,，我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關(guān)注,。為了我們安全,，今天我們就開一個校園安全主題班會。

二,、關(guān)于校園安全

1,、當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了,，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家,，安全文明靠大家。出入校門要下車,。進出教室不擁擠,。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧,。不爬學校的圍墻,，門窗、圍欄,、樹木,、球架。

不攜帶易燃,、易爆,、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學校電工進行故障排除,。

大掃除時注意安全,，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭,。

做文明學生,，不要有任何故意傷害他人,、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆,。察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長,。遇事冷靜，以保全自身安全為重,，不沖動蠻干,。

課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進行,。在往返家校的路上,，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則,。參加學校組織的校外集體活動,，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動,。

這是我們青少年要牢記的準則,，因為平平安安最重要。

請同學們談?wù)勛约涸趯W校關(guān)于安全文明的感受,。(暢所欲言)

2,、猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3、在我們的生活中像這樣的警示牌很多,，它時時刻刻提醒我們注意安全,，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心,，盡量避免傷害,。

主題班會設(shè)計評議篇3

活動目標：

1、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突;

3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課,。

二,、思考：

1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個全球性的問題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害?

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3,、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物，不給就拳腳相加;

2,、是以大欺小,，以眾欺寡;

3、是為了一點小事,，大打出手;

4,、是同學之間因“義氣”之爭;

5、是不堪長期受辱,，以暴制暴,。

(這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后,，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對于學生而言,，以下幾個方面可參考：)

①不能“怕”字當頭。在遇到勒索,、敲詐和毆打時不害怕,，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容,、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果,。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,，導致眼前吃虧,。

②要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害,。因此,，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校,、家長報告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③要搞好人際關(guān)系,，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個有廣泛,、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象,。

④要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”,，對已經(jīng)受到暴力侵害的'朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端,。

三,、課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜,。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力,。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生,。

主題班會設(shè)計評議篇4

一,、指導思想：

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛心永恒”、“心存感恩,，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德,。一個常懷感恩之心的人,，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人,，必定具有非凡的人格魅力,。因此，在本月,，學校圍繞“學會感恩他人,，構(gòu)建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動,，實施“情感教育”,，培育校園“感恩文化”,。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動,，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出,、離不開老師的引導;引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境;增強學生對家庭、學校和社會的責任感,。

二,、活動主題：

學會感恩他人，構(gòu)建和諧校園

三,、活動口號：

讓感恩伴你我成長

四,、活動小組：

組長：

副組長：

活動策劃：

成員：

五、活動安排：

(一)宣傳發(fā)動階段

1,、召開德育工作會議,，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。

2,、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題黑板報,，學校組織檢查評比,。

4、各班利用音樂課和預(yù)備鈴時間唱感恩歌曲

(二)組織實施階段

1,、以“孝敬故事“,、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容，開一次主題班會,，要求有主持人,，有會議記錄等，會后把班會材料上交德育處,。

2,、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事,。

3,、各班組織學生觀看感恩教育影片。

(三)強化加深階段

1,、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽,，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。

2,、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽(各年級根據(jù)情況自行安排,，本項活動不計入總分,。)

(四)活動總結(jié)階段

各班將本月感恩教育活動形成文字總結(jié)材料上交德育處。

六,、注意事項：

1,、德育處統(tǒng)一安排開展各項教育活動，注重計劃,、實施,、檢查、評比,、獎勵五環(huán)節(jié)的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核,。

2,、以年級組為單位，加強活動的動態(tài)跟蹤,、信息反饋和素材收集,。

3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實,，切實抓好該項工作,，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排,、檢查,、督促。

4,、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作,，注重活動的實效。

主題班會設(shè)計評議篇5

一,、時間保證

學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課,。

二、班會選題

班會課內(nèi)容要針對年級,、班級的實際情況,、學生的年齡和心理特點選取內(nèi)容及設(shè)計形式，及時規(guī)范學生行為,，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點,，適時適度地進行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用,。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1,、主題思想教育。這是班會的主要內(nèi)容,，主要以國際,、國內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對學生進行宣傳,、引導等方面的教育。

2,、日常規(guī)范教育,。以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為主要內(nèi)容，幫助學生將良好的學習習慣,、行為習慣,、交往習慣、生活習慣,、勞動習慣和審美習慣,，使之不斷內(nèi)化為學生的基本素養(yǎng)。

3,、道德品質(zhì)教育,。根據(jù)時令、節(jié)日,、紀念日,，確定課題，如“黨的生日”,，“教師節(jié)”“國慶節(jié)”,，“五四青年節(jié)”等。現(xiàn)在學校有許多自己的節(jié)日,，如“校園藝術(shù)節(jié)”,，“青少年科技節(jié)”，“體育節(jié)”等,。也可根據(jù)主題日,，如“世界環(huán)境日”，“地球日”,，“無煙日”等確定主題,，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠,，自強不息,，嚴于自律。

4,、法制安全教育,。結(jié)合學校安全演練、法制培訓等培養(yǎng)學生的法制意識,，安全意識,，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性,。

5,、心理健康教育,。初三學業(yè)水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識,，掌握心理保健常識,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導,。

6,、理想信念教育。針對初三畢業(yè)班的學生進行科學的世界觀,、人生觀和價值觀的教育,，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念,，科學規(guī)劃人生理想,。

7、民族精神教育,。認真落實《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心,，以重要節(jié)慶日為契機,，培養(yǎng)學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8,、誠信教育,。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念,，倡導誠信作業(yè),、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍,。

9,、班規(guī)校紀教育。針對班規(guī)校紀或某一階段學生中存在的熱點,、重點,、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表,、禁帶通訊娛樂工具,、早戀、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時性教育,。

10,、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務(wù)工作和組織班級活動,，如編排座位,，班干部選舉,，討論和制訂班級公約，為春游,、秋游,、運動會、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等,。

三,、主題班會設(shè)計的具體要求

1、立意新穎,。一次主題班會的成功,，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明,、生動,、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來,，讓學生一看就能明白問題和任務(wù),。

2、內(nèi)涵豐富,。主題班會要真正實現(xiàn)對學生的教育,，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷崒嵲谠诰哂袃?nèi)涵的內(nèi)容,，因此,，選擇材料務(wù)必真實、典型,、生動形象,，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平,，要具有說服力和感染力,。

3、形式多樣,。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的,。所以說，正確地選擇和精心設(shè)計主題班會的形式是非常重要的,。主題班會的形式一般包括活動,、編排、人員調(diào)配,、會場布置,、氣氛和節(jié)奏等。

4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑,，切忌把主題班會開成“檢討會”,、“批評會”。通過巧妙地設(shè)計主題班會的活動內(nèi)容,，使學生在活動中受到情感,、意志、道德等方面的教育,，促進德,、智、體全面發(fā)展,。

四,、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統(tǒng)一制定的計劃進行,，如需改動,，則提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級,，擅自更改,，扣班級量化2分。

2,、班主任不按時組織班會,，或組織混亂，效果較差者,，每次扣班級量化5分。

3,、主題班會要突出主題,，題目應(yīng)寫在黑板上或有投影。否則,，扣2分,。

4、會后應(yīng)及時總結(jié),，反饋并及時上交相關(guān)材料,。否則，扣5分,。