制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇一

積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，以推進(jìn)二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

1,、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成,、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征,、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,，理念不吃透，利用不充分,，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。

2,、部分教師,，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的,，提高很快,，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢,。

3、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求,，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。

在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,，如活動(dòng)區(qū)角,，自然角，新聞角等工作,，意識(shí)強(qiáng)的教師,，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場，搞形式主義,，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下,，動(dòng)一下,，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實(shí)際的價(jià)值,。

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息,，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題,。

2、由于實(shí)施了分組教學(xué),，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性,、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。相對(duì)來說,，托班的情況比小中大要好一些,。

4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等,，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動(dòng)場地,，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次,，我園幼兒喜歡參加活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂,、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《市學(xué)前教育綱要》、《市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》,、新教材,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通,、讀懂、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí),、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì),、把握新教材,，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容,，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要?jiǎng)h除,，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入,，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富,、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材,？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實(shí)施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應(yīng)？

3,、結(jié)合反省課題,，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案,，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。

4,、加強(qiáng)保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范,，加強(qiáng)保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核,、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性,。

5,、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

①學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐

③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)

④加強(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展。

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源,，加強(qiáng)自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫,；吉它；長笛,；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6.0）,。

措施：

a、學(xué)期初,，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

b,、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分,，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡,，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。本文來自

2,、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高 >

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評(píng)比活動(dòng)

⑤多媒體課,、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流

⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3,、完善帶教制,，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級(jí)導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動(dòng)和競賽的機(jī)會(huì),，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái),。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確,、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教,。

4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末,，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省,、市有關(guān)文件精神,，著力在“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓規(guī)范,、提水平,、增實(shí)效”上下功夫，完善學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)”,、“一崗雙責(zé)”,、“齊抓共管”運(yùn)行機(jī)制,，以深化安全常態(tài)管理為重點(diǎn)，以提高“三防”水平為基礎(chǔ),，以建設(shè)“平安校園”為目標(biāo),，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，完善安全工作機(jī)制和制度,，深入開展安全教育活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)生安全防護(hù)體系，全力維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,，為我市教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

學(xué)校內(nèi)保機(jī)構(gòu)和內(nèi)部安全管理制度更加完善，“三防”建設(shè)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),，全面提高學(xué)校安防能力;學(xué)校及周邊安全隱患得到全面整治;治安管理和安全防范措施得到有效落實(shí);校園安全防范工作的組織網(wǎng)絡(luò),、工作機(jī)制和保障機(jī)制更加健全，師生安全防范意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，明確崗位職責(zé)和任務(wù),。

各縣市區(qū)教育行政部門及各學(xué)校要進(jìn)一步貫徹落實(shí)省綜治辦,、省公安廳、省教育廳等12部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》(x公通[20xx]77號(hào)),，健全各項(xiàng)安全管理制度,，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制，明確與細(xì)化學(xué)校安全管理各方責(zé)任,、義務(wù),。

2. 積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作。

通過建立健全“平安校園”長效建設(shè)機(jī)制,，不斷提高校園安全管理水平和防范能力,，安全管理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步規(guī)范，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,，安全教育水平進(jìn)一步提升,。

3. 加大校園安保工作力度。

要爭取財(cái)政加大對(duì)學(xué)校安全工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,，加強(qiáng)學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)和報(bào)警系統(tǒng)建設(shè)。新建,、擴(kuò)建,、改建學(xué)校(幼兒園)時(shí)，要將安全設(shè)施納入建設(shè)規(guī)劃,，做到同步設(shè)計(jì),、同步建設(shè),、同步投入使用。對(duì)新申辦中小學(xué)(幼兒園)的,，要將“三防”配備作為必備條件嚴(yán)格審批,。加強(qiáng)校園保安人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，推進(jìn)校園保安隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),。

4. 加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)管和督查,。

各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園要建立健全學(xué)校突發(fā)食品安全事故應(yīng)急處置機(jī)制,，做好學(xué)校食堂的清潔衛(wèi)生和餐飲具消毒工作,，清除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料,，嚴(yán)防發(fā)生集體食物中毒事故,。要切實(shí)做好學(xué)校食堂大宗物品統(tǒng)一配送，特別要全面建立規(guī)范的食品原料配送索證,、驗(yàn)收及配送和使用臺(tái)帳登記、食品留樣記錄,、紫外線消毒記錄,、餐飲具消毒等各項(xiàng)制度，做到專人負(fù)責(zé),，程序規(guī)范,、責(zé)任落實(shí)。

5. 嚴(yán)格落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理制度,。

對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)藥品實(shí)行雙人雙鎖,、領(lǐng)用登記制度。積極協(xié)調(diào)市環(huán)保局,、市公安局,，對(duì)市屬學(xué)校多年遺留的過期不用的危險(xiǎn)化學(xué)藥品統(tǒng)一進(jìn)行集中處理。

6. 加強(qiáng)消防保障,，做好消防安全工作,。

深入落實(shí)消防安全責(zé)任制，積極開展消防安全專項(xiàng)治理活動(dòng),，全面推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè),，做到消防結(jié)合，防患未然,。以校園基礎(chǔ)實(shí)施,、設(shè)備和人員密集場所、地下設(shè)施為重點(diǎn),，強(qiáng)化食堂,、鍋爐,、電梯、配電室,、車輛,、機(jī)房等特殊部位的消防安全管理。加強(qiáng)消防設(shè)施,、器材保障體系建設(shè),，加大消防控制室建設(shè)力度，嚴(yán)格校園消防安全工作規(guī)程,，保障人員疏散通道,、安全出口和消防車通道暢通。

7. 深化安全教育,，提高師生防護(hù)能力,。

一是做好中小學(xué)生命安全教育、心理健康教育課程的開設(shè)工作,。各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)課程開設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，將狠抓課程的落實(shí)列入年度工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的情況進(jìn)行督查考評(píng),。各中小學(xué)要將生命安全教育,、心理健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃中，要求課程上課表,、進(jìn)課堂,，確保課程課時(shí)順利實(shí)施。各學(xué)校要注重師生心理健康,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，開展以“珍愛生命，關(guān)注心理健康”為主題的生命安全教育,。開展培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛生命的態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的教育活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康重點(diǎn)人群排摸干預(yù)工作,，建立健全心理健康重點(diǎn)人群檔案,，加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)的針對(duì)性與主動(dòng)性。

二是充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育主陣地作用,。以春(秋)新學(xué)期開學(xué),、寒(暑)假、中小學(xué)生“安全教育日”,、 “512”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,、 “626”禁毒日、“119” 消防宣傳日和“122”交通安全教育日等活動(dòng)為契機(jī)，以校園安全文化建設(shè)為紐帶,，通過班團(tuán)隊(duì)會(huì),、升旗儀式、墻報(bào),、板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播等形式，多途徑的開展學(xué)生安全教育宣傳活動(dòng),，使安全文化“進(jìn)校園”活動(dòng)落到實(shí)處,。

三是加強(qiáng)安全教育和應(yīng)急預(yù)案演練，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的防范處置能力,。廣泛開展師生食品安全,、消防安全、交通安全,、傳染病防控知識(shí)等宣傳教育活動(dòng),，定期開展校園應(yīng)急處置演練，特別要加強(qiáng)夜間緊急疏散演練,，切實(shí)提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,，對(duì)突發(fā)事件要快速反應(yīng)，第一時(shí)間處置和報(bào)告,。

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇三

1,、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng),，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進(jìn)步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長,。

2,、針對(duì)各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻,、留守兒童,、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙，改善自我,，提高心理健康水平,，増強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個(gè)別別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己,。

4,、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù)！

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力,。

三,、具體實(shí)施：

1、教師方面：

（1）對(duì)教師進(jìn)行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案，井請(qǐng)各班的老師隨堂聽課,。

2．幼兒方面

（1）通過心理活動(dòng),，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適,。

（2）讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),，勇取的面對(duì)一切困難。

（3）讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，知道自己的事情自己做,，原意為他人服務(wù)。

3,、家長方面：與家長多溝通,；為全園家長組織一次培訓(xùn),。（以家長會(huì)的形式）

利用好宣傳欄對(duì)家長及教師宣傳心理健康常識(shí)，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長講座,，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇四

以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),，堅(jiān)持以育人為本,，以內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升為核心,，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，全面落實(shí)五項(xiàng)舉措，堅(jiān)持以多元化和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能,，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施指導(dǎo)，堅(jiān)持以課題研究為載體,，依據(jù)課標(biāo),，立足課堂，著力自主探究,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)，減負(fù)高效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研訓(xùn)工作,，依法和科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng)；重點(diǎn)規(guī)范在課程設(shè)置,、課程實(shí)施等方面的行為,，確保開齊開足國家課程和地方課程,。努力推動(dòng)校本課程多樣化,、特色化發(fā)展；積極開發(fā)利用好各種教育資源,，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材,，要進(jìn)行校內(nèi)外,、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力,。

2、 加強(qiáng)有效教學(xué)常規(guī)管理,。有效,、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，是提高教育教學(xué)效益的保證,。本學(xué)期要做到求真,、務(wù)實(shí)、有效地貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，全面落實(shí)五項(xiàng)舉措:一是抓教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化,；二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo),，提質(zhì)減量,、分層多樣，有批有評(píng),、有錯(cuò)必糾,；四是抓學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；五是抓教師基本功，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,。本學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理策略和方法,，實(shí)行精細(xì)化的管理，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施,、有檢查、有總結(jié),。本學(xué)期計(jì)劃在第十五周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,。本學(xué)期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上，教導(dǎo)主任要聽其他教師的課30節(jié)以上,。其他行政和教師25節(jié)以上,。專題講座按每四十分鐘計(jì)算。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計(jì)依據(jù),。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)?？冃ЧべY,、教師聘任等工作,，積極組織教師參加區(qū)的學(xué)科教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)及教師競賽活動(dòng),，進(jìn)一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展,，使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,，在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的教學(xué)能力和水平,。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說課,、教學(xué)案例,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)等觀摩評(píng)比活動(dòng)。與此同時(shí),，將進(jìn)一步開展以請(qǐng)進(jìn)來,、走出去方式的校本教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高,。

4,、加強(qiáng)“目標(biāo)教學(xué)”的研究與推進(jìn),。各學(xué)科進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式——即“小組合作學(xué)習(xí)”為主要特征的課堂教學(xué)模式改革,，是依據(jù)課標(biāo),，立足課堂，大力推進(jìn)自主課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù),，是教研工作的重中之重,。各學(xué)科要緊緊圍繞這個(gè)中心和重點(diǎn)，加強(qiáng)研究,，加大實(shí)踐,，力爭總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn),。

5,、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過程管理的力度,。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi),，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),；③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,；④必須課后及時(shí)反思,。

6、扎實(shí)開展校本教研,。結(jié)合實(shí)際情況,，選準(zhǔn)教學(xué)研究的切入點(diǎn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，要突出教研工作的目的性,、針對(duì)性和實(shí)效性；要把課程改革,、課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)；要以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。

7、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動(dòng)活動(dòng),。發(fā)揮名師,、骨干教師示范帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長與發(fā)展,，全面提升教師駕馭課堂能力，推動(dòng)課改進(jìn)程,，研究富有特色的高效課堂教學(xué)模式,。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報(bào)課,。

8,、加強(qiáng)課題研究的過程性管理。一是實(shí)施課題有效研究策略,，使課題研究本土化,、具體化、科學(xué)化,。二是以課題為載體,，結(jié)合學(xué)校草根課題，抓點(diǎn)促面,，解決教學(xué)上的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,。三是積極引領(lǐng)教師申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題研究，增強(qiáng)教科研意識(shí),，實(shí)現(xiàn)科研促教,，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。四是進(jìn)一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作,，把課題立項(xiàng)會(huì),、結(jié)題答辯會(huì)、成果推廣會(huì)以及教科研審報(bào),、審核,、監(jiān)督機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用,。

9,、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)辦法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，是實(shí)現(xiàn)“面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標(biāo)的保證。在抓好教學(xué)管理,、教學(xué)研究的同時(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持多元化和發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能,。進(jìn)一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)機(jī)制,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測工作的管理，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運(yùn)用,，使監(jiān)測工作常態(tài)化,。有效進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

10,、抓好“減負(fù)”工作。一二年級(jí)嚴(yán)禁布置書面家庭作業(yè),，三四年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi),。五六年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)。對(duì)學(xué)生的`作業(yè)布置,、作業(yè)量,、作業(yè)批改要科學(xué)性、合理性進(jìn)行抽查分析，嚴(yán)禁教師布置超量和重復(fù)機(jī)械性的作業(yè),。公布各班執(zhí)行情況,。嚴(yán)禁同一學(xué)科多購買教學(xué)輔助資料。

11,、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計(jì)劃關(guān)于課程設(shè)置和課時(shí)安排的規(guī)定,，不遺余力開齊學(xué)科,、開足課時(shí)。除語數(shù)英外,，其他學(xué)科盡量配齊配好專任教師,，確保完成教育教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。要確保開設(shè)課程學(xué)生免費(fèi)教材人手一冊(cè)的征訂和使用,，加強(qiáng)教輔材料的使用和管理，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

12、本學(xué)期重點(diǎn)養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，大膽舉手發(fā)言,。做到自信、響亮表達(dá),。

13,、為教師打造展示能力舞臺(tái)，為他們提供感受成功喜悅平臺(tái),。本學(xué)期在第十三周評(píng)選我校教學(xué)改革先進(jìn)教師,。

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇五

為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,，特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下：

,。管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負(fù)責(zé)采購,，分工恰當(dāng),、落實(shí)到位、職責(zé)分明,，做好使用記錄,、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,。為了做好這項(xiàng)管理,，音樂室將制定以下方案：①按時(shí)參加由教務(wù)處組織召開管理員會(huì)議，完成器材準(zhǔn)備,、衛(wèi)生等工作,。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。②做好帳冊(cè)登記,。音樂器材設(shè)備總帳由教務(wù)處登記，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用,，學(xué)期末將與管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符,，帳物相符,。③做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表,，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序,。

,。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備,，定期做好音樂室的衛(wèi)生,，確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂室的功能,，例如每年的區(qū)級(jí),、校級(jí)合唱比賽，學(xué)校的各種晚會(huì)等,，我們將積極配合興趣小組的排練工作,。組織好學(xué)校合唱隊(duì)。

本學(xué)期我們將積極面對(duì)學(xué)校及各組織對(duì)音樂教室的不定期檢查和考核,，并進(jìn)行及時(shí)地總結(jié),，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交,。

本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處。

本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作的指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步完善規(guī)范寄宿生管理制度,，為寄宿生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，更好地為教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù),，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定計(jì)劃如下：

1、以班主任為領(lǐng)導(dǎo)核心,，少先隊(duì)大隊(duì)部和宿舍管理員共同管理,。

2、堅(jiān)持每周召開的宿舍舍長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，探討研究新時(shí)期寄宿生管理方法,，進(jìn)一步提高管理水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

1,、設(shè)立少先隊(duì)值周組,，組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)值周組日常事務(wù)的開展和各項(xiàng)評(píng)比的檢查，確保各項(xiàng)管理措施落實(shí),。

2,、實(shí)行寄宿生管理責(zé)任制，責(zé)任到人,，各司其職,，緊密配合，既分工又合作,，使寄宿生的日常發(fā)生的問題能得到及時(shí)解決,。

3、建立宿舍區(qū)不同情況24小時(shí)輪值制度,，值班人員具體負(fù)責(zé)每天的各項(xiàng)評(píng)比工作及檢查學(xué)生守紀(jì)情況,，及時(shí)處理突發(fā)事故，并及時(shí)做好各項(xiàng)記錄,。

4,、設(shè)立層長、舍長及紀(jì)律委員,，加強(qiáng)對(duì)層長,、舍長及紀(jì)律委員的培訓(xùn)、指導(dǎo),，使這些學(xué)干成為管理寄宿生的得力助手,。

5、實(shí)行層級(jí)式管理，樓層責(zé)任人對(duì)值周組長負(fù)責(zé),，舍長及紀(jì)律委員對(duì)責(zé)任人負(fù)責(zé),，舍員對(duì)舍長負(fù)責(zé)。

1,、建立老師巡查值班制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患。

2,、拓寬了解寄宿生的渠道,，設(shè)立工作反饋意見箱，若不能解決的應(yīng)上報(bào)組長或寄宿部管理辦公室,。

3,、建立定期召開寄宿生會(huì)議和宿管干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議制度，及時(shí)將存在問題與學(xué)生互通有無,。

4,、實(shí)行寄宿生交接制度，及時(shí)了解寄宿生就寢情況,。

5,、完善十佳宿舍評(píng)比制度，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，促使學(xué)生形成愛先進(jìn),，趕先進(jìn)的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣,。

6,、完善公開制度，將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼,，值班老師輪值表及責(zé)任人公開,，值班老師職責(zé)公開，便于學(xué)生監(jiān)督,。十佳宿舍評(píng)比結(jié)果及時(shí)公開,，讓學(xué)生明確哪方面做得不足，達(dá)到及時(shí)改正,。

1,、組織學(xué)習(xí)《寄宿生管理制度》，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),。

2,、加強(qiáng)《守則》和《規(guī)范》訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

3,、寄宿生住宿情況登記造冊(cè),，不定期檢查學(xué)生住宿情況。

4,、定期開展,，法制教育、安全教育,、健康教育,，提高學(xué)生的法律水平，安全意識(shí),，健康意識(shí),。

5、加強(qiáng)寄宿生宿舍財(cái)產(chǎn)管理,，實(shí)行財(cái)產(chǎn)責(zé)任制,，誰破壞誰賠償。

6,、加強(qiáng)校寄宿生宿舍文化建設(shè),。

學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 學(xué)校工作計(jì)劃篇六

1、每學(xué)期分別對(duì)各年級(jí)家長普遍授課2次,，通過各種方式,，如講座,、座談會(huì),、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),，介紹不同年齡學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型,、寬松,、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展,。

2,、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長安排不同的授課內(nèi)容。如對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長開學(xué)初進(jìn)行專題講座,，指導(dǎo)家長幫助孩子度過一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，其次是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生家長，在臨畢業(yè)前進(jìn)行心理輔導(dǎo)專題講座,。

1,、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會(huì)，研究現(xiàn)狀及對(duì)策,。

2,、定期組織家長學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn),，不斷提高半學(xué)質(zhì)量。

3,、家長學(xué)校授課內(nèi)容要有針對(duì)性,，不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)，還要宣傳有關(guān)法律,、法規(guī),。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4,、家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法,。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流,、每月一個(gè)年級(jí)家長半日開放活動(dòng),，針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長座談會(huì)、問卷調(diào)查,、致家長的公開信等多種方式,。

5、建立家長學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制,。如每年一次評(píng)選十佳“好家長”活動(dòng),、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等,。

6,、切實(shí)發(fā)揮家長委員會(huì)作用。從不同層次,、不同類型的學(xué)生家長中組成家長委員會(huì),，包括多種類型家長。定期召開會(huì)議,，了解家長中思想動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議，幫助學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,。

7,、學(xué)校重大活動(dòng)由家長參與，以便家長更廣泛地了解學(xué)校,，形成合力,，促進(jìn)教育的發(fā)展。

8,、建立家長學(xué)校班主任“二必訪”制度（特殊家庭學(xué)生家長及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生家長）,、一年中對(duì)所任班級(jí)學(xué)生全面普訪一次。

9,、健全教師與學(xué)生談話制度,，創(chuàng)設(shè)一種平等,、民主、相互尊重,、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍,。

10、提高家訪質(zhì)量,，講究與家長談話藝術(shù),，要求教師掌握做家長工作的技巧。

第一,，改善教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,，改善落后的教學(xué)器械設(shè)備,。定期采購先進(jìn)教育教學(xué)器械設(shè)備，為課堂安裝布設(shè),，讓學(xué)生活動(dòng)較好的教學(xué)環(huán)境,。

2，推進(jìn)課堂實(shí)效改革,，推進(jìn)開展學(xué)校試驗(yàn)開課,，確保學(xué)校各方面教學(xué)試驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，讓學(xué)生通過試驗(yàn)獲得較好知識(shí),。

3,，推進(jìn)課外輔導(dǎo)工作。積極落實(shí)推進(jìn)課外輔導(dǎo)工作,，為每一名學(xué)生的發(fā)展提供必要的渠道與途徑,。

第二,，優(yōu)化教研工作,，提高師資水平。

1,，定期開展教學(xué)研究會(huì)議,，促進(jìn)各學(xué)科教室教務(wù)工作交流。

2,，滿足各學(xué)科發(fā)展需要,，開展校內(nèi)教務(wù)培訓(xùn)。

3,，開展教學(xué)評(píng)比工作,，推動(dòng)教室業(yè)務(wù)技能提高。

4,，改善教學(xué)評(píng)比方式,，力求較全面地評(píng)估教師能力,。