心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

初中心得體會(huì)篇一

所以,，今年能夠打黑升級為掃黑,，其根本是在過去五年的深度反腐過程中，打掉了涉黑“保護(hù)傘”在中央的“保護(hù)傘”,。

就像剛剛結(jié)束的中紀(jì)委十九屆二次全會(huì)上明確提出,，“把懲治基層腐敗同掃黑除惡結(jié)合起來，堅(jiān)決查處涉黑‘保護(hù)傘’”,。這也更意味著,，打擊黑惡勢力“保護(hù)傘”的范圍，將不僅僅局限于政法系統(tǒng),，而是直指地方黨政系統(tǒng),。

把最近幾年“最關(guān)心困難群眾”、“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”,、“精準(zhǔn)扶貧”和“掃黑除惡”放到一起,，就會(huì)明白，在十九大上,，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事后,。那么“掃黑除惡”和重建基層黨組織，自然會(huì)成為我國未來五年的重中之重,。

所以,，將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事的十九大召開后,，黨中央和國務(wù)院就聯(lián)合下發(fā)“掃黑除惡”,，其目的,，就是從根本上解決經(jīng)濟(jì)制度和政商環(huán)境入手,，重新整頓基層吏治，再引導(dǎo)資金進(jìn)入中西部進(jìn)行扶貧和城鎮(zhèn)化,。

這是一項(xiàng)必須的工作,，倘若在“掃黑除惡”之前就去振興和扶貧，一個(gè)負(fù)面的例子,，就像20_年國務(wù)院提出振興東北,，大量的中央資金傾斜，并對遼寧和吉林的班子空降主要領(lǐng)導(dǎo),，可結(jié)果呢?

糜爛的基層黨組織,，與黑社會(huì)勾結(jié)的官僚體制，將中央投入的資金全部榨干,，東北不僅沒有成為國家預(yù)想的新經(jīng)濟(jì)發(fā)動(dòng)機(jī),，反而在“振興”后開始大幅拖國家后腿，欠了八輩子都還不完的債,。

雖然大家都喜歡黑東北的腐敗和黑社會(huì),，但是如果拿中西部，尤其是中西部村鎮(zhèn),，來和東北相比的話,，恐怕政商環(huán)境還遠(yuǎn)不如呢。要知道自古皇權(quán)不下鄉(xiāng),，中西部尤其是農(nóng)村,，真正的話語權(quán)掌握在少數(shù)“村霸”和“鄉(xiāng)紳”手里，而不是黨的手里,。

可想而知,，如果不整頓基層吏治，不除掉黑惡勢力背后的“保護(hù)傘”,，國家對中西部的投資,，和東北一樣，唯一推動(dòng)的就是海南的房價(jià),。

所以,，中央在振興中西部之前，必須要吸取當(dāng)年振興東北的教訓(xùn),，在中西部大規(guī)模投資之前,，必須先“掃黑除惡”。因此,，這也是“掃黑除惡”為什么會(huì)上升為國家級戰(zhàn)略,，并被迅速推動(dòng)的最根本原因。

初中心得體會(huì)篇二

今天,，我和媽媽去瀚海北金的橫店影城看了一部叫《捉妖記》的電影,。

影片演的是一個(gè)小嵐的二錢天師奉命捉妖領(lǐng)賞，來到了天蔭的家里，這時(shí)她察覺天蔭家有兩只妖要吃他,，便與妖展開了激烈的搏斗,，誰知妖卻被四錢天師_搶走了。

小嵐在天蔭家住下,，她怕妖再吃天蔭,，就把他捆起來，還在外面設(shè)置了陷阱,，并把他的嘴也給封住了,。(在我看來，是怕天蔭非禮哦)晚上,，突然床被鋸了一個(gè)洞,，天蔭被妖王后拖到了一片樹林里，因?yàn)槔涎跻阉?，新妖王正在追殺妖后,，迫不得已，妖后把腹中的胎卵塞入天蔭口中,。這時(shí)新妖王出現(xiàn)了,，把妖后打死，正要抓天蔭時(shí),，小嵐從洞中爬了出來救了天蔭,。

葛千戶重金懸賞捉拿小妖王。小嵐為了得到賞金,，硬拉著從沒有離開過永寧村的天蔭到順天府領(lǐng)賞,。在一家旅店休息時(shí)，天蔭從口中把小妖王生了出來,。他們很喜歡小妖王,，但小嵐為了錢財(cái)還是把小妖給賣了。天蔭舍不得小妖王,，決心回去救他,。而小妖王即將被做成大餐送上桌來。小嵐和天蔭與葛千戶展開了激烈的斗爭,。這時(shí),，天蔭的奶奶也趕來，她竟是一個(gè)深藏不露的十錢天師,。他們齊心協(xié)力智斗葛千戶,。葛千戶終于現(xiàn)出了原形，原來他是一只無惡不作的壞妖,。在奶奶的指揮下,，天蔭拿著生銹的家傳寶劍,，去打壞妖，卻被壞妖刺傷,。小妖王十分難過,，用力將寶劍從天蔭身上拔出。他手上的血滲到寶劍上,，寶劍頓時(shí)變得銀光閃閃,，天蔭用寶劍打敗了壞妖。成了一錢天師,。

可是人和妖不一樣，不能共處,，所以天蔭戀戀不舍地把小妖王送走了,，并給他取名胡巴。

看了這部電影,，我覺得天蔭和小妖王不離不棄,，非常感人。另外,，人,、妖都是有感情的，只要你待他好,，他也會(huì)待你好,，人、妖是可以和平相處的,。

初中心得體會(huì)篇三

昨天,，我和姐姐一起看了千與千尋，這是一部由日本作家宮崎駿想象的一部電影,，也是一部榮獲奧斯卡動(dòng)畫長片獎(jiǎng)的電影,。

千尋睜開眼，眼神里充滿著失落,，她懷念著以前的班級,、以前的同學(xué)，手上還捧著臨別時(shí)同學(xué)送她的鮮花,。

他們開著車,，人生地不熟的，走錯(cuò)路是正常的,。只是他們都沒有想到,，他們會(huì)誤闖鬼怪神靈休息的世界。他們穿過那條神秘的隧道之后,，看見的是一片藍(lán)天,，蔥郁的草地還有涼爽的風(fēng),，仙境一般的地方。

這似乎已經(jīng)是現(xiàn)在社會(huì)里少有的風(fēng)景了,。奇怪的是空無一人的小鎮(zhèn)街道上,，兩旁是香噴噴的食物。千尋的母親和父親按捺不住食物的誘惑,，根本不在乎食物的主人不在這里,，拿著食物就吃。千尋無法阻止父母的舉動(dòng),，這里令她不安,，她只好在空曠的小街里走著，游蕩著,。

千尋跑來跑去,，不知所措，千尋撞到了一個(gè)人,，他的名字叫白龍,。白龍讓千尋趕快離開，因?yàn)橐鼓唤蹬R,，許多神靈會(huì)來到這里,，千尋找到了爸爸媽媽，可是眼前的這一幕讓千尋覺得不可思議,，她的父母竟然變成豬了,，千尋又跑回去找白龍，恰巧碰上白龍,，可是千尋的手變成透明的了,，白龍把一個(gè)丸子給千尋吃，吃了以后,，她不會(huì)變成豬,，也不會(huì)變透明。

當(dāng)湯婆婆的爪牙,，湯婆婆的烏鴉仆人在天空盤旋著要抓千尋的時(shí)候,，白龍卻帶著千尋躲過了，但他不得不離開的時(shí)候,，千尋卻依賴地拉著他,，白龍對她說，想要在這里生存下去,，你只有一個(gè)人走下去,。而在這里不工作，就會(huì)被湯婆婆變成動(dòng)物,。

千尋很害怕,，不想變成動(dòng)物,，但是卻更想救她的父母。

于是,，她沿著白龍給她指引的路,，找到了鍋爐爺爺，拜托他給自己一份工作,。鍋爐爺爺卻拒絕了,，他說自己人手已經(jīng)足夠了，而且想要工作也必須去湯婆婆那里簽約,。不過,，當(dāng)送飯來的小玲看到千尋的時(shí)候，他卻說這是自己的外孫女,。當(dāng)離開鍋爐爺爺?shù)臅r(shí)候,，小玲指責(zé)千尋鍋爐爺爺幫了你，可你居然連句謝謝都沒有說,，可以看出，無論是鍋爐爺爺還是小玲,，他們都擁有一顆善良的心,。

湯婆婆和千尋簽了約，千尋非常高興,，但是湯婆婆覺得荻野千尋名字難聽,，便奪走名字，取名為小千,，而白龍告訴千尋：“不能忘記自己的名字,，不然就難以回到原來的世界，救不出爸爸媽媽,?！?/p>

最后經(jīng)歷了重重危機(jī)，千尋終于幫助白龍找到了自己的名字,，賑早見琥珀川,，千尋也終于回到了自己的世界，與父母團(tuán)聚,。

看了這部電影,，我收獲了許多知識，千尋為救自己的父母,，不畏艱險(xiǎn),，克服重重困難，運(yùn)用自己的聰明才智,，救出自己的父母,，回到原來的世界,。這種勇敢、自信,、睿智的精神值得我們學(xué)習(xí),。

初中心得體會(huì)篇四

時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史,?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦,。作為班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵(lì)賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),，發(fā)給李方超、管宏偉,、李永杰,、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非常高興,。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,，語文單科成績第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星,、拾金不昧,、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷,，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng),?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

二、身正為范,，身教重于言教

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想，對于教會(huì)學(xué)生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團(tuán)結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面,，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，在家長、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識,。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個(gè)成功班主任,，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,。

初中心得體會(huì)篇五

不知不覺，一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過,，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一、用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會(huì)直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我們交往,，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個(gè)問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會(huì)當(dāng)場丟他的臉初中班主任德育工作總結(jié)工作總結(jié),。而是回辦公室,，查查他的成績，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他,。先動(dòng)之以情,，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程

所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想,、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長的過程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初,，__副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!

初中心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,，擔(dān)任__年級_,、_兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《__政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，重視學(xué)生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的`脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析,。

三、存在不足與今后打算

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初中心得體會(huì)篇七

大自然,，就像一道奇特的風(fēng)景線;大自然，又像一幅美麗的畫卷;大自然,，如同一個(gè)漂亮的綠色家園,。為了真正領(lǐng)略大自然的神奇,，汲取它的真諦，就在今年夏天,，媽媽爸爸帶我去了一趟湖北――神農(nóng)架景區(qū),。

進(jìn)入湖北神農(nóng)架后，給我的第一感受就是風(fēng)景美如畫,，這里空氣新鮮,景色怡人,，奇妙無窮。

我們驅(qū)車趕往了這里最受歡迎的景區(qū)――大九湖景區(qū),。

這個(gè)位于海拔3000米以上的地方,，最先映入眼簾的就是一望無際的草原，深呼吸一下這里的新鮮空氣,，看著牛羊成群的美景,。誰都會(huì)心曠神怡。正可謂是"天蒼 蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊。"美不勝收的感覺油然而生,，真不愧是'南方的呼倫貝爾的大草原'呀,，沐浴在這樣的大自然的懷抱里，我沉醉其中,。

張開雙臂,，繞著操場跑幾圈，也許這時(shí),，你都找不著北――太大了,。我們一行幾人沿著崎嶇的小路向前行走，不遠(yuǎn)處,，眼前便呈現(xiàn)一棵千年古樹,，傳說這棵古樹死了 三百多年，又活過來的"奇珍異寶",，它能使生命輪回,，造福人類，雖然古樹根從樹干的粗大可以看出這樹很老了,，但許多游人都試著摸摸樹皮,，夠夠樹干，以此保 佑自己生命的延續(xù),。我小心翼翼地把手伸過去,。只見樹皮糙糙的，很厚實(shí)。

拾起地上一片落葉,，摘得旁邊一朵小花,，我聞到了大自然的芬芳清香，捧起一塊石頭,，輕輕敲擊,，我聽見隆隆的回聲。大自然的奇妙,，讓我領(lǐng)略其中,。

我們繼續(xù)行車前往下一個(gè)景點(diǎn)，由于山道呈環(huán)形狀上升,，這里的空氣又是變幻莫測,，有'十里不變天'的說法。一會(huì)兒,，我們好似穿行在云霧中,，眼前一片霧蒙蒙 狀，看不見一米以前的路,。我們艱難的行駛了大約十分鐘,，忽然眼前行駛了大約十分鐘,，好像我們穿過了云霧,，拐過彎，抬頭望去,，迎接我的是太陽的笑臉,。這里多 變的美景令我流連忘返。

這次旅游,，讓我走進(jìn)大自然,，親臨大自然的愛撫，深深感受到達(dá)自然的美妙之處,，讓我陶醉,。讓我深愛不已。

初中心得體會(huì)篇八

“英雄”每當(dāng)聽到這詞的時(shí)候,，第一時(shí)間應(yīng)該都會(huì)想到岳飛,，戚繼光這些有名的歷史人物吧，其實(shí)我們生活中就有許多見義勇為的,、不怕犧牲的英雄,。

我看到過這樣一句話“做一個(gè)善良的人，比什么都重要,?！睆拇耍蚁蛑@句話出發(fā)，也希望身邊的人也變得善良,。

一個(gè)兩歲的小女孩,，由于家長不在家，便自己爬到了陽臺(tái),。樓下兩個(gè)過路人看見了,，便急忙呼喊著，可就在這時(shí)候小女孩突然打滑從樓上落了下來,。兩個(gè)路人立馬沖上去一把接住了小女孩,，最后小女孩平安無事。一輛面包車突然拋錨停在了鐵軌上,，一個(gè)男子在火車來臨之際,，僅憑自己一人之力，推走了面包車,，挽救了一車人的性命,。一個(gè)女子在生活中遇到了挫折，有了輕生的念頭,。當(dāng)她站在樓頂準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候,，一個(gè)與她毫不相干的人沖過去，將她攔住挽救了她的生命,。

以上實(shí)例中他們或許是平凡的,，但就在這一刻卻變得偉岸無比。在這世界上總是有些陌生人堅(jiān)守寬容和善意,，萍水相逢卻能挺身而出,。或許是你的一個(gè)小小的舉動(dòng),，但對別人卻有著重大的意義,。其實(shí)，真正的英雄不用身披黃金圣甲,，也能自帶光芒,。

英雄為英雄，不管其他,，其他核心特質(zhì)在他們身上共有一種博大情懷的犧牲精神,。中國自古就有許多話是形容這樣的精神——舍生取義，回家予難,，鞠躬盡瘁,，死而后已……而這種精神總是在斷然抉擇和勇敢付出高光閃現(xiàn)。

多看看身邊的人吧,，或許他們不僅僅是平民,，說不定是英雄呢?只因他們擁有一顆善良的心,，如果你也有那么一顆心，那或許你也會(huì)成為其中的一名英雄,。

初中心得體會(huì)篇九

《肖申克的救贖》是美國作家斯蒂芬·金的代表作,。該作品用第一人稱“我”的視角講述銀行家安迪因?yàn)楸环ü僬`判謀殺妻子和她的情夫而入獄的故事。安迪來到了肖申克監(jiān)獄后遭遇了一系列精神和肉體上的摧殘和折磨,。然而,，安迪并沒有被磨難所折服，他用了二十年的時(shí)間在監(jiān)獄的墻上挖出了一條暗道,。最后在一個(gè)普通的晚上,，從暗道爬了出來。他從肖申克監(jiān)獄中逃了出來,，重獲了自由,，并且在墨西哥以一個(gè)新的身份開啟了嶄新的人生。

在這部小說中,，我最喜歡的人物是安迪,。安迪的入獄給黑暗的肖申克監(jiān)獄帶來了一絲陽光。安迪是一個(gè)具有獨(dú)特的人性光輝和魅力的人物形象,。他沉默寡言,，但在那沉默寡言的外表下，隱藏著一顆永不妥協(xié)的,、永不放棄的心,。

剛開始，在監(jiān)獄里,，安迪敢于同惡勢力作斗爭,。面對“三姊妹”的不斷侵?jǐn)_,，他即使孤軍奮戰(zhàn),，被打的滿身傷痕，也不放棄自己的原則,。后來,，他在監(jiān)獄圖書館工資時(shí)，提出了想要擴(kuò)張圖書館的請求,，連典獄長都認(rèn)為這是無稽之談,。但是他十多年來持之以恒的堅(jiān)持給州議會(huì)寫信，最后夢想成真,，為圖書館爭取到了資金,，把肖申克監(jiān)獄的圖書館擴(kuò)充成新英格蘭地區(qū)的圖書館。安迪用自己的知識教獄卒們逃稅,，幫典獄長洗錢,，從而得到了典獄長的重用,，為自己爭取到了一些較好的待遇，如自己一間房間,，這是安迪能夠逃出去的重要的一個(gè)因素,。安迪利用自己獨(dú)居一室的待遇在自己的房間里的墻壁上挖洞。一天天,，一年年的慢慢挖洞,，且沒讓任何人知道。他用了二十六的時(shí)間挖暗道,，最后在1975年的一個(gè)夜晚逃出了監(jiān)獄,，完成了對自己的救贖。

安迪在肖申克中待了二十幾年,，在這段時(shí)間里,，他受盡了各種折磨。但是,，他并沒有太多的怨恨,，而是平靜地接受了這一切，獄前獄后的巨大的生活落差也并沒有使他精神崩潰,，焦慮不安,，而是極其冷靜地面對眼前的一切。他表現(xiàn)出了超于尋常的理性,、平靜和忍耐,。是理想的信念支持著他平靜地面對這一切，也正是因?yàn)檫@一份信念的支持,，他向“我”購買了一個(gè)需要挖六百年才能挖挖出一個(gè)洞的小錐子,，表面上是用來磨石，但實(shí)際上他用小錘子挖出了一條通往自由的道路,。

在監(jiān)獄期間,，他意外得知事情的真相，即指知道了殺死他妻子和她的情夫,，并嫁禍給他的真正兇手,。他努力過，向典獄長申請重審案件,，召回找回真正的兇手,，還他清白，讓他得以清白的堂堂正正的從監(jiān)獄里出去,。但這一切是徒勞的,。典獄長不肯見他，不肯理會(huì)他所說的言語,，典獄長并非是不信,，而是出于某種原因而選擇忽略安迪的請求,，甚至將知道真相的證人從肖申克監(jiān)獄調(diào)到了其他的監(jiān)獄。在這段期間,，我想安迪內(nèi)心是崩潰的吧,，但我想這也是他堅(jiān)定從按暗道里逃出來的信念的一個(gè)重要原因吧。

在體制化的監(jiān)獄中,，安迪是一個(gè)異類,，因?yàn)樗欣硐胗幸懔ΓD苦的環(huán)境并沒有使他屈服,，他就像一些鳥一樣,，天生就是關(guān)不住的，天生就向往自由,。

我們要想安迪一樣,，做一個(gè)有理想，有希望,，有追求的人,。正如同小說中安迪所說的一樣：“‘希望’是個(gè)好東西，也許是世間的東西,，好東西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的,。”

初中心得體會(huì)篇十

首先,，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來,，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果,。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,，因此教師大都是以講解、概括為主,，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容,，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),，同時(shí)要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán),。其實(shí)教與學(xué)是交往,、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā),、相互交流,、相互溝通,、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考,、經(jīng)驗(yàn)和知識,，交流情感，體驗(yàn)觀念,，從而達(dá)到共識,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此,，我個(gè)人是根據(jù)教材,，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象,，聯(lián)系已知知識,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討,，步步引申,，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，與老師共同進(jìn)行探討,、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué),。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長在改革開放以后,，接受的思想是多元化的,，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視,、雜志,、書刊、網(wǎng)絡(luò)等,，因此獲取知識是多樣化的,，也有真真假假的。他們上至天文,，下至地理,，各方面都知道一些，知識可謂五花八門,，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識,。他們知道美國布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,，經(jīng)常對現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么,，卻似是而非,，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心,，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性,，善于獨(dú)立思考,。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì),、軍事,、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子,。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的,，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo),。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一,。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代,，使學(xué)生認(rèn)識到政治時(shí)刻在我們身邊,，并不是高不可攀，惶不可及的東西,。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”,。首先溫政治之“故”而知新。例如,，要講中國走“改革開放”的強(qiáng)國之路,，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要,，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益,。古今同理,，結(jié)合當(dāng)今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針,、政策,、措施。這樣通過溫習(xí)以前的舊知識來理解,、深化當(dāng)前新知識,，還可以鞏固舊知識。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識),。政治包羅萬象,，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”,、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等,。語文的課文背景是政治，生物,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程,，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān),。再次溫課外知識之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解,，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的,，不可分割的聯(lián)系,。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,，還可以利用學(xué)生的想象力,，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù),。使學(xué)生迅速掌握新知識,。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛,。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力,，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析,、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力,。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息,?？梢约?lì)他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法,，作為老師首先要充分,，準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面,。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息,。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn),。

以上這些是我個(gè)人的一些心得,。總之,，政治教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下,，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。