光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇1

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

學(xué)生在綜合測(cè)試中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的"消化不良",，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論,，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。

今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

④.深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在三年級(jí)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。上完課后能與聽課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)所占的比例越來越大,，引起了我的高度重視,。

⑦.給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出,，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力打下良好的基礎(chǔ),。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,，最后取得較好的優(yōu)秀率,。

通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，下學(xué)期我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇2

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來說至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手,，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí),，注意拓寬知識(shí)面,，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài),，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，樹立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式,，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià),、等級(jí)評(píng)價(jià),、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步,，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思,，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo),，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息,，能力減少客觀題，增加主觀題,，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足,，明確努力方向。

1,、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,，容易忽高忽低,，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2,、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大,，雖然很象用功的樣子,，但是實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固,。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

3、寫作能力上不去,，課文,、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差,，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng),。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇3

一期來，學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)制度建設(shè),，以制度促管理，以制度促發(fā)展,。本期學(xué)校根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神制定了《平樂鄉(xiāng)學(xué)校名師評(píng)選,、推薦實(shí)施辦法》和《平樂鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)的實(shí)施辦法》以及《平樂鄉(xiāng)學(xué)校隨堂聽課制度的實(shí)施辦法》。通過這些制度很好的促進(jìn)了教師工作的積極性,。

習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本學(xué)期的教學(xué)中，并傳達(dá)到每一個(gè)任課教師,，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績(jī)的量化考核中,。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成：

(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備,。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教室,，督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧,，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué)、去練,。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,，既保證了45分鐘的授課時(shí)間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,。

(2)喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合學(xué)?！皶阈@”的建設(shè)來開展工作，一是保證學(xué)生有書讀,。各班建立起了班級(jí)圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級(jí)圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集,，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量,。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀，要求各班制定早讀xx分鐘,、午讀20分鐘,、晚讀半小時(shí)的計(jì)劃，確保了學(xué)生讀書的時(shí)間,。三是保證讀書有效益,，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動(dòng)，各班每月自行開展一次讀書展示活動(dòng),，評(píng)選“讀書之星”,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書,、讀好書,，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn),。

(3)專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,，對(duì)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,，及時(shí)提醒，多提問,，采取各種有效方式吸引其注意力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時(shí)批閱,，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),，建議重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動(dòng),，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，對(duì)整體書寫較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分,，限期糾正,。

(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì),，注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，大聲發(fā)言,。

(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,，家庭作業(yè)按時(shí)完成,。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長(zhǎng)溝通,，耐心做家長(zhǎng)的工作,，取得家長(zhǎng)的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣,。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí),、整理知識(shí)的習(xí)慣

中高年級(jí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),，定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固,。

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案

20xx年3月,，在縣教育局的統(tǒng)一組織下,，全縣的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到上海,、江蘇學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),?；氐綄W(xué)校后教導(dǎo)處立即起草了關(guān)于進(jìn)行課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，確定了“精講多練,，當(dāng)堂清”的課堂教學(xué)模式,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，提高教研水平

為了真正把課堂教學(xué)改革落到實(shí)處,，學(xué)校教導(dǎo)處成立了隨堂聽課評(píng)課小組，隨時(shí)走進(jìn)課堂,，及時(shí)了解教師的課改情況,，并要求全體教師每月到教導(dǎo)處進(jìn)行一次課堂教學(xué)改革的匯報(bào)。

3,、重視全面評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績(jī)量化。

學(xué)校教導(dǎo)處在隨堂聽課的過程中隊(duì)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行量化打分,，并作為教學(xué)分納入的教師的績(jī)效工資考核當(dāng)中,。

學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅(jiān)持“以研促教”的方針崗位,，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革,，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。本期,，學(xué)校每個(gè)教研組都進(jìn)行了切實(shí)可行的課題研究，各位教師熱情都很高,，平均每人撰寫,、發(fā)表論文三篇以上。

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案,。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,，考試取消百分制,，采用等級(jí)制;學(xué)科成績(jī)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式，成績(jī)采用等級(jí)制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī),，不按學(xué)業(yè)成績(jī)名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程,、校本課程評(píng)價(jià)檔案,，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度,、作業(yè)記錄情況,、活動(dòng)過程表現(xiàn),、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí),、描述性評(píng)語(yǔ),、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。完善學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”,，繼續(xù)開展“小明星”評(píng)選活動(dòng),。要依據(jù)多元智能理論，對(duì)學(xué)生開展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)研究,，通過建立“小明星”宣傳榜等形式,，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用,。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮,、創(chuàng)新、爭(zhēng)先意識(shí),，大力宏揚(yáng)實(shí)干,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)的同時(shí)，三年內(nèi)把我校打造成炎陵縣的山區(qū)精品學(xué)校,。

(一)加強(qiáng)教育和管理,，鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，特別是自去年教師大變動(dòng)以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚,、甘于吃苦,、默默奉獻(xiàn)、愛生如子,、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍,。

(二)深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn)：

第一,，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程,。基礎(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí),、基木技能的教學(xué),，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,，又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,，又要鍛煉其生存,、競(jìng)爭(zhēng)、合作的本能,。

第二,，鼓勵(lì)廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動(dòng)中來。依靠學(xué)校提供的平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn),，借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新,、發(fā)展,。加強(qiáng)總結(jié)、研究,、反思,，加強(qiáng)交流與合作，力爭(zhēng)在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新,、有所建樹,，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人,，爭(zhēng)當(dāng)名師。

第三,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo),。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上,。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、能力和習(xí)慣，愛好,、興趣和特長(zhǎng),，弱項(xiàng)、短處及缺陷,，進(jìn)而采取針對(duì)性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,，善于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，形成合力，以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展,。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇4

本學(xué)期,，是我數(shù)學(xué)雙班教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期。因?qū)W校人員緊,，我擔(dān)任了這一項(xiàng)任務(wù),。雖然工作任務(wù)繁重，工作比較辛苦,，但我覺得只要合理安排時(shí)間,，備好課，設(shè)計(jì)好練習(xí),，使每一堂課的教學(xué)盡可能做到高效,，自己同樣可以較好地、較輕松地完成教學(xué)工作任務(wù),。

記得在上學(xué)期期末考試結(jié)束后,，我對(duì)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)試卷作了一個(gè)詳盡的分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：試卷因計(jì)算發(fā)生的錯(cuò)誤率盡高達(dá)70%以上,。從試卷上觀察,，學(xué)生缺少打草稿的習(xí)慣，也有少量的筆誤,，口算準(zhǔn)確率較低,。如果不是作此分析，真是難以讓人至信,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與口算的訓(xùn)練,。在日常的學(xué)習(xí)中,，我要求學(xué)生從一開學(xué)就買了一個(gè)筆記本作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專用，無(wú)論是所謂的打草稿還是平時(shí)的部分練習(xí)都在筆記本上完成,。為什么說所謂的打草稿呢,？平時(shí)的草稿在筆記本上呈現(xiàn)，讓他們像做作業(yè)一樣認(rèn)真對(duì)待每一次思考,、計(jì)算的過程,。每日課前3分鐘的口算練習(xí)從未漏掉。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)考試對(duì)草稿的要求也很明確,，并以同桌比比誰(shuí)打的草稿認(rèn)真來促進(jìn)學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。試卷再難，成績(jī)也不會(huì)很差,。這樣,，我基本解決了成績(jī)不及格的現(xiàn)象,。

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我用心對(duì)待,。平時(shí)從不說過激的語(yǔ)言傷害他,，而是倍加呵護(hù)。我一直靜靜觀察,，對(duì)他們表示關(guān)注,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo),，學(xué)生也因喜歡老師而漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。這一點(diǎn)我很驕傲，只是因?yàn)閹щp班,，精力有限,，這種關(guān)注還是不很到位，如果平時(shí)有時(shí)間進(jìn)行多一些的個(gè)別輔導(dǎo),，我相信效果還會(huì)更好,。

對(duì)于全體學(xué)生的練習(xí)獨(dú)立完成習(xí)慣的養(yǎng)成，我也做了不少工作,。我從不因?yàn)樽鲥e(cuò)題而罰學(xué)生多少次,，而耐心真誠(chéng)地告訴他們：作業(yè)出錯(cuò)是很正常的.事，錯(cuò)了才知道哪些還需要鞏固,。我允許犯錯(cuò),，但盡量不要去犯同一個(gè)錯(cuò)誤。每次作業(yè)時(shí),，我都會(huì)對(duì)同學(xué)們說：有問題請(qǐng)舉手問老師,。漸漸地，當(dāng)他們遇到困難也會(huì)想到我,，而不會(huì)去探出腦袋去四處搜尋,。

授之以魚，不如授之以漁,。學(xué)習(xí)的結(jié)果是重要的,，但同時(shí)更重要的是讓學(xué)生去體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的快樂，在快樂的學(xué)習(xí)過程中掌握思維的方法,。有的老師盲目地追求學(xué)習(xí)的結(jié)果,，而給學(xué)生增加了許多學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)累了,，何談學(xué)習(xí)的快樂呢？又何談童年的快樂呢,？

教給學(xué)生正確的人生態(tài)度,，在教學(xué)中也是可以做到的,。從一次考試試卷發(fā)到學(xué)生手中時(shí)，我是這樣告訴他們的：別去在意你得了多少分,，只要努力了,，我們都應(yīng)該感到滿意，為自己感到驕傲,。其實(shí)在做這張?jiān)嚲淼倪^程中,，當(dāng)我們?nèi)ソ鉀Q了一個(gè)個(gè)問題時(shí)那種喜悅的心情我們已經(jīng)感受到了，還有什么不知足的呢,？現(xiàn)在我們需要做的是：在試卷中找到錯(cuò)誤的原因,，解決掉又一個(gè)問題。你們都很棒,！

我的教學(xué)工作不算是很成功的,，但我很滿意，至少我感到快樂,。我也很感謝學(xué)校給我?guī)щp班的機(jī)會(huì),。因?yàn)橛辛诉@種經(jīng)歷，我才知道了再緊缺的時(shí)間也是能夠把課上好的,。只是還需要更多的理論與實(shí)踐才能得到更大的進(jìn)步,！

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇5

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。

這學(xué)期以來，我按照初期制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作,?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級(jí)其他師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、探究,、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一,、引導(dǎo)大量識(shí)字

孩子在一年級(jí)上期識(shí)字的基礎(chǔ)上,，興趣更濃了，也把握了一定的識(shí)字規(guī)律,，在此基礎(chǔ)上,，我從以下方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字：

學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)新字的方法和過程講給同學(xué)聽，再把所認(rèn)識(shí)的新字貼進(jìn)“識(shí)字樂園”,，教全班學(xué)生學(xué),。 2、學(xué)生制作“識(shí)字本”,。學(xué)生把日常生活中認(rèn)識(shí)到的漢字進(jìn)行剪剪,、畫畫、貼貼,，制作成圖文并茂的“識(shí)字本”,，定期組織同學(xué)交流、展示,，激勵(lì)孩子大量識(shí)字,。

要求學(xué)生讀自己喜歡的兒童報(bào)、寓言故事,、童話故事時(shí),，將讀書的時(shí)間、內(nèi)容,、是否自主閱讀,、認(rèn)真程度以表格的形式填寫，并根據(jù)識(shí)字量,、讀書量推薦參加學(xué)校的閱讀考級(jí),，合格者，學(xué)校授予考級(jí)證書,。班級(jí)將其照片貼近“我讀書,，我最棒”榮譽(yù)欄中，充

分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣逐步形成,，識(shí)字量也顯著提高。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，

我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，有時(shí)和孩子們一同聽錄音朗讀，有時(shí)帶孩子們看課件,，讓孩子們?cè)谇榫持凶x,，與孩子們一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動(dòng)

總的來說,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正,，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作,。

一年級(jí)下期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)年了，在這一個(gè)學(xué)年的工作中,，我不斷的反思著自己?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,。

作為一年級(jí)的小學(xué)生來說,，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,，也是非常難的一件事情,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)年來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）抓好識(shí)字教學(xué)。一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,，加以比較,、區(qū)分?；蚪o該生字換部首,。這樣,，新知與舊知聯(lián)系，新知與(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注：)舊知比較,。既牢固地掌握了新知,，又再次復(fù)習(xí)了舊知，還積累了詞匯,，一舉多得,。積累語(yǔ)言。語(yǔ)文教學(xué)中,，千法萬(wàn)法讀為本,。固此，在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟，在讀中訓(xùn)練感悟,，在讀中得到讀書的樂趣,；課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來,。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷,。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,，看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過學(xué)生看課外書,，再開展一些講故事等活動(dòng),，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇6

轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期又接近尾聲了，可怎么感覺什么收獲都沒有,，但還覺得忙忙祿祿的…

現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下:

對(duì)于這期的收費(fèi)來說雖然收費(fèi)有多出錢來的情況,，但至少我覺得還是比上期有進(jìn)步，沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費(fèi)的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢,，更不要說少錢了,！

說到教學(xué)，我并不是一個(gè)資歷深經(jīng)驗(yàn)厚的教師,，我只希望能夠924教學(xué)當(dāng)中互相學(xué)習(xí),，互相溝通，然后得到一個(gè)大家都比較滿意的結(jié)果,，而不是一個(gè)像領(lǐng)導(dǎo)那樣天天的要你該怎么做,，要她怎么做的態(tài)度,，在教研教學(xué)這方面我感覺到這么久了,，我還處在一個(gè)深淵當(dāng)中，感覺怎么都看不到光亮一樣,？但對(duì)于這學(xué)期的工作我感覺還是有了一點(diǎn)點(diǎn)兒收獲,，比如說每項(xiàng)活動(dòng)后我知道了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)方法，能夠說出足與不足,，當(dāng)然這都是我們“老大”的功勞,，我希望下期我希望能夠?qū)γ恳粋€(gè)活動(dòng)都能長(zhǎng)篇大論，說得個(gè)個(gè)帶點(diǎn)的…

這學(xué)期老師們?cè)趯懡贪阜矫嬗兴M(jìn)步,，整體質(zhì)量提高了,，主要體現(xiàn)在:按時(shí)完成計(jì)劃，書寫工整.規(guī)范,，反思和教具都充分了,，可以從計(jì)劃上都體現(xiàn)出教師的積極性和認(rèn)真程度！四.其它工作

對(duì)于我現(xiàn)在來說,，并不是想要得到很多物質(zhì)的東西,，也許剛開始那一年我會(huì)計(jì)較，自從所謂的“老大”相信我了以后,，我就變得沒那么計(jì)較,，什么事兒都開始變得順從了，把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為,，雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項(xiàng)工作的過程的同時(shí)也要有一個(gè)好的結(jié)果,！

總的來說這學(xué)期在三位園長(zhǎng)的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點(diǎn)點(diǎn)收獲,，希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉，然后發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn),。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇7

春去夏至,，流年匆匆。初中部教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以教育科研為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,。教師敬業(yè)樂業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取,。在大家的通力合作下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查定期和不定期相結(jié)合

堅(jiān)持每月底對(duì)教師備課本,、聽課本、作業(yè)批改,、讀書筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查并及時(shí)匯總上校園網(wǎng)公布,。本學(xué)期三月份，初中部教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文組聽課本,、數(shù)學(xué)組備課本,、八年級(jí)政史、物理練習(xí)冊(cè)批改情況進(jìn)行了突擊檢查,，對(duì)不足之處及時(shí)形成意見通報(bào)全體教師引起重視,。五月份，對(duì)部分老師進(jìn)行全面調(diào)研,，及時(shí)匯總教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)意見上報(bào)校長(zhǎng)室和教師本人。歷次檢查總體情況良好,。

2,、精心組織各種調(diào)研考試，有計(jì)劃開展各項(xiàng)工作,。

七八年級(jí)在三月和五月對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研,，四月份六月份進(jìn)行期中期末考試；九年級(jí)依次組織新課結(jié)束考試,、?？肌⒅锌?。努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)張馳有度,，考試公平,、公開、公正,。堅(jiān)持考前有宣傳,，考后有分析研討。其他如中考報(bào)名信息采集,、體檢,、英語(yǔ)口語(yǔ)、體育中考,、理化生實(shí)驗(yàn)考試,、九年級(jí)各種學(xué)校的自主招生、填報(bào)志愿,、七八年級(jí)信息技術(shù)檢測(cè),、史地生結(jié)業(yè)考試……都嚴(yán)格按教育局要求慎重做好。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

開齊課程,，開足課時(shí),，不允許隨便變動(dòng)。教導(dǎo)處三人每周不定期轉(zhuǎn)班,，碰到問題做好記錄并及時(shí)對(duì)任課老師提出來,?？茖W(xué)合理安排好地方課程,、綜合實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容，通過各種檢查和活動(dòng)參賽提高課程實(shí)施水平,。提高圖書館和班級(jí)圖書角的利用率,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4,、精益求精做好其他教學(xué)常規(guī)管理工作：學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,，學(xué)籍常規(guī)管理與會(huì)審，課務(wù)安排,，調(diào)代課,，督查教學(xué)進(jìn)度、各學(xué)科計(jì)劃的落實(shí),，期初報(bào)表,，征訂、下發(fā)各項(xiàng)教學(xué)資料與試卷,，檔案資料的收集,。本學(xué)期為配合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作做了 “義務(wù)教育辦學(xué)水平現(xiàn)場(chǎng)考核”部分材料,。

1、課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合,。課題研究以備課組為單位,，圍繞研究主題堅(jiān)持“五個(gè)一”，做好資料的積累,。同年級(jí)組教師集體備課,，本學(xué)期每位教師至少完成了一節(jié)公開課的教學(xué)任務(wù)，各教研組骨干教師先上示范課再聽課,，聽課后的活動(dòng)評(píng)議要求教師多提意見,，切實(shí)幫助教師提高上課水平。

2,、繼續(xù)組織教師參加全國(guó)性 “一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源和曬課活動(dòng)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互切磋與共同提高的目的,；組織教師參加省市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、論文評(píng)比等活動(dòng),；組織教師參加學(xué)校青年教師教學(xué)基本功（粉筆字）競(jìng)賽，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

3,、崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。組織教師參加教師培訓(xùn),、校際交流,、初三各學(xué)科湖塘片教研活動(dòng)，重大的活動(dòng)有：四月份利用雙休日支持語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師15人到星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加 “中國(guó)教育夢(mèng)”聽課,，督促外出學(xué)習(xí)交流的老師一周內(nèi)撰寫學(xué)習(xí)心得發(fā)到校園網(wǎng)上；組織了在我校開展的湖塘片初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，贏得一致好評(píng),；五月份請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)聽課并指導(dǎo)初三各科老師上好復(fù)習(xí)課；認(rèn)真督促組織本學(xué)期在我校開展的每月一次湖塘片初中英語(yǔ)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。

4,、推進(jìn)特色工程，抓緊“五百工程”中道德模范和植物的取材和編撰工作,，以精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生開展有意義的校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、期初調(diào)整了興趣活動(dòng)負(fù)責(zé)老師，蹲點(diǎn)主任督促負(fù)責(zé)老師研究競(jìng)賽細(xì)則,，要求活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃、有措施,、活動(dòng)正常并注意資料的積累,。

2、做到有賽必參,，教導(dǎo)處分工督促教師提前一兩個(gè)月開始訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練保證時(shí)間，提高質(zhì)量,，解決實(shí)際問題,，輪流帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。比賽后堅(jiān)持做到三個(gè)一：發(fā)一份獎(jiǎng)品,、一張證書復(fù)印件,，櫥窗里張貼一份喜報(bào)。

3,、本學(xué)期組織學(xué)生參加的競(jìng)賽活動(dòng)有：三月份信息技術(shù)作品比賽,、乒乓球比賽，五,、七月份市,、區(qū)的空模船模比賽。

1,、通過培訓(xùn)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育新技術(shù)的水平,，通過學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)的運(yùn)作來建設(shè)資源庫(kù)。

2,、加強(qiáng)館室建設(shè),，按照最新裝備的一類標(biāo)準(zhǔn)將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記,，有明細(xì)帳,。儀器分類存放，整齊規(guī)范,，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修,。規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器的管理,，做好資料的收集和裝備專題網(wǎng)站上傳，順利通過驗(yàn)收,。

1,、四月份期中調(diào)研我校各年級(jí)成績(jī)?cè)诤疗星懊處煛W(xué)生參加各類競(jìng)賽也頻頻獲獎(jiǎng),。

2,、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想，主要是數(shù)量雖足但質(zhì)量不夠高,。

3,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學(xué)藝術(shù),，以人為本，多關(guān)愛學(xué)生,。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇8

我本學(xué)期擔(dān)任高一199班的化學(xué)科任,，一學(xué)期來，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí),，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放

矢,。

班上大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個(gè)別后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也差,，有些學(xué)起來沒信心，更不想去學(xué),。針對(duì)這種情況,，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣,；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我最大的體會(huì)是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足,，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇9

本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

備好課是上好課的前提和保證,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到"有備而上",。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力,。在教學(xué)方面,，努力做好備課上課工作。

思想品德教材,，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題,、探索問題,，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理,。事實(shí)證明課堂上,，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻.

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流，互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,。

（4）每周確定周目標(biāo),，每周實(shí)行周過關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān),。實(shí)質(zhì)就是"周周清",。在對(duì)"周周清"中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得,。

課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩的特點(diǎn),，部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)的情況,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，通過"自我展示",、"說句心里話"活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

當(dāng)然,，在教學(xué)中，還存在許多的不足,。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,，在以后教學(xué)中我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇10

一,、學(xué)生基本情況分析

本班學(xué)生共52人,，其中27名男生，25名女生,。學(xué)生經(jīng)過三學(xué)年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，已經(jīng)積累了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就整體來看,，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中基本堅(jiān)持了閱讀與積累，掌握了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的問題和學(xué)生間的差距。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)鞏固,。

二、教學(xué)目的及要求

中年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過渡階段,。在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位,。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目標(biāo)要求學(xué)生：（1）有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,，能規(guī)范,、端正、整潔地書寫正楷字。（2）能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,，體會(huì)課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用,，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，能復(fù)述敘事性作品的大意,，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文 中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩語(yǔ)段,，在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。（3）能不拘形式地寫下見聞,，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,，最受感動(dòng)的內(nèi)容,，愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。（4）在交談中認(rèn)真傾聽,，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,，能清楚明白地講述見聞,，具體生動(dòng)地講述故事。（5）能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察自然和社會(huì)，運(yùn)用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)自己的觀察所得,，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

要求：1,、學(xué)生對(duì)作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，漸與作者的思想感情合拍,。通過討論,，對(duì)作品的感受和理解能形成大體共識(shí)，漸達(dá)到基本到位的水平,。

2,、經(jīng)過前三年多的積累，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠“悟“出一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，本學(xué)年可以適時(shí)學(xué)習(xí)一些必需的語(yǔ)文基本知識(shí),。

3,、經(jīng)過前三年多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng),，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，遷移運(yùn)用,。

4、要組織靈活多變的教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)主體多元,、方式多樣的評(píng)價(jià)方式，利用定時(shí)定比和不定時(shí)定比的評(píng)價(jià)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,；

5,、要整合課程目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容,，整合課程資源,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；

6,、要整體把握全冊(cè)和單元教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，通盤考慮,，通融安排,，特別提倡單元備課。

為教材七至十冊(cè)都致力于整合和提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

三,、教材的分析、整合及知識(shí)點(diǎn)的梳理

本冊(cè)教采用主題單元的形式,，每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地,。本冊(cè)共12個(gè)主題單元，以學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為核心,，采用適合學(xué)生認(rèn)知水平的主題或情境,，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)出發(fā)；這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界相結(jié)合,，圍繞這些主題或情境,，通過豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（一）生字新詞和句子的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)寫“摘錄筆記”從上期的激發(fā)興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣,，教給方法這三方向本期的隨時(shí)寫、經(jīng)常寫的習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí),。

在每單元的語(yǔ)文天地中都有摘錄訓(xùn)練的內(nèi)容,，這是本期良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的著手點(diǎn)。前三次重點(diǎn)在于語(yǔ)言材料,。后面的內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣,，必須寫，經(jīng)常寫,，養(yǎng)成習(xí)慣,。在過程中，注意通過交流給予必要指導(dǎo),。

2,、必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)。

本期的識(shí)字量與認(rèn)字量較以前都有減少,。面對(duì)正確使用漢字的問題的出現(xiàn),。過去單純依靠加大量的練習(xí)是不行了。在教學(xué)中要結(jié)合閱讀,，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題,。結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐測(cè)試詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)水平。對(duì)名言警句,、佳作的積累更應(yīng)積極引導(dǎo)與訓(xùn)練。

（二）閱讀

本冊(cè)教材共有28篇主體課文,，篇幅不長(zhǎng),，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大,。在本期的教學(xué)中,，努力少做題，多讀書,，讀好書,，讀整本的書。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，抓好閱讀的主陣地,。在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,，總的原則是“有用、精要,、好懂,。

閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在積累、情感體驗(yàn),、獨(dú)立閱讀能力,、閱讀習(xí)慣等方面。情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀,，課堂交流,，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來。獨(dú)立閱讀能力的形成是漸進(jìn)的過程,。在閱讀教學(xué)中,，無(wú)論思考討論什么問題，都要立足于自讀,，自己產(chǎn)生問題,，引起思考。1,、會(huì)自己提出問題,，提出比較有質(zhì)量的問題。2,、會(huì)處理所提出的問題,，不受枝節(jié)的問題的羈絆。3,、基本上能自行解答提出的問題,。4、通過討論,，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),。5、能對(duì)照譯文讀懂古文,。6,、學(xué)會(huì)寫摘錄筆記和批注筆記。7,、基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀評(píng)價(jià)的重點(diǎn)就大積累，情感體驗(yàn),，獨(dú)立閱讀的能力,，閱讀的習(xí)慣等方面，情感體驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)與朗讀,，課堂交流,，習(xí)作的評(píng)價(jià)結(jié)合起來,，獨(dú)立閱讀能力的評(píng)價(jià)不要企圖一步到位，要按照教材的要求一步步放開,，閱讀習(xí)慣的評(píng)價(jià)應(yīng)放在平時(shí)進(jìn)行,。

（三）習(xí)作

教材重視在圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合,，與活動(dòng)結(jié)合,，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá),。在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫,、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆,，引導(dǎo)學(xué)生積累,、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫法外,，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題,，使聽說讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分,。話題作文大致分為：寫真實(shí)和寫想象兩類題目,。

1、寫日記,，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合,。2、寫作和閱讀結(jié)合,，續(xù)寫,，仿寫，補(bǔ)寫,，還包括寫發(fā)言提綱,。

2、寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,。全學(xué)期不少于六次,。

從培養(yǎng)表達(dá)能力的角度看，寫作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的綜合性勞動(dòng),，不能簡(jiǎn)化為“制模——鑄造”這樣的過程,，學(xué)生要經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)……的過程,，多次反復(fù)，才能學(xué)會(huì)把話說通,，既而把話說好,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看,，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已知的經(jīng)驗(yàn)，情感世界出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的意愿和能力,，相機(jī)誘導(dǎo)，循循善誘,。

習(xí)作修改：

要特別重視修改,，把它看作提高學(xué)生表達(dá)能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí),，教師還要引導(dǎo)學(xué)生重視修改,，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。

（1）

教給學(xué)生三種修改的方法：自己讀,，請(qǐng)人提意見和冷處理,。

（2）

提出好的作文的標(biāo)準(zhǔn)。有根要據(jù),，有情有意,，有血有肉，有聲有色,，有條有理,，

（四）口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。

1,、做做重點(diǎn)發(fā)言人,。

2、做討論的主持人,。

3,、分辨討論中的不同意見,，與不同的意見交流,，正確對(duì)待反對(duì)意見。目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方意識(shí),，提高分析,，判斷綜合的能力,。

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),，積累詞和句，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：四年級(jí)是中段向高段過渡的重要時(shí)期,，如何實(shí)現(xiàn)從識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)向高段閱讀教學(xué)跨進(jìn)，其中包括閱讀方法的指導(dǎo),，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)都關(guān)系著學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，將以學(xué)生以上的問題作為難點(diǎn)，在教學(xué)中努力探索實(shí)踐,。

五,、教改的主攻方向

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，在教學(xué)過程中,，我將如何提高課堂教學(xué)效率，建構(gòu)靈活高效的課堂結(jié)構(gòu)作為本期教學(xué)改革的主攻方向,。主要從有效備課,，高效課堂教學(xué)，有目的和針對(duì)性的課后反思著手,，常實(shí)踐,，多思考，爭(zhēng)取有所獲,。

六,、教研課的安排

本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰(shuí)說沒有規(guī)則》,。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的措施和教學(xué)進(jìn)度安排

進(jìn)入四年級(jí),，學(xué)生的課后作業(yè)量相較與以前有所增加，如何讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的作業(yè)練習(xí),，對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高作業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。措施1,、課前備課時(shí)精心研究教材,，設(shè)計(jì)作業(yè)針對(duì)學(xué)生疑難處，課堂作業(yè)少而精,。2,、課后加強(qiáng)鞏固練習(xí)，課外作業(yè)形式多樣,，讀,、寫、看,、聽,、思相結(jié)合。3,、加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)與監(jiān)督,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度安排：本期大計(jì)共有18周教學(xué)時(shí)間。新課時(shí)間預(yù)計(jì)為18周,。初定教學(xué)進(jìn)度如下：

第一學(xué)月：1單元——4單元

第二學(xué)月：5單元——8單元

第三學(xué)月：9單元——12單元

第四學(xué)月：歸納整理，復(fù)習(xí)鞏固,，考評(píng)檢測(cè)

七,、語(yǔ)文學(xué)科綜合實(shí)踐的要求

隨著年級(jí)的增高，活動(dòng)的綜合性越來越強(qiáng),。要整體安排每個(gè)單元的學(xué)習(xí)時(shí)間,，整體設(shè)計(jì)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。提高綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效：1,、活動(dòng)不能規(guī)模太小或太大,；2、學(xué)生應(yīng)是活動(dòng)的主體,；3,、簡(jiǎn)化程序，防止形式化,；4,、就地取材。在綜合性學(xué)習(xí)中,，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用,，應(yīng)當(dāng)有明確的目的，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，要予以指導(dǎo),，要目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,，有針對(duì)性,。

八、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī),，影響學(xué)生一生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此本期將繼續(xù)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)與鞏固。除堅(jiān)持以一貫對(duì)課前準(zhǔn)備,，課前靜息,，書寫規(guī)范等良好習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)鞏固外，本期重點(diǎn)將對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法與習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),。讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的要求,，對(duì)方法和程序進(jìn)行指導(dǎo)，重視學(xué)生預(yù)習(xí)的成果,，及時(shí)檢查和反饋,，并根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的意識(shí)，教給學(xué)生質(zhì)疑的方法,，抓住難點(diǎn),、重點(diǎn)質(zhì)疑，抓住關(guān)鍵,，抓住文題質(zhì)疑等,。尊重學(xué)生質(zhì)疑進(jìn)表現(xiàn)出來的差異，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過比較鑒別,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在本期的教學(xué)工作中，我將力求與團(tuán)隊(duì)共同努力,，快樂工作,。

組內(nèi)人員分工：

我負(fù)責(zé)本教研組活動(dòng)的組織，工作的布置,，計(jì)劃與總結(jié)的制定,。

集體備課計(jì)劃：

這期我組將在學(xué)校“串門課”的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展集體備課,。做到有主題，有準(zhǔn)備,，有效果,。通過集體討論，隨堂聽課,，課后討論,，認(rèn)真反思，不斷提高教師的研究能力,。

初定為集體備課的課文有三單元《古詩(shī)二首》,；五單元《釣魚的啟示》，另兩次因組內(nèi)教師羅伶俐參加ＴＴ隊(duì)的學(xué)習(xí),，題目待定,。

教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用計(jì)劃：

本期我組為增強(qiáng)資源的利用與開發(fā)，便于組內(nèi)成員的交流探討,，建立了名為“四人四語(yǔ)”的教研組博客,，組內(nèi)成員均有向大家推薦美文，介紹經(jīng)驗(yàn),，或提出教學(xué)中問題與大家共同探討的任務(wù),。在經(jīng)過試運(yùn)行后，將向?qū)W校其他的教研組推薦,，力求充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，共同探討教育教學(xué)中的實(shí)際問題，形成積極學(xué)習(xí)，踴躍交流的風(fēng)氣,，增強(qiáng)教研氛圍,，提升教研質(zhì)量。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇11

本期教學(xué)總結(jié)如下：

一．教學(xué)體會(huì)

1,、 任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè),。

2、 要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3,、 做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

5、 教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

6,、 放手按計(jì)劃讓學(xué)生讀書,，大量的讀，用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生,。

7、 教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。

8,、 教師要善于和學(xué)生溝通,。

9、 教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

10,、 教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

11,、 與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。

12,、 有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,?！?/p>

本學(xué)期大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2、 知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、 上課注意力容易分散,，藝術(shù)生受特長(zhǎng)學(xué)習(xí)影響。

5,、 不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多。

6,、 深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7、 有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

8、 寫作缺乏文采和思想的深度,。

綜上所述,，下期教學(xué)工作仍要繼續(xù)努力。

下期教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃篇12

學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我的一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門充滿人文精神、充滿智慧,、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師,?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事激發(fā)興趣,；設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，智者見智。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《故事大王》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《識(shí)字5》后,，組織學(xué)生去校園找夏天；學(xué)習(xí)《世界多美呀》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集有關(guān)美麗的自然景象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫,，給畫配話，把詩(shī)變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作， ,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而奮斗,！