在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇1

黑黑的夜,，燈火闌珊之時(shí)，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡,?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹(shù)梢,，做一個(gè)俏皮而充滿(mǎn)詩(shī)意的燈籠,，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗,，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢(mèng),，搖啊搖的，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，靜靜的夜,，真好。

靜靜的夜,，我喜歡,。不用清茶，我不會(huì)品茗,，只是靜靜地捧著那么一本好書(shū),，整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處,，如清溪奔流于心底,，打著旋兒，撒著歡兒,，把自己的靈魂在不自覺(jué)中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方,。嚴(yán)格的講，我當(dāng)算是個(gè)性急的人，特別表現(xiàn)于看書(shū)之時(shí),，眼珠兒不想眨一眨,，恨不能一目十行，一本厚厚的好書(shū)硬生生讓我生吞活剝到極致,，書(shū)不讀完則無(wú)法入睡,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開(kāi)燈繼續(xù)，實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊,。喜歡看書(shū)應(yīng)該不算是一件壞事,，但當(dāng)我真的讀起書(shū)來(lái)，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個(gè)啥也聽(tīng)不見(jiàn)了,。看書(shū)就看書(shū)吧,，我卻有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣,，睡前必須看書(shū)，時(shí)間不可太短,，而且還要躺在床上看,，否則還是別想睡覺(jué)，兩個(gè)字“難受”!以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿(mǎn)書(shū)里找認(rèn)識(shí)的字,，晚上躺下必看書(shū)竟也成了兒子的習(xí)慣,。

喜歡看書(shū)自然喜歡逛書(shū)店。走到書(shū)店門(mén)口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了,，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著,。滿(mǎn)眼的書(shū)，真是美不勝收,。又怎奈錢(qián)包空癟,，也只能飽個(gè)眼福，倘若狠下心來(lái)買(mǎi)上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類(lèi)的寶物回去,，簡(jiǎn)直傻的可以。

太陽(yáng)每天都是新的,，而我的一堆書(shū)卻讀成了舊書(shū),，人說(shuō)過(guò)日子過(guò)日子，書(shū)卻成了我過(guò)日子的命根子,。真可謂可一日無(wú)飯而不可一日無(wú)書(shū),。枕頭邊堆著那么幾本好書(shū)，做夢(mèng)都做的踏實(shí),。讀一本好書(shū)猶如品茶,，一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織,，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境,，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤(pán),，可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書(shū)都讀來(lái)讀去的總也不厭其煩,，每一遍都會(huì)讀出一種新意,，令自己欣喜不已。我愛(ài)讀散文,，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣,，朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑;讀過(guò)沈從文、讀過(guò)施蜇存,，讀過(guò)賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特,，各有千秋。每每讀來(lái),，我往往自問(wèn)：你會(huì)寫(xiě)什么?雖然讀讀寫(xiě)寫(xiě)終究沒(méi)有寫(xiě)出一篇象樣的文字來(lái),，但從讀讀寫(xiě)寫(xiě)中我不也淘得了許多樂(lè)趣和做人得道理來(lái)嗎。

我愛(ài)讀書(shū),，可我絕不會(huì)去讀言情類(lèi)的書(shū),。我總是駁他們而無(wú)法認(rèn)同，愛(ài)便愛(ài)死,，不愛(ài)則棄之如爛履,，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死,，喜則狂喜,，整個(gè)從南極到北極,，恕我不能接受,。再則我從不讀武俠小說(shuō)，人人皆可以飛檐走壁,，掌可以閃電雷鳴,，不讀也罷。

愛(ài)讀書(shū)就讀吧,。不知道我不讀書(shū)會(huì)是什么樣子,，雖不至于悶死，但也會(huì)寂寞到無(wú)法形容的地步,。我為書(shū)憂(yōu),，亦為書(shū)狂，書(shū)今生與我做伴,，可為幾多歡喜幾多愁,。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇2

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”人,，不能離開(kāi)書(shū),，更不能離開(kāi)讀書(shū)。

有書(shū)陪伴的日子,，你感到乏味?感到無(wú)趣?還是精神振奮?我想,，面對(duì)書(shū)籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀,，好好的品味書(shū)中所含的韻味,、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光，面對(duì)書(shū)籍,，一定是如饑似渴的,。讀書(shū)，能使我們心情愉悅,，給生活增添光彩,，給智慧插上翅膀。

當(dāng)你心情低落時(shí),，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本,，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈,，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口,，當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí)，你的傷口,，即將愈合,，留下完美的弧線(xiàn)，不會(huì)煞它風(fēng)景,。這是你莫大的快樂(lè),。

當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本,，重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂(lè),，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白,，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè);讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒,。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè),。

當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí),，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本,。在讀書(shū)中，打開(kāi)智慧的鑰匙,，打開(kāi)科技的大門(mén),，打開(kāi)生活的道路，為你的智慧插上一雙翅膀,，讓它高飛,，那時(shí)的你，找到了智慧的藥方,，這是你莫大的快樂(lè),。

打開(kāi)心情之站，生活之門(mén),，智慧之窗,，讓你自己，投身于讀書(shū)中,，讀出自我,。朋友們，去讀書(shū)吧!

讓我們?cè)跁?shū)的世界遨游吧,。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇3

對(duì)于貝多芬,，許多人對(duì)他的外貌等都做出了許多假設(shè)，對(duì)于他的頭發(fā),，從未梳理過(guò),，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個(gè)巫師召來(lái)妖怪之后反被妖魔制服了一般,，這就是貝多芬,。

“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長(zhǎng)于優(yōu)越的環(huán)境,，從一開(kāi)始,，人生之于他，就像是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭(zhēng),?！彼耐昕鄻O了，這里將他的童年比作一場(chǎng)斗爭(zhēng),，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂(lè)打交道,。

他熱愛(ài)自己的母親,，當(dāng)母親去世的時(shí)候，他曾說(shuō)：“她對(duì)我那么仁慈,，是那么值得我敬愛(ài),，是我的朋友!當(dāng)我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼,，而她又能聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)能比我更幸福?”他對(duì)母親充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意,，是一個(gè)孝順的孩子,，每一個(gè)人都有自己的母親，母親生我們養(yǎng)我們,，是我們需要用一生去報(bào)答的,，我們也要深?lèi)?ài)自己的母親，用優(yōu)異的的成績(jī)?nèi)?bào)答她,。

貝多芬在波恩的一個(gè)家庭里找到了親切的依偎,，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小,，貝多芬教她音樂(lè),，帶她走上詩(shī)歌之路，她是他少時(shí)的伴侶,，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘,，但他對(duì)這段時(shí)日和消磨這時(shí)日的地方永遠(yuǎn)保留著溫柔的回憶。

然而痛苦已在敲門(mén),，它一旦降臨便不再離開(kāi),，1796年至1800年，耳聾已開(kāi)始了它的酷刑,，耳聾日夜折磨著他,，他的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦,，“連續(xù)好幾年,，他瞞著所有人，獨(dú)自守著這可怕的秘密,，就連最親密的朋友也不說(shuō)”,。他可憐極了，他是多么想要好起來(lái)啊!貝多芬還抱著一種愛(ài)的熱情,，這種愛(ài)情幾乎永遠(yuǎn)是純潔的,。

人生總是會(huì)有許許多多的不幸，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，你總能打敗不幸,，迎來(lái)光明

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇4

沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有動(dòng)作,，沒(méi)有生命,，但你卻是我的摯友，我的導(dǎo)師,。14年的漫漫歲月,，你如影隨行,，陪我走過(guò)無(wú)數(shù)的美好與挫折，帶給我無(wú)數(shù)的真情與美好,。

從記事起,，我便記得你是母親的標(biāo)志。寒冷的冬天,，我躲在被子里,，抱著母親，聽(tīng)母親哼讀著浪漫溫馨的童話(huà)故事,，久久不能入睡,；清新的早晨，聽(tīng)公雞破曉的聲音,，母親總是拿著你,，一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》,。直到現(xiàn)在,，我還是會(huì)記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥酰员旧?。性相近,，?xí)相遠(yuǎn)……”歲月的流逝，將你一次次的打磨,，你躺在記憶的流年里,。微微泛黃的扉頁(yè)，濃濃的書(shū)香,，充滿(mǎn)著暖暖的溫情,。

上小學(xué)時(shí)，你便成了我人生的航向標(biāo),。我從《安徒生的童話(huà)故事》中走來(lái),，我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉,，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,，嬌襲一身之病,。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微,。閑靜時(shí)如姣花照水,，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,，病如西子勝三分,。”瀟湘館內(nèi),，紅銷(xiāo)帳內(nèi),，唯有你獨(dú)立而遺世，寄人籬下,，苦不堪言,，卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》,，一位瀟湘妃子,，訴不盡多少離別情愁?！胺缠B(niǎo)偏從末世來(lái),，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木,，哭向金陵事更哀,。”機(jī)關(guān)算計(jì),，卻算上了卿卿性命,，你，人人懼畏的鳳辣子,，半世勞累,，一生要強(qiáng)，不料落得凄凄慘慘戚戚,，嘆人世,，終難定，空悲喜,。多少繁花似錦,，多少兒女情長(zhǎng)，千紅一窟,，萬(wàn)艷同杯,，只為譜一曲《紅樓夢(mèng)》。

你是那天煞星,，身軀凜凜,，相貌堂堂。一雙眼光射寒星,，兩彎眉渾如刷漆,。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)，懷滿(mǎn)腔豪情,，景陽(yáng)崗赤手打大蟲(chóng),，為兄報(bào)仇，手刃潘金蓮,，斗打蔣門(mén)神,，血濺鴛鴦樓，好一個(gè)行者武松,，義海豪情,！你是那豹子頭林沖，棒打洪教頭,，風(fēng)雪山神廟,，只想安分守己，卻不料世態(tài)炎涼,，幾經(jīng)迫害,，逼上梁山。你并非是懦弱,，只是太過(guò)于正直樸實(shí),。一百單八將，水泊梁山好漢,，轟轟烈烈,，氣勢(shì)磅礴，用血肉鑄成一本《水滸傳》,。

久久不能離開(kāi),，久久不能忘懷，和你一起暢游,，一起對(duì)飲,，一起看人生百態(tài)，乃是我人生一大幸事,。你時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的情感,，你是那柔情的林妹妹，告訴我對(duì)愛(ài)情的忠貞,，是潑辣敢恨的鳳哥兒,，告訴我要善待他人，是豪情萬(wàn)丈的行者武松,，告訴我義海云天,，是正直的豹子頭，告訴我忠實(shí)不渝,。

我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜（小學(xué)升初中考二外）,，對(duì)于好勝的我,，這個(gè)打擊實(shí)在太大，我從學(xué)校一路狂奔著,，頭也不回的跑進(jìn)了書(shū)房,，淚如泉涌，痛哭流涕,。房間空無(wú)一人,，你靜靜的躺在書(shū)桌上,，扉頁(yè)掠過(guò)一絲歲月的滄桑,，月光透過(guò)密密的樹(shù)葉鉆了進(jìn)來(lái)。將柔和的月光投向了你,，你神秘而美麗,。只有你，也只有你,，靜靜地躺在書(shū)桌上,，仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來(lái),，你是那“八十五天捕魚(yú)卻毫無(wú)收獲的圣地亞哥老人”,，你用你的經(jīng)歷告訴我“人，并不是生來(lái)要給打敗的,，你盡可能把它消滅掉,，可就是打不敗他”，雖敗猶榮,，人生不止一次考試,，盡管你失敗了，但你仍有艱辛努力的過(guò)程,，僅僅憑這一點(diǎn)就可以證明你并不是個(gè)失敗者,。我突然明白了，這點(diǎn)失敗算什么,？我怎可被打倒,？我停止了哭泣，向著朝陽(yáng),，繼續(xù)前進(jìn),。

隨著年齡的增大，你,，慢慢變成了我最好的摯友,。我熱愛(ài)上了古詩(shī)詞，熱愛(ài)易安的“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”的悲涼；震撼李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回,?！钡暮狼閴阎荆詰贃|坡的“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟,。”的美好憧憬,，向往李商隱的“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。你告訴我,，每首詩(shī)里都貯藏著一個(gè)靈魂,，有思想，有生命,，你的魅力竟是如此之大,，使我一直沉醉于神奇的詩(shī)歌世界中，不能自拔,，感受你帶給我的絲絲感動(dòng),。

如今的我，更加把你視為我生命中的一部分,。你早已在我靈魂深處扎根,，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，現(xiàn)在的我喜歡時(shí)時(shí)刻刻把你帶在我的身邊,，課余時(shí),，睡覺(jué)前，晨醒時(shí),，我總喜歡讀讀你,，聽(tīng)聽(tīng)你的心聲：一書(shū)一世界,，一書(shū)一大地,，一本書(shū),，便是無(wú)數(shù)個(gè)人生，告訴你無(wú)數(shù)個(gè)真理

沒(méi)有你,，我便不是完整的,，你早已滲透進(jìn)了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。14年的生活,，不論是失敗還是成功,，不論是辛酸還是幸福，只要有你在我的身邊,，我便能毅然決然地走下去,，因?yàn)橛心愕呐惆楹褪睾颉?/p>

合上你,，輕輕的與你入夢(mèng)，鼻尖縈繞著淡淡的一縷書(shū)香,。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇5

記得有一年放寒假,，媽媽帶我坐火車(chē)去山東。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品,，我非要拿一個(gè)小包,，裝上了幾本書(shū)。媽媽說(shuō)：“拿書(shū)干什么?在車(chē)上看書(shū)會(huì)暈的!”“沒(méi)事兒!”我連忙回答,。

到了車(chē)上,，車(chē)開(kāi)了，從北京到山東大約要4,、5個(gè)小時(shí),，車(chē)上的人大多在睡覺(jué)，有的在玩手機(jī),，有的在聊天。我拿出了書(shū),，津津有味地讀了起來(lái),。果然，看了半小時(shí),，我就暈頭轉(zhuǎn)向了,。

我的床頭放著一個(gè)小柜子，上面放著一大摞書(shū),，有《上下五千年》,，有《昆蟲(chóng)記》，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》……

一天,，我坐在桌子邊讀《昆蟲(chóng)記》,，當(dāng)看到螳螂的圖片時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了螳螂的身影,。

突然,，我聽(tīng)到媽媽在叫我去吃飯，我便說(shuō)：“等一會(huì)兒!”這一等就是半小時(shí),，爸爸媽媽都吃完了,，又叫我：“吃不吃了?都涼了!”這時(shí)，我才去吃飯,。

我讀過(guò)很多書(shū),，有《格林童話(huà)》，有《假如給我三天光明》,，有《世界未解之謎》等,。我最喜歡《飲湖上初晴后雨》這首古詩(shī),。

我生病時(shí)也讀書(shū)。那天,，我發(fā)燒了,，媽媽讓我躺著，可是,，我抱起書(shū)就讀了起來(lái),。媽媽說(shuō)了我好幾次：“別看了!”我都沒(méi)管，接著讀,。讀著讀著,，我就低頭睡著了。

我愛(ài)讀書(shū),，讀到暈頭轉(zhuǎn)向,，讀到忘了吃飯，讀到困得睡著,。但我卻樂(lè)此不疲!

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇6

夕陽(yáng)如畫(huà),，紅的耀眼，紅的奪目,，紅的燦爛,，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點(diǎn)綴著云朵,。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶,，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過(guò)氣之外,，還有一絲不易察覺(jué)的憂(yōu)郁,，是從我身上散發(fā)出的。

就因?yàn)樾那椴惶?，我就懷著滿(mǎn)心的期待,，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的慢慢的搜尋著書(shū)架上,，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書(shū)刊,。可,，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書(shū)架,，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性,、資料性和可讀性融合在一起綜合性書(shū)刊,。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色,。一陣風(fēng)吹過(guò),，書(shū)桌上的紙張散落一地,。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊,，《中學(xué)生報(bào)》,。那是一本怎樣的書(shū)刊啊,！它的封面,，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章,，語(yǔ)言生動(dòng)而具體,、形象，插圖精致而充滿(mǎn)新意,，有美文專(zhuān)列,、青蘋(píng)果、文學(xué)社聯(lián)展,、青春秀,、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意,。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書(shū)刊里,，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很后悔,，怎么沒(méi)有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”。

有一天,，姐姐到我家玩,，那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐,，我現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)呢,，你翻翻我的書(shū)吧，看看有沒(méi)有喜歡的,?！苯憬愫臀乙粯樱际菚?shū)蟲(chóng),，聽(tīng)到這里,，她很高興，立刻用行動(dòng)來(lái)回答我,?！鞍?！你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》??！”姐姐有些激動(dòng)的問(wèn)我，甚至聲音都有點(diǎn)顫,。我想都沒(méi)想,，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢,！”姐姐突然很淑女的問(wèn)我：“那個(gè),，你都看完了嗎？”我糊里糊涂的說(shuō)了一句：“看完了,?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了,，“怎么了,？姐姐，你不會(huì)是想借吧,?！薄昂俸伲妹谜媛斆??！苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事，有些不好意思,?！澳牵?dāng)然沒(méi)問(wèn)題啊,。既然你也喜歡,，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已,，連忙捧起書(shū)，認(rèn)真的閱讀著,。我不禁感嘆：這,，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。

在閑暇時(shí),，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》,，當(dāng)那飄滿(mǎn)墨香的書(shū)刊，被我的手指摸過(guò),，讀過(guò),，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口,，百讀不厭,。在空閑時(shí),，請(qǐng)讓我們一起捧起一本書(shū)，與好書(shū)相伴,，一同暢游書(shū)海,，品讀書(shū)韻，讓我們的花季因讀書(shū)而豐富多彩,、絢爛多姿,！

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇7

書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林,，是一方文明的沃野,，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇,，使人心醉神迷,，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū),，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而,，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng),。

讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解,、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話(huà),，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下,。那天,，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚(yú)的善良與美麗,，一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已,，拍手稱(chēng)快，就這樣,，我開(kāi)始懂得了真,、善、美,。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴,，賣(mài)不完,，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，帶著微笑離開(kāi)了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里,，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住,。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年,，他終于成功地回到故鄉(xiāng),。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò),。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái),，我心安理得的放棄了,。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了,，魯賓遜在那么艱苦的日子里,，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后,，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)!

在書(shū)里,，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先,，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

哦,，世界原來(lái)這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳,，從《水滸傳》中,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客,，在書(shū)的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游,。

我的世界因讀書(shū)而遼闊,，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望。就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),，真好!同學(xué)們,，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界,，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

書(shū)香潤(rùn)澤心靈,閱讀豐富人生篇8

學(xué)校讀書(shū)節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,，每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中都會(huì)陪著孩子們一起讀書(shū),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。每次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書(shū)節(jié)更是別具一格,，校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng),。因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)贈(zèng)書(shū)的緣故吧，讀起書(shū)來(lái)更加有動(dòng)力，更加有樂(lè)趣,。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)較往年相比,，收獲更多。

1.讀《教師人文讀本》這本書(shū),，感受最深的是愛(ài),，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài),，最多的愛(ài),。讀過(guò)這本書(shū)，經(jīng)常思考的問(wèn)題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置,，是船員還是舵手,，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,，關(guān)鍵在于定位,。冥冥中有雙大手在指揮著我。

從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情,。但要想教好課不也是一門(mén)藝術(shù)嗎?每看到書(shū)上的某一個(gè)片段,，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,，對(duì)待家人的態(tài)度,。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力,。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去,。

2.讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻,。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑,，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢?在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題,，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”,，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的,。

3.讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí),，目標(biāo)就是要求，目標(biāo)就是方向,。因此,，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí),、提高什么能力,、關(guān)注什么情感體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn),。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向,、調(diào)控、檢測(cè)的功能,，讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。“語(yǔ)文課堂要有一條線(xiàn)而不是一大片”,。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，字、詞,、句,、篇，積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒,，“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休,。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同書(shū)中講的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀”,。落實(shí)在

教學(xué)設(shè)計(jì)

4.在課堂上,，有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)其最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接,，有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)講話(huà)超出了學(xué)生的理解水平,，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,，往往講得滿(mǎn)頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,，我受到了很大啟發(fā),，我覺(jué)得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施,，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確,、方法得當(dāng),、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚,、課堂氣氛熱烈,。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而我們知道的東西又太少了,。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不添加,，也有用盡的時(shí)候,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”,。所以,，讀書(shū)吧，老師們!