在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

色彩搭配師篇1

通過(guò)性格色彩培訓(xùn)后,，我不僅了解了自己，正確面對(duì)自己并且還學(xué)會(huì)了去了解身邊的朋友,、家人,、甚至陌生人，培訓(xùn)還教會(huì)我正確看待每個(gè)人差異的原因,，不再去很主觀的評(píng)判一個(gè)人的好壞,，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”,，倘若我去和身邊的人溝通,，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開(kāi)始戴一副“有色眼鏡”去看別人,，“四色性格分析法則”也是本次培訓(xùn)很好的方法,。我想我會(huì)慢慢去運(yùn)用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓(xùn)所傳授的東西,。

色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào),，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中,。紅色代表快樂(lè)的帶動(dòng)者,。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè),，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西,，情感豐富而外露，容易情緒化,；藍(lán)色代表最佳的執(zhí)行者,。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng),，以完美為導(dǎo)向,，情感深沉而含蓄，不容易表露,；黃色代表有力的指揮者,。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果,，以成就為導(dǎo)向,，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者,。心態(tài)十分平和,，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向,，在情感中比較被動(dòng),，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，當(dāng)我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評(píng)判的觀察,，把自己當(dāng)做一個(gè)陌生人來(lái)觀察,。不再企圖改變自己所觀察到的內(nèi)容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞,，最重要的是學(xué)會(huì)接納最真實(shí)的自己,。當(dāng)我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì)更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于自己的性格優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng),，對(duì)缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處,。當(dāng)我們掌握了自己的性格后,，我們就掌握了自己的情緒。

掌握了自己的情緒，我們就是自己的國(guó)王,，這個(gè)課題的重要性和價(jià)值性,，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周?chē)娜耍接懶愿駥?duì)工作和生活帶來(lái)的益處,，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式,。與此同時(shí)，結(jié)合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn),，識(shí)己識(shí)人,、知己知彼，在日常工作中,，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮,，掌握自己性格中的不足并加以抑制。

同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展,，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn),，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了很多做人的道理,，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治觯刮胰徱曌约浩饰鲎约盒拚约?，然后使自己更快?lè),。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格,，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩,，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。

色彩搭配師篇2

“沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師,，只有永遠(yuǎn)的學(xué)生”,，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生，尤其作為一名教師,，要想在自己的崗位上教育好學(xué)生,，就要有更多的“墨水”裝進(jìn)肚子里。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我格外珍惜,，尤其是第一次參加這個(gè)科目的培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)短暫幾天的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲滿滿,，現(xiàn)在是總結(jié)的時(shí)候,。

培訓(xùn)環(huán)境地點(diǎn)充滿書(shū)香,，光在這住幾天也可以熏陶出許多文化氣質(zhì)吧。第一天第一節(jié)課楊老師引領(lǐng)式站在高角度對(duì)校外教育的特點(diǎn)和藝術(shù)教育的特色給我們講授了很多,。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了校外教育有三個(gè)特點(diǎn)：一是教學(xué)目的是促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。二教學(xué)方向是陶冶情操素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程是培養(yǎng)興趣和專長(zhǎng),。楊老師提到的校外教育理念也很好,，提倡天性教育!天性，是一個(gè)人出生就有的秉性,，一個(gè)外界難以改變心理感知行為趨向,，也稱本性。這就要讓我們?cè)诮虒W(xué)中充分尊重學(xué)生的天性,，而不是抹殺孩子的天性,。

楊老師還提到教師和藝術(shù)家的關(guān)系，這也是我經(jīng)常思考和困惑的問(wèn)題,，終于有了解答,。一個(gè)人可以扮演兩個(gè)角色，但在不同的地方就是不同的角色,，意思是說(shuō)在厲害的藝術(shù)家,，進(jìn)到教室面對(duì)學(xué)生，首先你就要變成一個(gè)教師,，一切以教育孩子為前提,。這兩個(gè)角色我們教師要把握準(zhǔn)確才能在校外教育中發(fā)揮好自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，教育好我們的學(xué)生,。

“生活中不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句名言成了劉曉楓教授給我們上課的課題。劉老師藝術(shù)修養(yǎng)和文化積累豐厚,，通過(guò)他滔滔不絕的講述,，讓我多繪畫(huà)的多方面問(wèn)題有了解答與幫助，構(gòu)圖,，寫(xiě)生的方法,，怎么樣去發(fā)現(xiàn)普通平凡的食物里美的,，藝術(shù)的一面,。劉老師還拿來(lái)自己的速寫(xiě)作品讓大家欣賞，我們看到后贊嘆不已的同時(shí),，認(rèn)識(shí)到擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要,。教學(xué)中也要充分引導(dǎo)學(xué)生，讓我們每個(gè)學(xué)生都具備善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

現(xiàn)代藝術(shù)平時(shí)接觸的少,，但是還是比較感興趣，正好張?zhí)锪蠋熢谶@方面涉獵廣,，知識(shí)積累多,，他通過(guò)一幅幅作品實(shí)例讓我看到了西方許多優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高?，F(xiàn)代藝術(shù)的三個(gè)要素,，自覺(jué)的，自足的,，自立的,。這三個(gè)要素何嘗不可以應(yīng)用在我們隊(duì)學(xué)生繪畫(huà)的啟發(fā)上呢，讓學(xué)生在繪畫(huà)中也有屬于自己的意識(shí),，畫(huà)出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的東西是多么寶貴,。

最后一天早上文理學(xué)院的桂林教授又為我們帶來(lái)一節(jié)別開(kāi)生面的藝術(shù)教育大餐，尤其老師專門(mén)留給和大家互動(dòng)的時(shí)間,，讓老師們提問(wèn)題,，有幾個(gè)老師提出了相當(dāng)好的問(wèn)題，教授給予我們的解答更使我毛瑟頓開(kāi),。同時(shí)要向那些提問(wèn)題的老師學(xué)習(xí),，畢竟能突出問(wèn)題，才能解決問(wèn)題,。今后工作中我也要總結(jié)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn),，遇到機(jī)會(huì)勇于提問(wèn)，這樣才能進(jìn)步更快,。

下午大家分組把之前的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)作品布置在教室,，關(guān)中書(shū)院真么美麗的景色被教室用畫(huà)筆描繪在紙上，老師們水平高,，積極參與,，互相欣賞作品，自己向大家講述自己的繪畫(huà)過(guò)程和想法,，將我們這次培訓(xùn)的熱情推到定點(diǎn),。看到有的老師的作品如此好,，自己找到了差距也找到了目標(biāo),，這正是培訓(xùn)的意義所在，一個(gè)人活動(dòng)中心交流的人少,，容易自我滿足,，通過(guò)這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)自己的不足，同時(shí)更明確里校外美術(shù)教育的方向,，對(duì)今后的工作大有幫助,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間忙碌而充實(shí),，短暫但難忘，感謝省校外聯(lián)給予的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更要感謝這幾天西安文理學(xué)院見(jiàn)到的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo),，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺(tái)。沒(méi)有你們我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)有這么好的效果?，F(xiàn)在回到自己地方工作教學(xué)崗位了,，更有信心把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的美術(shù)教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發(fā)現(xiàn)美,，描繪美,，分享美!

色彩搭配師篇3

在視覺(jué)藝術(shù)中，色彩具有先聲奪人的力量,。舉個(gè)例子,，當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我們先看的大多不是內(nèi)容而是插圖,，當(dāng)黑白插圖和彩色插圖在一起時(shí)我們會(huì)先看彩色插圖,，這就是色彩的力量。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)過(guò)了靜物寫(xiě)實(shí),、色彩分解和色彩構(gòu)成的訓(xùn)練。但讓我體會(huì)最深刻的并不是色彩的運(yùn)用,，而是色彩的圖案和圖案與色彩的協(xié)調(diào),，在我看來(lái)，一幅好的色彩作品離不開(kāi)好的構(gòu)圖和圖案設(shè)計(jì),。

靜物寫(xiě)實(shí),，那么它的色彩所含的主觀的東西就少了。這樣整個(gè)畫(huà)面除了要把握色調(diào)的統(tǒng)一,，最重要的就是構(gòu)圖了,。首先要把畫(huà)面的空間充分的表現(xiàn)起來(lái)并且要使每一個(gè)靜物之間有聯(lián)系，這樣才能更加輕巧的駕馭色彩,。寫(xiě)實(shí)并不是完全照搬現(xiàn)實(shí),，畫(huà)面的整體好看才最重要！色彩分解,，在這方面,，就要大膽的用色。要用色塊表現(xiàn)物體的空間和他們之間的聯(lián)系,，從而使畫(huà)面統(tǒng)一協(xié)調(diào),，而且色彩要用的干凈,。構(gòu)圖也要緊致,，不然色彩分解就會(huì)使畫(huà)面散亂,。色彩構(gòu)成，注重的就是圖案的設(shè)計(jì)與色彩的運(yùn)用以及圖案與色彩的協(xié)調(diào),。圖案的藝術(shù)源于自然,，，因此要善于觀察,，要懂得發(fā)揮想象力,。色彩的運(yùn)用要考慮它的色相、純度和明度,。圖案與色彩的協(xié)調(diào)最為重要,，這里我就我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一下。

圖案的設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一也要有變化,。統(tǒng)一是一種協(xié)調(diào)關(guān)系,，是有規(guī)律的，變化則是一種對(duì)比關(guān)系,，處于從屬地位,，是突變的，存異的,。圖案的對(duì)稱會(huì)使畫(huà)面給人一種安靜的感覺(jué),，而均衡則會(huì)使畫(huà)面活潑而生動(dòng)。圖案的動(dòng)感在線形方面要靠曲線,、傾斜線來(lái)表現(xiàn),，在面形中，用圓形來(lái)表現(xiàn),，在色彩方面用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩來(lái)表現(xiàn),。而它的靜感則用直線、垂直線,，方形和對(duì)比含蓄的色彩來(lái)表現(xiàn),。

色彩的協(xié)調(diào)也是需要技法的。我們知道色彩的三要素是色相,、純度和明度,。色彩的協(xié)調(diào)一般來(lái)說(shuō)同類色、鄰近色,、近似色易協(xié)調(diào),，對(duì)比色和補(bǔ)色難協(xié)調(diào)，但是不協(xié)調(diào)的色彩可以通過(guò)色彩漸變,、改變色彩面積,、調(diào)入另一種顏色、用中性色勾線等來(lái)使其協(xié)調(diào),。

我對(duì)色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的心得就是這些了,，總之,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多。

色彩搭配師篇4

公司早年間就跟日前已紅遍大江南北的主持人樂(lè)嘉老師有合作,，請(qǐng)他為公司員工做“性格色彩”培訓(xùn),。公司的主業(yè)是人力資源，性格測(cè)試,、職業(yè)測(cè)評(píng)等也是我們公司鉆研的領(lǐng)域,。

我是從不輕信任何理論或?qū)W說(shuō)的，尤其是對(duì)于人性的剖析,，我更不隨便確定,，因?yàn)槲矣X(jué)得，人是世界上最復(fù)雜的東西,，人的性格是最不易下定義的,，因?yàn)槊總€(gè)人在面對(duì)不同的對(duì)象，處理不同問(wèn)題,，身處不同場(chǎng)合,、境遇時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性都不盡相同,。你可能對(duì)身邊的同事或者朋友了解很深,，但僅限于某些方面的了解，卻很難完全了解一個(gè)人,。真正全面了解一個(gè)人,，恐怕真的需要朝夕相處的伴侶才能做到，但通常,，我們大多數(shù)人對(duì)自己身邊的那個(gè)人,，也不盡了解的。

不過(guò)呢,，關(guān)于樂(lè)嘉的“性格色彩”,，仔細(xì)聽(tīng)完還是很欣賞的，他對(duì)人的性格色彩的大致分類以及對(duì)每個(gè)性格色彩的共性的總結(jié)描述,，確實(shí)很有道理,，一定是基于多年的觀察思考總結(jié)而來(lái)的。

他把人的性格分為四種顏色：紅,、黃,、藍(lán)、綠,。

我們用大眾熟知的文學(xué)作品中的人物來(lái)解釋這四種顏色,，就很容易理解他們的含義。拿《西游記?》來(lái)說(shuō)，主角師徒四人,，正是典型的四種性格色彩的代表,。

師傅唐僧,，菩薩心腸,，堅(jiān)持自己的信念,，并為了信念踏上征途,，歷盡九九八十一難,，終于取得真經(jīng),。在取經(jīng)途中,，人妖不分的唐僧明知離開(kāi)孫悟空的保護(hù)自己會(huì)有生命危險(xiǎn),，且內(nèi)心十分舍不得跟他時(shí)間最長(zhǎng)感情最深的悟空,，卻仍固執(zhí)的堅(jiān)持自己的原則，為了孫悟空“連傷三命”而趕他回花果山,。唐僧是藍(lán)色性格的代表,，做事一絲不茍，精益求精,，執(zhí)著的追求完美;感情上十分內(nèi)斂,，不善表達(dá)。

大師兄孫悟空,，是完成取經(jīng)任務(wù)的第一功臣,。可以說(shuō),，如果沒(méi)有他,，恐怕《西游記》?中的取經(jīng)故事，最終結(jié)局就很可能要改寫(xiě)了,。他火眼金睛,，憑借自己超凡的本領(lǐng)，一路上降妖除魔護(hù)送師傅,，沒(méi)有任何妖精的偽裝可以逃得過(guò)他的法眼,。他是行動(dòng)力最強(qiáng)的，降妖除魔保護(hù)師傅,，是他明確地目標(biāo),，他會(huì)不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在因三打白骨精而被唐僧趕回花果山后,，他表面上跟“孩兒們”逍遙自在,，心里卻根本放不下保護(hù)師傅到西天取得真經(jīng)的目標(biāo)。當(dāng)豬八戒來(lái)到花果山請(qǐng)他回去保護(hù)師傅時(shí),，他心里明明很想回去,，卻因?yàn)榉挪幌聨煾第s走自己的心結(jié)，死要面子不肯回去，但當(dāng)豬八戒借口妖精說(shuō)不把自己放在眼里時(shí),，他已經(jīng)完全按捺不住自己,。孫悟空是黃色性格的代表，他精明能干,，做事果斷,，從不婆婆媽媽拖泥帶水，做事勇往直前,，總有股子不達(dá)目的誓不休的勁頭,，是真正能夠解決問(wèn)題完成目標(biāo)的人;但這種性格的人通常缺乏耐性，脾氣暴躁,，自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),，死要面子，不易容忍別人的過(guò)錯(cuò)但同時(shí)他們是最懂得抓大放小顧全大局的人,，并不會(huì)斤斤計(jì)較于細(xì)節(jié),。

二師兄豬八戒，能說(shuō)會(huì)道,，深得唐僧喜愛(ài),，他做什么事都憑一股熱情去，就是為了快樂(lè),，好玩,，漂亮的女妖精他一定要追上去打的，一旦遇到困難他就躲得最快,，打不過(guò)漂亮的女妖精,，馬上就逃跑，不跟她們玩了,，最善長(zhǎng)的就是把困難推給能干的大師兄,，當(dāng)他找不到大師兄救師傅的時(shí)候，就哭著要分行李回高老莊了,，事后呢,，立馬變臉了，興高采烈踏上征途,，花言巧語(yǔ)往自己臉上貼金,。而且他是最典型的“心寬體胖”，什么話隨口就說(shuō),，說(shuō)完了就忘,，也不記仇，沒(méi)心沒(méi)肺的,，是當(dāng)下比較受歡迎的,，最具親和力和感染力的紅色性格的代表,。

三師弟沙僧?，任勞任怨,，忠厚老實(shí),，一路上挑著擔(dān)，按部就班,，除此之外他似乎沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)太多的個(gè)性特征,。他是綠色性格的代表，他們是最沒(méi)有殺傷力的,、人緣最好的一群人,，但往往也最容易被忽視給人留不下太深刻的印象。

想想,，這四種色彩,，真的很能代表不同類型的性格特征,，我們幾乎可以很容易的把身邊熟知的人性格歸屬?于其中的那種色彩馬上概括出來(lái),。

說(shuō)到綠色，我身邊有一個(gè)特別典型的例子,，是我以前的一個(gè)同事,。她這個(gè)人，對(duì)凡事都沒(méi)有太高的追求,，很容易滿足,。她還從來(lái)不會(huì)拒絕人，上班時(shí)間接到推銷(xiāo)電話,，明明不想聽(tīng),，卻總是拒絕不了人家，生生能讓人家說(shuō)一個(gè)小時(shí)也掛不掉電話,，結(jié)果呢,，自己的工作一點(diǎn)也沒(méi)做呢，只好加班干活,，因此她經(jīng)?；丶液芡恚依锶硕己芷婀?，公司怎么有那么多事情要做呢,，老板也很奇怪，她整天加班都做些什么呢?坦白的說(shuō),，這樣的員工,，通常顯得在公司無(wú)足輕重，因?yàn)閯e人看不到她有什么作為,，她對(duì)凡事都沒(méi)有什么看法,，總是要依賴于別人的決定才知道該做什么。但是，這樣的人,，往往是公司里人緣最好的,，最容易得到同事的幫助，無(wú)論她犯了什么錯(cuò)誤,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)她時(shí),，總會(huì)有很多人幫她說(shuō)話的，因?yàn)檫@么善良與世無(wú)爭(zhēng)的人,，大家都會(huì)很同情,，不會(huì)看著她挨罰不管的。

綠色總是與世無(wú)爭(zhēng),，隨遇而安,，但也常常因?yàn)闆](méi)有追求而碌碌無(wú)為。但綠色是自我幸福感很強(qiáng)的,，他們最知足,，比較容易快樂(lè)。

關(guān)于紅色,，我最先想到的,，是我家福寶她爸。說(shuō)實(shí)在的,，我并不確定他如果做這個(gè)測(cè)試,，結(jié)果?中的性格主色究竟會(huì)是黃色還是紅色，但我可以百分百的確定,，他的性格一定是紅色+黃色,，我只是不確定這兩種顏色最終的得分哪一個(gè)會(huì)更高，憑感覺(jué),，我還是認(rèn)為他的主色是紅色。我這個(gè)老公,，高興起來(lái)就像個(gè)孩子,，你永遠(yuǎn)能輕而易舉的從他臉上看出他今天的心情。開(kāi)心的時(shí)候,，夸張地哈哈大笑,，全然不顧別人的眼光，熱情起來(lái),，會(huì)直接把你舉起來(lái)表達(dá)他的感情,，有一次，我甚至被他熱情地緊緊擁抱勒得當(dāng)場(chǎng)淚如雨下,，肋骨疼了一個(gè)多月,，可是他卻倍感無(wú)辜委屈,，不知道自己的熱情有什么不妥。他的興趣愛(ài)好十分廣泛,，幾年前,，花5000多塊錢(qián)買(mǎi)了一輛山地自行車(chē)，剛運(yùn)回家就從車(chē)上拎下來(lái)在小區(qū)里騎上了,，緊接著直奔商場(chǎng)買(mǎi)了專業(yè)的手套,、帽子等全套裝備。結(jié)果呢,，騎了三天以后,，車(chē)子就被束之高閣了。若干年后,，又一次突發(fā)奇想的要減肥了,，我說(shuō)你騎車(chē)啊，你的寶馬都被打入冷宮很久了,，正好拿出來(lái)派上用場(chǎng),。人家不愿意，一定要買(mǎi)健身房用的那種動(dòng)感單車(chē),，也不便宜的,。買(mǎi)回來(lái)之后,，興奮的裝好,，當(dāng)天開(kāi)始鍛煉。三天以后,，我又沒(méi)再見(jiàn)到他碰那個(gè)車(chē),。數(shù)月后，我實(shí)在受不了,，請(qǐng)他老人家把那個(gè)礙事的大家伙搬到了儲(chǔ)物間里,。他老人家還喜歡葫蘆、核桃,、手串,、石頭、扇子等等等等,，于是我們家這些玩藝兒總是不斷地有新貨,。有的買(mǎi)回來(lái)以后覺(jué)得自己戴不合適了，還死乞白賴的要給我,，說(shuō)這個(gè)珠子小,，多適合你戴啊，我說(shuō)你買(mǎi)的時(shí)候咋沒(méi)考慮自己戴小的問(wèn)題呢,，人家老先生哈哈大笑,，說(shuō)：“你看你這人真沒(méi)趣,，給你戴還不好，有人白送我我可高興,，你還那么多話,。”對(duì)于他的三分鐘熱血和不斷更新的廣泛興趣,，我哭笑不得,，只能阿q的理解為一種生活情趣吧。

紅色是最可愛(ài)的一種性格,，他們總有源源不斷的熱情,，很容易讓自己快樂(lè)，并且很容易感染別人,，帶給別人快樂(lè),。但，紅色的人往往缺乏耐力,，沒(méi)有常性,，做事容易虎頭蛇尾。

說(shuō)到黃色呢,，我老爹絕對(duì)是個(gè)典型,。他老人家打小就是個(gè)孩子王，當(dāng)年跟自己的哥哥一塊念書(shū)時(shí),，哥哥挨欺負(fù)他是一定會(huì)出面保護(hù)的,。老爸很聰明，工作十分賣(mài)力,，總能解決掉各種不容易擺平的問(wèn)題,，手下的人都很佩服他，民主選舉,，他的得票總是第一,，甚至有的時(shí)候得全票?的?？墒悄?，他的仕途并不順利，很多次提拔都是自己的主管領(lǐng)導(dǎo)壓著不批,，原因就是因?yàn)樗h芒太露,，搶了人家的風(fēng)頭不說(shuō)，還當(dāng)面指責(zé)人家領(lǐng)導(dǎo)的不是,，讓人家心里極其不爽,。老爸有一陣子很失落，覺(jué)得自己懷才不遇,，直到退休前才由副處級(jí)轉(zhuǎn)了正處級(jí),，可大家都說(shuō)以他的能力,，應(yīng)該早就可以當(dāng)局級(jí)干部了?？晌矣X(jué)得,，性格決定命運(yùn)，他看不到自己黃色性格過(guò)當(dāng),，不懂得體諒領(lǐng)導(dǎo),，這樣的結(jié)果是必然的。

很多開(kāi)國(guó)元帥,、企業(yè)家,、領(lǐng)導(dǎo)人都是黃色性格，他們的成功是必然的,，但也是因?yàn)樗麄冋_運(yùn)用了黃色性格的優(yōu)勢(shì),，合理的控制了黃色性格的劣勢(shì)。黃色是天生的領(lǐng)導(dǎo)者,，他們有著與生俱來(lái)的洞察力和決策力,，他們有前瞻性，很容易?找到解決問(wèn)題的最佳途徑,，并且有著一股子力量能夠讓別人跟著他們走,。但是，黃色很容易孤獨(dú),，不易被理解,，有時(shí)候過(guò)于就事論事而忽略人際關(guān)系，會(huì)讓黃色性格的人陷入困境,。

最后說(shuō)到藍(lán)色?,，他們是計(jì)劃周密、行事謹(jǐn)慎,、注重細(xì)節(jié)、堅(jiān)持原則的人,，但他們經(jīng)常給自己帶來(lái)很多困惑,，猶豫不決，行動(dòng)力不夠,。他們善于思考,，但往往想了太多太多卻還沒(méi)有付諸于行動(dòng)，以至于錯(cuò)失良機(jī),。藍(lán)色的人在別人眼里通常顯得比較清高,，固執(zhí)。這群人具有很強(qiáng)的執(zhí)行力,，有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,，他們會(huì)按部就班的一步一步落實(shí),，但他們遇到問(wèn)題不夠果斷，應(yīng)變能力也不夠強(qiáng),，這些都會(huì)影響他們的效率,。身邊藍(lán)色的人很多，特具代表性的我卻沒(méi)有想到,。說(shuō)說(shuō)同事的外公吧,。據(jù)他講，小時(shí)候每次到外公家,，都在晚上10點(diǎn)之前離開(kāi),，每次去氣氛都很緊張。他外公是軍人,，行事十分嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)細(xì)節(jié)要求嚴(yán)格，這給他的孩子們從小培養(yǎng)好的生活習(xí)慣帶來(lái)了很大的好處,，但是,，家里的氣氛卻讓家人很緊張。據(jù)說(shuō),，大年三十,，他老人家也照常10點(diǎn)鐘進(jìn)臥室，關(guān)門(mén),，熄燈,。外面的子女和小孩子們，就此必須保持安靜,，不可以享受任何節(jié)日特有的興奮和快樂(lè),。

老師說(shuō)，藍(lán)色性格的人,，是抑郁癥?發(fā)病率最高的人群,，他們中最有代表性的人物，就是張國(guó)榮,。

我在測(cè)試前,，對(duì)自己的估計(jì)是藍(lán)色和黃色，我覺(jué)得自己骨子里有黃色特質(zhì),，但很少主動(dòng)表現(xiàn)出黃色個(gè)性,，只有在緊急關(guān)頭或者遇到了極強(qiáng)勢(shì)的黃色性格的對(duì)手挑起了我的斗志，我才會(huì)表現(xiàn)出我骨子里的黃色,。于是,，最終我選擇了藍(lán)色為自己的主色?？墒?，測(cè)試結(jié)果我的黃色性格指數(shù)奇高,，達(dá)到了108分，老師說(shuō)過(guò)百就是超黃了,?？磥?lái)我的藍(lán)色性格只是一種輔色，在某些領(lǐng)域里才有的,，黃色才是我性格的主色,，真的是這樣嗎?

關(guān)于我自己的性格剖析以及?我對(duì)不滿三歲的福寶的性格色彩斷定，還有性格色彩理論對(duì)工作,、生活尤其是孩子教育問(wèn)題上,，給了我哪些思考和啟發(fā)，我會(huì)在接下來(lái)的日記里慢慢道來(lái),。

色彩搭配師篇5

在輕松的氛圍中,，蔣老師生動(dòng)地講解了紅藍(lán)黃綠四種不同性格特點(diǎn)和故事事例。

色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào),，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納,，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中,。紅色快樂(lè)的帶動(dòng)者,。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè),，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西,，情感豐富而外露，容易情緒化,；藍(lán)色最佳的執(zhí)行者,。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng),，以完美為導(dǎo)向,，情感深沉而含蓄，不容易表露,；黃色有力的指揮者,。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果,，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響,；綠色和平的促進(jìn)者,。心態(tài)十分平和，隨遇而安,，以穩(wěn)定為導(dǎo)向,，在情感中比較被動(dòng),，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。

紅色需要被給予,，他們需要?jiǎng)e人的關(guān)注,、贊揚(yáng)和喜愛(ài)，他們渴望同時(shí)擁有這一切,。他們也需要經(jīng)常的彼此互動(dòng)和人與人之間的活動(dòng),，否則有很重的壓抑和不快樂(lè)感。

藍(lán)色的基本渴望是把所有安排好的事情都做好,。對(duì)于他們,，沒(méi)有其他辦法。當(dāng)你無(wú)法把一些事情及時(shí)完成,，他們會(huì)覺(jué)得你不喜歡這項(xiàng)工作,，因?yàn)槿绻阆矚g的話，就會(huì)盡自己最大的努力去做好這件事情,。

黃色內(nèi)心最基本的需要就是掌控,。他們需要有事情可以讓他們來(lái)定奪，提供一些空間讓他們有機(jī)會(huì)滿足自己的控制欲,。

綠色性格需要的是穩(wěn)定與和諧,。相安無(wú)事、溫馨平靜的生活就是他們需要的,。當(dāng)有沖突發(fā)生的時(shí)候,，綠色的第一反應(yīng)是大事化小，小事化了,，他們不喜歡做決定,，寧可讓別人為他們決定他們的事情。

通過(guò)這個(gè)講座,，我了解到了這個(gè)課題的重要性和價(jià)值性,，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周?chē)娜耍接懶愿駥?duì)工作和生活帶來(lái)的益處,，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式,。與此同時(shí)，結(jié)合學(xué)校服務(wù)性行業(yè)的特點(diǎn),，識(shí)己識(shí)人,、知己知彼，在日常工作中,，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮,，掌握自己性格中的不足并加以抑制。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展,，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性,，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn),，提升個(gè)人素質(zhì),！我甚至對(duì)于人生的感悟都豐富了很多，明白只有戰(zhàn)勝自己,，才能取得成功,，這就如同鉆石法則一樣需要不斷的控制和調(diào)整，紅色的我也知道了要克服懶散的習(xí)慣,，用色眼不斷地分析周?chē)娜?，這樣才會(huì)讓自己功力大增。通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了很多做人的道理,，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治觯刮胰徱曌约浩饰鲎约盒拚约?，然后使自己更快?lè),。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格,，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩,，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。

色彩搭配師篇6

告別了內(nèi)心厭煩的色彩課,，隨即又踏上了懼怕的色彩構(gòu)成,。一直以來(lái)對(duì)顏色懼怕的我還是逃不了這個(gè)惡魔的詛咒—————紅綠色弱。心里抱著唯一的一份希望—————遇到一位好老師,，從而滿懷希望的走進(jìn)教室,。

結(jié)束了3周的學(xué)習(xí)，遇到了一位好老師,，做了幾張不太盡如人意的色彩構(gòu)成作業(yè),。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一件值得內(nèi)心愉悅的事。人類的色彩感覺(jué)是一種天性,，即使是像我一樣缺乏某種感光素的人,，他都有自身的色彩感覺(jué)。我個(gè)人認(rèn)為：色彩構(gòu)成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內(nèi)心深處亟待釋放色彩感覺(jué),。這幾周的色彩構(gòu)成課似乎就起到了這一作用,。

正如教材上所說(shuō)：“色彩構(gòu)成包含了許多理性的成分，如果把它們是為亙古不變的金科玉律,，就會(huì)喪失想象,，走進(jìn)死胡同,，使作品喪失生命力,?！崩L畫(huà)的發(fā)展也是如此：由起初的宮廷繪畫(huà)，走向普通百姓的生活寫(xiě)照,；由室內(nèi)走向室外風(fēng)景,。它們之所以如此，是因?yàn)槔L畫(huà)也好,，設(shè)計(jì)也好,，乃至人類社會(huì)也好，都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,。它是內(nèi)心的抒發(fā),，是感覺(jué)的紙上再現(xiàn)，它在不同的時(shí)代有自身的特征,。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候就要保持自己的感覺(jué),，適當(dāng)?shù)淖非竽撤N自己喜歡的風(fēng)格，適當(dāng)?shù)哪７虑叭?，這些都是有必要的,。但不應(yīng)拋棄自己的感覺(jué)，強(qiáng)迫自己的內(nèi)心接受自己不喜歡的風(fēng)格,。就算是他人認(rèn)為你的作品一無(wú)是處,。自己已有的風(fēng)格還是不要隨意改變。就好像被社會(huì)和生活拋棄的凡·高,，即使在當(dāng)時(shí)社會(huì)人們無(wú)法接受他的畫(huà)作,，但是現(xiàn)的人們卻爭(zhēng)相收藏。

色彩構(gòu)成作為一門(mén)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)科,，其中的一些基本規(guī)律,、理論，技巧,，是色彩發(fā)展的根本和起點(diǎn),，也是我們將個(gè)人的色彩感覺(jué)以及內(nèi)心抒發(fā)出來(lái)所必須掌握。

掌握了一定的基本知識(shí),，有了滋生的色彩感覺(jué),，我們接下來(lái)就是要不斷的學(xué)習(xí)和觀察。人生處處皆學(xué)問(wèn),。老師上課經(jīng)常說(shuō)要我們都看一些他人的作品尤其是大師的作品,，積累素材經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野,。當(dāng)我看了《臺(tái)灣印響海報(bào)設(shè)計(jì)》以后,，發(fā)現(xiàn)自己看的太少,，不善于利用身邊隨手可及的材料。尤其是在短期作業(yè),，缺乏隨即方案,。這就是在后期我所急需培養(yǎng)和改進(jìn)的地方。

我們還要學(xué)會(huì)利用自然,，這也是我要加強(qiáng)另一方面,。自然界的一切事物都有自身的色彩：藍(lán)天白云、青山綠水,、丹霞落日,、綠楊紅杏、紫蝶黃蜂······正是因?yàn)橛腥绱素S富多彩的事物才構(gòu)成了美麗的大自然,。

其次,，多與同學(xué)老師交流經(jīng)驗(yàn)也是很有必要的。這也是無(wú)數(shù)成功人士的成功秘訣,。安大的岳賢德學(xué)長(zhǎng),，在介紹自己成功設(shè)計(jì)吉利新車(chē)標(biāo)時(shí)就提到這一點(diǎn)。

最后,，也是最重要的一點(diǎn)：用心對(duì)待每一次作業(yè),，態(tài)度決定一切。只有從現(xiàn)在就養(yǎng)成這一習(xí)慣,，我們就離將來(lái)的成功更進(jìn)一步,。抱著一顆真誠(chéng)的心，懷著對(duì)生活的熱愛(ài)去完成自己的大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。

色彩搭配師篇7

通過(guò)了幾周的學(xué)習(xí),，明白了關(guān)于設(shè)計(jì)色彩的知識(shí)。色彩的多樣和多變性,，給課程內(nèi)容帶來(lái)了豐富,，有畫(huà)色環(huán)圖，聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà),，空間混合等等,，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，比如色相,，孟塞爾的色相原理,。

比如色相環(huán)圖和做空間混合(兩者都有很大的相似)都是要求掌握對(duì)色彩把握度、明度等的一種訓(xùn)練,，也明白了色彩是對(duì)比出來(lái)的,，相同的顏色放在不同的對(duì)比里，會(huì)呈現(xiàn)不同的差比;當(dāng)在做色環(huán)圖的時(shí)候,，就覺(jué)得作業(yè)量是可以對(duì)付的,，但做到馬賽克那部分的作業(yè)時(shí),，才明白這一部分的空間混合真實(shí)大費(fèi)時(shí)間了!我后來(lái)做著才知道，這種做法以后自己也可以用來(lái)家居上的裝飾,，把自己的心血一點(diǎn)一滴的框在一幅作品中,，很有成就感。

關(guān)于旅游片段畫(huà)相關(guān)的設(shè)計(jì)色彩,，我加入的那組是關(guān)于希臘的,。在做這幅作品的時(shí)候，我明白老師在平時(shí)我們交上作業(yè)后從不評(píng)講——?jiǎng)t叫我們自己上去說(shuō)自己的心得體會(huì)以及作品中的意見(jiàn)和看法時(shí),，才明白其實(shí)老師在布置作業(yè)的類型是就已經(jīng)是一種無(wú)形的“評(píng)講”，這種把發(fā)覺(jué)作業(yè)的潛質(zhì)內(nèi)容教給我們,，讓我們自己給自己“上課”,，從中學(xué)習(xí)，體會(huì),。因?yàn)樵诋?huà)的過(guò)程中,，我們就已經(jīng)在不斷的探索、研究：如何畫(huà)起,，色彩在主題里發(fā)揮的作用是什么,，構(gòu)成、協(xié)調(diào)等等都是我們自己不斷摸索的過(guò)程,，這是老師用課本,、口頭上傳授不到的，只有實(shí)踐才會(huì)明白,。

設(shè)計(jì)色彩的作業(yè)是繁重的,，也需要花時(shí)間去完成。在課程即將結(jié)束時(shí),，我在這里不僅要感謝老師的特殊教學(xué)方式,，更是能從中衍生不少對(duì)日后有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)色彩是每個(gè)領(lǐng)域都要設(shè)計(jì)到的其中一種,，而生活上也隨處都有“設(shè)計(jì)色彩”,。我們應(yīng)該不只從課程的結(jié)束就滿足所學(xué)的知識(shí)，更應(yīng)該學(xué)更多,，不停止的思考和學(xué)習(xí)!

色彩搭配師篇8

一,、 感受

通過(guò)感受、欣賞和討論等學(xué)習(xí)過(guò)程,，使我充分體會(huì)三種顏色給人們的不同感受,。

及其使畫(huà)面產(chǎn)生特有的魅力與美感。使我學(xué)會(huì)感知色彩現(xiàn)象,，從中體驗(yàn)紅色帶給人熱烈的,，喜慶的,，奔放的美感，黃色帶給人明亮的,、溫馨的感覺(jué),，藍(lán)色帶給人們涼爽的，清凈的感覺(jué),。為了讓往后有意識(shí)的去運(yùn)用和設(shè)計(jì)色彩埋下伏筆,，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)色彩的興趣，在課程里的圖片資料不僅為我們提供了大量的視覺(jué)感受,，不僅提供了思考,、交流、學(xué)習(xí)的空間,，老師以“學(xué)生自評(píng)自演”的評(píng)講形式打破舊的傳統(tǒng)教育方式,，力求構(gòu)建一個(gè)輕松愉快，自主,，合作的課堂教學(xué)體系,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性,，使我們?cè)谳p松的課堂氛圍中不知不覺(jué)獲取知識(shí),，真正體會(huì)到求知的樂(lè)趣，他從我們的視覺(jué)感受和心理特點(diǎn)出發(fā),，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程完美統(tǒng)一,。

二、 收獲

記得最初的我只能通過(guò)相關(guān)的色彩書(shū)籍“有幸”目睹一些色彩很豐富,，視覺(jué)效果很好,，但卻不知它真正賣(mài)點(diǎn)是什么的東西。自從上了“設(shè)計(jì)色彩”這門(mén)課,，我才知道色彩的魔力有多大?，F(xiàn)在讓我向你訴說(shuō)在這短短的學(xué)習(xí)期間我的收獲吧！

1）設(shè)計(jì)色彩課讓我吸收了色彩密碼

色彩牽涉的學(xué)問(wèn)很多,，包含了美學(xué),、光學(xué)、心理學(xué)和民俗學(xué)等,。心理學(xué)家近年提出色彩與人類心理關(guān)系的理論,。他們指出每一種色彩都具有象征意義，當(dāng)視覺(jué)接到某種顏色,，大腦神經(jīng)便會(huì)接收色彩發(fā)放的訊號(hào),，即使產(chǎn)生聯(lián)想。例如紅色象征熱情,，卻也象征危險(xiǎn),，所以不同的人,，對(duì)同一種顏色的密碼，會(huì)作出截然不同的詮釋,。除此之外,，個(gè)人的年齡，性別,，職業(yè),，他所身處的社會(huì)文化和教育背景，都會(huì)使人對(duì)同一個(gè)色彩產(chǎn)生不同聯(lián)想,。所以老師告訴我們每個(gè)人的作品都是存在共同之處和不同之處的,，這正是大家在一起互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)互相成長(zhǎng)與進(jìn)步的一個(gè)益處。

2）設(shè)計(jì)色彩課讓我懂得了情味

自從出現(xiàn)了電腦繪圖軟件,，電腦儼然成為了我最忠實(shí)的作戰(zhàn)伙伴,。看著我的雙手在鍵盤(pán)上飛快的跳躍,，電腦顯示器上的設(shè)計(jì)瞬間變化，色彩繽紛,。無(wú)疑電腦使設(shè)計(jì)工作變得更方便,。可以很快就把腦海中設(shè)想的東西具體化,。輕易作出很多效果,，且發(fā)揮空間也相應(yīng)增加。后來(lái)發(fā)現(xiàn),，自己太過(guò)分地依賴電腦了,，其實(shí)人的腦袋比電腦寶貴得多。電腦的資料有盡,，人的創(chuàng)意無(wú)盡,。我認(rèn)為，從人腦輸出的設(shè)計(jì),，比較人性化,，跟冷冰冰的電腦設(shè)計(jì)相比，具有更強(qiáng)烈的情感,，色彩散發(fā)濃厚的情味,，容易牽動(dòng)觀眾的情懷。

3）色彩設(shè)計(jì)課讓我學(xué)會(huì)了意念為體,，色彩為用

有些設(shè)計(jì)在色彩運(yùn)用上力求大膽創(chuàng)新,，它推翻了色彩的基本定律，在視覺(jué)上不免會(huì)產(chǎn)生頗為震撼的效果,。構(gòu)思色彩時(shí),，我學(xué)會(huì)要讓色彩表現(xiàn)到作品的特質(zhì),，比如一張喜帖，帖子上面簡(jiǎn)單的印了綠色的“喜”字,。表面看來(lái)這張喜帖除了顏色上反傳統(tǒng)外,，沒(méi)有什么特別之處，但原來(lái)新娘與新郎都是環(huán)保份子,，所以綠色對(duì)他們意義更重大,。不過(guò)，當(dāng)賓客打開(kāi)喜帖一看,，發(fā)現(xiàn)新郎一個(gè)姓藍(lán),，新娘姓黃，她們立即意會(huì)到“綠”的意義,。綠色的喜,，就成為兩個(gè)人結(jié)合的見(jiàn)證，綠色在這個(gè)設(shè)計(jì)上的運(yùn)用極為巧妙,，意義也更為深遠(yuǎn),。

設(shè)計(jì)色彩就是需求一種美感的特殊，而且是靠人類的思維所創(chuàng)及運(yùn)用,。這就是我所認(rèn)識(shí)的色彩,，色彩可以裝飾，可以美化,。

經(jīng)過(guò)四周的不斷學(xué)習(xí),，對(duì)色彩設(shè)計(jì)也有了一定的感受和了解，色彩設(shè)計(jì)和以前學(xué)習(xí)的水粉畫(huà)有著很大區(qū)別,，色彩設(shè)計(jì)是個(gè)性的,，前衛(wèi)的；但它又可以是守舊的,，古板的,。這體現(xiàn)在不同時(shí)期的色彩作品上，它們利用色彩的對(duì)比,，色彩的明暗以及色彩的純度,，創(chuàng)作出屬于色彩獨(dú)有的美。

而我們現(xiàn)在的任務(wù)就是感受大師名畫(huà)的意義,，慢慢將他們所表達(dá)的感情領(lǐng)悟到自己對(duì)色彩的認(rèn)知當(dāng)中,，在不斷的練習(xí)與創(chuàng)作中，找到屬于自己的風(fēng)格,，將它很好的表現(xiàn)出來(lái),，就是現(xiàn)階段的任務(wù)。

色彩設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)對(duì)我的專業(yè)有著很大的推進(jìn)作用，它是墊腳石,，不可缺少,。相信在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)更好。