無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

規(guī)范財富積累機制篇1

本次學習班學員來自全國各地的新護士長,、護理部主任和護理骨干,，學習內(nèi)容有：《護理管理理論,、技術與方法》,、《現(xiàn)代護理管理者的領導力與執(zhí)行力》、《護理單元建設與管理》,、《知識管理與護理學習型組織的建立》,、《護理查房的組織與實施》、《護理管理公文撰寫規(guī)范與》等多方面的知識,。

作為一個剛踏上管理崗位的我來說,，有的是熱情和沖勁，缺的是經(jīng)驗和管理理論知識,。因為現(xiàn)在的我就好像是剛冒出來的竹筍尖子,，這樣的新護士長培訓班學習對于我來說簡直是一場及時雨，它將幫助我不斷成長,，這次學習中的每個課程,，老師都很認真地為我們講解，把他(她)們的經(jīng)驗豪無保留地傳授給了我們,，我印象最深的是廣州總醫(yī)院的黃海副院長的講課：現(xiàn)代護理管理者的領導力與執(zhí)行力,。他以生動形象的語言，聲情并茂,，進行了精彩的演講,，另我耳目一新，特別是他無論在課堂上,，還有在飯桌上都語重心長地教導我們,，他說："作為一個護理管理者，首先就要全身心的投入,，把燃燒自己的精神迸發(fā)出來,，帶著自己的護理團隊去努力奮斗,，不斷作出理性思考,。

比如：注意了解醫(yī)療形勢的新挑戰(zhàn);作好自己的角色新定位;不斷提高自己素質(zhì)的新架構，只有成為一個優(yōu)秀的護士長,，才能實現(xiàn)自己的領導力與執(zhí)行力,，才能更快地推動醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展,。"還有廣州總醫(yī)院的外科總護士長魏革所講的護理查房的組織與實施，讓我真正明白了新的或正規(guī)的護理查房應怎么做,，學習回來后,，我正在思考如何學以致用，去指導本科護士們認真作好護理查房與實施,，并逐步組織臨床小講課,，建立起科室護理學習型組織。再有就是廣州總醫(yī)院護理部主任所講的流行病學統(tǒng)計方法在護理管理科研中的運用,，對我來說都非常重要,，都是我急待著要學習的課程。

總之,，學習中的亮點和啟發(fā)很多,，帶給自己的感觸很深、很多,。通過這次外出學習,，我收獲很大，使自身有了很大的提高,。一是加強了我的事業(yè)心和責任心;二是對護理管理藝術有了新的認識;三是增強了我對護理管理工作的信心,。今后我將更加努力工作和學習，帶著我們的護理團隊,，以創(chuàng)建三級精神病?？漆t(yī)院為目標，全身心投入到工作中,，扎扎實實抓好科室護理管理,，結(jié)合實際不斷創(chuàng)新，為推動我院精神衛(wèi)生護理事業(yè)的發(fā)展而貢獻自己的每一分光和熱!只要我們團結(jié)一致,，共同努力,，我們醫(yī)院的明天將會更好!

規(guī)范財富積累機制篇2

過完一個雙休日，就開始了一次為期四天半的軍訓,。這次軍訓基地在黃埔軍校,。什么?深圳都有黃埔軍校?所以，我在路上很興奮：黃埔軍校什么時候被背到深圳去了?

過了1個半小時到達基地,，這是黃埔軍校?這么快就到廣州了!我們剛一到,，就有同學叫苦不迭了： 這地方怎么這么破爛? 想讓我們在這訓練? 顯然是一批嬌生慣養(yǎng)的學生，這樣就叫苦,，要讓他們生活在直立人的時代甚至是19世紀中葉,、20世紀初葉只要科技尚未發(fā)達時，那他絕對跳樓自殺。進化后的我們并非十全十美,，還比原來多了一個進化前我們還沒有的缺點,，就是嬌生慣養(yǎng)，而且這種性質(zhì)越來越強,。

我們隨著隊伍來到5棟門前,，就是我們的宿舍。一個胖教官站在前面,，我還以為這是我們班的教官,，他卻說： 4班聽口令 向右看 突然被我們打斷： 我們不是4班。 原來他走錯路了,，我們哄堂大笑,。又來了另一個教官，這個一定是我們的了,，再錯一次只能怪那些教官 到處亂竄 了,。我聽見一個聲音： 這個好 我還以為他說 這個好一點 ,我正在納悶：他怎么知道的?誰知他后半句話卻是： 看一點。 又是一陣哄堂大笑,。

這場風波過去,，就開始分房間。我被分到了8號房,。男生宿舍與女生宿舍同樣分開,，17號前是男生，18號后是女生,。確實,，比上次差多了。上次住3樓,，這次住在平房里,，里面的過道也很窄，那桌子也只夠放3個座位,，是靠墻角的,。沒想到又有人抱怨了，竟然要住鐵皮房,，大部分人的心情都是想回家,。

下午開始訓練，一下就通殺除齊步和正步的內(nèi)容,。雖然說是 欲速則不達 ,可是這是極其簡單的內(nèi)容,，何況我們在南澳還學過一次。這下不是 欲速則不達 的問題,，將齊步,、正步之類那后幾天怎么辦?能休息當然最好,，只要不是整天無條件罰我們做蹲下起立就行了。后來幾天,，教官就故意 磨蹭 反正就4天，就過去吧：第二天一整天練習齊步行進與立正,，第三天早操學會一套軍體拳,，然后練習一整天;第四天上午參觀了各種大炮，還去那塊 軍事重地 的深處射擊,，每人三發(fā)彩彈,。射擊是打仗中必不可少的本領，軍訓自然也要訓練一下,。有一些同學偷偷帶彩彈回來,，全被教官沒收了。下午考慮到第五天上午結(jié)營時還要考試,，就把稍息與立正,、停止間轉(zhuǎn)法、敬禮與禮畢,，只要是軍訓是學過的東西,，一股腦兒復習了一遍，因為教官說不及格回不去,，這是4月1日的把戲,。第五天，各班同學進行考試,，考完后,，黃埔軍校深圳分校的副校長希望我們回去后不要馬上忘記，也不要又變回嬌生慣養(yǎng),。

我這次去軍訓雖然學了一些已經(jīng)會的東西,，但這次更詳細地學了內(nèi)務整理、還學會了一首軍歌《我是一個兵》和一套軍體拳,。最重要的是,，我進一步學會了軍隊中的團結(jié)精神，一個人動,，全體一起罰,，這就是團結(jié)精神。而且,，我加強了我的自理能力,，所以這次軍訓我還是很有收獲的。

規(guī)范財富積累機制篇3

時光荏苒,，實習的日子看似漫漫無期,，終究也歸于似水的流年,。此時，我告別了在__醫(yī)院作為實習護士的生活,，在這之后,，我也即將永遠告別我的學生時代?；叵朐谶@過去近一年的時間里,，我收獲了很多：知識、技術,、友情,、經(jīng)驗……想起第一天，我穿上潔白的護士服進入醫(yī)院的時候,，心情澎湃,，不能自已；在那一刻起,，成為一名優(yōu)秀的護士,，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求。

實習開始得很突然,，以致于剛開始的時候,，我遇到問題經(jīng)常會不知所措，在那時,，老師是我們最大的“靠山”,。我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細節(jié),，遇到不懂的或是重要就會做小筆記,，老師總能在空下手來的時候給我們細細解答，對此我十分感激并且珍惜,；因為,，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負起帶教的責任,，也是相當費神,。就這樣，我就從手忙腳亂的應對開始,，慢慢成長,，學習老師和其他護士的知識和經(jīng)驗，強化自己的技術,，漸漸地也是能夠熟練地應對各項比較常見的問題,，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三,。

事實上,，護士實習對我來說并不是簡單的工作,，而是一種生活的體驗，我們既要學會做事也要學會做人,。一方面,，我要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，抓住每一次操作的機會鍛煉自己,，直到熟能生巧,；另一方面，我要處理好自己和同學,、帶教老師、護士,、醫(yī)生,、病人以及病人家屬的關系，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機會,，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進步,。同時，我也明白了,，溝通是一門藝術,，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,。話誰都會說,，意思表達的是否準確，說得得體與否等都會影響到護士和病人之間的關系,。我覺得,，我應該是給護士留下的一門隱藏的必修課，是護士精益求精的關鍵,。

實習中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意,、病人無理取鬧、工作無窮無盡,、同事關系緊張,。坦白來說，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人,，因此,，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實習壓力倍增。然而,，塞翁失馬焉知非福,，在被迫多次直面來自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題,。即便是讓過去的我愁云滿面的case,，現(xiàn)在我也大多能一笑了之,。我打心底里感謝__醫(yī)院給我的這個珍貴的實習機會，也感謝老師和護士們一直以來對我的幫助,，若是沒有良好的環(huán)境,，即便有進取的心，也會處處碰壁,。

實習不僅給了我適用一生的經(jīng)驗,，也讓我變得成熟。實習之后我才終于明白：護士的眼,，縱使看多了生離死別,，也從未看慣不知心痛；護士的唇,，縱使抿著痛苦和悲傷,，也會把最美的弧度留給別人；護士的心,，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒,，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護士,，是這個世上最美的職業(yè),，“白衣天使”受之無愧。

規(guī)范財富積累機制篇4

最近,，我鎮(zhèn)開展了責任

主題教育

責任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終,。我覺得,，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位,，才會努力工作,，才會把工作做得更好!

首先，喜歡自己的崗位不是一句空話,，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守,，更是一種人生態(tài)度,，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,，工作無小事,，要干一行愛一行。如果一個人沒有責任心,，對工作就不會有激情和動力,，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦,。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的,，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多,、更復雜,，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作,，并懷著深切的興趣,，把自己的工作當成畢生追求去愛它,。有了責任心,，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣,。

其次,，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度,，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求,。一個有責任心的人，一定會認真地思考,，勤奮地工作,，細致踏實，實事求是;一個有責任心的人,，做每一件事都會堅持到底,，按時、按質(zhì),、按量完成任務;一個有責任心的人,，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任,。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責,，就有完成工作任務的信心，無論工作中遇到多少困難,，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn),，主動去思考做好工作的最佳辦法,。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的,，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示,。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動,，更需要一份把工作做好的責任感!

從本質(zhì)上講,，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人,，都有一種干好工作的強烈愿望,。只有想干事，才能去干事,、干好事;只有牢記責任,，才能談得上盡心盡力。一個人能力有大小,，但有了責任感,，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責的強烈使命感，就會有動力,、進取和勤奮工作的熱情,。“實干就是能力,、落實就是水平”,，說到底還是一個責任感的問題。有什么樣的態(tài)度,，就會有什么樣的工作干勁,、工作舉措，進而形成什么樣的工作氛圍,。能力強的可以把工作做得更好,，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好,。時代在變化,，崗位也在變化，這就要求我們與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，把本職工作干得更好。

因此,，通過這次學習我認識到了自身的不足之處,，同時也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì),，提升工作能力,，把自己的工作做的越來越好。

規(guī)范財富積累機制篇5

在這炎熱的暑假里,，原本想好好睡上幾天的我,，卻接到培訓的電話，想到“偷偷懶”的計劃泡湯了,，心里很煩悶,。不情愿的來報道，心里很不以為然,。然而,，在這幾天學習中，我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化,，使我慶幸自己榮幸的成為“民革.新紀元納雍第二期初中語文教師培訓”中的一員,。

在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代,，像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁,，使我的教育思想、教育理念,、教學方式等得到一次重大的洗禮,，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白,，今后的教學必須朝著多元化教育模式去發(fā)展,。

在這次培訓中,，我深刻地意識到,，“素質(zhì)教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領路人”的我們,，要以“靈魂來塑造靈魂,，以品質(zhì)來塑造品質(zhì)”，要用自身的精神品質(zhì)來影響學生的精神品質(zhì);并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理,，學習才是硬道理”,，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人,。

在培訓中,，朱老師的觀摩課讓我深刻領悟師資的基本品質(zhì)——關愛和奉獻的重要性。我深感內(nèi)疚,，我的愛太過狹窄,，太過片面。我對學生，只是“用眼”去看,，沒有“用心”,，應該說，“用心”的程度不夠,。因此,，在今后的教學中，我要學會用心去和學生交流,，用心去感受我的學生;但,，我又是自豪的，因為,，我盡我的所能去幫助我的每一個學生,，哪怕這幫助是微薄的!

在培訓中，我感到慚愧,，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn),，我不相信我的學生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔心他們不能很好的把握重點,，不能明白其中的道理,，于是，在傳授的過程中,，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言,，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者;我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎?，我替代了他們思維的轉(zhuǎn)動卻責備他們懶惰,。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這,，我不禁大汗淋漓!慶幸,，我非常慶幸，因為我及時的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,，因為我還來得及改正,。

在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多,。

首先,，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”,，要讓自己的這桶水溢出來,，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求,。

其次,，我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥,，要吸收更多的新的理念,，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺,。用心去看學生,、愛學生，把自己的因為課堂變成輕松,、愉快地教學課堂,。用自身的人格魅力去感染學生、轉(zhuǎn)化學生,?！耙孕膿Q心，以情換情,，以恩換恩”,，換位思考，站在學生的立場多思考,。

第三,，要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔,。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫,，過多的擔憂只能變成束縛，把課堂還給他們,，那是他們的天空,，應該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展,，他們的未來讓他們自己去把握!而我,，則是他們未來的領路人，我所要做的,，就是在他們迷惑,、困惑,、把握不住時的領路人,。對于他們，我只能給予幫助或建議,，沒有指定權,。

當然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方,，除此之外,，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學中不大注意的等等。俗話說“活到老學到老”，“學海無涯”嘛,。我相信,，經(jīng)過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民教師,，而這,，是我今后的奮斗目標!

規(guī)范財富積累機制篇6

通過學習讓我更加懂得對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風上的重要位置,。

一,、責任感是師德師風的基??

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為,，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，目前國家現(xiàn)代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,，家長把子女交給學校,，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責。在這一點上,，教師就應該想方設法,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展,。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當?shù)昧藛?我從中體會到,，從事教師工作的人,，一定要有強烈的責任感,，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎,。這是我對師德師風的一些體會,。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

二,、職業(yè)感是師德師風的前提

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風,，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人才?有職業(yè)感的教師,，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,、民族的振興聯(lián)系在一起。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。教師只有形成強烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻,。因此，職業(yè)感是師德師風的前提,。

三,、教師強烈的事業(yè)心是師德師風的條件

事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。 只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累,，一心一意把工作做好,，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究，去克服,，去摸索,，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法,，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長，若干年過后,，一代新人走上社會,，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，因此強烈的事業(yè)心是師德師風的重要條件。

總而言之,，強烈的責任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎,。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!