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小學(xué)教師資格證篇1
忙碌而又充實的一個學(xué)期開始了,。在這個學(xué)期里,,我們音樂教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的指導(dǎo)下,盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù),。
一,、參加培訓(xùn),吸收積淀,。
加強自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),積極進取,,不斷努力,,通過參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動來提高自己的理論水平,進一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程中的音樂活動》等有關(guān)內(nèi)容,利用每次教研活動時間,學(xué)習(xí)各年級的教材和優(yōu)秀案例,。用理論來指導(dǎo)實踐,,計劃本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上,并拓寬聽課范圍,,以便從各門學(xué)科中吸取長處,,促進自身教學(xué)技能的提高。
將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平,,利用業(yè)余時間進行聲樂,、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。
二,、抓好每項常規(guī)工作,,促進質(zhì)量提高。
按照區(qū)教研室,、學(xué)校的教學(xué)安排,,本學(xué)期將工作重點放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題研究上,突出音樂學(xué)科特點,,建立我校音樂教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按計劃開展工作,認(rèn)真組織老師參加區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評選,,以此為契機,,組織老師開展說課議課聽課評課,互相學(xué)習(xí),,取長補短,、共同進步。
三,、開展興趣活動小組,,培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。
牐牽展豐富多彩的音樂活動,,不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑,,也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位,,營造濃郁的音樂氛圍,,構(gòu)建美的藝術(shù)花;使學(xué)生有一個表現(xiàn)自我,,展示自我的舞臺,;鞏固音樂花成果,促進音樂教育教學(xué)的進一步發(fā)展,。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,,進一步加大工作力度,,將繼續(xù)定時定點定人進行活動組的訓(xùn)練活動。每個教師根據(jù)自己的特長,,帶好自己的藝術(shù)隊伍,。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽,,讓快樂的歌聲唱響實小的校園,。
我們相信,在上級^領(lǐng)`導(dǎo)的關(guān)懷下,,在校^領(lǐng)`導(dǎo)的指引下,,在教師們的不懈努力下,實小的音樂之花將開得越來越絢麗,!
小學(xué)教師資格證篇2
一,、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校繼續(xù)以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要的決定》,、《關(guān)于進一步加強和改革教學(xué)研究工作的意見》等文件為指導(dǎo),,以全面推進素質(zhì)教育和課程改革為宗旨,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目的,,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、以研究課堂教學(xué),、建立健全校本研訓(xùn)研究工作模式為重點內(nèi)容,,扎實抓好教育教學(xué)研究工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階,。
二、 工作目標(biāo)
1,、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動,,抓好“革除陋習(xí),促進教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動,,使全校師生成為文明、團結(jié),、勤奮,、務(wù)實、向上的新人,。
2,、強化新課程改革實驗,繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,,提高教師駕馭教材的能力,,使其在研訓(xùn)工作中有所提高、突破、有所創(chuàng)新,。
3,、加強教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4,、抓好校本研訓(xùn)工作,推進我校校本研訓(xùn)制度的建立并實施,。
5,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,繼續(xù)完善管理制度,,充分調(diào)動全校師生教和學(xué)的積極性,,從管理中提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6,、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作,,促進教師專業(yè)化成長。
7,、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)研究工作,,利用博客資源,開展網(wǎng)絡(luò)研究,,促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化,、日常化,、生活化,,形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
三,、主要工作和具體措施
1,、有計劃、有目的的開展師德師風(fēng)教育活動,。
(1),、定期組織教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”有關(guān)著作;把開展“革除陋習(xí),促進教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”和“師生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動”貫穿到早操后,、升旗后,、課堂上以及師生的日常行為中。使全體師生成為文明,、團結(jié),、勤奮、務(wù)實,、向上的新人,。
(2),、開學(xué)初、學(xué)段后,、及期末各開展一次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,。
(3)利用早操后、班會,、校會在全校師生中開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動,。
2、抓好新課程改革實驗,。
(1),、按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)教師參加各級各類教學(xué)研訓(xùn)活動并安排時間讓參加研訓(xùn)教師匯報研訓(xùn)實錄及學(xué)習(xí)心得。
(2),、繼續(xù)抓好“有效教學(xué)”研究,。學(xué)段前、后語文,、數(shù)學(xué)科任教師每人奉獻一節(jié)“有效教學(xué)”研究課,。
(3)、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研討,,提高教師駕馭教材的能力,。
3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)研討,,推進教研工作的深入開展,。每位年輕教師積極健全個人博客,隨時關(guān)注海南教研網(wǎng),、縣教研室博客最新課改專題并積極參加研討,。
4、扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
(1)、開學(xué)前,,學(xué)校及教師做好上學(xué)期教學(xué)
工作總結(jié)
,。并總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),,改進方法,,力爭新學(xué)期有所提高。(2),、開學(xué)初,制定好學(xué)校教學(xué)
工作計劃
,、科組教學(xué)教研工作計劃,、學(xué)科教學(xué)計劃
,、德育工作等各項工作計劃。各項工作計劃在2月低前交學(xué)校教導(dǎo)處,。(3),、各科任教師課前必須備好課。課后適量布置作業(yè)并及時批改,、及時給學(xué)生反饋,。每課力爭做好課后反思記錄。
(4),、各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》,,扎實抓好本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活管理工作,。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操時及時檢查及反饋各教學(xué)班當(dāng)天量化情況并中肯的給予獎,、罰指導(dǎo)。
(5),、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科組長每周五定期檢查教師常規(guī)工作并做個別指導(dǎo),以便改進,。檢查結(jié)果作為期末考評的依據(jù),。
(6)、抓課堂教學(xué)管理,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課不少于2課時,教師要積極參與聽課,,形成互教互學(xué)氛圍,。
(7)、教師要及時做好“四冊”記錄,。
5,、抓好校本研訓(xùn)工作,促進教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展,。
(1),、規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建,。
(2),、繼續(xù)學(xué)習(xí)永發(fā)中心校及校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗,結(jié)合我校實際,,開展多視角反思自己教學(xué)行為的研討活動,,開展校本研訓(xùn)活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,。
(3),、段考后,,開展一次校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流會,總結(jié)經(jīng)驗,,提高研訓(xùn)水平,。
小學(xué)教師資格證篇3
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù),,在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,,以興趣愛好為動力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,,重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,,學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),,我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,,進一步鞏固,、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一)感受與鑒賞
1,、音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色,。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。
(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述,。
(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2-4首,。
4、音樂風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格,。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
1,、演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4-6首,。
2、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,,并從中享有樂趣,。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論,。
3、識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。
(3)能夠識讀簡單樂譜,。
(三)創(chuàng)造
1、探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器,。
(2)能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2,、即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,,即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。
(四)音樂與相關(guān)文化
1、音樂與社會生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。
(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,,并經(jīng)常聆聽。
(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,,并能同他人進行音樂交流,。
(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2、音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用,。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用。
3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂,,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂,。
(2)知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
五,、教學(xué)重點難點
1,、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動,。
2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。
3,、感受生活中的音樂,能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。
4、樂于與他人共同參與音樂活動,。
六,、教學(xué)措施
1、在日常生活中多學(xué)習(xí),,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,,并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
3,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、豐富課外音樂活動,,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,,使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
小學(xué)教師資格證篇4
一、班級學(xué)生的分析
剛從幼兒園進入一年級的孩子,,對體育課只知道玩,,需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護,才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣,。學(xué)生集中時間太短,,但善于表達自己,好勝心強,,愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,,模仿性強,天性活潑好動等,。這些都是一年級孩子的共同特點,。
四個一年級教師中男女生比例基本相同,。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個孩子的特點,,尤其是一年級的孩子,。
二、教材分析
實用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材,。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件,,主要選擇田徑、游戲,、小球類等基本項目,,提高學(xué)生跑、跳,、投的基本技能,,挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容,,其中還包括理論,、在教學(xué)中,根據(jù)一年級學(xué)生注意力分散的特點,,主要搭配簡單排隊和團隊行為。
如:左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后退、原地不動等,。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中,。通過徒手練習(xí)的實踐,有助于提高學(xué)生的注意力,、觀察力和行動思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時,,要學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容,,學(xué)會互相幫助,積極參加個人和團體活動,,懂得遵守游戲規(guī)則,。
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試,在平時教學(xué)中,,加強學(xué)生的跑跳練習(xí),。根據(jù)學(xué)校的實際情況,充分開發(fā)課程資源,,減少浪費,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、體育參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,。主要通過體育課的教學(xué),,學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣??茖W(xué)地參加體育活動,。
2、運動技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能,。通過教學(xué),,學(xué)生可以掌握簡單的技術(shù)動作,如:投籃,、滾球,、劈球等。安全開展體育活動,,掌握戶外活動的基本技能,。
3、身體健康目標(biāo):通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢,;通過步行,、跑步、跳躍,、投擲和投擲游戲的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康,。
4,、心理健康目標(biāo):通過游戲和基本動作的教學(xué),讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,,在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn),。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
5,、社會適應(yīng)目標(biāo):建立和諧的人際關(guān)系,,具有良好的合作精神。
四,、教學(xué)措施
1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué),。
2,、為每個班級備課,營造輕松生動的課堂氣氛,,課前課后進行及時的反思,。
3,、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入,、設(shè)置問題的等方法,,以提高學(xué)生對體育課的興趣。
4,、積極培養(yǎng)體育骨干,,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂的同時學(xué)到知識,,加強與集體的聯(lián)系,。
5、加強課堂常規(guī)的教育,、落實,,以防傷害事故的發(fā)生。
6,、因材施教,。因為每個學(xué)生都是一個個體,都有自己獨特的一面,,在教學(xué)中,,針對不同的學(xué)生,做到認(rèn)真,、仔細,,個別對待,兼顧全局,。
小學(xué)教師資格證篇5
為了更加合理地安排教學(xué)時間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),,根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況,,制定了本教學(xué)計劃。
一,,教育理念的思考,,必須強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,,以教師為主,,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上,,強調(diào)教師作為教育的主體,,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育的理念,,強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。
二,音樂教育要面對全體學(xué)生,,也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性發(fā)展,。
音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性,一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,,應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,,允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切,,是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三,,鉆研教材編寫的思路,。
教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點,,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
1.以審美為中心
為此,在整個教學(xué)過程中,,要以音樂的美感來感染學(xué)生,,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。
2.以(音樂)文化為主線
我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到作為普通小學(xué)的音樂教育,,藝術(shù)教育為內(nèi)容,,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容,,音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學(xué)科為基點
從音樂的諸要素的感性體驗認(rèn)識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,,讓學(xué)生在實踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能,。
4.加強實踐與創(chuàng)造
音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,,重視學(xué)生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,,重視學(xué)生體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。在教材的編創(chuàng)與活動中,,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,,提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動,、舞蹈),,也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對音樂的不同演繹,。
小學(xué)教師資格證篇6
一,、學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,上課紀(jì)律也不錯,,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,,教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,,并勇于表達自己獨特的看法。
二,、教學(xué)內(nèi)容
一年級下冊總共10課,,分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》,、《幸福生活》、《巧巧手》,,讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,,并以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。
三,、本期教學(xué)要求:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
2,、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感,。
3,、能自然地、有表情地歌唱,,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
四,、教學(xué)重難點:
1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,,貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,,轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識,、音樂技能教學(xué)的觀念,加強情感,、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),。
2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一,。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,,注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果,;加強音樂與藝術(shù),、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
3,、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體,。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,;加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),,在倡導(dǎo)學(xué)生自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)的活動中,突出體驗,、重視實踐,、鼓勵創(chuàng)造與反思,,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。
4,、教育創(chuàng)新的時代要求,。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的同時,,積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,。
五、教學(xué)措施:
1,、以審美為核心,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2,、師生互動,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
3,、通過對音樂進行表演,,使學(xué)生得到合作的體驗。
4,、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
小學(xué)教師資格證篇7
一、教材分析:
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,,教材內(nèi)容豐富多彩,非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要,;形式多樣有趣,,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,,注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),,充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,,關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,,在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,,適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。
二,、學(xué)情分析:
剛進入課堂的小朋友,,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,,因此要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,,有創(chuàng)造美的想法。
三,、學(xué)段目標(biāo):
1,、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。
2,、認(rèn)識色彩,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,,掌握涂色的基本方法和技巧,,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。
3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等
四,、教學(xué)措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。
2,、運用講故事、猜謎等手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
3、多搜集資料,,選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、多示范,、多鼓勵,、采用多元化評價手段。
小學(xué)教師資格證篇8
一 ,、班級概況分析
:學(xué)生剛?cè)胄?,對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。個別學(xué)生不能認(rèn)真聽課,,喜歡玩小東西等,還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,,需要老師不斷糾正,、督促。至于其他如學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二,、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字(一),,10篇課文,,識字(二),又10篇課文,。兩個識字單元各4課,,每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元,,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,,發(fā)展語文能力,。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,,安排在每個單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。? 識字的編排實行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫,。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
識字與寫字,。認(rèn)識常用漢字400個,,其中100個會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際 ,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
四,、本冊教學(xué)重點、難點:
(一),、重點:
1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。
2,、 認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。
3,、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
(二),、難點:
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,,因此,拼音教學(xué)是難點,。
識字量的增加,,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,,如何鞏固漢字更是一個難點,。
?如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點,。
五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:
1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、 吃透新教材,,深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性地使用新教材,。
充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系,;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語文。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神。
認(rèn)真批改每課作業(yè),,及時作好反饋、小結(jié),。